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人教版八年级上册美术方寸钤记藏书印PPT

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人教版八年级上册美术：方寸钤记——藏书印PPT

人教版八年级上册美术：方寸钤记——藏书印PPT

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2. 家训文化源远流长，它是中国优秀 传统文 化的重 要组成 部分， 潜移默 化地影 响着人 们的内 心、精 神、在立 德、修 身、齐 家、处 世等方 面均有 其行为 规范， 它还包 括传统 文化及 其价值 倾向。
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4. 我国的家训文化在周代就已经产生 ，家训 文化的 作用非 常明显 ，如团 结族人 、凝聚 家庭氛 围、形 成良好 家族风 气等。
姓名章
印章的分类
闲章
肖形章
人教版八年级上册美术：方寸钤记— —藏书 印【公 开课课 件】
人教版八年级上册美术：方寸钤记— —藏书 印【公 开课课 件】
姓名章
人教版八年级上册美术：方寸钤记— —藏书 印【公 开课课 件】
人教版八年级上册美术：方寸钤记— —藏书 印【公 开课课 件】
闲章：是指除了镌刻姓名、斋室、职官、藏 书印等以外的印章。
藏书印的功能：
1、所有权标志。 2、身份地位的象征。 3、保护和管理图书。 4、寄托藏家理想和情怀。
人教版八年级上册美术：方寸钤记— —藏书 印【公 开课课 件】
人教版八年级上册美术：方寸钤记— —藏书 印【公 开课课 件】
怎样钤盖藏书印？
通常最主要的一方印，要钤盖在书的正 文第一页下方；倘若是线装书，要钤盖在 著者或篆者的姓氏下面，以贴近书脊的边 框为好。如果还有其它藏书印，则盖在每 一页正文最后一页下方，叫做“压卷章” 。
——藏书印
藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发 展，传承至今。本课我们通过欣赏并尝试 刻制中国传统的藏书印，初步了解我国篆 刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美 特点，并学习其刻制方法，提升自己的修 养和情趣。
含义
篆刻是我国传统艺术种的瑰宝，至今已有 两千年多的历史了。中国的雕刻文字，开 始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石 等。凡是在金铜玉石上雕刻的文字统称为 “金石”。早起的印章大都采用篆书，先 写后刻，故称为篆刻。篆刻也叫做制印， 或刻印章，是中国镌刻印章的统称。

【人教版教材】八上美术：方寸钤记——藏书印28页PPT

【人教版教材】八上美术：方寸钤记——藏书印28页PPT
【人教版教材】八上美术：方寸钤 记——藏书印
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

各种边款
单刀 图像 双刀
怎样钤盖藏书印？
通常最主要的一方印，要钤盖在书的正文第一页下方；倘若是线 装书，要钤盖在著者或编纂者的姓氏下面，以贴近书脊的边框为好。 如果还有其它藏书印，则盖在每一页正文最后一页的下方，叫做“压 卷章”。
藏书印的形制
用料： 主要有金属、玉料、石料、木竹 ，以石料印为最 多。
藏书印作为印章的分支，刚兴起时用的是铜印， 后来石章逐渐多了起来。古人云：石之美者为玉；或 云：石不能言最可人。印石的种类，主要有浙江青田、 福建寿山、浙江昌化、内蒙古巴林四大系列。
藏书印的功能
1、所有权标志 。
2、身份地位的象征 。
3、保护和管理图书。
4、寄托藏家理想和情怀。
印钮 边款 印面
姓 名 章
肖形章：指印面中只有图像没有文字的篆刻形式。
闲章：指镌刻姓名、斋室、职官、藏书印等以外的印章。
玉兔迎春
朱文：白底红字，用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章字，用阴刻手法。
怀玉
出则弟
秋月春风等闲度
篆 刻 的 应 用
藏书印的刻制常用以下的刀法
冲刀法
切刀法
章法（布局）
印文的排列
运刀和刻法
运刀分为冲刀和切刀 刻法分为单刀法和双刀法，汉印用双刀
单刀法
双刀法
被线下刀和向线下刀
被线下刀线条光滑向线下刀线条粗糙但是比较自然，一般向 线下刀只是一面两面就没有力度。
被线下刀
向线下刀
边款
篆刻的收尾工作，边款的好坏可以决定篆刻作品的质量。边款也 可分为单刀和双刀，单刀用于阴文双刀可以是阴文也可以使阳文。
人教版八年级美术上册第二单元第三课
方寸钤记——藏书印

