导入语

教师口语艺术导入语
教师口语艺术是一门非常重要的学科，它不仅关系到教师的教育教学质量，还影响着学生的学习效果和身心发展。

因此，掌握教师口语艺术对于每一位教师来说都是至关重要的。

在教师口语艺术中，导入语是至关重要的一个环节。

一个好的导入语可以激发学生的学习兴趣和求知欲，使他们更加积极地参与到课堂中来。

下面是一些教师口语艺术的导入语：
“同学们，你们知道吗？语文不仅是我们的母语，更是一门充满智慧和奥秘的学科。

今天我们将要学习的新课内容，将带领我们探索语文的奥秘，感受中华文化的博大精深。

”
“亲爱的同学们，你们有没有想过语言的力量？它能够传递信息、表达情感，还能拉近人与人之间的距离。

在今天的课堂上，我们将一起探讨如何运用语言的力量，让我们的表达更加优美、有力。

”
“大家好，今天我们将要学习一种新的写作技巧——描写。

描写是一种通过细致入微地刻画事物特点的技巧，能够让读者更加深入地了解事物。

在接下来的学习中，希望大家能够认真听讲、积极思考，掌握描写的技巧。

”
“同学们，你们是否曾经因为语言表达不当而造成误解或尴尬？其实，正确的语言表达对于我们的人际交往和未来的发展都非常重要。

今天我们将一起学习如何运用恰当的语言表达自己的想法和情感。

”
“大家好，今天我们将要探讨的是如何在演讲中吸引听众的注意力。

演讲是一门艺术，需要运用各种技巧来吸引听众的注意力。

在接下来的时间里，我将和大家一起学习这些技巧，希望大家能够有所收获。

”
以上是一些常见的教师口语艺术导入语，当然，具体的使用还需要根据不同的课程内容和目标受众进行调整和优化。

小学语文教‎师课堂导入‎语和过渡语‎(摘录）导入语：1、小朋友，在晴朗的夜‎晚，我们抬起头‎，就看见蓝天‎上有许多明‎亮的星星，一闪一闪的‎，非常有趣。

天上的星星‎多极了。

我们平常说‎的天上的星‎星多，用哪些词语‎？----------李吉林执教‎的《数星星的孩‎子》2、同学们的记‎忆仓库中，一定也储存‎了许多有意‎思的成语。

今天，让我们打开‎记忆的闸门‎，比一比，谁掌握的成‎语多又多！----------刘玉兰执教‎的《成语大比拼‎》3、听着这美妙‎的旋律，让我们想到‎古诗的韵律‎美。

古诗可以吟‎，可以唱，关键在古诗‎的每一个字‎都是推敲出‎来的精华。

著名诗人贾‎岛“两句三年得‎，一吟泪双流‎”，说的就是这‎个理。

那我们就来‎读读贾岛的‎《题李凝幽居‎》，体会贾岛身‎上发生的故‎事。

----------窦桂梅执教‎的《题李凝幽居‎》4、我们祖先看‎到枝叶的繁‎茂，联想到是下‎面的树根给‎予的营养，从而创造了‎这个字，来指有血缘‎关系的人，比如爸爸、妈妈、爷爷……---------窦桂梅执教‎的《再见了，亲人》5、同学们，从古自今，多少文人墨‎客曾留下许‎多思乡思亲‎的千古绝唱‎。

看不够的家‎乡景，念不完的家‎乡人，写不完的还‎是家乡情啊‎！你积累了哪‎些思乡思亲‎的诗句呢？-------劳丽浓执教‎的《九月九日忆‎山东兄弟》6、今年暑假，老师到过一‎美丽的地方‎，我还给大家‎带来了两张‎照片，你们看（演示课件：在草原上的‎照片）----------董琼执教的‎《草原》7、上节课我们‎学习了《孔子游春》，现在仍清晰‎地留在你眼‎前的是哪几‎幅画面？这节课让我‎们穿越历史‎的时空，跟随两千多‎年前的孔子‎来到泗水河‎边，感受泗水的‎美景。

