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人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记——藏书印PPT

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人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

各种边款
单刀 图像 双刀
怎样钤盖藏书印？
通常最主要的一方印，要钤盖在书的正文第一页下方；倘若是线 装书，要钤盖在著者或编纂者的姓氏下面，以贴近书脊的边框为好。 如果还有其它藏书印，则盖在每一页正文最后一页的下方，叫做“压 卷章”。
藏书印的形制
用料： 主要有金属、玉料、石料、木竹 ，以石料印为最 多。
藏书印作为印章的分支，刚兴起时用的是铜印， 后来石章逐渐多了起来。古人云：石之美者为玉；或 云：石不能言最可人。印石的种类，主要有浙江青田、 福建寿山、浙江昌化、内蒙古巴林四大系列。
藏书印的功能
1、所有权标志 。
2、身份地位的象征 。
3、保护和管理图书。
4、寄托藏家理想和情怀。
印钮 边款 印面
姓 名 章
肖形章：指印面中只有图像没有文字的篆刻形式。
闲章：指镌刻姓名、斋室、职官、藏书印等以外的印章。
玉兔迎春
朱文：白底红字，用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章字，用阴刻手法。
怀玉
出则弟
秋月春风等闲度
篆 刻 的 应 用
藏书印的刻制常用以下的刀法
冲刀法
切刀法
章法（布局）
印文的排列
运刀和刻法
运刀分为冲刀和切刀 刻法分为单刀法和双刀法，汉印用双刀
单刀法
双刀法
被线下刀和向线下刀
被线下刀线条光滑向线下刀线条粗糙但是比较自然，一般向 线下刀只是一面两面就没有力度。
被线下刀
向线下刀
边款
篆刻的收尾工作，边款的好坏可以决定篆刻作品的质量。边款也 可分为单刀和双刀，单刀用于阴文双刀可以是阴文也可以使阳文。
人教版八年级美术上册第二单元第三课
方寸钤记——藏书印

人教版八年级上学期美术第三课_方寸钤记--藏书印PPT(共21页)

人教版八年级上学期美术第三课_方寸钤记--藏书印PPT(共21页)

•
5．对于民众个人而言，消除恐慌的方 法在于 ，要了 解自己 家庭儿 童用药 情况， 要有及 时的信 息反馈 ，以及 如何解 决这些 问题的 方法。
•
6．班勇出身名门，与其兄供戍边。班 勇是大 将班超 的小儿 子，年 轻时就 有父亲 的风度 ，曾和 他的哥 哥一同 从 敦煌出兵迎接都护和西域甲兵归来。
•
7、男孩的温暖指他用一颗善良的心， 帮助别 人，爱 别人。 或不管 世界怎 样，都 不妨碍 我们做 个好人 ；或我 们可以 对外部 世界心 怀戒备 ，但这 并不妨 碍我们 做个好 人
•
8、小男孩的妈妈是一位有智慧的母亲 ，因为 她不仅 教会孩 怎么保 护自己 ，重要 的是她 教会了 孩子如 何做人 。
肖形章：指印面中只有图 像没有文字的篆刻形式。
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
朱文：白底红字，用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章司马
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
•
9．若在小球弹出的同时，小火车突然 加速运 动，小 球由于 具有惯 性，仍 能落回 原来的 小孔中
•
10、当秋雨来临时，诗人不再关心自 己的茅 屋，而 把大量 的精力 用在关 注“安 得广厦 千万间 ，大庇 天下寒 士俱欢 颜”上 。
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT) 人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)
人教版八年级上学期美术第三课_方寸 钤记-- 藏书印 (共21 张PPT)

人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT

人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT
方寸钤记 ——藏书印
导学
❖ 藏书印始于唐代，后经历代的沿革与发展， 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点，体会传统篆刻艺术的审美特点，并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章，是我国特有的一种传统 艺术，是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页， 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
❖
4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律， 这样在 原则上 ，我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ，初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ，尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程，但 在实际 上我们 不能预 言它。
❖
5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌，尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ，任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ，就不 可能预 言运动 的细节 。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中，既有豪壮飘逸的书法笔意，又有 优美悦目的的布局构图，并有刀法生动的雕刻神 韵，更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间， 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲，藏书印所选用的文字多是篆体，印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文；印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理，达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外，还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。

