学生值周制度

学校学生值周制度学校的学生值周制度是指学生按照预先分配的时间和任务轮流担任学校的管理和服务岗位，以提高学生的责任感和集体意识。

学生值周制度的实施对于学生的培养具有重要意义，可以培养学生的组织协作、管理能力，促进学生之间的交流与合作，形成良好的学风和校风。

学生值周制度要求学生按照预定的时间和任务进行值班，保证学校的正常运转。

一般来说，学生值周包括班级值周和学生会值周两部分。

班级值周一般由班级内的同学分工负责，比如晨读时间的管理、操场卫生等。

学生会值周则由学生会的成员轮流负责，例如校内活动的组织和宣传工作等。

学生值周的任务可以根据不同学校和班级的需要进行相应的调整，以确保学生充分发挥自己的能力和创造力。

学生值周制度的实施可以培养学生的责任感。

通过轮流担任学校管理和服务岗位，学生需要按时按规定完成自己的任务，保证学校的正常运行。

这种责任感是学生人生发展的重要素质之一，对于学生将来的学习和工作都非常重要。

在学生值周的过程中，学生要学会管理和组织，并学会处理各种问题，这些都是培养学生责任感的重要途径。

学生值周制度的实施还可以培养学生的组织协作能力。

学生值周需要班级或学生会的同学们共同合作完成各项任务，要求他们在短时间内有效地分工合作，协调各项工作的进行。

通过这样的实践，学生可以提高自己的组织和协作能力，培养团队合作精神，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

学生值周制度的实施还可以促进学生之间的交流与合作。

学生在值周的过程中可以与不同年级或不同班级的同学进行接触和交流，增进彼此的了解和友谊，培养互助精神和团队意识。

学生之间的交流与合作不仅有利于学生成长和成才，也可以促进学校的整体发展和进步。

学校值周制度的实施还可以形成良好的学风和校风。

学生值周要求学生在守纪律、守规矩的前提下，积极参与学校管理和服务，倡导团结友爱、勤奋向上的学风和校风，从而营造出浓厚的学习氛围。

通过学生值周，学校可以形成一种积极向上的精神风貌，提高学校整体的形象和声誉。

初中学校学生值周工作制度一、背景介绍学校学生值周工作制度是为了培养学生的责任心、协作精神和管理能力，并且提供一个良好的校园环境，使学校能够更好地进行管理和教育。

在这个制度下，每个学生都会轮流负责一定的值周工作，参与学校的管理和维护，共同创造一个优雅、文明、和谐的校园环境。

二、值周工作的内容1.教室值周：学生负责每周清洁班级教室，在班主任指导下，打扫地面、擦拭桌椅、整理教室物品等。

2.操场值周：学生负责每周清理操场，如清理杂物、捡拾纸屑、擦拭公共设施等，确保操场干净整洁。

3.餐厅值周：学生负责每周餐厅的文明用餐管理，在就餐期间维持秩序、宣传文明用餐的重要性，并协助值周老师做好餐厅环境的管理与维护。

4.图书馆值周：学生负责每周图书馆的管理工作，包括整理图书、记录借还书情况、维护图书馆秩序等。

5.校园环境值周：学生负责每周校园环境的整理和维护，打扫走廊、楼梯、走道等公共场所，保持校园整洁美观。

6.宣传值周：学生负责每周的宣传工作，宣传学校的重要通知、活动信息，贴公告栏、发布信息等，提高学生对学校事务的了解和参与度。

三、值周工作的轮换机制学校学生值周工作实行轮换制度，每个学生都有机会轮流担任各项值周工作，确保公平公正。

轮换机制经过严格的计划和组织，以保证每个学生都能参与到值周工作当中。

一般情况下，每个学生会在一个学期内负责2-3次值周工作，确保工作机会的均等分配。

四、评价制度学校学生值周工作制度实行绩效评价制度，将学生在值周工作中的表现进行评价。

评价内容包括：工作态度、工作质量、工作效率和团队合作等方面。

通过评价结果，学校可以从多个角度了解学生工作的表现，为学生提供个性化的指导和培养。

同时，评价也可以让学生在值周工作中得到肯定和激励，增强对值周工作的积极性和主动性。

五、值周工作的意义1.培养责任心：通过值周工作，学生要承担起自己的责任，保证工作的完成质量和效率，培养学生的责任感和执行力。

2.锻炼协作精神：值周工作中，学生需要与同学们紧密合作，协作完成工作任务，提高学生的团队合作能力。

一、总则为加强学校管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的责任感和组织协调能力，确保学校各项工作顺利进行，特制定本制度。

