生动描写人物

生动形象描写人物的作文
哎呀，我有个特别好的朋友叫小明。

小明长得高高的，瘦瘦的，嘿嘿，笑起来还有两个小酒窝呢，可
好看啦。

他呀，特别调皮捣蛋。

有一次，我们一起在操场上玩，他突然就
追着我跑，边跑还边喊：“来呀来呀，追我呀！”哎呀，可把我累
坏啦。

不过他也特别聪明呢。

每次老师提问，他总是第一个举手，而且
回答得都特别好，嘿呀，真让我佩服。

他还很热心肠。

有一次我不小心摔倒了，他马上跑过来扶我起来，还关心地问我：“疼不疼呀？”哈哈，让我心里暖暖的。

我们经常一起上学，一起做作业，一起玩耍。

哎呀，和他在一起的时光总是那么快乐。

我真喜欢我的好朋友小明呀，嘿嘿！。

描写人物的生动句子
一）他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。

二）老人满脸皱纹，眼睛给松弛的眼皮包着，简直看不见眼珠了。

三）他圆脸上的那两只眼睛，就像在葫芦头上挖了两个洞。

四）那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。

五）他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

六）老人的那个驼背向上拱起，就像一座小山一样。

七）那双毛茸茸的大手让人想起猩子或者猴子。

八）我长着椭圆形的小脸蛋，梳着两个长长的辫子，一双大大的眼睛，一笑起来就变成了弯弯的月牙儿。

我的皮肤比较黑，这是爸爸遗传给我的最大特征。

九）王爵小姐的眼----大，深，亮（仿佛有时从里边射出一道一道的暖光）——是那么美，虽然她的脸不漂亮，这双眼睛却时常赋给她一种比美更强大的吸引力。

一零）她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

一一）他那满脸的皱纹，如同新翻耕过的土地。

一二）这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。

一三）那部浓密密的大胡子像把铲子。

比头发的颜色更淡些。

一四）翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

一五）几根笔直的稀疏的胡子像银丝一样有光。

一六）他下嘴巴蓄着一撮四寸长的山羊胡子。

一七）他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。

一八）这对眼睛。

特别是侧视的时候。

总是流露出怯儒）推拒的神色。

生动的人物描写摘抄生动的人物描写摘抄（一）嘿，亲！今天来跟您分享一些超棒的人物描写摘抄。

先来说说《红楼梦》里的王熙凤。

“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

”这一描写，哇塞，是不是一下子就让您脑海里浮现出一个精明泼辣又风情万种的女子形象？那眼神，那眉毛，那身姿，简直绝了！还有《骆驼祥子》里的虎妞，“她长得虎头虎脑，因此吓住了男人……她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。

”瞧瞧，这虎妞的形象多生动，性格多豪爽，仿佛能听到她那大嗓门在喊呢。

再讲讲《水浒传》中的鲁智深，“头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。

生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。

身长八尺，腰阔十围。

”这鲁智深的形象，多威猛，多豪气，让人感觉他一出场就能镇住场子。

这些人物描写真的太精彩啦，每次读都好像这些人就站在眼前似的。

您是不是也有同感呀？生动的人物描写摘抄（二）哈喽呀！今天接着跟您唠唠生动的人物描写。

不知道您读没读过《老人与海》，里面对老人桑提亚哥的描写简直太深刻了。

“老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。

腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。

褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。

但是这些伤疤中没有一块是新的。

它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。

他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。

” 这段描写，把老人经历的沧桑和坚韧不屈的精神展现得淋漓尽致，让人忍不住对他心生敬佩。

《巴黎圣母院》里的卡西莫多也让人印象深刻。

“一个大脑袋，红棕色头发竖起；两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸；大腿与小腿，七扭八歪，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起；宽大的脚板，巨大无比的手掌；而且，这样一个畸形的身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。

