拒绝校园欺凌读后感

拒绝校园暴力远离校园欺凌心得体会精选5篇拒绝校园暴力远离校园欺凌心得体会（篇1）校园是我们学习的乐园，成长的摇篮。

可是最近，我听到了许多关于校园欺凌的事。

也许只是一件小误会；也许只是无意的举动，有人挥起了拳头……我在网上看到了这样一件事：有一群高中生在网吧殴打一个学生，他们的殴打一直持续了四个小时，许多围观的学生看到了，也不告诉家长、老师，那个受害者就这样活活被打死了。

这样的事例还有很多：一个女学生因被怀疑去被的寝室偷钱而离家出走；几个高年级学生向低年级学生要保护费，受害者回家后一直暴饮暴食，导致呕吐；几个高年级学生，围殴低年级学生，导致受害者脾脏等多处碎裂……有很多人认为中国校园欺凌的事情很少，那时因为很多人认为只要肢体上的虐待才算，他们不去关注这些事。

其实中国校园欺凌的事还有很多。

而且语言上的攻击、给别人起侮辱性的外号、集体孤立或排挤某个同学，这些都属于校园欺凌。

这些事情的发生也是因为学生的家长、老师不去关注。

许多受害者仅仅是因为外表不讨人喜欢、看着不顺眼，而成了受害者。

而许多老师只关注学生的成绩，连自己班里有没有校园欺凌事件的发生都不知道，有的老师就算知道，也会觉得那些受害者是“可怜之人”必有“可恨之处”，有老师会觉得这只是小孩子闹着玩而已。

但只要老师、家长加强对学生的关注，学校加强预防校园欺凌的发生。

当我们遭遇校园欺凌，千万不能忍气吞声，应当及时报告老师、父母或是警察叔叔，他们都能保护你。

同时也不能不计后果，以牙还牙，这样很可能造成二次伤害。

让我们一起努力，抵制校园欺凌，驱散笼罩在校园上的黑暗。

拒绝校园暴力远离校园欺凌心得体会（篇2）校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。

主要表现是欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

反校园欺凌心得体会反校园欺凌心得体会（通用17篇）有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的反校园欺凌心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

反校园欺凌心得体会篇1校园是我们学习的地方，是教育我们成才的地方，但屡见不鲜的校园欺凌欺凌却打破了校园应有的宁静。

校园欺凌欺凌严重危害青少年的身心健康，破坏正常的教学秩序和和谐校园的建设。

校园欺凌主要表现为以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、欺凌胁迫、以大欺小以众欺寡、为了一点小事大打出手、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长论短、不堪长期受辱，以暴制暴，冲动报复。

那么，欺凌欺凌事件的后果将怎样?公安机关根据其后果不同分为殴打他人，故意伤害。

殴打他人依据《治安管理处罚法》处理，属于治安案件；而故意伤害则是依据《刑法》处理，属于刑事案件。

但无论哪种案件，最终的结果都是违法者人身自由受到限制，名誉受到影响，金钱受到损失；对违法人员的危害是巨大和不可挽回的.。

第一、人身自由受到限制。

受到拘留处罚的，要送拘留所执行。

受到拘役和有期徒刑刑罚的，要在监狱或看守所服刑。

第二、金钱受到损失。

金钱损失主要包括罚款和赔偿两部分。

殴打他人的依据《治安管理处罚法》的规定最高可处1000元罚款，故意伤害的依据《中华人民共和国刑法》要判处罚金。

赔偿是指对受害人进行赔偿，项目包括医药费、护理费、营养费、误工费、交通费等。

罚款(罚金)加上赔偿就是打架的金钱成本。

第三、名誉受到损害。

殴打他人依据《治安管理处罚法》的规定，根据情节的不同，违法人员要受到一日以上，十日以的下的行政拘留处罚；犯故意伤害罪，依据《中华人民共和国刑法》规定，根据伤害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底将留存公安系统，在全国任何一台接入公安专网的计算机都能查到，这样必然对升学、工作及从事经济活动产生影响。

校园，本该是一方净土、文明的殿堂。

拒绝校园欺凌观后感拒绝校园欺凌观后感（通用33篇）当认真看完一部作品后，从中我们收获新的思想，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。

