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1.用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”，电源电压15V保持不变，滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的电阻各一个，电流表量程0~0.6A、0~3A，电压表量程0~3V，0~15V。
（1）根据图甲将图乙所示的实物图连接完整，电压表量程选择应满足能测量5组数据。
（2）小明将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的几组电表示数。
此过程小明探究的问题是__________。
其中自变量是__________。
（3）要完成预定实验探究任务，滑动变阻器除了保护电阻外，另有一个重要作用是__________。
（4）下表为另一同学提交的实验数据，林老师指出有的数据不符合实际，你认为不符合实际的是实验次序__________的数据，理由是__________。
2.如图所示是实验室用某种电表的结构示意图，其中ad是闭合电路中的部分电路，电流表A的满偏电流（通过电流表的最大电流）是0.1 A，R3=100Ω。
（1）①若通过a点电流是0.6 A，将单刀双掷开关S接到b，电流表A满偏。
②若通过a点电流是3.0 A，将单刀双掷开关S接到c，电流表A满偏。
可求出电阻R1= Ω，电阻R2= Ω。
（2）若电阻R1和R2中有一个损坏导致断路，在通过a点的电流不超过0.1 A的情况下，要找出损坏的电阻，应使单刀双掷开关S连接到（选填“b”或“c”）通过观察电流表的示数进行判断。
3.小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图所示的电路图，她在学校实验室找来了一些实验器材，电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω、20 Ω、50 Ω、60 Ω、80 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器（标有“30 Ω 1 A”），导线若干。
（1）按照电路图连接实物电路时，首先应该将开关处于________状态，电路图连接好闭合开关，发现电流表示数很大，小华闭合开关前忘记进行的操作是_____________________。
欧姆定律实验专题训练1.在探讨电流与电压、电阻的关系时，同窗们做了以下实验：（一）小明和小丽在研究导体中电流与导体两头电压的关系时，除电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的:A.定值电阻；B.小灯泡．(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)____；理由是：_______________．(2)小明依照设计的电路进行元件连接，连接电路时开关必然要，滑动变阻器的滑片要滑到。
请你用笔画线完成图1甲中的实物电路连接(你所选的器材在图顶用接线板代替)，并使图示位置的滑动变阻器接入电路的阻值最大．(3)小明闭合开关发觉电流表、电压表示数都较大，移动滑片两表示数不变，缘故可能是。
更正后通过实验得出了表(一)中的数据，请读出图1乙中两表的示数，记在表中最后一列的空格处．并得出结论(4)小丽通过实验得出了表(二)中的数据，而且通过度析实验数据得出了：“在电阻一按时，导体中的电流随电压的增大而减小”的结论．小明观看并检查了小丽所连接的电路后，告知小丽….你以为缘故可能是____________________．（5）小东将小灯泡、学生电源、电流表、电压表连成了如图2所示的电路探讨“流过导体的电流与电压的关系”，他通过实验，记录多组灯泡两头电压U和电流I的数据，通过度析来找出电压U和电流I的关系．①他的设计中有什么错误？应如何更正？②他通过来改变电压的。
③他改变电压的方式与小明的方式比较，有什么不行？（二）小丽同窗用Ω、15 Ω和20Ω没有示数，电压表(4)排除故障后，值为5 Ω的电阻4将5 Ω的电阻改使电压表恢复到后，不管如何调剂故可能是（5）图5中是某实变时，电流随电阻由此取得取得电流的电压表; D 动变阻器; G、(1)为了提高实验（填写器材代号）。
（2）实验的原理（用公式表示）是____________________.(3)图6为实验时实物连接图，其中滑动变阻器尚未接入，请你用笔画线表示导线将它连入电路，使滑片向左滑动时，电流表示数变大。
人教版九年级物理《欧姆定律》计算专题2—动态电路计算1．在如图所示的电路中，电源电压为4.5V且不变，当同时闭合开关S1、S2时，通过电阻R1的电流为0.3A，求：（1）电阻R1的阻值？（2）当闭合开关S1，断开开关S2时，通过R2的电流为0.2A，根据题目所给的条件，求此时R2两端的电压和R2的电阻值？2．如图所示的电路中，R = 10Ω，当闭合S1，S2、S3断开时，电压表的示数为6V；当S1、S3断开，S2闭合时，电压表的示数为3V。
求：（1）电源电压；（2）当S1闭合，S2、S3断开时,电路中的电流；（3）当S1、S3断开，S2闭合时，此时灯丝的电阻。
3．如图所示电路，S闭合，当滑动变阻的滑片移至最右端时，电压表的示数为4V，电流表的示数为0.2A，当滑动变阻器的滑片移至左端时，电流表的示数为0.6A。
求：(1)电阻R2的阻值；(2)电源的电压；(3)S断开时，电压表的示数。
4．如图所示，电源电压U保持不变，R1=20Ω。
当滑动变阻器R2的滑片P在左端时，电流表示数为0.5A；若将滑片P滑至变阻器中点时，电流表示数为0.2A 。
