有序与无序的政治参与的区别

综合探究：有序与无序的政治参与教案第一章：导言1.1 教学目标让学生了解政治参与的概念及其重要性。

引导学生理解有序与无序政治参与的区别。

1.2 教学内容政治参与的定义：公民参与政治决策、政治活动和政治组织的过程。

政治参与的重要性：促进民主、增强公民意识、推动社会进步。

有序与无序政治参与的区别：遵守法律、规则和程序的参与为有序政治参与，反之则为无序政治参与。

1.3 教学活动引入讨论：让学生分享对政治参与的初步理解和经验。

教师讲解：介绍政治参与的重要性以及有序与无序政治参与的概念。

案例分析：让学生分析一些政治参与案例，判断其是否有序。

第二章：有序政治参与2.1 教学目标让学生了解有序政治参与的特点和途径。

引导学生认识到有序政治参与的重要性。

2.2 教学内容有序政治参与的特点：遵守法律、规则和程序，理性、和平地表达诉求。

有序政治参与的途径：投票、参与选举、提出意见和建议、加入政治团体等。

2.3 教学活动小组讨论：让学生探讨为什么有序政治参与对社会和个人重要。

案例研究：分析一些成功的有序政治参与案例，如公民签名、示威等。

角色扮演：让学生模拟有序政治参与的过程，如参加选举、提出建议等。

第三章：无序政治参与3.1 教学目标让学生了解无序政治参与的表现和后果。

引导学生认识到无序政治参与对社会稳定的危害。

3.2 教学内容无序政治参与的表现：暴力、破坏、非法集会等。

无序政治参与的后果：社会不稳定、法律秩序受损、公民权益受侵害。

3.3 教学活动图片展示：展示一些无序政治参与的场景，让学生进行分析。

小组讨论：让学生探讨无序政治参与的原因和后果。

案例研究：分析一些无序政治参与的案例，如政变、恐怖袭击等。

第四章：有序与无序政治参与的区别4.1 教学目标让学生能够准确判断政治参与是有序还是无序。

引导学生理解有序与无序政治参与对社会的影响。

4.2 教学内容有序与无序政治参与的区别：遵守法律、规则和程序与否。

有序与无序政治参与对社会的影响：有序政治参与促进社会进步，无序政治参与导致社会不稳定。

综合探究有序与无序的政治参与一、知识精要1．公民参与政治生活的内容和意义（1）重要内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

（2）意义：依法有序扩大公民的政治参与，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。

2．有序与无序政治参与的区别（1）二者区别的表现①是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；②是否依法行使政治权利、履行政治性义务；③是否正确处理权利与义务的关系。

（2）怎样才是有序的政治参与在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定，就能确保有序地参与。

脱离党的领导、不遵守法律规则、不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。

3．公民有序的政治参与的意义能否进行有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。

二、探究提示（一）“有序”与“无序”的代价与后果1．查阅《中华人民共和国宪法），说说宪法作为国家的根本大法，对公民的有序政治参与作了哪些规定。

【提示】宪法第2条、第33条、第34条、第35条、第41条、第48条、第sl条、第52条、第53条、第54条、第75条、第76条、第77条等，对公民有序政治参与作出了规定。

（具体内容同学可自己查阅，此处略）2．回顾所学知识，说说有哪些法律、法规保障公民依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

【提示】在我国，保障公民依法参与民主选举、民主决策。

民主管理、民主监督的法律、法规有许多。

在本单元出现或涉及的就部中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》、《中华人民共和国城市居民委员会组织法》、《监察机关举报工作方法》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政诉讼法》等。

3．你还能提供其他的事例吗？【提示】如：某县在城市建设中需拆迁民房，在赔偿问题上，政府和拆迁户出现意见分歧。

后来，拆迁户推选出几位代表和政府部门协商，最后达成一致。