2019年精选苏教版语文五年级上册第三单元11 读书莫放“拦路虎”习题精选三十七

苏教版五年级上册《第11课读书莫放“拦路虎”》同步练习卷二、标题1．看拼音，写词语。

zhànɡàizhōnɡxīnlán lùhǔmóhulián ɡūdài cāishūyèzhǎnɡwò。

2．把下面的词语和意思用线连起来。

3．根据课文内容填空。

（1）《读书莫放“拦路虎”》主要讲的好习惯。

读书时遇到生字，最好的方法就是。

（2）查字典有三种方法：不知读音的可用；会读不知意思可用；独体字或难检字可用。

我们在阅读时要养成的好习惯。

4．查字典练习。

（1）“奔”字，用音序查字法，应查字母；“奔”字在字典中有几个解释：①投向；②奉命奔走；③赶紧；赶忙或赶急事；④急跑。

“嫦娥奔月”的“奔”应选第解释。

（2）“济”字应查部，再查画。

“济”在字典里的解释有：①过河，渡；②救，救济；③（对事）有益；④形容人多。

“接济”的“济”应选第种解释；“人才济济”中的“济”应选第中解释。

（3）用音序查字法，“盛”字应查字母；用部首查字法应查部，再查画。

“盛”在字典中的解释有：①兴盛，繁盛；②强盛，旺盛；③盛大，隆重；④深厚；⑤盛行。

“盛气凌人”的“盛”应选第种解释；“盛情接待”的“盛”应选第中解释。

5．在括号里填上合适的关联词语。

（1）这些生字往往成为阅读的障碍，人们形象地称它们为“拦路虎”。

（2）这样做，字音容易读错，字词的意思很难正确理解。

（3）是自己的书，可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。

6．给加点字选择正确的解释。

顾：①转过头看，看；②注意，照管；③商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的；④拜访。

（1）他四处回顾．了一下，没有发现可以休息的地方。

（2）你照顾．好自己就行了，不要管我们。

（3）刘备三顾．茅庐恳请诸葛亮出山，共谋大业。

7．你是如何消灭读书时的拦路虎的？说说你还有哪些良好的读书习惯？苏教版五年级上册《第11课读书莫放“拦路虎”》同步练习卷参考答案二、标题1．障碍；衷心；拦路虎；模糊；连估带猜；书页；掌握；2．；3．读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯；部首查字法；音序查字法；难检字查字法；勤查字典；4．B；①；氵；6；②；④；S；皿；6；②；③；5．所以；不仅；而且；如果；就；6．①；②；④；7．；。

苏教版小学五年级语文上册第3单元课时同步练习-11读书莫放“拦路虎”（1）附答案课文在线我们应该养成良好的读书习惯。

读书时，身边放一本字典，要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。

如果是自己的书，还可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。

要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。

字要记得牢固，必须勤查字典。

不少同学有这样的体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。

可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。

这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。

由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。

1.解释文中“拦路虎”的意思。

__________________________________________________________________________2.摘抄文中的中心句。

__________________________________________________________________________3.随时解决生字障碍的方法是_________________。

4.用“如果……就……”或“因为……所以……”的句式说说上文的主要内容。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________5.你在读书时碰到过哪些“拦路虎”？你是怎样扫除的？请写一写自己的体会。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________课外提优(一) 眼界与读书赵畅⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。

《读书莫放“拦路虎”》试题一、给加点字注拼音。

圆圈．（）羊圈．（）圈．点（）衷．心（）悲哀．（）障碍．（）二、写出下列词语的近、反义词。

近义词：障碍---（）误解---（）请教---（）模糊---（）反义词：容易---（）模糊---（）理解---（）麻烦---（）三、写出下列引号的用法。

A 着重指出B 特殊意义C 直接引用1、请记住，读书莫放“拦路虎”。

（）2、歌中唱道：“世上只有妈妈好……”（）3、世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。

（）四、填空。

1、我们常说的“拦路虎”是指（）文中所说的“拦路虎”是指（）。

2、查字典有三种方法：不知读音的可用（）；会读不知意思可用（）；独体字或难检字可用（）。

我们在阅读时要养成（）的好习惯。

五、先用“心”组词，再填空。

（不能重复）心（）（）（）（）1、姑娘看着经过（）挑选的海螺都一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的费用就不用愁了，母亲也（）多了。

这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

六、将下列反问句改为陈述句。

1、年轻时不珍惜时光，及早努力，年老了怎么会不悲伤呢？_________________________________________________________________ __________2、这件事难道你不需要承担责任吗？_________________________________________________________________ __________七、缩句1、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

_________________________________________________________________ __________2、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

_________________________________________________________________ __________3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画_________________________________________________________________ __________4、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。

苏教版五年级上册语文同步练习题：《读书莫
放“拦路虎”》
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了五年级上册语文同步练习题，欢迎大家参考阅读! 一、给加点字注拼音。