第二单元第3课 方寸铃记 藏书印 课件(共16张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册

第二单元第3课 方寸铃记 藏书印 课件(共16张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册
藏书印应用在哪里？
国画中
书中
方寸钤记 藏书印
八年级上册第二单元
藏书印的含义
藏书印又称为“藏书章”，始 于唐代，专门钤印于书本图册 等的扉页，借以表明图书所有 权和表达其个性情趣的一种印 迹。 印中往往有“藏书”“收 藏”“珍藏”“过目”等字样。
藏书印的构成
印纽
印面
边款
①书法
藏 书
②章法
印
③刀法
书法
隶书
篆书
章法
1 二字印 2
2
三字印
1
3
四字印 3 1 42
21
1 32
2 41
3
321
章法
单字
其他 印章
遵循“密不透风，疏可走马”方法，形成虚实对比， 产生节奏感和韵律感。
工具
刀法
切刀法
冲刀法
线条古 朴含蓄
线条流 畅挺拔
藏 书 印 分 类
藏书印的分类
观察两张图片有何不同？
白印文：白色字、红背景、 刻文字字凹（阴刻法）
朱印文：红色字、白底、刻 背景、字凸起（养刻法）
课堂实践：制作一个自己的印章
题材（可临摹）： 1.名字 2.生肖 3.其他
课
本节课学习了藏书印的相关知识， 欣赏和分析不同藏书印个性化特
堂
征及学习了制作方法，感受中国
小
古典文化的博大精深，课后同学
结
。 们可以自己收集更多藏书印资料
谢谢观看

人教版初中美术八年级上册第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》课件(共19张PPT内嵌视频)

人教版初中美术八年级上册第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》课件(共19张PPT内嵌视频)

牛刀小试——设计印稿
根据所学知识为自己设计一方藏书印， 大小3*3cm,注意章法布局，均匀和谐， 富有美感。
小结：
一枚精美的藏书印不仅能表明书籍的所有权， 还能表达藏书者个人的性情志趣。希望课下同 学们继续研究探索，将我国这种特有的传统艺 术继续传承下去。
1、硬橡皮(大一点) 2、美工刀 3、铅笔 4、印泥
印章字体要风格统一文字的布局往往以增减、屈伸、 挪让、呼应等方法来处理，达到“疏可走马”“密不透风” 等效果。此外，还可利用笔画的粗细肥瘦、边框栏格 的安排以及击边的方法使其有残缺趣味，丰富变化效 果。
拿云斋藏书印 秋月春风等闲度
制印的步骤：
1、设计印稿 2、写稿上石 3、刻制修整 4、蘸泥钤印
闲章：指的是刻有除去指明归属、鉴赏之功用以外内容的藏书
印章。闲章的内容通常是表示藏家自身对书籍的感受、抒发藏 家志趣或表达自身意愿。常见的有寄语印、成语诗文印等。
不负古人告后人

胸有方心，身无媚骨
阳刻（字凸出来） 朱 文
阴刻（字凹下去） 白 文
朱文 阳刻
白文 阴刻
艺术家是怎样将这么多字巧妙的安排到小小的 印面里的呢？或者说是怎样布局的呢？以''三希堂 藏书''为例，仔细观察，小组讨论
玺、印、章、印信
汉印
名印 鉴赏印 闲章
名印：名印或名章是藏书印中最常见的一类，印章的内
容是书主人的名字或称号等能表明身份或情况的文字，表 明书籍的归属。
拿云斋藏书印
鉴赏印：鉴赏印分两种，一种是偏向鉴定的印章，内容一般包
括“鉴定”、“审定”等字样；一种是偏向表达赏评趣味的印章，内 容通常包括“过目”“心赏”“眼福”等。
--藏书印

第二单元第3课 方寸铃记——藏书印课件人教版八年级美术上册

第二单元第3课 方寸铃记——藏书印课件人教版八年级美术上册
我们的奥运会徽是采取什么的形式制成的？
1
思考： 1. 你知道篆刻印章都用在哪些地方？
书法作品上 绘画作品上
藏书上
2
3
一、藏书印的起源与概念
藏书印又称藏书章，是我国传统篆刻艺术的一种，始于 唐代，传承至今。
所选用的字体多 是篆书，隶书和楷 书也有使用。
印中往往有“藏 书”“收藏”“珍 藏”“过目”等字 样。钤盖在书籍扉 页上，以表明书籍 所有权。
4
二、藏书印刻制表现形式
思考：比较这两枚印，你能发现他 们有什么不同吗？
字是白的叫白文 朱文）刻背景
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Contents
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三、藏书印的分类
Contents
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第三，刻制修整：选用适合的刀法进行刻制。 第四，蘸泥钤印：均匀将印泥蘸满印面，钤盖于纸上。
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• 布置作业：
• 以白文的形式利用肥皂块来练刻一枚印章， 题材不限，名章、肖形章、闲章均可。
• 注意章法布局。
15
一字印
二字印