描写人物表情的生动句子
1、她的两眼哭肿了，像熟透的桃子似的。

2、那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑盈盈的。

3、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的`疙瘩锁到一块儿了。

4、那深锁的眉毛、和被利刃似的寒风辙过的脸、没有一丝表情。

5、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

6、她一笑起来，脸上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆满了放射线。

7、我的鼻子一酸，晶莹的泪珠止不住的滚下脸颊。

8、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。

白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。

浑身上下，头是头，脚是脚。

头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

9、她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

10、她的脸好像展开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

11、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

12、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

13、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

14、姐姐哭得如带雨梨花，娇啼婉转。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

生动描述人物形象的方法与技巧人物形象是文学作品中不可或缺的元素之一，一个生动的人物形象可以让读者产生共鸣，引发情感共鸣，使故事更加有趣。

那么，如何生动地描述人物形象呢？下面将介绍一些方法与技巧。

一、细节描写细节描写是刻画人物形象的重要手段之一。

通过描写人物的外貌、行为、语言、思想等细节，可以使读者更加深入地了解人物的性格和特点。

例如，当我们描写一个男孩时，可以描述他的短发微微有些凌乱，眼睛里透露着淘气和机灵，嘴角上扬时总是带着一丝调皮的笑意。

这样的描写可以让读者直观地感受到这个男孩的活泼可爱。

二、对比与矛盾对比与矛盾是描述人物形象的常用手法之一。

通过对比不同的特点和矛盾的性格，可以使人物形象更加立体丰满。

例如，一个人物既有温柔体贴的一面，又有倔强固执的一面，这种矛盾性格会让人物形象更加有趣。

另外，对比也可以通过与其他人物进行对比来展现人物的特点。

例如，一个人物与其他人物相比，他的外貌特征更加突出，或者他的言行更加与众不同，这样的对比可以更好地突出人物形象。

三、情感描写情感描写是生动描述人物形象的重要手段之一。

通过描写人物的情感变化、内心矛盾等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界。

例如，当我们描写一个女孩时，可以描述她的眼神中透露出的忧郁和孤独，她的声音中带着一丝哀伤和无奈。

这样的描写可以让读者更加真切地感受到女孩内心的情感。

四、动作描写动作描写是刻画人物形象的重要手段之一。

通过描写人物的动作，可以展现人物的性格和特点。

例如，当我们描写一个老人时，可以描述他步履蹒跚，但每一步都坚定而有力；他的手指因年岁而有些颤抖，但仍然能够稳稳地握住手杖。

这样的描写可以让读者感受到老人的坚强和执着。

五、语言描写语言描写是刻画人物形象的重要手段之一。

通过描写人物的语言特点，可以展现人物的性格和特点。

例如，当我们描写一个女子时，可以描述她的语言中带着一丝优雅和温柔，她的措辞中总是带着一丝谦逊和温和。

这样的描写可以让读者感受到女子的温柔和善良。

描写人物外貌的生动句子(20句)1、他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。

他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。

2、这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

3、杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。

4、一个十二岁的小姑娘调皮倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了。

5、这位老汉的眉毛胡子都花白了。

但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。

6、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

7、她中等身材，35岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

8、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

9、我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的五十上下的中国人。

10、玲玲不到两岁，胖墩墩的。

红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。

小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。

11、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，项上套一个明晃晃的银项圈。

12、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号“张露能”。

13、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。

黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。

14、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

15、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

16、她一双浓浓的眉毛下有着一双水汪汪的大眼睛，眼睛上架着一个褐色的眼镜，眼镜下有一个小鼻子，鼻子下面有这一个樱桃小嘴。

17、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别校她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。

生动形象的人物描写摘抄一、外貌描写“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

”这里通过对杨二嫂的面部特征（凸颧骨、薄嘴唇）以及她独特的站姿（两手搭在髀间，张着两脚像圆规）的描写，生动地刻画出一个尖酸刻薄、市侩形象的小市民形象。

“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

”这段描写从祥子的身材、面容到他的着装，细致地展现出一个年轻、健壮、充满活力且对未来有着美好憧憬的车夫形象。

二、动作描写“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？’”“涨红了脸”“额上的青筋条条绽出”这些动作细节描写生动地表现出孔乙己被人揭短后的窘迫与强词夺理的神态。

这里描写寿镜吾先生读书入神时，孩子们各自做自己事情的情景，从侧面反映出先生读书时的专注。

三、神态描写“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

‘我的朋友们啊，’他说，‘我——我——’但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘散学了，——你们走吧。

