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部编版七年级道德与法治上册《中学序曲》说课稿一、引言在七年级道德与法治上册中，有一篇名为《中学序曲》的文章。
这篇文章以生动有趣的方式介绍了中学的发展历程和学生应具备的品质，是本册教材的开篇之作。
本次说课旨在通过分析课文的结构、内容与意义，以及设计合适的教学策略，引导学生全面理解和掌握该篇文章。
二、分析课文1. 课文结构《中学序曲》主要由引子、序幕、幕一、幕二、幕三五个部分组成。
其中引子用铺排的方式引出了中学的发展历程，序幕以对话的形式呈现了学生对中学的向往，幕一到幕三则分别介绍了中学的三个阶段。
2. 课文内容引子：通过逐层递进的方式，引出了中学的发展历程。
由王老师和学生对话的形式，让学生对中学有了初步的了解。
序幕：由两段对话组成，分别是小明和李妍之间的对话，以及李妍和李妍妈妈之间的对话。
通过对话的形式，展示了学生对中学的向往，并强调了学习的重要性。
幕一：介绍了中学的初级阶段，以校园规则、学业压力和班级活动为主要内容。
通过对学生日常生活的描写，引导学生了解中学初级阶段的特点。
幕二：介绍了中学的中级阶段，以校园文化、自主学习和社团活动为主要内容。
通过对学生校园生活的描写，引导学生了解中学中级阶段的主要特点。
幕三：介绍了中学的高级阶段，以学科选择、学业规划和未来发展为主要内容。
通过对学生未来发展的展望，引导学生了解中学高级阶段的主要任务和目标。
3. 课文意义《中学序曲》通过对中学发展历程的介绍，让学生了解中学的重要性和中学阶段的特点。
同时，通过对学生对中学的向往和未来的展望，激发学生的学习兴趣和学习动力。
这篇文章培养了学生对中学的感恩之情、对未来的期许，并引导学生在学习中勇于探索、努力进取。
对于七年级学生来说，这篇文章有着重要的启发和指导作用。
三、教学设计1. 教学目标通过本次课程，我们希望学生能够： - 理解《中学序曲》的结构与主要内容； - 理解中学发展的历程和不同阶段的特点； - 培养对中学的感恩之情和对未来的期许； - 激发学生学习的兴趣和动力。
中学序曲说课稿[开场白]大家好，我是XX中学的XX老师，今天我要为大家讲解中学序曲的内容。
中学序曲是中学阶段的一首乐曲，它是中学生们开启中学生涯的音乐序幕，也代表了中学阶段的挑战与希望。
接下来，我将从曲目的背景、曲目的特点和教学目标三个方面进行讲解。
[第一部分：曲目的背景]中学序曲是一首具有象征意义的音乐作品，它传递着对中学生们新征程的祝福和鼓励。
它不仅是一首乐曲，更是一种情感的表达。
通过中学序曲，我们可以感受到中学生们对新事物的好奇、对未来的向往以及对成长的追求。
[第二部分：曲目的特点]中学序曲的特点主要体现在以下几个方面：1. 声部分明：曲目在编曲上充分运用了高低声部的对位，展现了多样的声音层次，体现了中学生的多样性和个性化。
2. 节奏明快：曲目的节奏明快活泼，富有活力。
这体现了中学生们活泼向上的精神面貌。
3. 旋律优美：曲目的旋律优美动听，具有鲜明的音乐特色。
这既展现了中学生们独特的魅力，也体现了他们对美好事物的追求。
[第三部分：教学目标]通过对中学序曲的学习，我们旨在达到以下教学目标：1. 让学生了解中学序曲的背景和含义，培养学生对新阶段的向往和积极的情感体验。
2. 让学生感受到音乐的艺术魅力，培养学生的审美情趣和音乐欣赏能力。
3. 提高学生的合作意识，通过合唱和合奏的活动，培养学生的团队合作精神和音乐表达能力。
4. 引导学生通过音乐表现自己的情感和思想，培养学生的情绪表达能力和自信心。
[总结]中学序曲是一首具有中学生特点的乐曲，它让我们深入感受到中学生们的活力与激情，传递着中学生们新征程的祝福和鼓励。
通过对中学序曲的学习，我们不仅能提高学生的音乐欣赏能力和合作精神，还可以培养学生的情感表达能力和自信心。
让我们一起感受中学序曲带来的音乐魅力，让中学生涯更加精彩！谢谢大家！。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》说课稿1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的主题。
本课以学生进入中学阶段为背景，通过分析中学生活的新变化，让学生认识到中学阶段的重要性，从而培养他们的法治意识和道德素养。
教材内容主要包括中学生活的新变化、适应新的学习环境、树立正确的价值观和法治观念等。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活方式还处于适应阶段。
他们对中学生活充满期待，但同时也面临着诸多挑战。
在这个阶段，学生需要树立正确的价值观和法治观念，为今后的学习和生活打下基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新的学习环境；2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作精神和分析问题能力；3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观和法治观念，培养他们的社会责任感和公民素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：中学生活的新变化、适应新的学习环境、树立正确的价值观和法治观念；2.教学难点：如何引导学生正确面对中学生活中的困难和挑战，培养他们的自主能力和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等；2.教学手段：多媒体课件、教学案例、小组讨论指导手册等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈自己对中学生活的感受，引出本课主题；2.教学新课：介绍中学生活的新变化，引导学生认识适应新的学习环境的重要性；3.案例分析：分析典型案例，让学生了解树立正确的价值观和法治观念的意义；4.小组讨论：分组讨论如何适应新的学习环境，培养学生的合作精神和分析问题能力；5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调树立正确的价值观和法治观念的重要性；6.布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个适应中学生活的计划。
七. 说板书设计板书设计如下：1.中学生活的新变化2.适应新的学习环境3.树立正确的价值观和法治观念八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对中学生活的新变化的理解程度；2.学生是否能够适应新的学习环境；3.学生对树立正确的价值观和法治观念的认同程度。
1.1中学序曲教案（合集5篇）第一篇：1.1 中学序曲教案第一课第一框《中学序曲》教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。
知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。
能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。
情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。
珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。
初次见面，先来个自我介绍：略。
认识了老师，老师也很想认识大家。
咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。
咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。