第二单元第3课方寸钤记--藏书印课件 人教版初中美术八年级上册

第二单元第3课方寸钤记--藏书印课件 人教版初中美术八年级上册
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课后拓展
1.利用节假日观看篆刻展览，了解中国篆刻 不同历史时期的价值赫尔意义，感受其中 “方寸之间，气象万千”的魅力。
2.课下可以临摹几枚汉代印章，体会不同手 法的大气及审美情趣，学习不同的分朱布 白的手法。
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Thank you for watching.
7
01藏书印的发展沿革
汉私印
8
01藏书印的发展沿革
汉私印
9
01藏书印的发展沿革
比 一 比
汉官印：也就是官员用的印章，又官府监督制造，风格比较凝重。 汉私印：是指私人的印章，由私人作坊制作，比官印来得随意、宽松 许多，无论官印、私印，主要以铜质为主。有印家谓：“史在官印， 艺在私印。”即官印史学价值高，私印的艺术价值高。
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02藏书印的表现形式
朱文（阳刻）——刻背景
白文（阴刻）——刻字
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02藏书印的表现形式
分 类
12
02藏书印的表现形式
篆刻三法13
02藏书印的表现形式
篆法
古代印章，古玺用大篆、汉印用缪篆，元宋以后 多用小篆，近代亦有用隶书、草书、楷书等。
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02藏书印的表现形式
章法
遵循“密不透风，疏可走马”方法，形成虚实对比， 产生节奏感和韵律感。
• 广艺：泛指一切雕琢技法。 • 狭义：专指后人所谓的治印之学。 别称有“治印”“铁笔”“刻印”“图章”“印 信”“押”“戳子”等。
4
01藏书印的发展沿革
汉印 汉官印 汉私印
5
01藏书印的发展沿革
汉官印
6
01藏书印的发展沿革
汉官印
将 军 印
将军印：又称“急就章”。将军印风格独特，天趣横生，对后来的艺术风格有很大影响。

(名师整理)最新人教版美术8级上册第2单元第3课《方寸钤记——藏书印》精品课件

(名师整理)最新人教版美术8级上册第2单元第3课《方寸钤记——藏书印》精品课件

阳刻手法
情深缘浅
朱文：白底红字，用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章司马
阴刻
阳刻
白文：红底白字，用阴刻手法。
怀玉
出则弟
秋月春风等闲度
篆刻的应用
材料
砂纸、三角板、旧牙刷、拷贝纸、镜子、宣纸或白 纸
⒈打磨石料
⒊ 印 石 上 稿 ⒉制稿
⒋ 镌 刻
藏书印的常用刻制刀法
• 冲刀法 刻印刀法之一。文不浑雄，使之一体，谓之
藏书印的刻制常用以下的刀法：
• 冲刀法 • 切刀法
古籍藏书印是指钤盖在古 籍上的藏书印章。就其材料而 言，或铜或金，或玉或石，明 代以来石质者居多。就字数而 言，或一印一字，或一印多字， 或是一首小诗，或是一篇短文； 从其形状来看，有方印、套印、 亚字印、六面印、葫芦印、琵 琶印等；就字型而言，有大篆、 小篆、鸟虫篆、楷书、隶书。
能放能收，行则有力，停则立止。
怎样钤盖藏书印？
通常最主要的一方印，要钤盖在书的正文第一 页下方；倘若是线装书，要钤盖在著者或编纂者的 姓氏下面，以贴近书脊的边框为好。如果还有其它 藏书印，则盖在每一页正文最后一页的下方，叫做 “压卷章”。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
艺术是一种使我们达到真实的假想。 —— 毕加索
“花押”
藏书印面也有无文字的，这种印称“花 押”。“花押”流形于元代，当时蒙古、色 目官员有不识字的，使用一种特定的符号刻 在印上，作为个人的一种标记。“花押”在 清代藏书印中也偶有出现，但并非主人目不 识丁，而是另有一番情趣。
印面 形状：
以方形、圆形为主，包括正方、长方、 扁方、正园、椭圆，此外，还有钟形、鼎形、 葫芦形、琵琶形、瓶形、瓦当形、扇形、钱形、 亚字形、八角形等。

