冰心诗四首-课件
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初中语文《冰心诗四首》(共11张)ppt13
淡白的花儿，
象征着丰 硕、甜蜜 和美丽。
通过“芽、花、 和青年说： 果”的成长过程来 “贡献你自己！” 指出青年们要学习、 深红的果儿， 提高，要以甘于以 牺牲精神为社会创 和青年说： 造巨大业绩，使人 “牺牲你自己！” 生更显辉煌。
讨论
前两首诗和后两 首诗在主题表达和创 作风格有什么相同和 不同的地方？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
象征着丰 硕、甜蜜 和美丽。
通过“芽、花、 和青年说： 果”的成长过程来 “贡献你自己！” 指出青年们要学习、 深红的果儿， 提高，要以甘于以 牺牲精神为社会创 和青年说： 造巨大业绩，使人 “牺牲你自己！” 生更显辉煌。
讨论
前两首诗和后两 首诗在主题表达和创 作风格有什么相同和 不同的地方？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
冰心诗四首PPT课件12 苏教版 (共26张PPT)
中国古代的诗人是如何 表达对母亲的爱？
谁言寸草心，报得三春晖
你如何表达对母亲、 对祖国的爱？
成功的花
• 成功的花 ， • 人们只惊羡她现时的明艳！ • 然而当初她的芽儿， • 浸透了奋斗的泪泉， • 洒遍了牺牲的血雨。
本诗的内在涵义：
不要只看到并羡慕别人成 功所得到的荣誉，而应该了 解成功背后所蕴含的艰苦努 力，要学习花的奋斗和牺牲， 从中汲取成长的经验。
冰心
(1900---1999)
原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文 家、小说家、诗人、儿童文学作家。
作者简介：
散文集：
《寄小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读者》 小说：
《南归》、《往事》等。
诗集： 《繁星》、《春水》。
儿童文学作品：《小橘灯》
分小组朗读比赛
《母 亲》
• 母亲呵！ • 天上的风雨来了， • 鸟儿躲到它的巢里； • 心中的风雨来了， • 我只躲到你的怀里。
1、母亲的怀抱有什么特点？ 2、“心中的风雨”指的是什么？ 3、“躲”字表达了诗人怎样的情感？ 4、这首小诗运用了什么样的修辞手法？
呼告和比兴
• 呼告:是修辞格之一，表达上撇开了对话
的听读者，突然直呼所说的人或物来说话。 这种修辞常用在抒情急剧之时。 例如 诗开头“母亲呵！”一句即是呼告。
• 比兴：是中国古代诗歌的两种表现手法。
叠
倘若： 假设。 无端：没有理由，无缘无故。 惊羡：惊叹羡慕。 明艳：鲜明艳丽。 泪泉：眼泪。 嫩绿：象刚长出来的树叶那样的浅绿色。 淡白：浅白色。
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《冰心诗四首》ppt
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含 义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念 祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩
和回报。
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品读课文
两首诗都是描写母爱，有何不同？
内容：前者表现母爱的伟大无私，后者
表达对母爱的感恩和回报。 形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄，
2、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水 千山求它载着她的爱和悲哀归去”，作者叠 纸船时为什么含着泪？“她的爱和悲哀”分 别是指什么？
初次离开母亲远走他乡所以含泪，她对母
亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。
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叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船， 还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？ 从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？
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布置作业
1、背诵《母亲》《纸船》
2、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。
3、仿写：作者用叠纸船这个细节寄托对母亲的挚 爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情呢？
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人们往往羡慕强者， 有时甚至是妒忌，有 谁知道强者的辛苦呢？
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看一个美国人的人生片断，请你们推测 这个人会不会成功？说说你的理由。
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成功的花
成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