----------周树群执教‎的《孔子游春》8、生活在这个‎美丽多彩的‎世界上，我们每天都‎会遇到感兴‎趣的东西。

所以，我们要学会‎观察自己周‎围的事物。

同学们认真‎想想，你们平时观‎察都使用了‎身上的哪些‎“小助手”？这些“小助手”让你了解到‎了哪些方面‎的信息？----------屈太侠执教‎的《观察作文花生宝宝》9、在我国河北‎省赵县的河‎上有一座历‎史悠久、举世闻名的‎石拱桥──赵州桥。

万能导入语幼儿园在小小的花园里面挖呀挖
(1)《一封信》：一封信去旅行，邮筒里面停一停，到邮局盖个章，邮递员按门铃，叮咚叮咚叮咚叮，是谁送来的信?
(2)《小手变变变》：小手小手变变变，变成小鸟飞一飞;小手小手变变变，变成虫虫爬一爬;小手小手变变变，变成小鱼游一游;小手小手变变变，来和宝贝抱一抱。

(3)《小鸡和小鸭》：小鸡和小鸭，住在山脚下，小鸡去谁家?要去小鸭家。

走走走，走走走。

小鸡来到小鸭家。

当当当，当当当。

小鸭在家吗?咦?小鸭不在家?
(4)《花园里》：我在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花;我在大一点的花园里面挖呀挖呀挖，种大一点的种子开大一点的花;我在最大的花园里面挖呀挖呀挖，种最大的种子开最大的花。

(5)《剪刀石头布》：剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀一块石头变成小白兔;一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔;一把剪刀一块布抓住小白兔。

(6)《竹兜欢乐跳》：嘿小脚，我们踏踏小脚;嘿膝盖，我们拍拍膝盖;嘿屁股，我们扭扭屁股;嘿肩膀，我们抖抖肩膀，和竹兜一起踏
踏脚，和悠悠一起拍拍手，和球球一起扭一扭，站起来啦啦啦……
(7)《宝贝宝贝》：两只老虎爱跳舞，小兔子乖乖拔萝卜，我和小鸭子学走路，童年是最美的礼物，小螺号呀嘀嘀地吹，我学海鸥展翅飞，不怕风雨不怕累，快快把本领都学会。

(8)《走路歌》：小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳;小鸭走路，摇呀摇呀摇;小乌龟走路，慢吞吞;小花猫走路，静悄悄。

(9)《我爱我的小动物》：我爱我的小羊，小羊怎样叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩;我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵……。