《方寸钤记藏书印》课件

《方寸钤记藏书印》课件

藏书印的辨伪与鉴定
了解风格特征
熟悉不同时期、不同风格的藏书 印特点，有助于辨识真伪。
比较材质和工艺
观察藏书印的材质、雕刻技艺等 ，与真品进行比较，判断其真伪
。
研究印文内容
分析藏书印上的文字、图案等， 结合历史背景和文化内涵进行辨
识。
05
CATALOGUE
藏书印的应用与展示
藏书印在书籍中的应用
保护书籍
藏书印具有防伪和保护书籍的作用，可以防止书 籍被涂改或伪造。
标识归属
藏书印是书籍所有者的标识，可以表明书籍的归 属，防止他人随意借阅或损坏。
记录历史
藏书印可以记录书籍的历史，包括所有者、收藏 时间等信息，为研究书籍历史提供重要依据。
藏书印的展示与传播
展示个人品味
藏书印可以展示个人品味和风格，是收藏家个性的一种体现。
用于标识书籍的非官方或非正式属性
详细描述
闲章是指一些非官方或非正式的印章，通常用于标识书籍的非正式属性，如手稿 、抄本、批校本等。闲章的特点是形式多样，既有官方的闲章，也有私人的闲章 ，能够为书籍增添一些非正式的文化气息和艺术价值。
03
CATALOGUE
藏书印的篆刻艺术
篆刻工具与材料
01
02
03
传播文化
藏书印作为一种文化符号，可以通过展示和传播，让更多人了解和 认识藏书文化。
促进交流与互动
藏书印的展示可以让收藏家之间进行交流和互动，促进藏书文化的 发展和传承。
藏书印的文化意义与影响
传承文化
01
藏书印是中华文化的重要组成部分，是传承历史文化的重要载
体之一。
弘扬文化
02
藏书印作为一种文化符号，可以弘扬中华文化的优秀传统，增

(名师整理)最新人教版美术8年级上册第2单元第3课《方寸钤记—藏书印》精品课件

(名师整理)最新人教版美术8年级上册第2单元第3课《方寸钤记—藏书印》精品课件

学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
方寸钤记—藏书印
学习目标
1.了解藏书印的相关基础知识 2.了解印章的结构 3.掌握印章的分类 4.了解印章的制作步骤
藏书印定义
说一说，什么是藏书印？ 藏书印又称藏书章，是藏书者将其钤印于书本
图册的扉页，表明图书所有权和表达其个人性情志 趣。
藏书印是我国特有的一种传统 篆刻艺术 。
文字演变
创作或临摹一方藏书印，也可尝试镌刻 自己的名章。
注意保持桌面卫生，镌刻时动作规范， 不要伤到手。
篆 刻 藏书印
作品赏析
Zuo pin shang xi
成果展示
篆 刻 藏书印
家庭作业 Jia ting zuo ye
1、回家查找并欣赏各个朝代的篆刻艺术作品。 2、试着用石头来制作藏书印。
篆刻的表现形式
方寸方寸
钤钤
记记
白色文字—白文
篆刻艺术
红色文字—朱文
小游戏：仔细观察，印面文字发生了怎样的变化？
篆刻的表现形式
方寸方寸
钤钤
朱文印是怎么刻出来的
记记
缘喜斋
篆刻的表现形式
方寸方寸
白文印是怎么刻出来的
钤钤 记记
怀玉
藏书印的布局--- 三字印
方寸方寸
说说看，这样布局好看吗？
钤钤 记记
×
你知道中国最早的文字是什么吗？ 你能根据所学的历史知识简要说一下 中国文字是怎么演变的吗？
文字演变
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书
小练习，说一说，它们分别是什么字体。 经历了漫长的演变过程，也记录着篆刻艺术的发展史