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品读课文
1、有感情地朗读《成功的花》一诗， 诗中“惊羡”一词能否换成“羡 慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
冰心诗四首 课件
朗诵的基本表达手段
• 朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品 的内容，另一方面。要合理地运用各种 艺术手段，准确地表达作品的内在含义。 常用的基本表达手段有：
停顿、重音、语速、句调。
（一）停顿 停顿指语句或词语 之间声音上的间歇。
• 停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理 上的需要；另一方面是句子结构上的需 要；再一方面是为了充分表达思想感情 的需要；同时，也可给听者一个领略和 思考、理解和接受的余地，帮助听者理 解文章含义，加深印象。停顿包括生理 停顿、语法停顿、强调停顿。
（三）语速
• 语速是指说话或朗诵时每个音节的长短 及音节之间连接的紧松。说话的速度是 由说话人的感情决定的，朗诵的速度则 与文章的思想内容相联系。一般说来， 热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快 一些；平静、庄重、悲伤、沉重、追忆 的内容速度慢一些。而一般的叙述、说 明、议论则用中速。
（四）句调
• 在汉语中，字有字调，句有句调。我们通常称字 调为声调，而句调我们则称为语调，是指语句的 高低升降。句调根据表示的语气和感情态度的不 同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。 1．升调（↑），前低后高，语势上升。一般用来 表示疑问、反问、惊异等语气。 • 2．降调（↓），前高后低，语势渐降。一般用于 陈述句、感叹句、祈使句，表示肯定、坚决、赞 美、祝福等感情。 • 3．平调（ ）这种调子，语势平稳舒缓，没有明 显的升降变化，用于不带特殊感情的陈述和说明， 还可表示庄严、悲痛、冷淡等感情。
《成功的花》诵读脚本 第一句要把成功二字体现出来，表达这不仅是一朵 花，而且是一朵成功的优秀的花。 第二句的“现时”语气加重，要表现出人们对花肤 浅的认识，只看到了它成功的时候，明艳的时候， 所以“明艳”也要适当的体现。 第三句中的“然而”要读得轻而缓，把人们从肤浅 的认识带入更深的境界，要有转折的语气，“芽儿” 也要读得轻，因为它是娇嫩的，此时读得柔，才能 在后面体现出它成长的艰难。 第四句的“浸透了”先读得轻、细，然后在“奋斗 的泪泉”时把感情爆发出来。 第五句也要读得慷慨激昂，表达出嫩芽成功的来之 不易和成长这痛。整首诗要告诉人们：成功是需要 以不,著有诗集《繁星 春水》 等,主要作品有《冰心小说 散文集》《寄小读者》《再 寄小读者》《三寄小读者》 《小橘灯》等.
《冰心诗四首》ppt
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含 义。 纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念 祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。
诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩 和回报。
结束语： 母亲是一座搭，永远以不变的姿 势站成一个温情的港湾，而儿女是 一艘小船，永远驶不出母亲慈爱的 视野。母爱如灯，点亮你的人生； 母爱如歌，吟唱你的幸福。母爱无 价，人生苦短，孝心不能等待，同 学们，好好珍惜母爱吧！
品读课文
4、诗歌运用了怎样的手法，体会这 种手法的作用。
运用对比，将“现时”与“当初”对比 将“奋斗”“牺牲”与“成功”关联，“泪 “血雨”与“明艳”关联，突出了花的成功 的不易。
品读课文
5、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精 神 ,从它的成功中吸取成长的经验。
有感情 有节奏
抑扬顿挫
《母 亲》
母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
同“啊”，用在 句末表示赞叹的 语气。
品读课文
1、母亲的怀抱有什么特点？
温暖、宽广、安全等
品读课文
2、“心中的风雨”指什么？这里 运用了怎样的修辞手法？
指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。
1、“从不肯”、“总是”有什么深 意？ 对母亲思念很深，由来已久。 2、纸船不会漂向母亲身边，“我”为 什么还是不灰心“叠着叠着”？
愿望能否实现并不重要，重要的是，这是 诗人寄托思念，排除孤独、忧伤的唯一方 式。
叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船， 还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？ 从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？
冰心诗四首 优秀ppt课件
冰心诗四首
冰心
现代散文家、小说家、诗人、儿童 文学家。原名谢婉莹。 冰心文学创作的基本主题是歌颂母 爱、童真和自然。感情细腻真切， 文笔清新优美。
她的代表作有《寄小读者》、《小 橘灯》、《再寄小读者》。
《繁星》、《春水》
这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》的形式，吟咏自然讴歌 母爱，抒发生活的感悟。
这两本诗集开创了诗情与哲理交融 的短诗诗风，引得当时许多青年竞 相效仿。
母
母亲呵!