但是观后感有什么要求呢？以下是小编整理的拒绝校园欺凌观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

拒绝校园欺凌观后感篇1又看到一条关于校园暴力的新闻，六名未成年女生围殴一名女生，并逼其喝不明液体，这样的新闻看的让人触目惊心。

都是同学，还都是未成年，本应该一起课间玩耍，跳绳什么的，不明白为什么会发生这么多校园暴力，什么愁什么怨，谁都是父母的宝贝，不知道是现在时代变了，还是我老了。

我小学初中的时候就只知道读书，课间也会一起玩耍，生气也就是吵几句，从来没遇到过这样的同学，不过现在的小孩已经变了，不像当年的我们，每个小孩都有智能手机，还总会发些矫情和找男女朋友的帖子，在他们眼里，十四岁都是老了的。

校园暴力一直都存在，发生的时候都会有人录下视频发到网络上，看着视频里的小孩围着一群，有打人的，有哈哈大笑的，还有抽烟的，男女生都有，真的不理解录这视频是在炫耀吗，不过也应该谢谢这些录视频的人，让我们都看到她们做了些什么，那些根本就不是什么祖国的花朵，就是一些恶势力。

发生校园暴力是我们每个人都不想的，这样的事对当事人是很大的伤害，无论是身体还是心灵，很可能会造成孩子的终身心理阴影。

虽然我没经历过校园暴力，不过我身边发生过很多，高中的食堂很挤，特价是中午放学，有的人可能碰到了挤到了，便拿起餐盘就砸另一个人的头，可笑的是，身边那些男生没有阻拦的，反而还在看热闹，这都不是未成年了，却依旧这样。

很多明星也都参加了校园反暴力，校园也进行了相应的制度改革，但这件事还是应该从孩子本身进行教育，从根本上杜绝校园暴力的发生，还学校一片净土。

拒绝校园欺凌观后感篇2校园是我们共同学习的家园。

我们在这里一起努力学习，一起快乐成长，但随着年级的增长，同学之间也少不了发生一些小矛盾。

因此，星期三张老师给我们看了一部《校园欺凌》的小短片，希望我们从中学到一些有益于自己的东西。

拒绝校园欺凌心得有感（8篇）拒绝校园欺凌心得有感篇1校园是我们学习的乐园，成长的摇篮。

可是最近，我听到了许多关于校园欺凌的事。

也许只是一件小误会；也许只是无意的举动，有人挥起了拳头……我在网上看到了这样一件事：有一群高中生在网吧殴打一个学生，他们的殴打一直持续了四个小时，许多围观的学生看到了，也不告诉家长、老师，那个受害者就这样活活被打死了。

这样的事例还有很多：一个女学生因被怀疑去被的寝室偷钱而离家出走；几个高年级学生向低年级学生要保护费，受害者回家后一直暴饮暴食，导致呕吐；几个高年级学生，围殴低年级学生，导致受害者脾脏等多处碎裂……有很多人认为中国校园欺凌的事情很少，那时因为很多人认为只要肢体上的虐待才算，他们不去关注这些事。

其实中国校园欺凌的事还有很多。

而且语言上的攻击、给别人起侮辱性的外号、集体孤立或排挤某个同学，这些都属于校园欺凌。

这些事情的发生也是因为学生的家长、老师不去关注。

许多受害者仅仅是因为外表不讨人喜欢、看着不顺眼，而成了受害者。

而许多老师只关注学生的成绩，连自己班里有没有校园欺凌事件的发生都不知道，有的老师就算知道，也会觉得那些受害者是“可怜之人”必有“可恨之处”，有老师会觉得这只是小孩子闹着玩而已。