’”通过对韩麦尔先生“脸色惨白”“哽住”“呆在那儿”等神态描写，深刻地表现出他在国土沦陷时内心的悲痛以及对祖国深深的热爱。

“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。

如何生动的描写人物形象？生动的描写人物形象不妨从以下三方面入手。

一、外貌描写要“准”。

准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。

人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。

不同职业的人往往外貌也有所区别。

如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。

人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。

这一些无不反映其人生的自然规律。

当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。

如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。

人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

二、外貌描写要“精”。

精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。

世上没有外貌完全相同的人，要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。

有时候根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。

如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。

这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。

三、外貌描写要“深”。

深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。

描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。

当然，还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。

人物生动描写的句子人物生动描写的句子推举42句1、我的叔叔二十来岁，是个码头工人，长方脸，脸*黑里透红，个儿挺高，长得很牢固，叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子。

2、那亲切、严厉的话语，听了那么舒坦，犹如坐在剧场，听柔情蜜意的唱歌。

3、那光明的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑盈盈的。

4、我听了这话很不服气，也学他那样朝树上爬，没想到我们女孩子的体力不行，才爬了一尺多，手一松，脚一滑，“扑通”一声就溜下来。

但是，我并没泄气，而是又想到了比爬树摘枇杷更奇妙的方法：我让林林丽丽拿来一根长长的竹竿，又让小红回家拿来木杈，我把木杈绑在竹竿上，用手举起只在枇杷的枝上一拧，只听到“”一声，一串枇杷就落下来了。

我把枇杷分给几个小妹妹，她们边吃边笑，我心里真有说不出的高5、金丝猴全身金黄*，背毛很长，犹如肩披一件金黄*的蓑衣，鼻子向前翘着；它的爪子很尖，有一根长长的尾巴。

6、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

7、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。

她一头漂亮的金发，一条大辫子始终拖到背部。

一身黑裙更衬托了她白净优美的脸庞。

她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。

手中的绷带已经卷好，却遗忘丢入筐中。

8、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

9、这时候，一个高个子青年人匆忙忙忙地朝了钢口跑去。

他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝*的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。

10、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪*的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。

她总是笑眯眯的，一会儿清楚地报站名，一会儿快速地点钱、售票，急躁地回答外地乘客提出的种种问题。

她那热忱、和气的语言，使车厢里布满了春意，这春意暖和着每个乘客的心。

1.我的妈妈，她如五月的康乃馨一般，她朴实无华，没有美丽的外表，没有出众的才华，只是平平淡淡的样子，却拥有着一颗为子女无私奉献的心。

2.他个子不高，眼睛较大，鼻子有点高，脑袋比较方，如果你从前面看他，就会感觉他很像吴奇隆。

我很喜欢和李老师。

3.她嘟嘟的脸，早已憋得圆圆的，看上去真像一个球儿，粉粉的，嫩嫩的，仿佛一吹弹就破，真让人喜爱。

每当她赌气时，就越发可爱了。

她两手叉着腰，摆出一副生气的嘴脸，让人看了好笑至极。

4.班主任朱老师有一双乌黑发亮，炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上挂着一副充满智慧的眼睛，细长的身材。

笑容满面、和蔼可亲、处理事，条条有理。

5.我爸爸长的是一张西瓜脸，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴长长的，个子高高的，站在草地上好象一棵高大的树，可帅了。

6.我爸爸长着核桃大小似的眼睛，眼珠像葡萄一样，眉毛就像一粒一粒的芝麻一样，身体像大山一样结实。

7.高高的个子，大大的眼睛，短得几乎可以当和尚的头发，洪亮如钟的嗓门。

这就是我们的信息老师。

8.黄老师长着一头黑发，浓浓的眉毛，两个炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，微微一笑，嘴角不时露出两个喜人的小酒窝呢！脸蛋胖乎乎的，身材也微微发胖。

9.她的眼睛小小的不过显的很有神，眼睛下面长着一个蒜头鼻，鼻子上架着一个黑红边框的眼睛显的很有智慧。

10.刘老师是我的数学启蒙老师，她四十多岁，头上的白发已经很多了，皱纹也多了起来，但她总是笑容可掬，神采奕奕。

11.我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的短发，又高又瘦的身体，让人第一感就是帅气，阳光。