求:（1）电源电压U。
（2）滑动变阻器的大阻值。
（3）滑片移动过程中R1两端电压变化范围。
5．如图所示，定值电阻R=10Ω，R 最大电阻值为10Ω，电源电压U=6V，则在移动滑动变阻器的滑片P时，电压表和电流表的示数变化范围是多少？6．如图所示的电路中，电源电压恒为6伏、电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2标有“20Ω 1A”字样。
闭合开关后，电流表的示数为0.4安。
(1)求R1两端的电压U1是_______伏；(2)求此时R2连入电路的电阻值是_______欧。
(3)把上述器材重新连接后，闭合开关，在确保安全的情况下，移动滑片的过程中电流表示数能达1.2A。
可判断出电流表测量的是________（选填“R1”、“R2”或“干路”）的电流，求移动滑片时电流表示数能达到的最大范围_____。
初中物理欧姆定律实验专项一．实验探究题（共12小题）1．小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中．表一（小红）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.46220.43 2.50.36表二（小云）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.32220.43 2.50.52老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了．（1）分析表一、表二可知，同学的电路接错了，理由是．（2）请画出该同学的错误电路图．（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是Ω（精确到0.1Ω）．2．如图甲是小明用“伏安法”测量未知电阻R x的电路，已知电源电压为3V．123实验次数电压/V1 1.5 2.0电流/A0.200.280.36（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，故障原因可能是．（3）检查电路无误后进行实验，如表是实验时记录的数据．由此可知，该未知电阻的阻值约是Ω（计算结果保留一位小数），本实验多次测量的目的是．（4）同桌小红利用一个已知阻值的定值电阻R0、一个电压不变且电压值未知的电源、一个电流表、两个开关、若干导线，设计了如图乙所示的电路图，也测出了未知电阻R x的阻值．请帮她把缺少的步骤补全，并写出R x的表达式．①闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1．②．则未知电阻阻值的表达式：R x=（用已知和测量的物理量表示）．3．如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是．（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制；（4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是，二是．4．在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω1A”，电源电压4.5V 且保持不变．（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整．（2）正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是．（3）先接入15Ω的电阻，调节滑片使电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比．（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，要使电压表示数保持3V，需要更换的变阻器的最大阻值最少为Ω．5．小凯在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，连接了如图所示的电路．（1）请把错误的那根导线找出来打上“x”，再画出正确的连接．（2）连接好正确电路，闭合开关，移动滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图中a所示，根据图象得出结论：．（3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象，如图中b所示，根据图象得出结论：．6．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．（1）小组1的做法是：按如图1电路图所示连接电路，此时开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态．闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于位置．保持电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据，在分析数据的基础上得出正确结论．（2）小组2连接了如图2所示的实物电路．正确的实验步骤为：①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V 时，记录电流表示数；③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示，出现上述情况的原因可能是．A．滑动变阻器最大阻值太大B．