但只要老师、家长加强对学生的关注，学校加强预防校园欺凌的发生。

当我们遭遇校园欺凌，千万不能忍气吞声，应当及时报告老师、父母或是警察叔叔，他们都能保护你。

同时也不能不计后果，以牙还牙，这样很可能造成二次伤害。

让我们一起努力，抵制校园欺凌，驱散笼罩在校园上的黑暗。

拒绝校园欺凌心得有感篇2“我们的教育，不仅仅是教你们学知识，还要教你们做个好人。

”班会上马校长这样说道。

对啊，学校就是一个让学子进步、完善和发展的地方，它将一切坏念头扼杀在萌芽阶段。

读书以明理，明理方可成人。

这次班会围绕“拒绝校园霸凌，做品学兼优学生”展开。

班会中几段学生打架斗殴、欺凌弱小的校园霸凌事件视频，使观看的我内心受到极大的震撼。

拒绝校园欺凌观后感13篇拒绝校园欺凌观后感1我虽然不是怀化人，但我热爱怀化，热爱鹤城区，更热爱我的校园——红小。

在这个校园中有美丽的风景，有同学们学习的身影。

当然，也少不了第二节课后的大课间。

每当音乐响起，我们都会排好队伍，去操场上挥洒我们的汗水。

做操、跑步、做律动隐形的翅膀，还有，近期来推出的阳光体育之歌“萤火虫”。

每天我们都锻炼半个小时，在每一个环节都有不同的音乐加上我们活跃的身影汇成了一段美妙的锻炼曲。

有时，会有些别的.学校的叔叔阿姨来参观我们的大课间，我都会看见每个人的脸上挂着笑容，同时，我也隐约听到每个人都对我们的大课间赞口不绝。

当然，我们不仅只有大课间，我们还有“2+1”活动。

对于学校“2+1”分配的每个年级项目，都极为贴心的。

低年级都是较为简单的花环操、铃鼓舞、秧歌舞。

然而，中年级与高年级就较难了。

四年级的腰鼓和五年级的霸王鞭都是耗费体力的项目。

因为，四、五年级特别是四年级不会像六年级很忙，也能承受住。

最后，六年级的项目是——扇子舞，虽说扇子舞不怎么费力但它还是有技巧的。

每当六年级在表演扇子舞时，我都沉浸在这优美的扇子舞中。

可是，参加“2+1”活动紧紧是供人欣赏的吗?不、不是，第一“2+1”活也是锻炼我们身体，增强我们的体质。

第二，“2+1”活动还丰富了我们的课外生活。

第三、“2+1”活动更是使我们成为一个全新改造的自己，一个全方面发展的人。

说完了年级，再谈谈校队吧!校队的项目可是有长达十多种的选项，什么英语、书法、啦啦操等项目，可以说是应有尽有。

有的在大课间，学校还为我们表演校队的一些项目引导我们参加校队。

我热爱校园，我热爱体育校园，我热爱多才多艺的校园。

拒绝校园欺凌观后感2提起校园，我们眼前就会浮现出一幕幕纯真又美好的画面。

但是，校园欺凌和暴力成为了校园金色阳光里一抹令人忧虑的阴影。

这就是老师让我们看的『预防校园欺凌』宣传片的主题。

宣传片首先介绍了一个典型的校园暴力的案例：20xx年12月1日，山东一名14岁少年扈强，和同学产生了矛盾，最后竟持刀捅死了那位同学。

反校园欺凌观后感反校园欺凌观后感（通用17篇）细细品味一部作品以后，相信你会有不少感想吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。

那么我们如何去写观后感呢？下面是小编帮大家整理的反校园欺凌观后感，欢迎阅读与收藏。

反校园欺凌观后感篇1最近在妈妈的手机上，在电视的新闻里，我常常看到全国各地校园欺凌事件频频发生。

最让我记忆犹新的是我在妈妈的手机上看到的几则新闻：江西南昌市一女生99秒被扇32记耳光事件；重庆女生因邋遢被5名同学围欧致10级伤残；海东市互助县一名八年级学生陶某某，因不堪同学长期欺凌而在刚过完六一儿童节不久便服毒自杀了。

看到这些新闻让正读五年级的我感到非常震惊，也非常愤怒，更让我对今后的初高中生活感到十分恐惧。

校园本是让我们快乐学习，健康成长的地方，不应该有这样的事情发生。

古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也说过：三人行，必有我师焉。

”同学之间应当团结友爱，互相帮助，相互学习，共同进步。

古人已然了解，与人交善，才能带来进步。

而作为未来主人翁的我们，却野蛮的去践踏这种思想，是何等的无奈。

中华民族几千年的传统美德怎能在我们这一代人的手中毁灭，作为新一代的主人翁我感到无比痛心。

在此，我呼吁大家一起维护校园的学习环境，团结同学，互相帮助，相互学习，共同进步。

如果在我们身边有这种事情发生我希望大家不要袖手旁观，一定要第一时间站出来制止，让我们一起携手创造一个和谐美好的校园。

反校园欺凌观后感篇2最近，在电视上学了一个新名词~学校欺凌。

其实，以前在我们学校的学生之间我也发现诸如吸烟、骂人、斗殴等坏现象，特别是半路堵截弱小的学生索要钱物的事，给我们带来极大的恐慌和压力，严重的影响了我们的正常学习生活。