亲
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。
纸
船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着它的爱和悲哀归去。
描写：用语言文字把事物的形象表现 出来。
一个“！”表达了作者什么样的 感情？
充分表达了作者希望青年人能够 珍惜生命 • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
冰心
现代散文家、小说家、诗人、儿童 文学家。原名谢婉莹。 冰心文学创作的基本主题是歌颂母 爱、童真和自然。感情细腻真切， 文笔清新优美。
她的代表作有《寄小读者》、《小 橘灯》、《再寄小读者》。
《繁星》、《春水》
这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》的形式，吟咏自然讴歌 母爱，抒发生活的感悟。
这两本诗集开创了诗情与哲理交融 的短诗诗风，引得当时许多青年竞 相效仿。
母
母亲呵!
亲
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。
纸
船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着它的爱和悲哀归去。
描写：用语言文字把事物的形象表现 出来。
一个“！”表达了作者什么样的 感情？
充分表达了作者希望青年人能够 珍惜生命 • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
冰心诗四首《成功的花》、《嫩绿的芽儿》ppt课件
嫩绿的芽儿
选自《繁星.春水》
朗读诗歌，思考问题：
请同学们找出作者分别用了哪些词来 修饰芽儿、花儿、果儿？ 用嫩绿来修饰芽儿，用淡白来修饰花 儿，用深红来修饰果儿。
那么作者是抓住了芽儿、花儿、果儿的什 么特点来修饰的呢，又分别象征了什么？ ①抓住了芽儿、花儿、果儿的色彩特征。 ②嫩绿：象征健壮、旺盛和朝气。 淡白：象征朴素、纯洁，不追求外表的 华丽。 深红：象征丰硕、甜美和美丽。
这首诗从表面上看，是写“成功的 花”来之不易，那么作者是否只停留在 “花”上面，还是另有深刻的含义？ 以成功的花去比喻成功者，说明他 们的成功来之不易。 明艳——比喻人的事业的成功。
讨论：
这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含的 艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 ,从 它的成功中吸取成长的经验.
“芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不 可以互换？为什么？
不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的， 是递进关系。 芽儿需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自 己成才。一旦开出花儿来，不要孤芳自赏，而要装点大地， 犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成果 儿又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人 生更加辉煌。
三个小节可不可以调换？为什么？ 不可以。“芽儿”“花儿”“果儿” 是 一个植物生长的过程。 发展、贡献、牺牲也是一个逐步推进的 过程。 这三节诗按内容看是递进关系。
芽儿 、花儿、果儿 是一个植物生长的过 程。《成功的花》以花喻人，以花的明艳来 比喻人的事业的成功，作者在这里又以植物 的生长来比喻什么呢？
看一个美国人的人生片断，请你们推 测这个人会不会成功？说说你的理由。
《冰心诗四首》课件
于是写下了这首诗。
创作动机
冰心在回忆这段经历时曾 表示，这首诗表达了她对 祖国和亲人的深深思念。
《纸船》的主题思想
Hale Waihona Puke 010203
主题思想
这首诗通过纸船这一象征 物，表达了作者对祖国和 亲人的思念之情。
主题分析
诗人通过纸船这一象征物 ，将思念之情寄托于纸船 ，让纸船承载着她的思念 漂向远方。
主题深化
这首诗的主题思想是思念 ，但同时也表达了诗人对 祖国和亲人的深深眷恋和 无尽的思念。
法，使诗歌内涵丰富，寓意深远。
02 03
构思精巧
在《繁星》中，冰心巧妙地运用了对比、排比等手法，使诗歌层次分明 ，结构严谨。同时，她也善于捕捉瞬间的感受，以小见大，反映社会人 生的真谛。
思想深邃
冰心的诗歌不仅表达了对母爱、大自然和人生的思考，还蕴含着对国家 、民族命运的关切。她的思想深邃，视野开阔，展现了知识分子的家国 情怀。
形式灵活、不拘一格
《春水》的形式灵活、不拘一格。冰心在创作过程中，不受传统诗歌形式的限制，自由地 表达自己的思想和感受。这种自由的形式也使得她的诗歌更加贴近生活、贴近人民。
04
《纸船》解读
《纸船》的创作背景
创作年代
这首诗写于1923年，是冰 心赴美留学期间创作的。
创作背景
冰心在赴美留学期间，面 对茫茫大海，感到孤独和 迷茫，思念祖国和亲人，
《纸船》的艺术特色
艺术特色
这首诗采用了象征手法，通过纸 船这一象征物来表达作者的思念
之情。
艺术手法
诗人运用细腻的笔触和丰富的情感 ，将纸船这一象征物描绘得栩栩如 生，使读者能够感受到诗人的情感 。