滑动变阻器最大阻值太小C．滑动变阻器断路D．定值电阻短路（3）小组1通过实验得出如表中数据：分析后可以得出的结论是．小组2改进实验，正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图4所示，由图象可得出的结论是．实验序号R/ΩU/V I/A 11030.321020.231010.17．小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”．（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到端（填“A”或“B”）．（3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于造成的．（4）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示：U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 I/V0.10.20.30.40.50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为Ω；通过分析上表数据可以得到的初步结论是：．（5）若用此实验器材测某电阻的阻值，涉及到的原理是．（6）在这两个电学实验中，“电流与电压的关系”和“伏安法测电阻”的实验中，都要用到滑动变阻器，关于变阻器的说法错误的是A．都起到了保护电路的作用B．都改变电路中电流的大小C．都完成多次测量求平均值的作用D．闭合开关前，都要把阻值调到最大．8．在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：电源（电压恒为4.5V），“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，两个滑动变阻器（规格分别是“5Ω 2A”“20Ω 1A”），电流表，电压表，电源，开关和导线若干．（1）请用笔画线表示导线，在图1中将实验电路连接完整．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“c”或“d”）端．（3）闭合开关，三次调节滑动变阻器，得到图2表中的数据：由这些数据：①可看出电流与的关系．②请在图示坐标纸上描点画出U﹣I图象．实验次数12345电压U/V0.5 1.0 1.5 2.0 2.5电流I/A0.10.20.30.40.5③由此得出的实验结论是：④在该实验中滑动变阻器的作用是．（4）在“探究电流与电阻的关系”的实验中：①先在ab间接入10Ω的电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为3V，读出电流表的示数；再改接15Ω的电阻，此时滑片应向（填“c”或“d”）端移动，这样移动滑片的目的是．②实验过程中改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到3V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：．（5）在实验过程中，王强同学认为，由于电源电压没有超过电压表所选量程．因此在闭合开关前，可以将滑动变阻器的滑片置于任意位置．你认为他的想法是否正确并说明理由．刘静同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验组的示数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表的示数还有0.04A的示数，这时才意识到使用电流表之前还必须．9．如图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为U ab=2V，U bc=2V，U ac=4V，在表格中记录数据后，（1）下一步应该做的是A、整理器材，结束实验B、分析数据，得出结论C、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D、换用电压表的另一量程，再测出一组电压值（2）该实验需要多测几组数据的目的是．（3）该实验得出的结论是：在串联电路中．10．在探究电流与电压、电阻的关系实验中，电路连接如图1．（1）请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（只改接一根导线）．（2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了法．（3）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有作用；（4）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R由5Ω变为10Ω时，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）调节．（5）如图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电压不变，电流随电阻变化的图象是图（选填“甲”或“乙”）．（6）探究电流与电压的关系，你的具体操作是．11．小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻，图乙是他们使用的实验器材，两人分别测量的小灯泡规格完全相同，均标有“2.5V”字样．（1）根据图甲，请在答题卡实物图上用笔画线代替导线，将电路连接完整（导线不交叉）．