冰心PPT

诗歌
《繁星》、《春水》中的诗歌大多小巧 玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言 明丽清新，富含生活哲理。诗集中，以青年 为话题的诗共有8首，《繁星》3首，《春水》 5首。 读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服， 你会为它的深刻哲理所感动。
《繁星》 之九十八
青年人！ 相信你自己罢！ 只有你自己是真 实的， 也只有你能创造 自己。
冰 心 奖
冰心奖奖杯： 奖杯上有两只铜鸟栖落 在黑色的大理石底座上，小 鸟仰着脖，张着嘴，急切地 望着大鸟，大鸟伸长脖子， 头低垂下来，嘴叼着食物喂 进小鸟口中。这个形象取材 于冰心的一件纪念品，体现 了母爱的主题。黑色大理石 底座下面的金色横牌上刻着 “冰心奖”几个字，是著名 画家吴作人的手笔。
生平
少年时期：跟随父亲考进学堂 青年时期：投入爱国学生运动时代潮流 去美国留学，回国后清华大学国文系任教 结婚成家后，继续创作大量优秀作品 抗日战争胜利后，随丈夫赴日本 新中国成立后，回国投入各项文化事业中 十一届三中全会后 第二次创作高潮 冰心逝世后，社会各界深切哀悼
在 美 国 威 尔 斯 利 女 子 大 学
冰心散文特点
• 一、歌颂母亲、童真和自然
• 二、文笔优美，明丽雅隽 1、如诗如画的意境 2、清新典雅，富于表现力的语言
“冰心体”语言
• 冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于 提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中 的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远 在“五四”初期，冰心就以语体白话文从事创作。 在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中 时而出现某些文言词语。然而，并非文白相加，而 是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体， 形成独特的语言艺术：既凝练明快 清新婉丽。或色 彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人 以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式 以及排比、对句等的切当穿插，更增强了语言的音 乐性。广大读者对这种语言交口称赞，以致把后来 的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗 炼、华美的语言，统称之为“冰心体”语言。
散文
冰心的散文
“一簇一簇的茂亭农舍，树围水绕，自成 一村，水漾清波，树枝低亚。当儿村农妇挑 着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不 知是诗是画。” ——选自《寄小读者通讯四》 这一段文字，宛如一幅飞红点翠的图画。 它用纯正的北方口语娓娓写来，又借鉴古典 文学中炼字炼句的长处，精选词汇，多用对 偶，在清丽之中，又具典雅之美，显示了提 炼口语而又熔化古文的妙用。
《纸船》是冰心1923年去国留学途中在海船上写的一首诗。 讴歌母爱、童真与大自然，是冰心早期文学创作的三大主题。写于 船上的《纸船》，是冰心面对大海，以赤子之心，寄情于慈母的诗 作，虽只三小节十一行，却把“三大主题”都融汇于其中了.
冰心出身在一个富裕、融和、充满温馨的家庭，自幼沉 浸于天伦之乐和手足之情中，从孩提到成人，她从未离开过母亲的 爱抚和关照，如今孑然一身离家万里、远涉重洋去异国他乡求学深 造，这对感情极重、眷恋家庭的冰心来说，实在是难以忍受的痛苦。 她乘“约克逊克”船启程后，在途径日本国的三天航行中，每天都 独自一人站在甲板上，迎着海风，凭栏远眺，脚下的滚滚波涛，更 加激起她对烟台儿时生活的回忆和对母亲的萦念。船抵横滨码头时， 她在船舱里接连写下三首思念母亲的诗，《纸船》便是其中之一。 在这首诗里，诗人凭借叠纸船嬉水这种孩提时常玩的游戏，遥寄自 己对母亲的怀恋，亲切自然地创造出一种梦幻似的悱恻的意境，不 禁令人凄然泪下。
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冰 心
有 了 爱 就 有 了 一 切
冰心简介
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冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。 原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于 福州。 1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。 1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》。 1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和 《往事》。 1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大 学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读 者》 1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大 学和清华大学等。 1946年赴日本，曾任东京大学教授。 1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家协 会理事、中国文联副主席等职。