艺术效果
这首诗的艺术效果是强烈的情感表 达和深刻的主题思想，使读者在阅 读过程中能够深刻感受到诗人的情 感和思想。
创作动机
冰心在回忆这段经历时曾 表示，这首诗表达了她对 祖国和亲人的深深思念。
《纸船》的主题思想
Hale Waihona Puke 010203
主题思想
这首诗通过纸船这一象征 物，表达了作者对祖国和 亲人的思念之情。
主题分析
诗人通过纸船这一象征物 ，将思念之情寄托于纸船 ，让纸船承载着她的思念 漂向远方。
主题深化
这首诗的主题思想是思念 ，但同时也表达了诗人对 祖国和亲人的深深眷恋和 无尽的思念。
法，使诗歌内涵丰富，寓意深远。
02 03
构思精巧
在《繁星》中，冰心巧妙地运用了对比、排比等手法，使诗歌层次分明 ，结构严谨。同时，她也善于捕捉瞬间的感受，以小见大，反映社会人 生的真谛。
思想深邃
冰心的诗歌不仅表达了对母爱、大自然和人生的思考，还蕴含着对国家 、民族命运的关切。她的思想深邃，视野开阔，展现了知识分子的家国 情怀。
形式灵活、不拘一格
《春水》的形式灵活、不拘一格。冰心在创作过程中，不受传统诗歌形式的限制，自由地 表达自己的思想和感受。这种自由的形式也使得她的诗歌更加贴近生活、贴近人民。
04
《纸船》解读
《纸船》的创作背景
创作年代
这首诗写于1923年，是冰 心赴美留学期间创作的。
创作背景
冰心在赴美留学期间，面 对茫茫大海，感到孤独和 迷茫，思念祖国和亲人，
《纸船》的艺术特色
艺术特色
这首诗采用了象征手法，通过纸 船这一象征物来表达作者的思念
之情。
艺术手法
诗人运用细腻的笔触和丰富的情感 ，将纸船这一象征物描绘得栩栩如 生，使读者能够感受到诗人的情感 。
艺术效果
这首诗的艺术效果是强烈的情感表 达和深刻的主题思想，使读者在阅 读过程中能够深刻感受到诗人的情 感和思想。
《冰心诗四首》PPT课件 (共19张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
《冰心诗四首》ppt
合作探究
前两首诗和后两首诗在主题表 达和创作风格上有什么异同？
不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后
两首则是勉励青年人珍惜青春、努力奋 斗、积极奉献。 2、前两首诗是抒情短章，以情感人， 偏重情感，风格温婉；后两首诗是哲理 小诗，以理明人，侧重理趣，发人深省。
相同之处：
1、在表现手法上，四首诗都出现了 “物”：第一首“鸟儿”，第二首“纸 船”，第三首“花”，第四首“芽儿”、 “花儿”、“果儿”，诗人或托物言情， 或借物言理。 2、语言上，四首诗的语言都很凝练、 清丽。
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
品读课文
4、有感情地朗读《嫩绿的芽儿》一诗， 三个自然段可不可以调换？为什么？ 不可以，因为这三节诗按内容看是递进 关系。”芽儿”“花儿”“果儿”的顺 序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的 生长过程。
拓展延伸
这两首诗都借助具体的形象抒 发对母亲的爱。假如明天是母亲节， 你将用什么方式表达你对母亲的爱 呢？
世界上一切其他都是假的，空的，唯有 母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印 度） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国） 全世界的母亲多么的相像！她们的心始 终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心（惠特曼） 母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种 情绪没有利禄之心掺杂其间（法国） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 （法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） 母爱是世间最伟大的力量（米尔）
林 肯 宣 读 解 放 黑 奴 宣 言
初中语文《冰心诗四首》(共14张)ppt17
这个经历无数挫折的人，就是美国第 十六任总统——亚伯拉罕 林肯！ 许多人看成功，只看到成功美丽的光 环，却很少有人注意到成功背后隐藏的艰 辛，一次又一次的挫折，没有使林肯泄气， 反而激起他向自己挑战的信心和勇气，终 于在他52岁那年，登上了总统的宝座。
成功的桂冠是用荆棘编成的。
台上一分钟，台下十年功。
诗人以植物的生长来比喻 青年的成长,劝勉青年人奋发 努力,不断充实、提高、发展 自己,甘为人类社会作出更大 的贡献和牺牲。
本课总结
冰心老人的这四首诗，含义隽永：《成功的花》启 示人们要学习花的奋斗精神；《嫩绿的芽儿》要求青年 要不断充实自己，甘为社会做出巨大牺牲；《纸船》合 《母亲》让我们感悟到了至爱亲情。
“躲”体现的诗人的情感
诗人巧妙的借助前一个躲引 出第二个躲字：如同鸟儿躲到鸟 巢里避雨一样，儿女的心灵受到 了打击，总会在母爱中得到慰藉。 表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时讴歌了母爱的温暖、无私、 伟大。
《母亲》创作背景