还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。
为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。
怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。
千里之行，始于足下。
我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。
环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。
出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。
部编道德与法治七年级上册第一课-第1课时《中学序曲》说课稿一. 教材分析《中学序曲》这一课时，主要让学生了解中学生活的新变化，帮助学生积极适应新环境，体会中学生活的喜悦与挑战。
教材通过生动的案例，引导学生认识到中学时代的重要性，以及这个阶段对个人成长的影响。
二. 学情分析面对刚进入中学的七年级学生，他们对新环境充满好奇，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
学生在小学阶段已经形成了自己的学习习惯和行为模式，如何在短时间内调整自己，适应中学生活，是学生需要面对的问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，提高自我管理能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的价值观，积极面对挑战，做更好的自己。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
2.教学难点：如何引导学生正确处理人际关系，克服学习中的困难，保持积极向上的心态。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中学生活的图片，让学生谈谈对中学生活的印象，引发学生对中学生活的期待和思考。
2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，从而总结出适应新环境的方法和技巧。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在中学时代做好自己，每个小组提出建议和策略。
4.分享与交流：邀请学生分享自己的中学生活经验，让其他学生从中获得启发和借鉴。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.课后作业：布置作业，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和目标。
道德与法治《中学序曲》完美课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱。
2. 培养学生树立远大理想，为自己的人生目标努力奋斗。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解中学时代的意义，树立正确的人生目标。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组中学生活的照片，引发学生对中学时代的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解中学时代的意义，让学生认识到中学时代的重要性。
3. 实践情景引入：让学生分享自己的理想，讨论如何实现这些理想。
5. 随堂练习：让学生结合教材，为自己制定一个短期学习目标，并分享。
六、板书设计1. 《中学序曲》2. 主要内容：中学时代的意义树立远大理想中学生应遵守的法律法规七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，为自己制定一个中长期学习目标，并说明如何实现。
2. 答案：学生根据自己的实际情况，制定合理的学习目标，并给出具体实现方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多了解一些成功人士的成长经历，激发他们的学习兴趣，为自己的人生目标努力奋斗。
同时，加强家校沟通，共同关注学生的成长。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生理解中学时代的意义，树立正确的人生目标。
3. 实践情景引入：让学生分享自己的理想，讨论如何实现这些理想。
4. 作业设计：请结合本节课内容，为自己制定一个中长期学习目标，并说明如何实现。
一、教学难点解析引用名人的成长经历，阐述中学时代对他们的影响。
分析中学时代与小学时代的差异，让学生认识到中学时代的独特性。
通过小组讨论，让学生分享自己对中学时代的认识，互相启发，共同提高。
指导学生进行职业规划，了解不同职业的特点和要求。
鼓励学生参加社会实践活动，拓宽视野，增强对未来的认知。
定期组织学生进行人生目标的分享，互相鼓励，共同进步。
二、教学重点解析制定合理的学习计划，明确学习目标。
《中学序曲》教学方案第一课时一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级上册第一课第一框。
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”，具体对应的内容标准是：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”。
2.内容解析本框共安排两目的内容，分为两课时进行，本教案为第一课时内容。
教材通过反思、探究、分享等活动，引导学生感受新生活、发现新变化，完成从小学生到初中生的角色转变，体味角色变化的意味；引领学生感悟成长的连续性，明确中学时代的独特价值和意义。
本目主要表达了三层意思。
其一，“中学生”身份的确立。
其二，新生活带来的新变化和新感受。
其三，探寻中学时代独特的价值和意义。
二、教学目标1.感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
2.感受成长的连续性，体会中学时代的独特价值和意义。
3.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。
4.提高融入新集体、适应新环境的能力三、教学重难点教学重点：中学时代的独特价值和意义。
教学难点：中学时代的独特价值和意义。
四、教学过程五、课堂练习1.站在中学大门前,浩浩心情万分激动。
在这里,他将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展,使自己获得人生发展的新阶段。
这里的“新阶段”意味着（ A ）①新校园、新班级、新环境②新老师、新同学、新知识③不断体验新生活、进行自我完善的新起点④全新的学习方式A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.中学生活为我们的发展提供了多种机会，主要表现在（ D ）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性②新的课程，引领我们探索新的知识领域③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门A.①②③B.①②④C.③④D.①②③④3.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。
我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。
”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。