记得有一次，我放学正走在路上，前面有一个学生也在走，突然被几个学生围了起来，只听一个学生说：“在学校我不敢动你，现在呢？钱拿来了吗？”哪个被围的学生吓得哆哆嗦嗦，胆战心惊地说：“我没要来，妈妈不给。

”那几个人围拢过来，这个推一下，那个桑一下，吓得男孩子左躲右闪只是低头哭。

杜绝校园欺凌心得体会（通用12篇）杜绝校园欺凌心得体会（通用12篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的杜绝校园欺凌心得体会（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

杜绝校园欺凌心得体会1家庭是根治校园暴力的重要环节。

家庭环境是青少年成长的关键，父母要改进家庭管教方式，学习科学的教育方法，以身作则，言传身教，使学生树立积极、健康向上的人生观。

此外，要完善青少年保护法律法规。

目前，我国对校园暴力没有具体的法律规定，只能适用刑法中的故意伤害罪或者侵权责任法中对人身权利侵害的相关规定来解决，这往往起不到很好的效果。

因此，可以考虑借鉴他国经验，制定针对校园暴力的专项法律，如美国早在__年，就有加州等15州通过了禁止校园欺凌的法案，实践证明取得了很好的预防效果。

具体来说，可以对现有有关法律进行细化，将殴打他人、向他人吐口水、故意推搡他人、恐吓泄露他人隐私等行为定性为校园暴力行为，并设定与之相应的法律责任。

同时，要依法加大对校园施暴者的惩处力度和对监护人的问责力度，充分利用法治手段整治校园暴力行为，从根本上解决校园暴力问题。

杜绝校园欺凌心得体会2身为一名青年教师，我对最近发生的校园欺凌事件感到痛心,每件事让每一个人都感到愤怒。

身为教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响,以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力,创建和谐校园。

我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害.身为一名教师，我们能做什么。

教师，教书育人，而更重要的是育人。

所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。

理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。

作为教师还应该培养学生的责任心。

一个有责任心的人才是这个社会所需要的人。

要对自己负责。

反对校园暴力观后感反对校园暴力观后感（精选15篇）细细品味一部作品以后，大家一定收获不少吧，这时候最关键的观后感不能忘了。

那要怎么写好观后感呢？下面是小编帮大家整理的反对校园暴力观后感（精选15篇），希望能够帮助到大家。

反对校园暴力观后感1校园，本该是我们快乐学习的净土，可是因为这几年校园暴力无情的侵入，这片净土遭到了大幅破坏。

抽烟、喝酒、打架这类事情已经屡见不鲜，甚至还有学生触犯法律的底线。

打人者不听劝阻，被打者忍气吞声，最后事情将会越来越严重。

今天呢，我就和大家探讨一下如何远离校园暴力的灾难。

知己知彼才能百战百胜，欲远离校园暴力，应了解校园暴力。

校园暴力又称校园欺凌，它是发生在校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。

它多发生于中小学。

了解了校园暴力后，我们就要知道怎样与它抗衡了。

鄙人浏览了一些过去的校园暴力事件后，发现了几个共同的问题点。

其中一个就是被欺凌者忍气吞声，不告诉成年人——父母或老师。

这个问题是很严重的，因为你不告诉别人，欺凌者就会认为你好欺负，以后会“多多照顾”你。

有些被欺凌者是因为欺凌者的恐吓才不敢相告的。

其实，欺凌者的恐吓并不能对你造成实质性的危害，如果你向成年人说了，他们会保护好你的。

所以，如果被欺凌，一定不要忍气吞声。

还有一点就是欺凌者不知错。

有一些欺凌者因为低年级时被欺凌，到高年级后就认为：别人欺负我，我为什么不能欺负别人?他们就抱着这样的心态欺凌别人，殊不知到最后终会受到法律的制裁。

校园暴力似洪水猛兽，千万不可靠近。

我们不要做被欺凌的羊，也不要做欺凌别人的狼。

今天我们为拒绝校园暴力尽一份责，明天我们就会获得一个和谐的校园。

反对校园暴力观后感2校园，是求知者的乐园，是探索者的天地。

校园应该是我们健康快乐成长的地方，更应该是最美好、最阳光的地方。

拒绝校园欺凌观后感拒绝校园欺凌观后感（通用48篇）当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。

可是观后感怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的拒绝校园欺凌观后感，欢迎大家分享。

拒绝校园欺凌观后感篇1老师每次对我们进行法制教育，都会使我使我受益匪浅。

因此，我也非常关注法制教育。

但是，今天晚上，我无意间看了网上的一个新闻——致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……近年来，校园欺凌这个词越来越多地见诸报端电视。