二、值周目的1. 培养学生遵守纪律、热爱劳动、团结协作的精神。

2. 提高学生自我管理、自我教育的能力。

3. 营造良好的校园环境，维护学校秩序。

三、值周组织机构1. 值周领导小组：由学校校长、德育主任、班主任代表等组成，负责制定、监督和实施值周工作。

2. 值周生：由各班推选责任心强、工作认真、品学兼优的学生担任，负责值周期间的具体工作。

四、值周生职责1. 负责监督学生上课、课间操、升旗仪式、自习等活动的出勤情况。

2. 维护校园秩序，制止学生打架、骂人、乱扔垃圾等不良行为。

3. 协助班主任、任课教师处理突发事件。

4. 负责检查教室、宿舍、食堂等场所的卫生状况。

5. 向值周领导小组汇报值周情况，提出改进意见和建议。

五、值周工作流程1. 每周由值周生提前一天向班主任、德育主任报告下周值周安排。

2. 值周生于每周一早晨7:30到校，参与升旗仪式，并在升旗仪式结束后，开始值周工作。

3. 值周生在值周期间，认真履行职责，确保校园秩序井然。

4. 值周结束后，值周生向班主任、德育主任汇报值周情况，总结一周工作。

六、奖惩制度1. 对表现优秀、认真负责的值周生，给予表扬和奖励。

2. 对表现较差、工作不认真的值周生，进行批评教育，情节严重的，取消其值周资格。

3. 对违反校规校纪的学生，值周生有权制止并上报班主任、德育主任。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校德育处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校德育处负责修订。

为加强学校管理，培养学生自我管理能力，提高学生综合素质，保障学校正常教育教学秩序，特制定本制度。

二、值周生职责
1. 负责监督、检查学校环境卫生、秩序及学生行为规范；
2. 协助班主任、任课教师做好班级管理工作；
3. 及时发现、制止和报告学生违纪行为；
4. 参与学校各项活动的组织、协调和监督；
5. 完成学校领导交办的其他工作。

三、值周生选拔与培训
1. 选拔条件：品学兼优，具有较强的组织协调能力、沟通能力和责任感；
2. 选拔程序：由各班推荐，学校组织面试、考察，择优录取；
3. 培训：学校定期对值周生进行培训，包括工作职责、工作方法、沟通技巧等。

四、值周生工作流程
1. 每周由一名值周生担任组长，负责统筹安排本周工作；
2. 值周生组长根据工作安排，分配任务给其他值周生；
3. 值周生按照分配的任务，开展各项工作；
4. 值周生组长每周向班主任、任课教师汇报工作情况；
5. 班主任、任课教师对值周生工作进行指导和监督。

五、奖惩制度
1. 值周生工作认真负责，表现突出者，给予表彰和奖励；
2. 值周生工作不认真，存在失职、渎职行为者，给予批评教育，情节严重者，取消值周生资格；
3. 对值周生工作中发现的问题，要及时反馈给班主任、任课教师，共同解决。

1. 本制度由学校学生管理部门负责解释；
2. 本制度自发布之日起实施。

通过实施本制度，旨在培养学生的自我管理能力，提高学生的综合素质，为学校营造一个和谐、有序的学习环境。

学校值周工作管理制度一、制度概述值周工作是指为了保障学校正常运转和教育教学秩序，学生齐心协力为学校生活提供帮助和保障的学生自我管理服务活动。

本制度的目的是规范学校值周工作的组织和管理，促进学生积极参与学校管理，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高学校管理的效果。