圆圈( ) 羊圈( ) 圈点( ) 衷心( ) 悲哀( ) 障碍( ) 二、用下列表示不同意思的字组词。

例：白： A.表示叙述(表白) B.表示清楚(明白) 1.表示头( ) 2.表示第一( ) 3.表示首领( ) 4.表示出头告发( ) 疾：1.表示病( ) 2.表示快( ) 穷：1.表示没有钱( ) 2.表示穷尽( ) 小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

第 1 页共 1 页。

苏教版五年级语文上册第三单元第11课读书莫放“拦路虎”一、拼音长廊。

看拼音，写词语。

1、在读书时，遇到一些生字。

这些生字往往成为阅读的zhàng ài( )。

2、在shūyè( )的空白处记下生字的读音和意思。

二、火眼金睛。

比一比，组词。

障（）页（）虎（）哀（）章（）冶（）虚（）衷（）三、成双成对。

给加点词语写一个近义词和一个反义词。

1、有的同学由于怕麻烦．．。

（）（）2、字要记得牢固．．，必须勤查字典。

（）（）3、可是过了一段时间，记忆又模糊．．了。

（）（）4、将“衷心”读成“哀心”，有可能将这个词的意思误解．．了。

（）（）四、对号入座。

选择正确的答案，填序号。

障碍妨碍1、在读书时，遇到一些生字。

这些生字往往成为阅读的（）。

2、思想的落后（）了当地经济的发展。

疗效效果3、老师的严厉管教还是有（）的，那些调皮的学生现在老实多了。

4、经过中医调理，妈妈的头痛病治疗看到了（）。

五、对号入座。

选择正确的答案，填序号。

A、表示着重指出B、表示特殊意义C、表示直接引用1、请记住，读书莫放“拦路虎”。

（）2、歌中唱道：“世上只有妈妈好……”（）3、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

（）六、句子练习。

按照要求改写句子。

1、我们应该养成良好的读书目的。

改病句：2、同学们扫除了“拦路虎”。

改把字句：改被字句：3、王老师说：“要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。

”改转述句：4、勤查字典是一个有效的办法。

缩句：5、难道字典不是无声的老师吗？6、勤查字典是一个有效的办法。

七、经典回放。

按课文内容填空。

八、精彩再现。

阅读课文片段，回答问题。

你这次见到了“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书，它又会跑过来“拦”你的“路”。

1、“拦路虎”指什么？2、“绕着走”是什么意思？3、“拦”你的“路”指什么？风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。

苏教版五年级上册语文配套练习册答案（第11至第18课）11、读书莫放拦路虎一、1、字音容易读错，字词的意思很难理解。

2、老师，拦路虎3、勤查字典二、狐狸和葡萄狸反犬旁 L li 狐狸狐狸葡草字头 P PU 葡萄葡萄萄草字头 T tao 葡萄葡萄慌竖心旁 H huang 不沉着，忙乱慌忙三、1、第一句。

2、重复，再。

重新学习，回味。

用文字解释词句。

加批语和注解。

错误的，不合情理的。

改正错误，纠正错误。

3、错误的，不合情理的。

改正错误，纠正错误。

4、我们要向毛泽东学习，从小珍惜时间。

多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。

四、马前卒、拦路虎、老狐狸、门外汉、眼中钉。

拓展：还有什么俗语称谓?比如，狗腿子，枪手12一、成熟、美妙、圈套、戒心、说谎、翅膀、赞叹、慌忙、葡萄二、慌(慌忙)谎(说谎)、渗(渗透)惨(惨痛)、诫(告诫)械(机械)三、1、牧童吓得惊慌失措。

2、天空蓝得一碧如洗。

3、河水清得看见河底。

四、1、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。

2、捉弄人，惊慌、着急3、表面是在夸蝉，实质是为了达到他的目的而说的承话。

五、略六、1、狐狸和山羊2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī3、④4、这水好得使我喝不够，你也下来喝吧5、处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。

13、在大海中永生一、崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色二、爱护公物，爱惜(珍惜)时间、爱戴领袖大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。

2、奔腾不息的浪花涌向岸边。

三、1、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对邓小平同志的敬佩和怀念。

2、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。

3、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。

4、搅和、搅拌、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。

四、1、节俭、原委、明白2、这时，邓小平站了起来说：“是我拿的。

”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下……3、倒数第二自然段4、最后一个自然段5、邓小平爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善良。

苏教版五年级上册《第11课读书莫放“拦路虎”》同步练习卷（2）一、练功房1. 用给出的字组成合适的词语填到句子中。

碍障碍阻碍（1）读书过程中的一些生字新词，如果不及时查词典解决，就会成为阅读中的________。

（2）思想的落后________了当地经济的发展。

2. 用下面的字组成合适的词语填入句子中。

页书的每一________上标明次序的数字就是该页的________。

3. 选出下列句子中引号的用法。

A．表示着重指出 B．表示特殊意义 C．表示直接引用（1）请记住，读书莫放“拦路虎”。

________（2）歌中唱道“世上只有妈妈好……”________（3）从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

________二．在横线上填上合适的关联词。

这些生字往往成为阅读的障碍，________人们形象地称它们为“拦路虎”。

在横线上填上合适的关联词。

这样做，________字音容易读错，________字词的意思很难正确理解。

在横线上填上合适的关联词。

________是自己的书，________可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。

三．根据课文内容填空．我们常说的“拦路虎”是指________，文中所说的“拦路虎”是指________。

查字典有三种方法：不知读音的可用________；会读不知意思可用________；独体字或难检字可用________。

我们在阅读时要养成________的好习惯。

（《读书莫放“拦路虎”》）课文告诉我们要扫除“拦路虎”，________是一个行之有效的办法。

快乐阅读。

不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文。

老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常沮丧。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克刻）苦实践。