它们如同一个个充满毒液的肿瘤附生在校园里，使美丽的校园变得可怕。

《致命的欺凌》主要讲了一个学生在网吧中被几个同学围殴致死的事情，一个活生生的人就这样经过四小时的毒打就这样没了，面对四小时的`毒打的学生的朋友，也没有来劝架或者通知家长，而出了事情，督学人员竟然说谎不知道学校的校长叫什么名字….我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助互相谅解互相包容。

仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园暴力，闹的同学们都人心惶惶。

在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕，千万不要轻易向恶势力低头。

而一旦内心的笃定，就会散发出一种强大的威慑，让坏人不敢贸然攻击。

大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的严格制裁，他们也为此付出应有的代价。

在能确保自身安全的前提下大声呼救，碰到“下暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋的保护自己。

拒绝校园欺凌观后感篇2一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。

要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。

校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。

行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。

行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。

反对校园暴力的观后感反对校园暴力的观后感（精选6篇）看完一部影视作品以后，相信大家增长不少见闻吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的反对校园暴力的观后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。

反对校园暴力的观后感1基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。

多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。

虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的.设定。

除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。

而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。

对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。

总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。

未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。

在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。

同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。

由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。

在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。

反对校园暴力的观后感2随着经济的发展越来越好，现在有很多的家长都特别溺爱自己的孩子，使这些孩子变得自私自利。

拒绝校园欺凌从我做起心得体会精选5篇拒绝校园欺凌从我做起心得体会（篇1）校园暴力在哪一个国家都是一个棘手的问题，对于未成年人来说法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作一件极光荣的事情。

被欺负的孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一个孩子一旦被一个人欺负往往意味着他会被一群人长期欺负。

可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在遭受校园暴力。

其实如果孩子告诉了家长那么结果会好很多，可是为什么大多数的孩子不愿意说出来呢，内向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家长交谈，一部分受害者甚至会暗示自己“我并没有被欺负”，或者认为自己更本无力反击，不停的自我否定，所以长期遭受校园暴力的孩子心理一定不会健康。

预防校园暴力，我认为好好学习可能是最好的办法，其次才是和父母良好的沟通。

没有一个人会欺负自己父母眼中的好孩子，有人会疑惑为什么和父母沟通是其次，这其实是分情况的，我确实遇到过有家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺负的但更多的是家长闹过后当场认错放学却将人家孩子堵在厕所.....后者家境更差些。

校园暴力与施暴者和受害者的性格，家庭条件，受教育程度有很大关系，不甘和以暴制暴只会让自己和施暴者一样堕落，好好学习然后离开，最好的反击是十年后你过的比他们好。

最后，如果曾经遭受过校园暴力请不要羞于去看医生，你值得好好的活着。

拒绝校园欺凌从我做起心得体会（篇2）不知不觉已经六年级了，法官老师就给我们讲了许多重要而有趣的知识。

随着我们的好奇心，法官老师的知识课堂开讲了，主题就是“向校园欺凌说不”！这节课对我真有帮助。

学校是让我们学习的地方，它是神圣的，是美丽的，是和谐的，也是充满关爱的。

如果出现了校园欺凌，就会为学校增添了一份污点。

其实，校园欺凌也分许多种，例如：语言欺凌、关系欺凌、暴力欺凌。

也许同学之间开个玩笑，对他人来讲就算很大的欺凌，可能每个人都会做过这种事，不过面对校园欺凌我们也要学会说不！1、语言欺凌：就是在言语上对他人说出侮辱、不良的话。

拒绝校园欺凌读后感范文（精选3篇）拒绝校园欺凌读后感1点开最近几天的热点新闻，映入眼帘的一定有“校园暴力”四个字。

短短6天内，从“浙江庆元一年级男童被烟头烫”，到“江西永新女生被数名同学扇打”，再到“河南信阳数百中学生群殴”，一件又一件骇人听闻的校园暴力事件不断冲击着舆论的眼球，更挑战着每一个人的心理承受底线。