二、值周工作内容1.宿舍值周学校将按照每班每周一至周日的周期，安排学生在宿舍里值周。

值周学生需负责宿舍日常卫生，保持宿舍环境整洁，协助学生处维护宿舍秩序。

2.食堂值周学校将轮流安排学生在食堂中值周，协助食堂工作人员管理就餐秩序，维护食堂的整洁和安全，监督食品的卫生质量。

3.教室值周学校将按照每班每周一至周五的周期，安排学生在教室内值周。

值周学生需负责教室的日常卫生，保持教室环境整洁，整理课桌椅，协助老师维护教室秩序。

4.学生活动值周学校将根据学校活动安排，安排学生在各类学生活动中值周，如运动会、文艺演出等。

值周学生需协助老师组织活动，维护现场秩序，确保活动的顺利进行。

三、值周管理流程1.值周岗位安排每学期初，学校将进行值周岗位安排，确保学生能够轮流参与各项值周工作，每个学生有平等的机会参与值周工作。

2.值周学生考核学校将对值周学生的工作表现进行考核，包括卫生情况、守纪守时情况、态度和责任心等。

考核结果将作为评选优秀学生的参考依据。

3.值周学生奖励学校将根据值周学生的考核结果，评选出优秀值周学生，并给予表彰和奖励，以激发其他学生参与值周工作的积极性。

4.值周工作记录学校将建立值周工作记录，记录每个学生的值周岗位以及考核结果。

学生在毕业时，学校将提供该记录，作为学生自我管理能力和综合素质的证明。

四、其他注意事项1.学生请假安排学校将根据学生请假情况，及时调整值周安排，确保每个值周岗位都有学生参与，并保证学校正常运转。

2.值周学生换岗学校将每学期进行一次值周学生换岗，以便让学生参与不同的值周工作，扩大学生的经验和视野。

3.异常情况处理对于发生的异常情况，学校将根据情况采取相应的处理措施，如罚款、追究责任等。

小学值周制度值周生制度
小学值周制度是指每周学校内选择的学生担任特定的值周生角色，负责一些特定的任
务和责任。

值周制度有助于培养学生的责任感和团队合作能力，让他们学会承担一定
的社会责任和管理学校事务。

值周生制度通常包括以下方面：
1. 值周生轮值：每周学校会选择一部分学生进行值周服务，一般采取轮值制，使每位
学生都有机会担任值周生。

2. 晨会主持：值周生可以担任晨会主持的角色，负责主持学校晨会，宣布学校今日活
动安排和重要通知等。

3. 班级卫生：值周生负责班级卫生，包括扫地、擦黑板、整理教室等。

4. 学习辅导：值周生可以向同学提供学习方面的辅导和帮助，比如回答同学的问题、
复习课堂内容等。

5. 班级管理：值周生负责班级管理，例如按时上报课表、检查同学的学习用品等。

6. 操场执勤：值周生负责在操场上执勤，维护操场秩序，防止同学打闹、追逐等危险
行为。

7. 学校公共事务：值周生也可以负责其他一些学校事务，比如向校外参观的人员引导、核对考试试卷等。

通过值周制度，学生可以学会分配自己的时间和任务，培养时间管理和组织能力，同
时也加强了学生之间的沟通和合作。

此外，值周生制度还可以培养学生的责任感和独
立性，让他们养成良好的习惯和行为。

学校学生值周制度范本第一章：引言学校学生值周制度是学校管理学生活动的一项重要机制，旨在培养学生团体意识、责任感和组织协作能力。

本章将介绍学校学生值周制度的背景和目的。

第二章：制度概述2.1 制度概述学校学生值周制度是指依据学校安排，每位学生轮流担任一周的值周服务工作。

学生值周制度涵盖了日常生活管理、校园安全、学习环境维护等方面的任务。

2.2 制度目的学校学生值周制度旨在：1. 培养学生的组织协作能力和责任感；2. 加强学生对校园环境的维护和管理意识；3. 提高学生的团体意识和集体荣誉感；4. 培养学生的领导能力和沟通技巧。

