每周班级学生心理状态晴雨表

云浮市第一中学班级学生心理状态晴雨表
班级班级总人数第周年月日至年月日
填表说明：
1、学习状况包括学习目标、学习的积极性、主动性、方法、习惯、表现能力，学习困难及克服困难的能力、考试心理等。

2、生活状况包括有无健康向上乐观的生活态度、有无良好的生活习惯、睡眠饮食、环境适应能力、着装打扮及消费心理等。

3、人际交往能力和方法、是否关心媒体、团结合作、是否正确与异性交往、交往困难及交往心理异常和障碍等。

4、情绪情感状况包括能否正确表达情绪情感、能否估计他人感受及换位思考、情绪是否稳定、是否会合理宣泄情绪、调控情绪、以及青春期心理在情绪情感上的表现等等。

5、个别特殊情况描述包括本周需要特别关注的学生个人信息、主要问题、问题产生的原因、以及已经开展了哪些帮助措施。

6、心理委员在每周一早上将上周晴雨表送交心理室负责人处（初一
初二：初三：）并领取下一周的晴雨表。

7、晴雨表填写质量关系到优秀心理委员的评选。

班级心理“晴雨表”
你们好!希望通过这样的形式，让大家能更加深入的了解班级动态，去关心广大同学的各种问题，也希望通过这样的形式，能让你学到更多的心理学应用知识。

作为心理委员，你们是为广大同学服务的，所以，填表格的时候希望你及时、认真、负责、慎重，班级同学有什么误解、反应能及时给予解释和澄清，也希望你们能多与学生发展处（部）老师交流探讨,
本表一式二份，每月15号前上交。

其中一份上交至学院班主任（兼辅导员）老师处，另一
份经班主任（兼辅导员）老师签字后送至哈工大深圳研究生院B栋201E，学生发展处（部）心理咨询教师，于老师处。

.班级学生心理状态晴雨表周次日期20年月日—月日心理班主任委员最近一周内班级发生的重大事件，需关注的普遍心理问题：1、同学们上课的时候总是搞小动作，导致上课的时候听课注意力不集中，课后作业不会写。

2、本班同学在学习情况上有明显差异，一部分同学学习认真，好问，上课活跃；有少部分同学上课缺乏气氛。

3、每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成。

但是部分同学总是忘记自己的任务，忘记值日或者忘记写作业等等。

4、周末放假后回来，有部分同学不能马上适应紧张的学习，总是走神，上课不好好听讲。

一般同学们身体状况良好（有一位同学身体素质较差，常感冒，请假回家）。

5、在运动方面做得不够，有很多同学不爱运用。

6、早自习来的早的同学经常出去上厕所，为了出去玩儿，不能在教师安静的自习。

7、早自习老师没有来之前，有几名同学总是说话，下座位，不好好自习。

8、课间的时候，有同学在班级里面大声喧哗，在走廊里面跑等等9、值日生在值日的时候不够认真，导致班级的卫生差。

10、同学们普遍不爱自己的班级，垃圾乱扔，导致班级的地面卫生不好。

.个别 (特殊 )同学情况描述（包括姓名、性别、主要问题等详细信息）：1、某某某，女，成绩年级排名下滑10 名。

本周情绪状态：(好不好、一般）；学习表现：；人际交往：；她对于成绩大幅度下滑的想法和感受；其他详细信息。

2、某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。

本周情绪状态：；学习表现：；人际交往：；是否有类似事件再次发生等详细信息。

3、某某某，女，曾多次顶撞老师或者家长。

本周情绪状态：；学习表现：；人际交往：；是否有类似事件再次发生等详细信息。

4、某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。

本周情绪状态：；学习表现：；人际交往：；回家与父亲交流情况如何等详细信息。

5、某某某和某某某课间发生激烈的争吵。

写好原因，解决办法。

6、本周内所作的心理服务及感想：1、本周我和某某同学谈话，因为他经常不完成作业，最后找出了不完成作业的原因。

津桥学院班级学生心理状态晴雨表
所在系：
专业班级：心理委员姓名：
注：1.请心理委员详细认真地填写此表格，并做好保密工作；
2.此表一式两份，心理委员在每月25—30日填写上交班级辅导员老师处；
3.辅导员审核一栏由班级辅导员填写，并签字。

津桥学院班级学生心理状态晴雨表（填写示范）
所在系：XX系
专业班级：XX专业XX级XX班心理委员姓名：
注：1.请心理委员详细认真地填写此表格，并做好保密工作；
2.此表一式两份，心理委员在每月25—30日填写上交班级辅导员老师处；
3.辅导员审核一栏由班级辅导员填写，并签字。

班级心理健康晴雨登记表报送年月：（备注：本表由班级心理委员完成，作为班级心理晴雨月报表参考）
填表备注：评定过程采用自愿原则。

成员自评分值的来源可根据心情温度计的分值；也可从学习、生活、身体、交际、情感方面的心理健康状态来进行自我评估。

心理委员评估方式根据和寝室长及其他班干部沟通、观察后测评。

班级学生心理晴雨月报表
（备注：本表由班级心理委员完成，每月上报辅导员老师工作参考）社区：学院年级：专业班级：报告年月份：班级人数：（其中男生人，女生人）
填表人的姓名、职务及联系方式。

小学班级心理委员观察记录表2015学年第周班学生心理状态晴雨表项目具体情况：本周班级发生了以下重大事件：1.新学期开学；2.班级分组调整；3.寝室成员调整；4.有转学新生来到我们班。

研究方面：本班同学在研究情况上有明显差异。

一部分同学研究认真，好问，上课活跃；但是另一部分同学普遍觉得研究压力大，感到研究时间不够却又不知道该从哪里着手，研究没有头绪和效率。

对考试没有把握，未来很迷茫。

部分同学感觉研究比较困难。

不过，部分班级已经适应高中生活，研究热情高。

生活方面：本周班级学生主要心理动态和情绪状况如下：1.每个同学自理能力较好，各自的事情都能独立完成；2.但是部分同学每月的月底出现缺钱现象，常有超支，不够节俭；3.国庆放假来，不能马上适应紧张的研究，时常想家；4.一般同学们身体状况良好，但有一位同学身体素质较差，常感冒，请假回家；5.在运动方面做得不够。

人际交往方面：趋于寝室化，同学之间合作能力较好，有默契，能够与每个人都和谐相处。

不过，部分男女生存在交往过密的情况。

个别学生情况：1.某某某，女，月考成绩年级排名下滑90名。

本周情绪状态：……；研究本周经历重大事件。

学生情绪行为状况表现：……；人际交往：……；她对于成绩大幅度下滑的想法和感受……；2.某某某，男，曾多次在班级发生打架事件。

本周情绪状态：……；研究表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。

3.某某某，女，曾有用刀片划手臂的自伤事件。

本周情绪状态：……；研究表现：……；人际交往：……；是否有类似事件再次发生等详细信息。

4.某某某，男，单亲家庭，与父亲关系恶劣。

本周情绪状态：……；研究表现：……；人际交往：……；回家与父亲交流情况如何等详细信息。

其他情况：1.有同学休学；2.另有一位同学出走归来；3.有同学课间发生激烈的争吵。

综合评价：本周班级心理健康状况应引起关注。

对班级建设的建议：______________________________________对指导中心工作的建议：__________________________________工作中遇到的困难：______________________________________心理中心查阅意见晴雨表是一种记录学生情绪变化的工具，由班级心理委员每两周完成一次记录并交给学校心理老师查阅。