人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT

人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT
方寸钤记 ——藏书印
导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统 艺术，是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页， 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
❖
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
❖
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外，还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。

第二单元第3课方寸钤记--藏书印课件 人教版初中美术八年级上册

第二单元第3课方寸钤记--藏书印课件 人教版初中美术八年级上册
20
课后拓展
1.利用节假日观看篆刻展览，了解中国篆刻 不同历史时期的价值赫尔意义，感受其中 “方寸之间，气象万千”的魅力。
2.课下可以临摹几枚汉代印章，体会不同手 法的大气及审美情趣，学习不同的分朱布 白的手法。
21
Thank you for watching.
7
01藏书印的发展沿革
汉私印
8
01藏书印的发展沿革
汉私印
9
01藏书印的发展沿革
比 一 比
汉官印：也就是官员用的印章，又官府监督制造，风格比较凝重。 汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来得随意、宽松 许多，无论官印、私印，主要以铜质为主。有印家谓：“史在官印， 艺在私印。”即官印史学价值高，私印的艺术价值高。
10
02藏书印的表现形式
朱文（阳刻）——刻背景
白文（阴刻）——刻字
11
02藏书印的表现形式
分 类
12
02藏书印的表现形式
篆刻三法13
02藏书印的表现形式
篆法
古代印章，古玺用大篆、汉印用缪篆，元宋以后 多用小篆，近代亦有用隶书、草书、楷书等。
14
02藏书印的表现形式
章法
遵循“密不透风，疏可走马”方法，形成虚实对比， 产生节奏感和韵律感。
• 广艺：泛指一切雕琢技法。 • 狭义：专指后人所谓的治印之学。 别称有“治印”“铁笔”“刻印”“图章”“印 信”“押”“戳子”等。
4
01藏书印的发展沿革
汉印 汉官印 汉私印
5
01藏书印的发展沿革
汉官印
6
01藏书印的发展沿革
汉官印
将 军 印
将军印：又称“急就章”。将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大影响。

第2单元 第3课《方寸钤印 藏书印》课件 2023—2024学年人教版美术八年级上册

第2单元 第3课《方寸钤印 藏书印》课件 2023—2024学年人教版美术八年级上册
2、切刀法： 将刻刀的外角刀锋入石，慢慢由外向内切，直至内角处入石（刻出的线条有古朴、含蓄之美）
藏书印制作方法
尝试与刻制
为自己刻制一枚藏书印，设计出藏书印的印面。要求：1、字数不限，可以是一字或多字。 2、表现形式不限（朱文白文均可）
注：印面中加入藏书、印的字样
参考样式
藏书印的应用
宋版六经图（明代）
千里江山图（北宋）
印钮
印身(边款)
印面
藏书印的材料主要有金属、木料、石料等，以石料印为最多。
藏书印的结构
藏书印的分类
①
②
③
肖形章
姓名章
闲章
根据字数进行布局
藏书印的布局
对比分析
提问： 你能对比出这两枚印章的不同吗？
晓宁藏书
朱文
白文
特点：白底红字，刻背景
特点：红底白字,刻字
2008年北京奥运会徽是以什么形式制作的？
篆刻是我国传统艺术的瑰宝，中国的篆刻文字，始于殷的甲骨文、其字体多为篆书，故称篆刻。
方寸钤记—藏书印
——教师：廖丽达
回想一下：每当新学期开学，你拿到新书时，会做些什么？
藏书印又称藏书章或收藏印，指藏书者（或书籍拥有者）专门钤印于所藏图书、字画之上的印章。藏书印可以印在目录页或是扉页的右下角,以表明图书所有权和表达其个性情趣的一种印迹。
篆刻的表现形式
（阳刻）（阴ຫໍສະໝຸດ ）欣赏并思考： 老师制作的藏书印运用了篆刻的哪种表现形式？
红底白字，刻字（阴刻）
白文
篆刻的常用刀法： 要想制作一枚藏书印，就必须要学习刀法，刀法可以分为冲刀法和切刀法，请同学们观看视频，看看这两种刀法分别是怎样的？
1、冲刀法： 将刀内角入石，刀柄内倾，外角仰起，向前冲进（刻出的线条流畅劲挺）