（2）小红在正确连接电路闭合外关后，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压3V，出现故障的原因可能是．A．灯泡短路B．灯泡断路C．电压表短路D．电流表断路（3）排除故障后，他们正确测量了相关数据，并对数据进行了初步处理，如表和图丙所示．次数U/V I/A R/Ω1 2.00.229.12 2.50.2410.43 3.00.2611.5分析李强同学的数据图象可知：李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为Ω．综合两位同学的测量结果可知；该型号小灯泡正常发光时的电阻值为Ω．小红三次实验得出的电阻值都不同，原因是．（4）该实验电路还能测量小灯泡的．12．在测量电阻的阻值实验中，设计电路如图1：（1）连接电路时，应将开关；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最（填“左”或“右”）端．（2）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于．（3）在进行实验的过程中，闭合开关后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为V，本次实验计算出的电阻值为Ω，电阻消耗的功率是W．初中物理欧姆定律实验专项参考答案与试题解析一．实验探究题（共12小题）1．小红和小云各自做“测量电阻的阻值”实验，她们使用的实验器材完好无损，各自的读数也很准确，她们测量的三组数据分别记录在下表中．表一（小红）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.46220.43 2.50.36表二（小云）实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω1 1.50.32220.43 2.50.52老师看了这两个数据表后，指出其中一位同学的实验电路接错了．（1）分析表一、表二可知，小红同学的电路接错了，理由是小红同学测得的电流随电压增大而减小．（2）请画出该同学的错误电路图．（3）实验电路正确的同学测量的电阻平均值是 4.8Ω（精确到0.1Ω）．【分析】（1）伏安法测量电阻的实验中，电流表和电压表测量的是同一电阻的两个量，据欧姆定律知道I与U成正比；（2）小红同学测得的电流随电压增大而减小，是电压表并联在滑动变阻器两端；（3）根据欧姆定律算出每次的电阻，求出平均值．【解答】解：（1）伏安法测电阻的实验中，电压表应测待测电阻两端的电压，电流表测通过电阻的电流，电流随电压的增大而增大，而小红同学测得的电流随电压增大而减小，据此判断小红同学的电路接错了．（2）小红同学测得的电流随电压增大而减小，原因是电压表并联在滑动变阻器两端了，如下图所示：（3）小云同学的测量正确，其3次测得的电阻值分别为：R1===4.7Ω；R2===5Ω；R3===4.8Ω；电阻的平均值为：R=≈4.8Ω．故答案为：（1）小红；小红同学测得的电流随电压增大而减小；（2）见上图；（3）4.8．【点评】伏安法测量电阻的实验中，两表的示数变化应该是一致的，否则说明电压表接在了滑动变阻器的两端．2．如图甲是小明用“伏安法”测量未知电阻R x的电路，已知电源电压为3V．实验次123数电压/V1 1.5 2.0电流/A0.200.280.36（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（2）闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，故障原因可能是Rx处断路．（3）检查电路无误后进行实验，如表是实验时记录的数据．由此可知，该未知电阻的阻值约是 5.3Ω（计算结果保留一位小数），本实验多次测量的目的是减小误差．（4）同桌小红利用一个已知阻值的定值电阻R0、一个电压不变且电压值未知的电源、一个电流表、两个开关、若干导线，设计了如图乙所示的电路图，也测出了未知电阻R x的阻值．请帮她把缺少的步骤补全，并写出R x的表达式．①闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1．②闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2．则未知电阻阻值的表达式：R x=（用已知和测量的物理量表示）．【分析】（1）根据电源电压选择电压表的量程；根据题意分析电流表的量程；滑动变阻器采用一上一下的接法；（2）若电流表无示数，说明电路可能断路；电压表有示数，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电阻断路了；（3）多次测量取平均值可减小误差，三次测量的平均值为该电阻的阻值；（4）分别将定值和待测电阻接入电路中，由欧姆定律先求出电源电压，根据并联电路电压的规律分析回答．【解答】解：（1）电源电压为3V，故电压表的量程为0﹣3V，电压表并联到待测电阻的两端；根据题意可知电流表的量程为0﹣0.6A，电流表串联接入电路中；滑动变阻器采用一上一下的接法；如图所示：；（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表有较大示数，故障是与电压表并联的待测电阻电阻Rx处断路；（3）根据欧姆定律R=，将对应的电压、电流值代入计算电阻的大小分别为5.0Ω、5.4Ω、5.6Ω，则其平均值为：R=≈5.3Ω，该定值电阻的阻值约是5.3Ω；（4）①断开S2、闭合S1，记录电流表示数为I1；②断开S1、闭合S2，记录电流表示数为I2；①中，为R0的简单电路，电源电压为U=I1R0，②中，只有待测电阻接入电路中，因电源电压不变，根据并联电路电压的规律有：R x=．