《母亲》这首小诗是她在一个 雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红 莲，触景生情而写下来的：“母亲 呵！你是荷叶，我是红莲。心中的 雨点来了，除了你，谁是我在无遮 拦天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶 庇护红莲的感触，冰心写成《母亲》 一诗，把母亲是人生惟一可靠的心 灵避难所这种思想感情，凝练得更 加鲜明、深出。
临渊慕鱼，不如退而结网。
暗示果树从抽芽发展、开花让人欣 赏到将果实奉献给人类的过程，正好对 应青年需要学习提高，使自己成才；一 旦开出花儿，不要孤芳自赏，而是要装 点大地，犹如青年要以自己的青春年华 为社会注进旺盛的活力；最终结成果实， 奉献人类，又如青年要甘于以牺牲精神 为社会创造巨大业绩，使人更显辉煌。
四首诗用温柔而又富含哲理的语言，以女性特有 的细腻的构思，在随意的挥写中铸成华章，如心中絮语， 穿涧山泉，清新幽远、自然沉着，令读者回味无穷。诗 是静的，又是活泼的，就像那平静的大海，从天边微波 粼粼的直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来， 开了灿然万朵的银花。
《冰心诗四首》ppt
2、“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水 千山求它载着她的爱和悲哀归去”，作者叠 纸船时为什么含着泪？“她的爱和悲哀”分 别是指什么？
初次离开母亲远走他乡所以含泪，她对母 亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。
叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船， 还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？ 从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？
写作风格
四首诗短小精悍，意蕴隽永，不追
求韵律，用极其散文化的语言表达 了深刻的哲理，运用多种修辞手法， 风格细腻，构思精巧。语言清新淡 远，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 是典型的“冰心体”小诗。
合作探究
前两首诗和后两首诗在主题表 达和创作风格上有什么异同？
不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后
自学《纸船》，选择下列适合自己的 学习方法。
可以读，读出一个女儿远离母亲时的感情；
可以唱，选择歌颂或表现母爱的歌曲来表 达你对诗歌的理解； 可以讲，用自己的话描述一下诗中的情景， 讲讲你对这首诗感受最深的地方； 可以写，写几句体现母爱的诗句或对母亲 说几句真情话。
1、诗人写出精心叠成的纸船抛入大 海后瞬间发生的种种令人心碎的结 果，并写出自己明知没有结果还是 不灰心地叠，为什么呢？
品读课文
5、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来 描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样 彩分别体现了它们什么样的内在特征？
显示健壮、旺盛和朝气。 嫩绿： 淡白： 朴素、纯洁，不追求外表的华丽。 深红： 象征丰硕、甜美和美丽。
6、这首诗运用了什么修辞手法，
包含了怎样的人生哲理？
在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟 人和反复的修辞手法，以植物的生长来 比喻青年的成长，不断劝勉青年人要奋 发努力，为人类社会做出更大的贡献与 牺牲。
初次离开母亲远走他乡所以含泪，她对母 亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀。
叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸船， 还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什么呢？ 从中我们可以看出她对母爱持有什么样的态度？
写作风格
四首诗短小精悍，意蕴隽永，不追
求韵律，用极其散文化的语言表达 了深刻的哲理，运用多种修辞手法， 风格细腻，构思精巧。语言清新淡 远，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。 是典型的“冰心体”小诗。
合作探究
前两首诗和后两首诗在主题表 达和创作风格上有什么异同？
不同之处：
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后
自学《纸船》，选择下列适合自己的 学习方法。
可以读，读出一个女儿远离母亲时的感情；
可以唱，选择歌颂或表现母爱的歌曲来表 达你对诗歌的理解； 可以讲，用自己的话描述一下诗中的情景， 讲讲你对这首诗感受最深的地方； 可以写，写几句体现母爱的诗句或对母亲 说几句真情话。
1、诗人写出精心叠成的纸船抛入大 海后瞬间发生的种种令人心碎的结 果，并写出自己明知没有结果还是 不灰心地叠，为什么呢？
品读课文
5、诗中用“嫩绿”“淡白”“深红”来 描写 “芽”“花”“果”的色彩， 这样 彩分别体现了它们什么样的内在特征？