12.我的妈妈今年三十岁，平时她很辛苦，每天都起得早，睡得晚，所以她的眼角多了一些鱼尾纹，头发也有几缕银丝。

13.我，曾是一个天真烂漫的女孩，性格却如此孤僻，也许是喜欢安静吧，静静地承受一些事，不愿与人分享。

14.爸爸表面很严肃，不苟言笑，可内心很疼爱我。

15.我抬起头望着他：白衬衫灰蒙蒙的，饱经风霜的脸上是堆起来的笑容。

有关人物描写的句子生动形象人物描写是需要细腻的文采才能完美地展现的，想要生动地描绘人物就要对人物有很深的了解。

店铺为大家带来的有关人物描写句子，希望大家喜欢。

有关人物描写句子1、李云是一个机灵、陶气的孩子。

他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。

3、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。

肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。

整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。

下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。

脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

4、我给爸爸画个像。

爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。

他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界;他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。

爸爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。

那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。

肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。

是不是爸爸的鼻孔小呢?5、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。

雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。

她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊!6、她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

7、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

8、他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

人物的动作神态小片段描写作文50字1、我向前冲了几步，有力地一跳，那矫健而倒立的身影在空中迅速旋转着，又迅速落入了水中。

2、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。

3、我把鱼骨头一根一根地用牙齿咬，用手拨，总算啃掉了半个鱼头，一点鱼肉都没吃到。

4、我把游泳圈一打翻，“扑通”一声跳入了B90的湘江，像是大泥鳅似的游等了出来。

5、我把拖把在水池里拌了又拌，再搓洗，然后弯角红着脸，脚后跟弓起，前进按着，“哼哧哼哧”珠珠地去。

6、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

7、十字路边存有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打著伞在空旷的路上艰困地奔跑。

狂风缠着大雨扑面而来，她几下向前躬着身子，加紧伞，进一步，脱半步，踉踉跄跄地向前走着。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

9、轻飘飘的一根针，在我手里似的太重太重似的，每缠一针都使我费和非常大的劲儿，刚缠了几针就筋疲力尽我已经开始难受了。

10、我的双脚累得冰冷，简直慢麻木了，双脚不停地脚着。

11、我倒了盆水，先用毛巾湿湿脸，再打上香皂，用劲地抓呀、搓呀，不一会儿就满脸香皂沫了。

12、枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。

她们动作协同有力，在冰面上轻快地疾驰，仿佛两只飞燕，在紧扣地面飞翔，你追我赶，互不相让。

最后，在教练员和观众热情的助威声中，两人几乎同时像是一隈旋风跳过终点。

13、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

14、那是由两个十二三岁的小姑娘表演的转伞杂技。

70个人物描写精彩片段，给孩子的作文素材在作文写作中，人物描写的运用很普遍。

人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。

今天给大家带来70个人物描写的精彩片段，建议老师、家长让孩子收藏。

童年篇1. 他大约十三四岁，又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。

长长的头发好久没理了。

浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

2. 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来。

这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上满是灰尘，头发约有两寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