这让我想起以前看过神经学家吉姆发龙的一个视频，很有感触，于是写下来与大家分享。

他在视频里提到：从科学角度来说，敌视心理、大脑损伤以及童年时期遭受过身体摧残这三个因素分别涉及神经精神病学、生理学和个人性格，它们决定了一个人暴力倾向的程度。

如果三者都具备的话，这个人具有暴力倾向的可能性非常高，但如果只具备其中一个或者两个因素，具有暴力倾向的可能性则降低。

吉姆发龙通过对70个杀人狂的大脑扫描和基因分析的讲解，揭开了杀人凶手的遗传与环境中所出现的问题。

虽然暴力有许多类型，但通过对70个杀人狂的脑检测发现他们有一个共同规律，都在大脑的额眶部皮质有所损伤，就是眼睛，眼眶的正上方，再就是太阳穴内侧，所以是有规律可循的。

这说明脑的结构和功能的异常、或受到损伤可导致出现攻击暴力行为。

除此之外，控制他们的还有最关键的暴力基因。

到目前为止，已经发现了20多个基因标记直接或间接的作用于人性格中的暴力倾向，其中最重要的一个就是MAO-A(单胺氧化酶)。

是否具备MAO-A基因，和性别有着很大关系，因为它存在于X 染色体，所以人们只能从母系获得此基因。

这也是为什么大部分变态杀手是男性和男性为什么往往比女性更容易有暴力倾向或具有好斗性格的原因。

因为女性可以从父系获得一个X染色体，再从母系获得一个X染色体，这样可以起到稀释“暴力基因”的作用，而男性却只能从母系获得一个X 染色体。

携带了暴力基因不一定必然出现暴力行为，因为暴力行为是大脑的损伤和环境因素以及它们之间的联系共同作用的结果，一个人的暴力倾向甚至变成杀人狂的原因，取决于脑损伤发生的时间，时机的掌握要恰到好处，理论上而言，一个人要到25岁的时候，大部分的眼窝前额皮层才能“成熟”。

反校园欺凌心得体会（通用4篇）反校园欺凌篇1前段时间学校在法治课上，让我观看了《校园暴力》这部电影。

看完后，我深受感触。

电影主要讲了这样一个故事：高一(4)班是一个问题班，班里的学生家庭环境也不是很好。

这个班级原本是一个优秀的班集体，但受到了班主任——一大堆暴力倾向。

这时班主任的“手下”告诉了班主任，是他们的老班“老”拿了学校的新班主任一换。

换了的班主任只是一个和普通老师不一样的老师，他有着丰富的教学经验，很能体罚学生。

这个班，是一个问题班，所以班主任找他去了。

原来，学校有一个很暴力的老师，他很少打人。

他给学生们布置作业，让他们写到几十本计算。

家长们十分反感，就把老师给弄得了一堆“烟”。

家长会上，家长们绞尽脑汁想要治好学生，但却遭到了校方和家长的反对。

为了得到校长的礼物，家长们想到了培新中学的.命题，只要有孩子们喜欢的老师就会给他们买鲜花和掌声，就会有其他同学对他们的行为展开调查。

最终他们在举行了一场“爱心”主题的班会中，让家长们明白了“有些“问题”的孩子是可以让家长们好好管教的，而不是去打孩子，他们的错误不是他们自己的，他们自己也就成为了这样的人。

《十五岁的笑脸》这部电影主要讲了一群天性活泼的初三毕业班，在临近中考的时候，程老师为了让他们考上理想的高中，可他们为了鼓励他们考上理想的高中，准备了很多考试。

而当程老师得知孩子们的成绩并不好时，他并没有只是照着教导主任去改变，他认为自己的孩子是无辜的，他努力的让孩子们感受到知识的可贵，同时也终于明白了孩子们的学习环境有多么的差，孩子们应该在自己的学习与生活中好好的学，才能让自己的学习成绩有了提高。