显示健壮、旺盛和朝气。 嫩绿： 淡白： 朴素、纯洁，不追求外表的华丽。 深红： 象征丰硕、甜美和美丽。
6、这首诗运用了什么修辞手法，
包含了怎样的人生哲理？
在《嫩绿的芽儿》中，作者运用拟 人和反复的修辞手法，以植物的生长来 比喻青年的成长，不断劝勉青年人要奋 发努力，为人类社会做出更大的贡献与 牺牲。
冰心诗四首_ppt
《纸船》遥寄的是漂泊异国的儿女对慈爱 母亲的深切思念。冰心赴海外求学，行前与弟 弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样子， 留给人轻松、淡漠的分别的印象。却不知随船 而行，心情就沉重起来，才知道先前的平静是 刻意伪装出来的。内心的情感潮流不可阻遏， 它要奔泄而出，它要合着海浪，摇曳着白纸船 儿，进入母亲的梦境。
3作者对花又持有什么态度？
4作者写本诗要表达什么样思想情感？ 5阅读本诗你有什么启发或收获？
嫩 绿 的 芽 儿
阅读与思考
1芽儿 花儿 果儿各有何特点？ 3诗中三者顺序能否调换，请说明理由？ 4作者通过本诗要表达何种思想情感？用
横线划出表示色彩的词语，并分
其诗特点：篇幅短小、含蓄隽永、富 于哲理 。这部诗集的主题反映了冰心 年轻时对爱的理解，主要是：母爱、 童心、自然。
母 亲
想一想
心中的风雨指什么？ 母亲的怀里有何特点？ 这首诗的主题是什么？
这首诗由两个句子组成，他们在句式 上有什么特点？它的表达作用是什么？
纸 船
寄 母 亲
写作背景：
冰 心 诗 四 首
作者介绍：
冰心 （1900～1999）， 现代散文家、小说家、 诗人，儿童文学作家。 原名谢婉莹，福建人。 著名的诗集有《繁星》 《春水》， 主要作品 《寄小读者》《再寄小 读者》《小橘灯》等。
《繁星 春水》
《繁星》《春水》里的诗，是诗人平 时随便记下的“随时随地的感想和回 忆”。后来，她仿用泰戈尔《飞鸟集》 的形式，整理成集。
阅读与思考 1.诗歌结尾"她的爱"是谁的爱，是怎样一 种爱,从诗中哪些地方可以看出？
2.“悲哀”一词பைடு நூலகம்如何理解？
3.第三节是诗人的想象，在诗中有什么作 用？ 4本诗表达了作者怎样的思想情感？
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什么样的态度？
自学内容二：
同样是写母爱，仔细品析，这首诗与 《母亲》一诗表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的情感是有区别的，
你能说出这种区别在哪儿吗？
小结:
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱 保护的心态,表现了母爱的伟大、 无私。 侧重于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的 怀念和依恋,表达了对母爱的感恩 和回报。 侧重对母爱的认同和理解。
自学《纸船》
自学内容一：
1）诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发 生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有
结果还是不灰心地叠，为什么呢？
2）“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求 它载着她的爱和悲哀归去”，“她的爱和悲哀”分别
是指什么？
3） 叠纸船原是儿童的一种游戏，作者已经长大 了，为什么还会有这样的行动呢？诗中的纸船又 象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有
纸 船—寄母亲
• 我从不肯/妄弃了/一张纸， • 总是/留着——留着， • 叠成/一只/一只/很小的/船儿， • 从舟上/抛下在/海里。 • 有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里， • 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 • 我仍是/不灰心的/每天的/叠着， • 总希望/有一只/能流/我要它/到的/地方去. • 母亲/,倘若/你梦中/看见/一只/很小的/白船儿, • 不要/惊讶/它/无端入梦。 • 这是你/至爱的/女儿/含着泪/叠的, • 万水千山/求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
当堂练习
1．默写。 ①青年人：__________________________
_________________。 ②成功的花。________________________
________________！ 2．阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略
）。 ①本诗所选择的三个意象是什么？这三个意
自学内容二：
1.成功来自奋斗，你能举例说明这个道理吗 ？
2、有很多的名言名句也说明了相同的道理， 你能说出来吗？考考你的积累。
嫩绿的芽儿
自学《嫩绿的芽儿》
自学内容一： 1.三个自然段可不可以调换？为什么？
2. “芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？ 为什么？
作者抓住芽、花、果的色彩特征，用“嫩绿”“ 淡白”“深红”三个词形象地进行描绘，那么这