3. 翠儿是远近山区里出了名的俊女孩，成日雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。

一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打啼。

4. 一进门，就有个男孩子粘上我了。

他大约十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。

毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。

他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

5. 仰头一看，一个十二三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。

她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子，两只穿着力士鞋的小脚悬空地搭拉着，怪自在的。

她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。

只要你一看见她，就会打心眼里喜欢她。

6. 小菊到今年已经十四岁了，但是她长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。

因为她十分消瘦，所以看起来她的身子轻飘飘的。

7. 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

8. 我们院里来了两个乡下小孩。

一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。

一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

独特描写，生动人物独特描写，生动人物》在我们的生活中，有很多人物都让人印象深刻，他们或让人喜爱，或让人厌恶，但无论如何，他们都是独特的。

今天，我们就来看看一些生动的人物形象，让我们一起感受一下他们的魅力。

让我们来认识一个饯别，一把年过半百的老者，他是我们小区的门卫。

饯别是个瘦瘦小小，不苟言笑的人，他总是穿着一身光鲜的制服，站在门口，用着一双锐利的眼睛盯着小区的一举一动。

虽然他平时不怎么说话，但大家都知道，只要遇到困难，他总会及时出手相助。

每当下雨下雪，他总是第一个来扫雪铲雪，第一个帮助老人挑水。

大家都将他视为小区的好人，有人说，饯别是小区的守护神，无论何时何地，他都存在着，守护着我们。

接下来，让我们来认识一个生意人，肖敏，她是一位开了家小超市的女性，肖敏长相俊俏，聪明伶俐，深得顾客的喜爱。

她每天早早就来到超市，亲自清理货柜，更新食品。

她总是微笑着接待每一个顾客，待人诚恳，赢得了不少忠实顾客。

虽然她的超市不大，但是她经营得有声有色，生意兴隆。

人们常常会在她的超市里听到她的美声，有时候她还会为顾客唱上一曲。

肖敏就像超市的宝贝一样，大家都喜欢来到她的超市，看看她，听她唱歌。

让我们再来认识一个职业教练，甘荣，他是一名篮球教练，虽然已经四十多岁了，但是甘教练依然保持着一身健壮的体魄。

他总是穿着一身运动装，头发有些脱落，但是总是散发出一种精气神。

他不仅会打篮球，还会教人打篮球，甚至还会担任少年队的教练。

甘教练总是站在操场上，指导着孩子们的篮球技术，他总是满脸热情，尽心尽力地指导着孩子们，孩子们都很喜欢他。

甘教练除了教学之外，还为孩子们在城市各地赛事中拼搏，无论是初中小学还是大学，他总是带领着孩子们取得了不少成绩，他就像是我们所有人心目中的角色模范。

我想要介绍给大家的是我的母亲，她是一个温柔的女人，每一次她都能让我感到她的爱。

我的母亲身材苗条，皮肤白皙，眼睛明亮，她总是笑着对我说“好孩子，吃饭了。

”她总是对我关怀备至，每一次遇到我有难题，她总会耐心地教我解决。

生动形象的人物描写哎呀，说到生动形象的人物描写，这可真是让我想起了咱村里那个老张。

那老张啊，简直就是村里的一股清流，每次见到他都感觉像是看了一出戏。

他啊，长得那叫一个标准，浓眉大眼，身材魁梧，走路带风，那气势，简直就能把人都吹跑了。

记得有一次，我问他：“老张，你这么高大的个子，走路怎么那么带劲？”他笑眯眯地说：“嘿嘿，我这是故意走这么快的，省得你们这些年轻人追不上我。

”哈哈，这老头子，真是有趣。

老张不仅人长得帅，性格更是讨人喜欢。

他那一嘴的方言，能把人听迷了眼。

记得有一次，村里有个小伙子结婚，老张上台致辞，他那方言一套一套的，把大家都逗得哈哈大笑。

他调侃新人说：“这俩小子，一个有钱，一个有才，真是绝配啊！”说完，又对着新娘子开涮：“姑娘，你可得好好管管这小子，别让他再胡说八道了！”大家听后，纷纷拍手叫好。

老张还有一个绝活，那就是唱歌。

他唱的可是地道的山歌，嗓门一开，那歌声就像山泉一样清脆悦耳。

每次村里有什么喜庆的场合，都少不了他的身影。

有一次，我问他：“老张，你唱歌怎么这么好听？”他嘿嘿一笑：“这还不简单，小时候跟着爹娘在山上放牛，天天听着山歌长大，就这么学会了。

”看来，这歌声也是岁月的馈赠啊。

当然了，老张也有自己的烦恼。

他最大的愿望就是能再年轻一些，好好享受一下生活。

有一天，我和他聊天，我问他：“老张，你有没有想过年轻时候的生活？”他叹了口气：“唉，那时候年轻力壮，可是现在老了，腰酸背痛的，真是怀念那时候的激情岁月啊。

”我笑着安慰他：“老张，人生就是这样，有得有失，你要好好珍惜现在的生活啊。

”他点点头，眼中闪烁着感激的目光。

总之，老张这个人物，真是让我印象深刻。

他的形象生动、形象，就像一幅幅生动活泼的画卷，让人永远忘不了。