从这部电影里我深深的体会到，家长们应该从小培养孩子的责任心，要有能力、有主见、有自信、有信心。

反校园欺凌心得体会篇2上周末，我观看了关于校园欺凌的公益讲座，刷新了我的理解，也让我受益匪浅。

关于校园欺凌，刚开始我以为它是孩子之间的打架斗殴、辱骂等，然而通过观看讲座及了解，像给同学取绰号、故意排挤同学等等也算是校园欺凌，我总结了一下校园欺凌大概是分为肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌。

拒绝校园欺凌班会的心得体会（精选5篇）拒绝校园欺凌班会的心得体会篇4一高的校园欺凌事件转变了我曾对校园暴力与我们距离的认知，就发生在我们将来要去就读的学校，曾经我天真地认为校园欺凌离我们很远，这种想法随着案件发生而烟消云散。

校园欺凌发生在一高宿舍内，一名学生纠集同学围攻受害人，施暴了非常钟。

施暴者不仅没有感到惭愧，反而将视频转来转去，经过半个月后才被大家所知，事情遮掩不住才公开与众，事件的过程一波三折，却非常令人深思。

遭受校园欺凌，肯定要准时依法维权，不能隐瞒。

学会正确的自我保护，千万不能以暴制暴，这样非但达不到效果，反而会伤害自己。

这起校园欺凌的受害者选择静默是不对的。

不要让自己走向欺凌者的道路。

成为欺凌者不是一蹴而就的，它由一些看似很小的事情为开端。

如打一下、骂一句同学；学习坠落以至于与一些“不良少年”为伍；甚至是携带危险物品危胁同学。

这些不良习惯会使一些同学走向犯罪的道路，越走，沉迷的越深，最终走向不归路。

虽然我们学校很少发生校园欺凌，但这并不意味着它离我们很遥远，然而，大至学校小至班级、个人，言语攻击时有发生。

这些同学，当你们的不雅言论说出口时，是否考虑到了他人的感受?期望恶言今后会消逝殆尽。

没有欺凌者，就不会有被欺凌者，杜绝校园欺凌，也有我们的一份责任。

期望每一位同学的心灵不会因此受到重创。

拒绝校园欺凌班会的心得体会篇5何为校园欺凌？孤立，辱骂，被殴打。

可否详细？冷暴力，无助，吃脏物。

可否再详细？人心的所向。

我相信，在每个班级，总会有三四个静默不语，存在感极低的老实人吧，并且还有一些把自己的欢乐建立在别人的苦痛之上的家伙，他们欺侮这些老实人，还不准他们说出去，对吗？而我们，甚至是老师都不怎么重视，只觉得是同学们之间的玩笑，打闹。

我常常在想为什么，明明我们都看见了，却宁愿当个瞎子也不同意去阻挡他们，不同意去报告老师？是怕报复还是嫌麻烦？好的，让我们看看事情的严峻性。

先说校园暴力事件的第一名吧。

拒绝校园暴力观后感拒绝校园暴力观后感（通用20篇）看完一部作品以后，从中我们收获新的思想，是时候抽出时间写写观后感了。

那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编为大家整理的拒绝校园暴力观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

拒绝校园暴力观后感篇1校园暴力是指发生在学校的校园里面、在学生上学或者是放学的路上、以及在学校的教育活动范围里的暴力事件。

制造校园暴力方是在校老师、在校同学或者校外人员，他们故意滥用躯体力量、网络、语言、器械等各种攻击手段，对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，这些都能算作是校园暴力。

校园暴力也是暴力事件，它属于社会暴力的一种，只是它的环境是学校附近或者说它的对象是在校师生。

校园暴力具体有三种形式体现：语言暴力、身体暴力、心理暴力。

身体暴力，施暴方凭借身体的强悍来打击比较弱势的同学。

心理暴力，这种暴力指的是施暴者，不断重复地采用语言或其他非行为攻击的方式，对他人施暴，已经达到影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良的改变，例如不断重复的发送侮辱性短信或者网络微博。

如果真的不幸，哪一天我们遇到了校园暴力，学生需要注意以下事项来保证自身安全以及合法权益不被侵害。

在平常就要学会提高自我保护意识，一旦遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或者老师。

其次身上尽量不携带太多的钱物，容易遭来横祸，毕竟匹夫无罪，怀璧有罪。

最后，在最坏的情况下，如果遇到施暴方，采用实体攻击施暴时，应当立即采取灵活的应急措施，随机应变，不要进一步刺激对方，保护自己，以减少被侵害程度，事后再立即报案。

拒绝校园暴力观后感篇211月27日，按照学校的要求，作为学生家长我认真收看了《预防校园欺凌共建和谐校园》的知识讲座，感觉本次讲座内容对家长在如何预防校园欺凌方面的有很好的引导教育作用，本人深受启发，认为教育局和学校组织收看讲座非常有必要。