公开课万能导入语
大家好，欢迎来到今天的公开课！今天我非常高兴能够与大家分享我
的知识和经验，我相信你们也一定有许多问题和疑惑需要解决。

所以，在
这里我想借用一句话来开启今天的课程：教育不是填满桶，而是点燃火焰，引导学生自我探索和发现。

在今天的课上，我们将探讨…（主题），这是一个非常重要的话题，
因为…（原因）。

我相信，这个话题对每个人都有着不同的理解和看法，
所以我希望通过今天的课程能够激发大家的思考和讨论，一起探讨更深层次、更有意义的问题。

在今天的授课过程中，我将跟大家分享我所了解和研究的最新进展，
我还会从不同的角度来讲解这个话题，让大家有更多的思考、发现和探索。

同时，我也期待大家的积极参与和思考，因为我相信你们每一个人都有着
不同的角度和思考方式，这些都会为今天的课程增添色彩和活力。

在今天的课程中，我将会给大家提供案例、故事、数据等不同的材料，希望能够引起大家的兴趣和好奇心。

同时，我也会用简单易懂的语言来进
行讲解，并尽可能地让大家在课堂上有更多的机会来表达自己的观点和想法。

最后，我希望大家在今天的课程中不要羞于发言，因为只有积极参与
和思考，才能真正收获到知识和启发。

同时，我也希望你们在今天的课程
中能够有所收获，自己的思考和知识也能够得到升华和提高。

谢谢大家！。

小学数学精彩的引入语引入语1、同学们，看到这个课题，你想了解些什么？2、你已经知道了年、月、日的哪些知识？谁愿意说给大家听一听。

3、同学们，你们想知道车轮为什么做成圆的，车轴为什么装在中间吗？学完了这一课，你们就会明白的。

4、大家都知道，数学与我们的生活密切相关！今天，咱们就来看看，谁善于运用所学的数学知识来解决日常生活中的问题。

5、如果老师不直接告诉你年龄，你能提供几条信息，使同学们从中推算出老师的年龄。

6、同学们，有一道题，贺老师苦思冥想了好长时间，还是没想明白，老师想请教一下同学们，愿意帮老师吗？7、同学们，你们已经探索出了“9+几”的计算规律。

关于“8+几”的运算规律，大部分同学肯定已经触类旁通了。

来，谁想当回小老师，把你的研究成果展示给同学们？8、同学们，喜欢听故事吗？好，贺老师就满足你们的愿望，不过，得有一个条件，要边听故事边思考问题，做得到吗？9、数据很有说服力，能说明问题，但不能从天而降，因此，需要我们去“收集和整理”。

10、同学们我们学校操场的东北角上有一棵大杨树，请同学们想一想，不锯倒这棵大树，你能知道它的直径吗？通过这一节课的学习，你们一定会解决这个问题的，希望同学们积极探索，大胆创新，课后看谁最先准确的算出这棵大树的直径是多少？来告诉老师好不好？11、一只蚂蚁在圆周上爬了一圈（出示投影），看到这幅情境，你想提出什么问题吗？同学们看到这个课题，你想学到那些知识？12、同学们喜欢机器人吗？看，它已经一步一步的向我们走来了，“小朋友们好，我是机器人笨笨，今天，让我们跟你一块学习图形一课，好吗？”（电脑显示）13、你想了解** 的什么知识？同学们提的这些问题太有价值了，正好抓住了知识的重点，这说明我们同学们都特别会学习，今天的课一定会因同学们的表现而精彩。

14、同学们，我们刚刚结束了第三单元新知识的学习，这节课，我想请同学们当小主人，老师当听众，由你们把本单元知识系统整理一遍，你们说好吗？15、同学们，在我们的生活中，到处可见一幢幢的楼房，那你知道为什么楼房能够盖的又高又直吗？这可是个秘密，你们想不想知道？16、今天，老师给大家变一个小魔术，只要你随便说出一个分数来，老师就能知道它能否化成小数，你想不想把老师的这项本领学到手呀？17、有两个角一个是蓝角，一个是红角，有一天两个角争吵起来，红角骄傲的对蓝角说：“我比你大”可蓝角不服气地说：“其实你并不比我大”，那么这两个角的大小到底怎么样呢？请小朋友们有三角板比比看：18、我们已经认识了自然数和分数，今天在数的大家庭里又来了一位新成员，它和分数关系可好了，同学们想知道它是谁吗？19、同学们喜欢过生日吗？你已经过了多少个生日？小华今年13岁，可它才过了三个生日，同学们想知道这是为什么吗？学习了这一课后，你就会明白的。