《方寸钤记藏书印》课件

《方寸钤记藏书印》课件

藏书印的辨伪与鉴定
了解风格特征
熟悉不同时期、不同风格的藏书 印特点，有助于辨识真伪。
比较材质和工艺
观察藏书印的材质、雕刻技艺等 ，与真品进行比较，判断其真伪
。
研究印文内容
分析藏书印上的文字、图案等， 结合历史背景和文化内涵进行辨
识。
05
CATALOGUE
藏书印的应用与展示
藏书印在书籍中的应用
保护书籍
藏书印具有防伪和保护书籍的作用，可以防止书 籍被涂改或伪造。
标识归属
藏书印是书籍所有者的标识，可以表明书籍的归 属，防止他人随意借阅或损坏。
记录历史
藏书印可以记录书籍的历史，包括所有者、收藏 时间等信息，为研究书籍历史提供重要依据。
藏书印的展示与传播
展示个人品味
藏书印可以展示个人品味和风格，是收藏家个性的一种体现。
用于标识书籍的非官方或非正式属性
详细描述
闲章是指一些非官方或非正式的印章，通常用于标识书籍的非正式属性，如手稿 、抄本、批校本等。闲章的特点是形式多样，既有官方的闲章，也有私人的闲章 ，能够为书籍增添一些非正式的文化气息和艺术价值。
03
CATALOGUE
藏书印的篆刻艺术
篆刻工具与材料
01
02
03
传播文化
藏书印作为一种文化符号，可以通过展示和传播，让更多人了解和 认识藏书文化。
促进交流与互动
藏书印的展示可以让收藏家之间进行交流和互动，促进藏书文化的 发展和传承。
藏书印的文化意义与影响
传承文化
01
藏书印是中华文化的重要组成部分，是传承历史文化的重要载
体之一。
弘扬文化
02
藏书印作为一种文化符号，可以弘扬中华文化的优秀传统，增

(名师整理)最新人教版美术8年级上册第2单元第3课《方寸钤记—藏书印》精品课件

(名师整理)最新人教版美术8年级上册第2单元第3课《方寸钤记—藏书印》精品课件

学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
方寸钤记—藏书印
学习目标
1.了解藏书印的相关基础知识 2.了解印章的结构 3.掌握印章的分类 4.了解印章的制作步骤
藏书印定义
说一说，什么是藏书印？ 藏书印又称藏书章，是藏书者将其钤印于书本
图册的扉页，表明图书所有权和表达其个人性情志 趣。
藏书印是我国特有的一种传统 篆刻艺术 。
文字演变
创作或临摹一方藏书印，也可尝试镌刻 自己的名章。
注意保持桌面卫生，镌刻时动作规范， 不要伤到手。
篆 刻 藏书印
作品赏析
Zuo pin shang xi
成果展示
篆 刻 藏书印
家庭作业 Jia ting zuo ye
1、回家查找并欣赏各个朝代的篆刻艺术作品。 2、试着用石头来制作藏书印。
篆刻的表现形式
方寸方寸
钤钤
记记
白色文字—白文
篆刻艺术
红色文字—朱文
小游戏：仔细观察，印面文字发生了怎样的变化？
篆刻的表现形式
方寸方寸
钤钤
朱文印是怎么刻出来的
记记
缘喜斋
篆刻的表现形式
方寸方寸
白文印是怎么刻出来的
钤钤 记记
怀玉
藏书印的布局--- 三字印
方寸方寸
说说看，这样布局好看吗？
钤钤 记记
×
你知道中国最早的文字是什么吗？ 你能根据所学的历史知识简要说一下 中国文字是怎么演变的吗？
文字演变
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
小练习，说一说，它们分别是什么字体。 经历了漫长的演变过程，也记录着篆刻艺术的发展史