三个词分别有什么寓意呢？
自学内容二：
1.学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之后，你体 会最深的是什么？有没有想过如何使自己的 青春更加美好，人生更加积极？请你用简短 的语言，用“当……时候”的句式来概括。 2.一、二两首诗和三、四两首诗在表达主题
和创作风格上有什么相同和不同的地方。 3.体会冰心诗的艺术特色。
②由这首诗和我们刚才的故事， 你能说出“母爱”的特点吗？
纸船 寄母亲
《纸船》创作背景：
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵 日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横 滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创 作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的 童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接 近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲 学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、 自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲 而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸 船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
象次序能否调换？
知者加速
冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说 说你对诗句意思的理解。（6分） 风雨后—— 花儿的芬芳过去了， 花儿的颜色过去了， 果儿沉默的在枝上悬着。 花的价值， 要因着果儿而定了。 （1）富含哲理的诗句是：
（2）该句的含义是：
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
当堂练习
1、给下列划线的字注音。
鸟巢（
）叠（ ）着 惊羡（ ） 明艳（ ）
2、填空。
本文选自诗集《
》 ，作者
原名
， （地名）人，现代 、 、
、
。
3、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语： （3分）
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美
第二课时
看一个美国人的人生片断，请你们推测这 个人会不会成功？说说你的理由。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 7:29:22 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
3.冰心诗四首
作者简介：
冰心，原名谢婉莹, 生于 1900年10月5日，1999年2月28日 逝世，福建长乐人，现代著名作 家、散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。主要作品有：《寄 小读者》、《再寄小读者》、《 三寄小读者》、《冰心小说散文 集》、《冰心散文选》等。
【教学目标】
道德目标：1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理 .
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
一.自学《母亲》
自学内容一
1. ①文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么 ？ “只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
前者指的是
；后者指的是
。
“心中的风雨”指
“只”的表达效果
②诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达 了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你
有过这种体验吗？
自学内容二：
①谈感受母爱的体验或讲一个感 人的母爱故事。
他会成功吗?
林肯宣读解放黑奴宣言
成功的花儿
自学《成功的花》
自学内容一： 1、有感情地诵读课文，注意重音、语气、语
调 。比一比，看谁读得好。 2、花的成功历程给了你什么样的启示？谈一
谈自己的感想。
3、你认为诗中哪些词用得好，说说理由 。
成功的花
• 成功的/花， • 人们/只惊慕/她/现时的/ • 明艳， • 然而，当初/她的/芽儿， • 浸透了/奋斗的/泪泉， • 洒遍了/牺牲的/血雨。
情智目标：2.了解冰心诗歌的特点. 【教学重点、难点】
1.结合诗的背景和自己的生活经验,理解诗的含 义.
2. 规划自己的未来,设计自己的人生. 3.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练
的 语言.