故答案为：（1）如图；（2）Rx处断路；（3）5.3；减小误差；（4）②闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2；．【点评】本题用“伏安法”测电阻，考查电路的分析，电路的连接、测量过程及设计实验方案的能力和数据处理的能力．为中考的热点问题．3．如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系．（1）请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接．要求滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉；（2）小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，电压表的示数约为3V，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是R断路．（3）实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用．另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变定值电阻两端电压；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制电阻两端电压不变；（4）小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡，想测量它的额定功率．为此，需要对原电路进行两处改动：一是增加一节干电池，二是电压表换接0～15V的量程（或把电压表并联在滑动变阻器的两端）．【分析】（1）探究电流与电压、电阻的关系时，电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端电压，电流表测量电路电流；根据电源电压确定电压表的量程；当滑动变阻器滑片P向左移动时，电流表的示数变小，说明滑动变阻器接入电路的阻值变大，故需将右下接线柱接入电路；（2）电流表示数为零，说明电路出现断路故障；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，据此判断断路的位置；（3）探究电流与电压的关系时，需保持电阻不变；探究电流与电阻的关系时，需保持电阻两端电压不变；（4）题目中告诉小灯泡的额定电压，要注意分析电压表的量程及电源电压．【解答】解：（1）因为电源电压为3V，所以电压表量程选择0～3V的量程；使滑动变阻器的右下接线柱与定值电阻R的右接线柱相连，电压表的3V接线柱与R的右接线柱相连，如下图所示：（2）闭合开关，无论怎样移动滑片P，电流表的示数始终为0，说明电路某处发生断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明R断路；（3）探究电流与电压的关系时，通过移动滑片P来改变定值电阻两端电压；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片P来控制电阻两端电压不变；（4）额定电功率是小灯泡在额定电压下实际的功率，小灯泡两端的电压必须达到它的额定电压，测一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡的额定功率，小灯泡两端的电压必须能达到3.8V，因此电源必须增加一节干电池，此时电源电压成了1.5V×3=4.5V，电压表的量程也应选择0～15V；或者电压表的量程不变，把电压表并联在滑动变阻器的两端，当电压表示数为0.7V，灯泡两端电压为3.8V．故答案为：（2）R断路；（3）定值电阻两端电压；电阻两端电压不变；（4）增加一节干电池；电压表换接0～15V的量程（或把电压表并联在滑动变阻器的两端）．【点评】（1）连接实物电路图时，开关断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，电压表根据电源电压选量程，电流表根据电路中最大电流选量程；（2）掌握控制变量法的应用，理解额定功率的物理意义，会测量用电器的额定功率．4．在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω1A”，电源电压4.5V 且保持不变．（1）用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整．（2）正确连线后，闭合开关时发现，无论怎样移动滑片电流表指针几乎不动，电压表指针向右偏转且超过满刻度，原因可能是定值电阻断路．（3）先接入15Ω的电阻，调节滑片使电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为0.2A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向左端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比．（4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小，要使电压表示数保持3V，需要更换的变阻器的最大阻值最少为15Ω．