(名师整理)最新人教版美术8年级上册第2单元第3课《方寸钤记—藏书印》精品课件

(名师整理)最新人教版美术8年级上册第2单元第3课《方寸钤记—藏书印》精品课件

• 藏书家是指收藏数量具有一定规模、 文献价值较高、具有阅读、研究、保 存的中外书籍的人.
• 最早的藏书家据传是商周时期的楚人 鬻熊。据李玉安先生的《中国藏书家 通典》一书的记载，是中国诸子中著 书、藏书最早之人。
中国藏书家
根据《中国历代藏书家》籍贯统计，共103 人，籍贯为浙江的共37人，籍贯为江苏的共 30人，苏州和宁波为藏书风气最浓地区，且 这两个地区也是明清进士最多的府。
挪让、穿插 一印之中，文字笔画往往繁简、多寡不一，
若平均分配位置，则不可能做到真正意义上的构 图平衡，这就需要对整个字或字的某一局部进行 移动，让出地盘以使全印气势展宽，达到布局合 理、整体协调之效果，此谓之挪让。穿插是指有 时为了打破平板的章法，使字与字相互顾盼，往 往其中部分笔画随势伸缩，上穿下联以达到气贯 势连的方法，类似于书法中所讲的“避就”。
将军印又称“急就章”。 将军印风格独特，天趣 横生，对后来的艺术风 格有很大的影响。
虎奋将军印
广汉大将军章
肖形印：只有图像并没有文字的印章。
课堂主题活动三
篆刻表现形式 白文（阴刻）——刻字 朱文（阳文）——刻背景
课堂小练 篆刻表现形式
篆刻章法
• 姓名章中的笔画比较多，可取其中 一个字刻在石章上。
疏密 通过扩大并突出文字笔画多寡和地位空间的
矛盾，使密处更密，疏处更疏，产生笔画疏密强 烈对比效果，来活跃构图变化的方法。
增减、粘连(并笔)、呼应、巧拙、粗细、界格、 边框、、留红、空白等等
课堂主题活动二 汉印欣赏
汉官印： 官员用的 印，由官 府监督制 造，风格 比较凝重。
o 汉私印：是指私人的 印章，由私人作坊制作， 比官印来的随意、宽松 许多，主要以铜质为主。

人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏书印》ppt课件共23页PPT

人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏书印》ppt课件共23页PPT

人教版八年级上册美术《方寸钤记——藏 书印》ppt课件
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
4பைடு நூலகம்、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
闲章：是指除了镌刻姓名、斋室、职官、藏 书印等以外的印章。
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
肖形章：是指印面中只有图像没有文字的篆 刻形式。
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
姓名章
印章的分类
闲章
肖形章
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人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
姓名章
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
比一比
提问： 1.你能对比出这两枚印章的不同吗？ 2.什么样的印章是朱文？什么样的是白文？
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
藏书印的功能：
1、所有权标志。 2、身份地位的象征。 3、保护和管理图书。 4、寄托藏家理想和情怀。
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
怎样钤盖藏书印？
通常最主要的一方印，要钤盖在书的正 文第一页下方；倘若是线装书，要钤盖在 著者或篆者的姓氏下面，以贴近书脊的边 框为好。如果还有其它藏书印，则盖在每 一页正文最后一页下方，叫做“压卷章”。
步骤方法
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
动一动
用自己的名字刻一个印章 要求：
1、字数不限，可以是一字或多字。 2、表现形式不限（朱文白文均可）。
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张始于唐代，后经历代的沿革与发 展，传承至今。本课我们通过欣赏并尝试 刻制中国传统的藏书印，初步了解我国篆 刻艺术的要点，体会传统篆刻艺术的审美 特点，并学习其刻制方法，提升自己的修 养和情趣。
含义
篆刻是我国传统艺术种的瑰宝，至今已有 两千年多的历史了。中国的雕刻文字，开 始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石 等。凡是在金铜玉石上雕刻的文字统称为 “金石”。早起的印章大都采用篆书，先 写后刻，故称为篆刻。篆刻也叫做制印， 或刻印章，是中国镌刻印章的统称。
人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
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人教版八年级上册美术2.3：方寸钤记 ——藏 书印( 共25张P PT)
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篆刻的表现形式
白文（阴刻） ——红底白字，刻字
朱文（阳刻） ——白底红字，刻背景
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汉印欣赏
汉印是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。
官印：由官府监督制造，风格比较凝重。
私印：由私人作坊制作，比官印来得随 意，宽松许多。
有印家谓“史在官印，艺在私印” ，即 官印的史学价值高，私印的艺术价值高。
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找一找
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什么是藏书印？
▪ 藏书印又称藏书章或收藏印，系指藏书者 （或书籍拥有者）专门钤于所藏图书、字 画之上的印章。以表明图书所有权和表达 其个性情趣的一种印迹。
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