2019年精选小学五年级上册语文第三单元11 读书莫放“拦路虎”苏教版课后辅导练习【含答案解析】十三第1题【填空题】写出近义词牢固—______ 障碍—______ 遇到—______必须—______ 掌握—______ 扫除—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】形近字组词本______常______怕______估______未______堂______拍______故______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出下列引号的用法。

A、着重指出B、特殊意义C、直接引用①请记住，读书莫放“拦路虎”。

______②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。

______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求填空“路”按部首查字法，应查______部，然后查______划。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】把正确的读音填写在横线上。

塑(sùshù)造______春蚕(cánchán)______笑语盈盈(yínyíng)______ 朝(zhāozāo)阳______浸(jìnjìng)透______蕴(yǜnyùn)含______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】补充成语。

瓜熟蒂______ 孤掌难______笑里藏刀______ 管中窥______【答案】：【解析】：第8题【问答题】读课文《读书莫放“拦路虎”》回答我们常说的“拦路虎”是指什么？文中所说的“拦路虎”是指什么？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】修改病句老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】把下列句子改成双重否定句①这些生字往往成为阅读的障碍。

②我们养成良好的读书习惯。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】把字句与被字句的相互转换①我们养成良好的读书习惯。

苏教版语文五年级上册第三单元第11课《读书莫放“拦路虎”》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共92分)1. （6分）给多音字组词。

调：diào________tiáo________倒：dǎo________dào________觉：jué________jiào________2. （5分）选择正确的读音悉尼（líní）________ 甚至（shèn shènɡ）________咫尺（zhīzhǐ）________信封（fēn fēng）________ 请教（jiāo jiào）________3. （4分）写出反义词没精打采—________ 犹豫—________ 机灵—________ 凶猛—________4. （4分）写出下面词语的反义词。

白________ 小________ 天________ 上 ________5. （5分）根据课文《我能行》，说一说。

说说“投篮、瞄准”的意思。

6. （2分）多音字组词累：lěi________lèi________7. （5分）我是拼音小能手________________________________________阅读障碍误解麻烦字典8. （8分）形近字组词本________ 常________ 怕________ 估________未________ 堂________ 拍________ 故________9. （4分）我会用下列表示不同意思的字组词。

例：白：A、表示叙述（表白）B、表示清楚（明白）首：表示头________ 表示第一________疾：表示病________ 表示快________10. （4分）补充成语。

11 读书莫放“拦路虎” 课前自主梳理 开心自主预习，轻松搞定基础。

1. 什么是“拦路虎”？“莫”是什么意思？试着说一说课题的意思。

________________________________________________________________________2. 说一说，你平时读书遇到生字生词时是怎么做的？今后打算怎么做？________________________________________________________________________3. 区分下列生字并组词。

⎩⎪⎨⎪⎧ 烦 领 ⎩⎪⎨⎪⎧ 猜 情 ⎩⎪⎨⎪⎧ 衷 哀 ⎩⎪⎨⎪⎧ 模 摸课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。

4. 在括号里填上合适的关联词语。

(1)这些生字往往成为阅读的障碍，( )人们形象地称它们为“拦路虎”。

(2)这样做，( )字音容易读错，( )字词的意思很难正确理解。

(3)( )是自己的书，( )可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。

5. 理解课文内容，回答问题。

(1)文中“拦路虎”是什么意思？我们应该如何扫除“拦路虎”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)为什么说字典是我们“无声的老师”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。

6. 牵线搭桥。

11 读书莫放“拦路虎”△1. 什么是“拦路虎”？“莫”是什么意思？试着说一说课题的意思。

________________________________________________________________________2. 说一说，你平时读书遇到生字生词时是怎么做的？今后打算怎么做？________________________________________________________________________3. 区分下列生字并组词。

⎩⎪⎨⎪⎧ 烦( )领( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ 猜( )情( ) ⎩⎪⎨⎪⎧ 衷( )哀( ) ⎩⎪⎨⎪⎧模( )摸( )4. 在括号里填上合适的关联词语。

(1)这些生字往往成为阅读的障碍，( )人们形象地称它们为“拦路虎”。

(2)这样做，( )字音容易读错，( )字词的意思很难正确理解。

(3)( )是自己的书，( )可以在书页的空白处记下生字的读音和意思。

5. 理解课文内容，回答问题。

(1)文中“拦路虎”是什么意思？我们应该如何扫除“拦路虎”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)为什么说字典是我们“无声的老师”？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________6. 牵线搭桥。

把下面的词语和意思用线连起来。

拦路虎 比喻被雨淋湿的人。

出气筒 比喻前进道路上的障碍和困难。