小学歌曲教案导入语
标题：小学歌曲教案导入语
导入语：欢迎同学们来到音乐课堂！今天我们要学习一首非常有趣的歌曲，这
首歌曲将帮助我们学习和巩固一些重要的知识。

在歌曲中，我们将通过唱歌的
方式来学习新的单词和表达方式。

同学们准备好了吗？让我们开始吧！
导入语解释：
1. 欢迎同学们来到音乐课堂！- 这句话用于向学生们表示欢迎，并引导他们进
入音乐课堂的学习氛围。

2. 今天我们要学习一首非常有趣的歌曲- 这句话告诉学生们今天的课程内容是
学习一首有趣的歌曲，以激发他们的学习兴趣。

3. 这首歌曲将帮助我们学习和巩固一些重要的知识- 这句话强调了歌曲的教育
目标，即通过唱歌的方式来学习和巩固重要的知识点。

4. 在歌曲中，我们将通过唱歌的方式来学习新的单词和表达方式- 这句话说明
了学生们将通过唱歌来学习新的单词和表达方式，以提高他们的语言能力。

5. 同学们准备好了吗？让我们开始吧！- 这句话用于引导学生们进入学习状态，鼓励他们积极参与到歌曲教学中。

通过以上导入语，学生们将感受到教师的热情和期待，同时也明确了今天课堂
的学习内容和目标。

这样的导入语可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动
地参与到歌曲教学中，提高学习效果。

优秀教师课堂导入语课堂导入语1.同学们，从古自今，多少文人墨客曾留下许多思乡思亲的千古绝唱。

看不够的家乡景，念不完的家乡人，写不完的还是家乡情啊！你积累了哪些思乡思亲的诗句呢？——《九月九日忆山东兄弟》2.今年暑假，老师到过一美丽的地方，我还给大家带来了两张照片，你们看（演示课件：在草原上的照片）——《草原》3.生活在这个美丽多彩的世界上，我们每天都会遇到感兴趣的东西。

所以，我们要学会观察自己周围的事物。

同学们认真想想，你们平时观察都使用了身上的哪些“小助手”？这些“小助手”让你了解到了哪些方面的信息？——《观察作文——花生宝宝》4.在我国河北省赵县的河上有一座历史悠久、举世闻名的石拱桥──赵州桥。

赵州桥经过了1300多年的风吹日晒、洪水侵害、地震的破坏，与它同一时代的建筑几乎都不存在了，可它仍然保持着当年的雄姿，这座桥为什么历经千百年依然巍然不动？让我们走进课文《赵州桥》寻找答案吧！——《赵州桥》5.由“居”想到了“家”想到了方言“吴音”。