第三章：值周任务分配3.1 值周任务范围学校学生值周制度的任务范围包括但不限于以下内容：1. 教室值班：学生负责教室的卫生清洁和物品管理；2. 食堂值班：学生负责食堂的卫生管理、食品安全和餐桌整理；3. 宿舍值班：学生负责宿舍的卫生清洁和监督宿舍生活秩序；4. 校园安全值班：学生负责校园安全巡逻和学生进出管理；5. 学习环境维护：学生负责图书馆、自习室和实验室等学习环境的维护管理。

3.2 值周任务分配原则1. 均衡分配：保证每位学生都参与值周任务，避免过分集中或偏重某一项任务；2. 轮换制度：学生值周任务按照轮换制度进行，每位学生应定期轮换不同的任务；3. 等级分配：根据学生的能力和经验，合理分配不同的值周任务；4. 配合安排：学生值周任务应与课程安排和学生活动协调配合。

第四章：值周制度管理4.1 值周任务考核学校将根据学生完成值周任务的情况进行考核评价，评估学生对任务的完成质量和态度。

4.2 值周任务记录学校将建立相关的值周任务记录系统，记录每位学生的值周任务分配和完成情况，以便及时了解学生的表现和问题。

4.3 值周任务奖惩制度学校将建立相应的值周任务奖惩制度，奖励优秀完成值周任务的学生，同时对不履行值周任务或表现不佳的学生进行相应的惩罚。

第五章：学生反馈和改进建议学校将定期开展学生调查和座谈会，听取学生对值周制度的反馈和建议，不断完善和优化制度。

中学值周班制度2.值周时间：从周五12：____起，到次周五12：00止。

3.文明礼仪岗：星期一至星期五早自修前____分钟，指派两男两女四位同学佩戴校牌、团徽及礼仪带到校门口站岗，检查同学文明进校情况。

每天早上吃早餐期间指派四位同学分头在科学馆两侧站岗，严禁同学将早餐带入教室。

4.课间操及眼保健操检查：课间操检查每年段四人，主要检查跑步出操，做操质量。

眼保健操检查每层楼二人，专人负责，一日三次，同时检查各班校牌佩戴情况。

5.教室、包干区卫生检查：每日一次，课间操时间检查。

6.自学课检查：在晚自学期间检查，每班至少检查两次。

7.寝室内务及纪律检查：每层两人，寝室内务卫生逢星期二、四、六下午第四节课检查，并及时公布检查情况；纪律检查每天在熄灯铃响后分两次进行，第一次熄灯后检查，第二次间隔五分钟后检查。

必要时与生辅组老师取得联系。

8.值周期间，值周班同学做好国旗升降工作。

中学值周班制度（2）是指在中学阶段学生间轮流担任学校日常管理工作的一种制度。

具体安排和方式可能因学校而异，但一般包括以下内容：1. 担任巡逻与安全：值周班的学生需要负责学校内部或外部的巡逻工作，确保校园安全。

2. 执行排查与整理：值周班的学生需要检查教室、图书馆、实验室等教学场所的卫生情况，及时清理垃圾、整理物品。

3. 协助值班教师：值周班的学生需要配合值班教师，协助处理学生的日常问题，维护学校的正常秩序。

4. 组织与参与活动：值周班的学生需要参与学校举办的各类活动，并负责宣传、组织、协助活动的顺利开展。

5. 值周报告：值周班的学生需要撰写值周报告，详细记录值周期间的工作情况、发现的问题和建议。

通过参与值周班制度，学生可以培养责任感、自我管理能力和协作能力，同时也能更好地了解学校的运作和组织。

以此为基础，学生有机会成长为校园领导者，为学校提供更多的服务和贡献。

中学值周班制度（3）一、实行“值周班”制度的目的充分发挥学生在学校管理中的主体作用，将班级考核的各项指标落到实处，提高学生的参与意识，增强自理能力，形成良好的习惯，保证学校有一个良好的校纪、校风、校貌。

中学班级值周管理规定通过班级值周，进一步培养和提高全体学生的“四自”能力(自我管理、自我教育、自我提高、自我完善)，提升班级和学校的管理水平，使全体学生养成自觉遵守《中学生日常行为规范》的良好习惯，让学生提前体验“社会生活”，为学生终生的发展奠定基础。