人教版八年级美术上册《方寸钤记——藏书印》教学课件

人教版八年级美术上册《方寸钤记——藏书印》教学课件

名画欣赏
松雪斋

3 新课讲授
新课讲授
藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统艺 术，是藏书者专门将其钤印于书本图册等的扉 页，借以表明图书所有权和表达个人性情志趣 的一种印记。
新课讲授
藏书印是书法、章 法、刀法三者完美结 合的艺术。
新课讲授
一般来讲，藏书印所 选用的字体多是篆 体，印中往往有“藏 书”、“收藏”、“珍 藏”、“珍秘”等字样。
新课讲授
藏书印刻制常用刀法
切刀法：将刻刀的外角刀锋入 石，慢慢由外向内切下，直至 内角处入石，称为切刀。其所 刻线条有古朴、含蓄之美。
4 尝试探究
尝试探究
查阅篆书字典，为自己设计并尝试刻制一 枚藏书印，并钤印于自己所收藏的图书扉 页。
尝试探究
藏书印制作方法
设计印稿：设计章法布 局，将所要刻的字的结 构、位置和笔画的粗细 按印面进行规划。
尝试探究
藏书印制作方法
写稿上石：将印搞反写 在石面上或写在纸上后 反拓上石。
尝试探究
藏书印制作方法
刻制休整：选 用适合的刀法 进行刻制。
尝试探究
藏书印制作方法
蘸泥钤印：均 匀将泥面蘸满 印面，钤盖于 纸上。
5 交流展示
交流展示
作品展示
交流展示
作品展示
6 拓展延伸
拓展延伸
汉印欣赏
汉代是印章艺术发 展成熟的鼎盛时 期。
拓展延伸
汉印欣赏
汉代私人的印章，由 私人作坊制作，比官 印来得随意宽松许 多。
拓展延伸
汉印欣赏
将军印：又称“急就 章”，风格独特，天趣横 生，对后来的艺术风格 有很大的影响。
拓展延伸
汉印欣赏
肖形印：只有图象 并无文字的印章。

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件(共21张PPT)

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件(共21张PPT)
方寸钤记 ——藏书印
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导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
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学习提示
❖ 刻朱文印需用双刀法，也就是从笔画的两侧 下刀，把笔画周围的石面剔除，使笔画显现 出来，再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
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人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏书印》ppt课件共23页PPT

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人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏 书印》ppt课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
4பைடு நூலகம்、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件