【分析】（1）实验中电压表应测定值电阻两端电压，由此连图；（2）闭合开关电流表无示数可能是电路断路；电压表示数超过量程，说明电压表与电源两端相连，电压表并联电路之外部分，不存在断路；综合分析知电路故障原因是：定值电阻断路；（3）根据电流表量程和分度值读出丙图中其示数；研究导体电流与电阻关系中要保持R两端电压不变，10Ω电阻代替15Ω电阻后，根据分原滑片的移动方向；（4）根据串联电路电压的特点和分压原理求出变阻器的最大阻值最少为多少．【解答】解：（1）研究“导体电流与电阻关系”的实验中，电压表应测量定值电阻两端的电压，电压表并联在定值电阻的两端，如下图所示：（2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片P，电流表无示数，但电压表示数有示数且很大，则故障原因可能是定值电阻断路了；（3）由图丙，电流表的量程为0﹣0.6A，分度值0.02A，示数为0.2A；此时R两端电压为3V，因为探究导体电流与电阻关系中要保持R两端电压不变，当用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，根据分压原理，定值电阻的电压减小，要保持定值电阻的电压不变，应增大定值电压，减小滑动变阻器分得的电压，根据分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的阻值大小，所以，应调节滑片向左移动，使电压表的示数保持不变；（4）由题意知，滑动变阻器两端的电压应为U=4.5V﹣3V=1.5V，所以变阻器分滑得电压的为定值电阻的电压=倍，根据分压理，变阻器连入电路中的阻值大小为定值电阻的，即R的最大阻值至少为变×30Ω=15Ω．故答案为：（1）见上图；（2）定值电阻断路；（3）0.2；左；（4）15．【点评】本题研究“导体电流与电阻关系”，考查电路的连接、故障的分析、操作过程、控制变量法及对器材的要求，有一定难度．5．小凯在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，连接了如图所示的电路．（1）请把错误的那根导线找出来打上“x”，再画出正确的连接．（2）连接好正确电路，闭合开关，移动滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，进行多次实验，绘制出I﹣U图象，如图中a所示，根据图象得出结论：在电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比．（3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象，如图中b所示，根据图象得出结论：灯丝电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．【分析】（1）原电路中，电压表与电流表位置颠倒了；（2）（3）进行多次实验，根据绘制出I﹣U图象：若为直线说明，通过导体的电流与电压成正比；若为曲线说明，通过导体的电流与电压不成正比，据此回答．【解答】解：（1）原电路中，电压表串联在电路中了，而电流表与电阻并联了，是错误的，电压表应与电阻并联，而电流表与电阻串联在电路中，所以将连接电流表正接线柱与电阻右接线柱间的连线去掉，将电阻右接线柱与电压表的负接线柱连接起来，如下所示：（2）进行多次实验，绘制出I﹣U图象的图象为一直线，说明在电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比；（3）将定值电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出I﹣U图象为曲线，说明通过导体的电流与电压不成正比．这是因为，由图可知，电流随电压的增大而增大，根据P=UI灯的功率也增大，温度升高，因灯丝电阻随温度的升高而升高，所以灯丝的电阻也增大，不是一个定值．故答案为：（1）如上图所示：（2）在电阻不变时，通过导体的电流与导体的电压成正比；（3）灯丝电阻随温度的变化而变化，不是一个定值．【点评】本题探究电流与电压、电阻关系，考查电路的连接、根据图象分析得出结论的能力及控制变量法的应用．为中考的热点题型．6．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．。
欧姆定律—实验专题一、实验题1．根据“用电流表、电压表测电阻”的实验，完成下列要求。
（1）实验原理_____。
（2）小张同学依照图电路图正确连接器材，闭合电键后，两电表示数如图所示，则记录的数据是x I =_____安，x U =_____伏，计算出R =_____欧；为了减小误差进行多次测量，因此接下去小张同学要进行的主要操作是：_____。
（3）小姜同学依照图电路图连接器材，且将滑片移到变阻器一端，闭合电键后，两电表都有示数；但移动滑片时，两电表示数都不变化。
产生这一现象的原因可能是：_____。
【答案】U R I= 0.5 5 10 增减串联电池的节数，改变加在导体两端的电压 第一种可能是：待测电阻断路；第二种可能是：滑动变阻器金属棒两端的接线柱同时连入电路；第三种可能是：滑动变阻器电阻线圈两接线柱同时连入电路【解析】【详解】(1) [1]由图可知本实验的原理是：U R I=； (2) [2][3]由图乙知，电流表使用0−0.6A 量程，分度值是0.02A ，电路中电流为0.5A ；电压表使用0−15V 量程，分度值0.5V ，R x 两端电压为5V ；[4]由U I R= 可得：5V =10Ω0.5Ax U R I ==； [5]为了减小误差进行多次测量，可以增减串联电池的节数，改变加在导体两端的电压，得到几组R x 的电压值和电流值，分别计算R x 的值，最后取平均值；(3) [6]闭合电键S 后，两电表都有示数，说明电路是通路，移动滑片时，两电表示数都不变化，说明移动滑片电路中的电阻没有发生改变，所以产生这一现象的原因可能是：第一种可能是：待测电阻断路；第二种可能是：滑动变阻器金属棒两端的接线柱同时连入电路；第三种可能是：滑动变阻器电阻线圈两接线柱同时连入电路。