校园欺凌事件虽然发生在学校，发生在学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。

校园欺凌暴力的心得体会校园欺凌暴力的心得体会范文（通用15篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的校园欺凌暴力的心得体会范文（通用15篇），希望能够帮助到大家。

校园欺凌暴力的心得体会1校园欺凌最直接的危害是令受害者在心灵及肉体上感到痛苦，我们的学生都处在身心发展的关键时期，应该享有一个健康良好的学习环境，应该受到家庭、学校、社会等多方面保护。

校园欺凌主要表现在同学之间欺负弱小、欺软怕硬，这不仅仅是道德问题，更上升到了法律层面，我们每一位老师必须引起高度重视。

“人之初，性本善”欺负弱小的同学也并不是出生就自带戾气，喜好欺软怕硬，因此遇到这类学生老师更应该以适当的教育方法对其进行感化，帮助他走出道德误区，成长为一名优秀的学生。

首先，狠抓学校主阵地，加强学生道德法制教育。

身为教师一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，创建和谐校园。

利用课堂和校园文化建设活动，采取生动活泼形式多样的方式方法，将教育落到实处，抓到细处。

一方面普及法律知识、防范校园欺凌，另一方面缓解学习压力、增加学习乐趣。

我们要引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。

身为一名教师，我们能做什么?教师，教书育人，而更重要的是育人。

所以我们应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。

理论说教是起不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。

其次，加大家庭教育宣传指导，营造学生健康成长氛围。

各级法制宣传部门要以学校、基层组织为依托，将法制宣传和相关教育指导送到每位学生家长手中，在提高学生思想认识的同时也提高家长的教育水平，以此来营造学生健康成长的良好家庭氛围和环境。

学生的健康成长离不开良好的家庭教育，和谐的家庭氛围有助于孩子养成积极乐观的心态，在这种家庭中成长的孩子很少与其他人发生正面冲突。

拒绝校园暴力观后感拒绝校园暴力观后感（通用26篇）当看完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。

但是观后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的拒绝校园暴力观后感（通用26篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

拒绝校园暴力观后感1近日,记者从胡集中学了解到,考虑到目前国家的校园欺凌、校园暴力频发的情况,学校专门召开了预防校园欺凌专题教育主题班会。

学校先制作了预防校园欺凌的有关课件,课件介绍了哪些行为是校园欺凌行为、校园小霸王形成的原因、面对校园欺凌事件该如何应对,国家、教育部校园欺凌事件专项治理行动的主要内容和措施,胡集中学对校园欺凌事件及欺凌者的态度和处理办法等方面。

各班在班主任的组织下,以课件内容为主线,向广大同学进行了预防校园欺凌的教育,同时学校政教处还对班级存在的具有校园欺凌行为和倾向的学生进行了摸底,并将在适当的时间对这些同学进行集中教育,取得了良好效果。

拒绝校园暴力观后感2近日，遂宁市富源实验学校为了切实贯彻执行《遂宁市校园欺凌专项治理工作方案》，预防和处理校园欺凌事件，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，再一次对全校37个教学班进行了以“预防和处理校园欺凌”为主题的专题教育。

10月10日下午最后一节课，全校在德育办的组织下，开展了丰富多彩的“校园欺凌治理”专题教育。

有班会、主题教育课、手抄报、黑板报展示等，教师们制作的校园欺凌专题课件，生动、形象，直观地告诉了学生如何预防和处理校园欺凌事件。

班会活动孩子们激烈的讨论，让他们明白了如何预防和处理校园欺凌事件，手抄报、黑板报展示，让学生知道了校园欺凌事件的典型性、多样性。

总之，通过这次专题教育活动，对学生再次加强了法制教育，严肃了校规校纪，帮助学生树立了纪律观念、法制观念，为建立良好的人际关系垫定了基础。

拒绝校园暴力观后感3为防止欺凌事件发生，创建和谐校园，切实促进学生健康快乐成长。