蒙太奇与长镜头的区别PPT课件

第二章、蒙太奇与长镜头第一节、蒙太奇一、蒙太奇的定义与概念蒙太奇是法语montage的中文音译名，在法语里是“装配、构成、升高或爬上”之意，是建筑学用语。

法国著名的电影美学家、现代电影符号学的创始人之一的让•米特里说：“蒙太奇就是将拍摄下来的场面恰当地组接起来，使每个场面在时间上长短恰当。

”1986年中国电影出版社出版的由众多中国电影理论家、教育家集体编著的《电影艺术词典》里的词条（第199页）对“蒙太奇”下的定义是：“构成一部完整的影片的独特的表现方法称为蒙太奇。

”注：以上说法或多或少都不够全面。

夏衍在1958年在北京电影学院导演系讲学时，给蒙太奇下了一个定义：“所谓蒙太奇就是依照这情节的发展和观众注意力和关心的程序把一个个镜头合乎逻辑地有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象和感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技巧。

”回归到“蒙太奇”的本源，“蒙太奇”可定义为：通过镜头的组合与连接，构成的电影的一种独特的表现/语言形式，这一形式可称之为蒙太奇。

二、蒙太奇原理1、以镜头连接叙事（1）镜头的景别与角度的变化依据剧情的需要与观赏的心理需求，以远景、全景、中景、近景、特写的不同景别拍摄表现对象客体，拍摄角度也摆脱了观摩舞台演出的固定视角、视距。

（2）影片的叙事结构是以平行、交叉方式连接为一个整体。

（3）特写景别：有效地突出细节，展示人物的心态、情感。

（4）闪回：是回述往事的镜头方式。

2、以镜头的组合表现思想意念的涵义库里肖夫的“库里肖夫效应”实验：莫兹维辛的脸+汤盆，在观众的心理引起食欲、饥饿的观感；莫兹维辛的脸+漂亮的女人，观众认为他好色；莫兹维辛的脸+棺材，等于对死亡的恐惧；（1）镜头本身无意义，是中性的。

内容和意义产生于镜头的组合和剪辑之后，在“蒙太奇”中获得涵义。

（2）表演在蒙太奇中只须作出动作，不必表达涵义。

（3）一部电影是建立在蒙太奇之上的。

3、用镜头切割空间、整合、扩大空间、重组空间例如：教室是一个整体的空间——分割若干镜头——再从中选择几个进行组接。

论蒙太奇与长镜头长镜头：顾名思义，就是在一段持续时间内连续摄取的、占用胶片较长的镜头。

这样命名主要是相对短镜头来对称的。

摄影机从一次开机到这次关机拍摄的内容为一个镜头，一般一个时间超过10秒的镜头称为长镜头。

长镜头能包容较多所需内容或成为一个蒙太奇句子（而不同于由若干短镜头切换组接而成的蒙太奇句子）。

其长度并无明确的、统一的规定。

是相对于…短镜头‟的讲法。

蒙太奇：法文montage n.蒙太奇, 文学音乐或美术的组合体的音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。

现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。

一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。

电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。

但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。

蒙太奇：例如卓别林把工人群众进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头组接在一起；普多夫金把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头组接在一起，就使原来的镜头表现出新的含义。

爱森斯坦认为，将对列镜头组接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”。

凭借蒙太奇的作用，电影享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。

蒙太奇可以产生演员动作和摄影机动作之外的第三种动作，从而影响影片的节奏。

早在电影问世不久，美国导演，特别是格里菲斯，就注意到了电影蒙太奇的作用。

后来的苏联导演库里肖夫、爱森斯坦和普多夫金等相继探讨并总结了蒙太奇的规律与理论，形成了蒙太奇学派，他们的有关著作对电影创作产生了深远的影响。

蒙太奇原指影像与影像之间的关系而言，有声影片和彩色影片出现之后，在影像与声音（人声、音响、音乐），声音与声音，彩色与彩色，光影与光影之间，蒙太奇的运用又有了更加广阔的天地。

蒙太奇的名目众多，迄今尚无明确的文法规范和分类，但电影界一般倾向分为叙事的、抒情的和理性的（包括象征的、对比的和隐喻的）三类。