二、班级值周基本职责1、校门值周：(1)值周时间：每天早上6:00—6:30，中午11:30—12:30/11:40—12:30，下午14:00—14:25，晚上17:00—18:00。

(注：晚自习放学由学校值日领导到位值班。

)(2)值周人员：由____人组成，其中必须有至少____名班委会以上学生干部。

(3)检查内容：学生迟到情况、佩戴校牌、发式及服饰是否规范、自行车是否推行、食品带入校园以及其他不文明行为等。

(4)基本要求：六人面对面成两列行立正姿势，透视栅栏处安排十人巡查，门前不准小商贩摆摊设点；如实记载各种违纪情况。

(家长送饭，凭证出入。

)2、教学楼值周：(1)值周时间：每天早上7:20—8:00，中午14:00—14:25，晚上17:00—18:00。

(2)值周人员：每层安排____名学生；每个楼梯口安排____名学生。

(3)检查内容：教室、走廊及包干区的清洁卫生和食品带入教室等情况。

(4)基本要求：对检查情况如实记载3、校园卫生值周：(1)值周时间：每天早上6:25—7:55，下午13:40—14:25。

(2)值周人员：____人左右。

(3)值周地点：校园主干道、翠竹园、校园文化广场、科技楼四周、教学楼四周、食堂四周、体育馆四周、教工宿舍楼四周等。

(4)基本要求：见《江潜中学素质教育德育学分制》中《包干区卫生制及评分标准》4、“两操”值周：(1)早操：检查内容：全校各班进场、迟到、缺勤、整队及做操质量等情况。

基本要求：值周班早晨6:25之前到达指定位置，根据学校班级数确定相应的检查人员，确保每班有一名同学到场检查。

(2)眼保健操：检查内容：全校各班学生做眼保健操质量和到位情况。

一、目的为加强学校管理，提高学生综合素质，培养学生自我管理能力，确保学校教育教学秩序，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生、教职工及值周值日人员。

三、组织机构1. 值周值日领导小组：由校长担任组长，教导主任、德育主任、班主任、生活老师等担任成员。

2. 值周值日办公室：负责值周值日工作的具体实施，由生活老师负责。

四、值周值日职责1. 值周生职责：（1）佩戴值周标志，按时到岗，坚守岗位，不得擅自离岗。

（2）负责检查学生进校、离校情况，维护校门口秩序。

（3）协助生活老师检查学生宿舍、食堂、教室等场所的卫生情况。

（4）负责检查学生上课、课间操、眼保健操、午休等环节的纪律情况。

（5）协助班主任处理突发事件，维护校园安全。

（6）及时向生活老师汇报工作情况。

2. 值日生职责：（1）负责检查班级卫生、教室纪律，督促学生保持教室整洁。

（2）协助班主任管理班级纪律，维护课堂秩序。

（3）负责检查学生迟到、早退、旷课等情况。

（4）协助班主任组织学生参加各类活动。

（5）及时向班主任汇报工作情况。

3. 教职工职责：（1）按时到岗，坚守岗位，认真履行职责。

（2）关心学生，关爱学生，为学生提供优质服务。

（3）维护校园安全，及时发现和制止违纪行为。

（4）加强自身修养，树立良好师德形象。

五、值周值日工作流程1. 值周值日生提前一天到办公室领取值周值日安排表。

2. 值周值日生按时到岗，坚守岗位，认真履行职责。

3. 值周值日办公室负责监督、检查值周值日工作情况。

4. 值周值日结束后，值周值日生向生活老师汇报工作情况。

5. 生活老师对值周值日工作进行总结，对表现优秀的学生进行表扬，对存在问题进行整改。

六、奖惩措施1. 对表现优秀的学生，给予表扬和奖励。

2. 对违反值周值日制度的学生，给予批评教育，情节严重的，给予纪律处分。

3. 对不认真履行职责的教职工，给予批评教育，情节严重的，给予行政处分。

七、附则本制度自发布之日起施行，由学校值周值日领导小组负责解释。