2．某班同学为了“探究电流与电阻的关系“采取了分组实验，设计了如图甲的实验电路，用到的实验器材有：电压恒为3V 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω、20Ω，25Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器，导线若干。
中考物理欧姆定律考点归纳复习一、欧姆定律。
1、研究电流与电压、电阻的关系。
①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系 ? ②拟定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。
即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系 ;保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
电路图 (课本 P103 图 8-1) ③进行实验，收集数据信息： (会进行表格设计此为能力考点 ) ④解析论证：(解析实验数据搜寻数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是研究物理规律的常用方法。
为近来几年考试热点 )⑤得出结论：在电阻必然的情况下，导体中的电流与加在导体两端的电压成正比 ;在电压不变的情况下，导体中的电流与导体的电阻成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、物理表达式I=U/R4、说明：①适用条件：纯电阻电路(即用电器工作时，耗资的电能完好转变成内能)②I 、U 、R 对应同一导体或同一段电路，不相同时辰、不相同导体或不相同段电路三者不能够混用，应加角码差异。
第1页/共5页依次是A、V、③同一导体 (即 R不变)，则 I 与 U 成正比同一电源 (即 U 不变 )，则 I 与 R 成反比。
是电阻的定义式，它表示导体的电阻由导体自己的长度、横截面积、资料、温度等因素决定。
R=U/I是电阻的量度式，它表示导体的电阻可由U/I 给出，即 R与 U 、I 的比值有关，但 R 与外加电压 U 和经过电流 I 等因素没关。
5、解电学题的基本思路①认真审题，依照题意画出电路图;②在电路图上标出已知量和未知量(必要时加角码 );③选择合适的公式或规律进行求解。
二、伏安法测电阻1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和经过的电流就可以依照欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。
2、原理： I=U/R3、电路图：(右图 )4、步骤：①依照电路图连接实物。
10.欧姆定律探究实验专项基础习题演练一．实验探究题（共9小题）1．在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明选用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源由两节新的干电池组成。
（1）图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打“×”并画出正确连线（导线不交叉）。
（2）连接无误后，闭合开关前，应将滑片P滑到（选填“A”或“B”）端。
闭合开关后，发现电流表指针无偏转，电压表指针有明显偏转，原因可能是电阻R（填“短路”或“开路”）。
（3）排除故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，为A。
（4）将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻后，闭合开关，电压表的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）2V；此时应将滑动变阻器的滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察表示数的变化。
（5）再更换20Ω的定值电阻继续实验，为完成实验，滑动变阻器的阻值至少应为Ω。
2．小赵同学设计了“探究电流与电阻的关系”的实验，器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻R分别为：5Ω，10Ω，15Ω，20Ω及25Ω，标有“50Ω 1A”的滑动变阻器R′、电压表（可用量程：0～3V、0～15V）、电流表（0～0.6A）、开关各1只，导线若干。
（1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：导线不允许交叉）。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最端，目的是。
（3）小赵把5Ω的电阻R接入电路后，闭合开关S，发现电流表无示数，电压表有示数。
若电路故障只出现在R和R'上，则电路故障是，排除电路故障后，适当调整滑动变阻器，当电压表示数为2.5V时，读出了对应的电流值。
（4）断开开关，保持滑片P位置不变，用10Ω的电阻替换5Ω，闭合开关，发现电压表示数 2.5V（选填“大于”或“小于”），应向（选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求。