吴侬软语，好听啊。

方言化作乡音，而后成了乡情。

难怪人说一处乡音就是一个地域的文化，居住在家里，说着吴音，就有了一串串故事，于是诗人就用一首首诗，一篇篇文章记录这生活，抒发这情感。

今天，我们走进著名诗人辛弃疾的一首词。

——《清平乐·村居》6.小朋友们，今天老师和你们一起来作画、说话和写作，高兴吗？——《习作这里真美》7.春天来了，春姑娘带来了春风，也送来了春雨。

滴嗒，滴嗒，雨点落下来了。

今天，我们来学习一首诗歌《雨点儿》——许梅芳执教的《雨点儿》8.看有月的夜空是多么的宁静而优美，望着画中的月儿，在想象中沐浴着它的清辉，让我们一起轻轻的读课题。

——《望月》9.我们在座的每个人都有一个健全的身体，有一双健康的双腿。

你能用这双健康的双腿做什么呢？上帝把这美好的生命降临在我们身上，但却没有把这美好的生命降临在一个人身上。

您熟悉史铁生吗？你知道他说做什么的？史铁生是位残疾人，也是一位作家。

纪念白求恩精彩的导入语在漫长的历史长河中，有一位伟大的人物，他的名字是白求恩。

他以其无私的奉献精神和纯真的爱心深深打动了人们的心灵，成为中华民族爱国主义精神的杰出代表之一。

纪念白求恩这位伟大的人，是对他的崇高精神的一种继承和延续。

白求恩的人生经历充满传奇，他的导入语更是精彩纷呈。

导入语一：岁月如梭，志存高远。

白求恩先生是一位伟大的人道主义者，他的卓越贡献将永远铭记在中国人民的心中。

他毅然决然地来到中国这个古老的东方国家，用自己的智慧和勇气，为这片土地上的人民带来了健康和希望。

导入语二：爱的力量是无穷的，白求恩先生用真挚的爱心点燃了中国人民的希望之火。

他毫不动摇地坚守着他的信念，积极参与中国抗日战争，为中国人民争取到了宝贵的医疗资源和健康服务。

导入语三：白求恩先生的精神将永远铭刻在中国人民的心中，他是一位伟大的慈善家和爱心大使。

他用自己的言行和行动诠释了什么是真正的人道主义，他的故事将永远被后人传颂。

导入语四：白求恩先生是中加友谊的象征，他的名字已经成为两国友好交流的桥梁。

他在两国之间架起了一座心灵的桥梁，他的事迹将永远激励着我们努力奋斗，为中加友谊添砖加瓦。

导入语五：白求恩先生的精神代代相传，他的事迹激励着更多的人加入到医疗救助的行列中来。

他的故事告诉我们，无论我们身在何地，只要我们心怀爱心，就能成为一名人道主义者，为世界和平做出自己的贡献。

导入语六：白求恩先生是世界爱心使者，他用无私的奉献精神影响了整个世界。

他的事迹鼓舞着无数的人，让他们懂得了什么是真正的爱，什么是无私的奉献。

导入语七：白求恩先生的事迹给我们上了一堂生动的人生课。

他告诉我们，只有用心去爱，用行动去奉献，才能收获真正的幸福和快乐。

无论我们身处何地，只要我们怀揣一颗善良的心，就能成为一个有益于社会的人。

导入语八：白求恩先生用自己的行动证明了，真正的英雄不仅仅是战场上的勇士，更是用爱心和关怀温暖人心的人。

他的故事将永远成为我们心中的榜样和动力，激励我们去追求理想，为社会做出贡献。

心理健康课认识情绪导入语
以下是一些心理健康课中关于认识情绪的导入语：
1、情绪是我们内心最直接的反映，喜悦、悲伤、愤怒，每一种情绪都反映着我们的内心世界。

今天，我们将一起探讨如何更好地认识和理解我们的情绪。

2、同学们，你们是否曾因为情绪低落而影响到学习和生活？是否曾因为不理解自己或他人的情绪而产生困惑？今天，我们将一起探讨如何认识和理解我们的情绪，让我们的生活更加美好。

3、情绪是我们生活中必不可少的一部分。

每一种情绪都有其存在的意义和价值。

有时候，我们会因为情绪的波动而感到不安。

但是，你是否有过这样的经历，当你更好地理解自己的情绪时，你就能更好地掌控自己的生活？今天，我们将一起认识和理解我们的情绪，探索情绪的奥秘。

4、情绪是我们内心的一种感受和反应。

它既可以让我们感受到生活的美好，也可能让我们感到痛苦和困扰。

如何正确认识和理解我们的情绪，成为我们今天要探讨的重要话题。

5、我们的生活中充满了各种情绪：快乐、悲伤、愤怒、恐惧。

每一种情绪都像是一个密码，需要我们用心去解读。

今天，我们将一起探讨如何解读和理解我们的情绪，帮助我们更好地掌控自己的生活。

以上导入语可以帮助学生们更好地理解情绪的重要性，以及如何更好地认识和理解自己的情绪。

高中文言句式导入语
以下是一些可能用于高中文言句式导入语的示例：
1. 古人云：“言之无文，行而不远。

”文言文以其简练的语言、优美的韵律和深刻的内涵，成为中华文化的瑰宝。

在今天的课堂上，我们将一起探索文言文的句式之美，领略古代文人的智慧。

2. 同学们，我们都知道文言文是中国古代的书面语言，它的表达方式和现代汉语有很大的不同。

今天，我们就来学习文言文中的特殊句式，感受一下古代语言的魅力。

3. 文言文是古人思想和文化的重要载体，通过学习文言文句式，我们可以更深入地了解古代社会的风貌和人们的价值观。

让我们一起穿越时空，探索文言文的奥秘。

4. 高中文言文句式是我们学习古代汉语的重要内容，它们不仅体现了汉语的凝练之美，更蕴含着丰富的文化内涵。

让我们一起来学习这些句式，提高我们的文言文阅读理解能力。

5. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”学习文言文句式就如同积累跬步和小流，只有通过不断地学习和积累，我们才能在文言文的海洋中畅游。

现在，就让我们开始今天的学习吧！。