人教版八年级上册美术2.3《方寸钤记——藏书印》课件
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
藏书印的刻制常用以下两种方法
❖ 1。冲刀法：将刀内角入石，刀柄内倾，外角 仰起，向前冲进，谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。
❖ 2、切刀法：将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下Байду номын сангаас直到内角处入石，称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
藏书印的制作方法
❖ 第一，设计印稿：设计章法布局，将所要刻 的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行 规划。第二，写稿上石：一种方法是将印稿 反写在石面上，另一种方法是写在纸上后反 拓上石。第三，刻制修整：选用适合的刀法 进行刻制。第四，蘸泥钤印：均匀将印泥蘸 满印面，钤盖于纸上。
❖
10、别再去抱怨身边人善变，多懂 一些道 理，明 白一些 事理， 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
❖
11．这篇散文叙事自然，抒情真诚， 议论率 真，谈 古论今 ，托物 言志， 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意，却 努力追 求诗意 的过程 。
❖
12．文章第一段运用比拟、衬托的手 法，既 凸显了 凌晨六 点郊野 的静， 又描摹 出寂静 之下万 物的生 趣，笔 触细致 ，富有 诗意。
欣赏与研究
❖ 了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺 术的关系。
❖ 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。
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人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
表现形式
找不同
阳 刻 白底红字
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
阴刻
(刻背景)
红底白字
（刻字）
缘喜斋
怀 玉
橡皮印章制作过程：
1第 步 画草稿
2第 步 转印草稿
在草稿纸上画出草稿（用铅笔）
3第 步 开始雕刻
印章的分类
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
杨春富印
姓名章
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
印章的分类
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
闲章：
指镌刻 姓名、 斋室、 职官、 等以外 的印章。
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
构成
边款
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
印钮 印面
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
材料、形状、字体
材料： 铜、金、玉、石等,明代以来石质者居多。
印面形状： 有方印、圆印、葫芦印等;
•
2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
•
3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
字体： 有大篆、小篆、鸟虫篆、楷书、隶书、
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
鸟虫篆
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
人教版八年级上册美术 2-3方寸钤记--藏书印(共26张PPT)
要求：草稿线条一定不要太细 图案内容不要太复杂。 注意反正！
图片仅供参考，鼓励原创
谢谢
材料
新大橡皮（3.5——4厘米边长）
制印的步骤：
1、打磨石料 2、写印稿 3、镌刻 4、修改 5、钤印
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1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
将图案正面朝下放在橡皮砖 上，用硬物轻轻一刮，图案 就留在橡皮章上了，注意如 果图案不清楚，要描一下。
4第 步 钤印（盖印章）
将橡皮砖切成比图案稍大的尺寸, 进行雕刻
蘸好印泥，钤印在作业纸上
设计藏书印
实践 体验
1、根据本课所学知识制作一个文字 章或者是图案章。 2、1)本节课画出草稿
2)时间充裕的可以转印到橡皮上。
感谢观看，欢倾听 ，耳朵 里彷佛 有一种 不可捉 摸的声 音，极 远的又 是极近 的，极 洪大旳 又是极 细小的 ，像春 蝉在咀 嚼桑叶 ，像野 马在草 原上驰 骋，像 山泉在 流动， 像大海 在澎湃 。
•
7.“微云 一抹遥 峰，冷 溶溶， 恰与个 人清晓 画眉同 。”纳 兰容若 的这几 句词， 将这泼 墨写意 般的景 色，描 绘得淋 漓尽致 。
章法（布局）
连连看 观察每个章文字的布局
一
二
三
四
五
六
1
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1
2
3
4
5
6
一印一字,或一印多字
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刀法
篆刻刀法
1、切刀法 2、冲刀法
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印章的分类
肖形章：指印面中只有图像没有文字的篆刻形式。
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印章的分类
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名章
闲章
肖形章
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4.黄山的 云可真 白啊， 白得就 像一匹 白纱缎 ，又犹 如刚下 的白雪 ，那么 洁净， 那么润 泽，别 有一番 神采。 黄山的 云真静 啊，静 得让你 感觉不 到它在 飘动， 看上去 会使你 陶醉。
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5.黄山的 云真长 啊，长 得无法 用眼睛 望到边 际，只 让你感 觉到它 是那样 浩瀚， 像一张 大幕把 天地都 罩起来 了。
给大家看几件宝贝
学习目标
学习目标：
• 1、了解藏书印的定义、构成、材料、形状、 字体、印章的分类、章法、刀法以及橡皮 章的制作过程。
• 2、设计制作藏书印（橡皮章）草稿。 • 3、初步认识中国藏书印独特的艺术魅力，
提高艺术修养，培养爱书、藏书的情节。
西方国家藏书的传统标记方式是?
在扉页贴藏书票并签名
在扉页签名 加盖藏书印
中国藏书的传统标记方式是？
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概念
何为藏书印？
• 藏书印又称藏书章，是藏书者专门钤印于
书本图册扉页，以表明图书所有权并表达 个人性情志趣的一种印迹。 • 它是我国特有的一种传统艺术形式。
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