母亲
《母 亲》
• 母亲呵！ • 天上的/风雨/来了， • 鸟儿/躲到/它的/巢里； • 心中的/风雨/来了， • 我只/躲到/你的/怀里。
自学内容二：
同样是写母爱，仔细品析，这首诗与 《母亲》一诗表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的情感是有区别的，
你能说出这种区别在哪儿吗？
小结:
<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱 保护的心态,表现了母爱的伟大、 无私。 侧重于母爱的付出。 <<纸船>>是步入青年后对母爱的 怀念和依恋,表达了对母爱的感恩 和回报。 侧重对母爱的认同和理解。
自学《纸船》
自学内容一：
1）诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发 生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有
结果还是不灰心地叠，为什么呢？
2）“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求 它载着她的爱和悲哀归去”，“她的爱和悲哀”分别
是指什么？
3） 叠纸船原是儿童的一种游戏，作者已经长大 了，为什么还会有这样的行动呢？诗中的纸船又 象征着什么呢？从中我们可以看出她对母爱持有
纸 船—寄母亲
• 我从不肯/妄弃了/一张纸， • 总是/留着——留着， • 叠成/一只/一只/很小的/船儿， • 从舟上/抛下在/海里。 • 有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里， • 有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。 • 我仍是/不灰心的/每天的/叠着， • 总希望/有一只/能流/我要它/到的/地方去. • 母亲/,倘若/你梦中/看见/一只/很小的/白船儿, • 不要/惊讶/它/无端入梦。 • 这是你/至爱的/女儿/含着泪/叠的, • 万水千山/求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
当堂练习
1．默写。 ①青年人：__________________________
_________________。 ②成功的花。________________________
________________！ 2．阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略
）。 ①本诗所选择的三个意象是什么？这三个意
自学内容二：
1.成功来自奋斗，你能举例说明这个道理吗 ？
2、有很多的名言名句也说明了相同的道理， 你能说出来吗？考考你的积累。
嫩绿的芽儿
自学《嫩绿的芽儿》
自学内容一： 1.三个自然段可不可以调换？为什么？
2. “芽儿”“花儿”“果儿”说的话可不可以互换？ 为什么？
作者抓住芽、花、果的色彩特征，用“嫩绿”“ 淡白”“深红”三个词形象地进行描绘，那么这
三个词分别有什么寓意呢？
自学内容二：
1.学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之后，你体 会最深的是什么？有没有想过如何使自己的 青春更加美好，人生更加积极？请你用简短 的语言，用“当……时候”的句式来概括。 2.一、二两首诗和三、四两首诗在表达主题
和创作风格上有什么相同和不同的地方。 3.体会冰心诗的艺术特色。
②由这首诗和我们刚才的故事， 你能说出“母爱”的特点吗？
纸船 寄母亲
《纸船》创作背景：
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵 日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横 滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创 作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的 童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接 近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲 学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、 自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲 而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸 船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
象次序能否调换？
知者加速
冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说 说你对诗句意思的理解。（6分） 风雨后—— 花儿的芬芳过去了， 花儿的颜色过去了， 果儿沉默的在枝上悬着。 花的价值， 要因着果儿而定了。 （1）富含哲理的诗句是：
（2）该句的含义是：
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
当堂练习
1、给下列划线的字注音。
鸟巢（
）叠（ ）着 惊羡（ ） 明艳（ ）
2、填空。
本文选自诗集《
》 ，作者
原名
， （地名）人，现代 、 、
、
。
3、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语： （3分）
现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美
第二课时
看一个美国人的人生片断，请你们推测这 个人会不会成功？说说你的理由。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 7:29:22 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
3.冰心诗四首
作者简介：
冰心，原名谢婉莹, 生于 1900年10月5日，1999年2月28日 逝世，福建长乐人，现代著名作 家、散文家、小说家、诗人、儿 童文学作家。主要作品有：《寄 小读者》、《再寄小读者》、《 三寄小读者》、《冰心小说散文 集》、《冰心散文选》等。
【教学目标】
道德目标：1.体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理 .
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
一.自学《母亲》
自学内容一
1. ①文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么 ？ “只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
前者指的是
；后者指的是
。
“心中的风雨”指
“只”的表达效果
②诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达 了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你
有过这种体验吗？
自学内容二：
①谈感受母爱的体验或讲一个感 人的母爱故事。
他会成功吗?
林肯宣读解放黑奴宣言
成功的花儿
自学《成功的花》
自学内容一： 1、有感情地诵读课文，注意重音、语气、语
调 。比一比，看谁读得好。 2、花的成功历程给了你什么样的启示？谈一
谈自己的感想。
3、你认为诗中哪些词用得好，说说理由 。
成功的花
• 成功的/花， • 人们/只惊慕/她/现时的/ • 明艳， • 然而，当初/她的/芽儿， • 浸透了/奋斗的/泪泉， • 洒遍了/牺牲的/血雨。
情智目标：2.了解冰心诗歌的特点. 【教学重点、难点】
1.结合诗的背景和自己的生活经验,理解诗的含 义.
2. 规划自己的未来,设计自己的人生. 3.学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、凝练
的 语言.
母亲
《母 亲》
• 母亲呵！ • 天上的/风雨/来了， • 鸟儿/躲到/它的/巢里； • 心中的/风雨/来了， • 我只/躲到/你的/怀里。