奖项介绍: 蜚声中外的一年一届的冰心奖创立于 1990年，是由著名作家韩素音女士倡导， 并得到国内外文学、出版等各界人士大力 支持。十几年来，它由最初的单一儿童图 书奖，发展为包括图书、新作、艺术等奖 项的综合性大奖，目的在于鼓励儿童文学 作品的创作出版，发现、培养新作者，支 持和鼓励儿童艺术普及教育的发展。连续 颁发13届的冰心奖，在社会各界和海内外 都产生了巨大影响，为促进我国当代先进 文化的建设发挥积极作用。 以严格、公正和权威著称的冰心奖， 是我国惟一的国际华人儿童文学艺术大奖， 分为冰心儿童图书奖、冰心儿童文学新作 奖、冰心艺术奖、冰心摄影文学奖4个奖 项，全世界华文文章都参与评比，获奖者 遍布全世界。历届获奖者不仅有港、澳、 台地区的作家，还包括外国作家。
全诗分三小节: 第一节，写行动：我不肯妄弃了一张纸，／总是留着——留着。接 连两个“留着”，不仅形成了诗韵的旋律感，也使诗人执著的情感得以强 化。叠成一只一只很小的船儿，／从舟上抛下在海里。与前两句衔接，这 “一只一只”，自然是说船儿虽小而数量却多，体现出诗人这一行动的意 切情真。 第二节，写意愿。前两句：有的被天风吹卷到舟中的窗里，／有的 被海浪打湿，沾在船头上。乍看似写自然环境的无情干扰，其实是表达诗 人内心的痛楚。她知道，自己此去，与亲人将相隔万里，短期内是无法相 聚的。然而她坚信，母女之间的亲情，是风吹浪打不能拆开，万水千山不 能隔断的。因之下两句随即接写：我仍是不灰心的每天叠着，／总希望有 一只能流到我要他到的地方去。 第三节，写梦境。人们在思念至深时，往往寄希冀于梦幻。冰心在 《繁星》、《春水》等诗集中，曾多处写梦，如“梦初醒处，／山下几叠 的云衾里，／瞥见了光明的她。”又如；“梦未终——窗外日迟迟，／堂 前又遇见伊！”心有灵犀一点通。冰心相信，她想念母亲，母亲也在想念 她。她叠的小船儿，定会漂流到母亲的梦里。她只希望母亲，不要惊讶它 无端入梦。因为，这是你至爱的女儿含着泪叠的，／万水千山，求它载着 她的爱和悲哀归去。 读罢《纸船》，谁能不为诗人对母亲的笃情而动容呢！
代表作品
21.《归来以后》（散文集） 22.《再寄小读者》（通信集） 23.《我们把春天吵醒了》（散文集） 24.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）25.《樱花赞》（散文集). 26.《拾穗小札》（散文集） 27.《晚晴集》（散文、小说合集） 28.《三寄小读者》（通信集）. 29.《记事珠》（创作谈） 30.《冰心论创作》 31.《冰心作品选》 32.《冰心散文选》 33.《冰心选集》（1—2） 34.《冰心文集》（1一3） 35.《冰心全集》 36.《只拣儿童多处行》编至小学语文课本中。 37《我的秘密》
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去
冰心和她的猫
爱在左，同情在右，走在生命路的两旁， 随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香 花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉 痛苦；有泪可落，也不觉是悲凉。 ——冰心 “有爱就有了一切” 爱的路上 冰心诫青年人要树 立自信心。要相信自己，战胜自 己，超越自己，不怕人生路上的 艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨 雪。不要遇到一点困难就鸣金收 兵，不要受到一点挫折就灰心丧 气，不要经受一点委屈就意志消 沉，不要遭到一点打击就萎靡不 振。还是《国际歌》唱得好“从 来就没有什么救世主，全靠我们 自己”。朋友，“相信自己罢”， “只有你能创造自己”，只有你 自己才能在世人面前亮出自己亮 丽的风采，展现一个全新的自我。
《春水》之
一七四
青年人！ 珍重的描罢， 时间正翻着页， 请你着笔！
这是一首极富哲理的劝勉诗。 诗歌开篇用呼告手法，采用倒装 句式，劝勉青年人勤奋努力地学 习，去“珍重的描写”自己的人 生诗篇。不要懈怠，不要蹉跎。 然后，用一拟人兼比喻的修辞手 法点明原因，催人上进；因为 “时间正翻着书页，请你着笔” 啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白 了少年头，空悲切”有着异曲同 工之妙。读到此，我们耳畔会油 然响起古代那位哲人震聋发聩的 警语：“逝者如斯夫，不舍昼 夜”，从而扬鞭催马自奋蹄，勤 勉地去抒写辉煌的人生。
冰 心 结 婚
冰 心 和 丈 夫 吴 文 藻
1980年 冰心与巴金 访问日本
福建冰心纪念馆
代表作品
1. 《繁星 春水》 （诗集） 2 《超人》（小说、散文集） 3. 《寄小读者》（通信集）. 4 《往事》（小说、散文集）. 5 《南归》（散文集）. 6《姑姑》（小说集） 7. 《冰心全集之一——冰心小说集》 8《冰心全集之二——冰心诗集》 9.《冰心全集之三——冰心散文集》. 10.《闲情》（诗、散文集） 11.《去国》（小说集）. 12.《平绥沿线旅行记》（散文集） 13.《冬儿姑娘》（小说集）. 14.《冰心著作集之一——冰心小说集》(小说集） 15.《冰心著作集之二——冰心散文集》（散文集) 16.《冰心著作集之三——冰心诗集》（诗集）. 17.《关于女人》（散文集） 18.《冰心小说散文选集》. 19.《陶奇的暑期日记》（小说）. 20.《还乡杂记》（散文集）.
作家评价冰心
有你在，灯亮着。一代代的青年读到冰心的书， 懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好 的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书，都有一 颗真诚的爱心。 ——巴金 在这里，我们觉得冰心女士所谓“人世间只有 同情和爱怜，人世间只有互助和匡扶，”——这样 的“理想的人世间”，就指的文艺元素之一的“微 笑”；所谓的“人生的虚无”就指“苦难的现实”， 就意味着所谓的“泪珠”。而且她明白的说：我要 讴歌“理想的”，我不愿描画“现实”赚取人们的 “泪珠”。 ——矛盾