第一课时-中学序曲-教案

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本课主要介绍了中学生活的意义、挑战和机遇，旨在帮助学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生理解中学阶段的重要性，激发学生积极面对中学生活的热情。

二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，面对新的学习环境、学科内容和同学关系，他们充满了好奇和期待，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。

在这个阶段，学生需要充分认识到中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。

此外，学生还需要学会与同学、老师沟通合作，培养良好的学习习惯和道德品质。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生积极面对中学生活的热情，培养学生的责任感和使命感。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。

2.教学难点：引导学生正确面对中学生活中的困难和挫折，培养学生的责任感和使命感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、故事等形式，引发学生共鸣，激发学生兴趣。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

3.自主学习法：引导学生主动参与课堂，培养学生独立解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的基本情况，设计好教学案例和问题，准备好教学道具和资料。

2.学生准备：预习教材内容，了解本节课的学习目标。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的故事引入新课，激发学生的兴趣。

例如：讲述一位初中生如何在中学阶段克服困难，取得优异成绩的故事。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例和问题，引导学生思考中学生活的意义和挑战。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课，本课主要让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，调整自己的心态，以积极的态度面对挑战。

教材内容主要包括：中学时代的重要性、中学生活的特点、如何适应中学生活等。

二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面对新环境、新同学、新课程，可能会产生陌生、不适应的感觉。

他们对中学生活充满期待，同时也存在一定的担忧。

因此，学生在情感、态度、价值观等方面具有可塑性，需要教师引导他们正确认识中学生活，积极适应新环境。

三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活的新变化。

2.培养学生积极适应新环境的能力，学会与同学、老师相处。

3.引导学生树立正确的价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学时代的重要性，学会适应新环境。

2.难点：培养学生积极适应新环境的能力，调整心态，面对挑战。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而引导学生正确认识和面对新环境。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》。

2.课件：根据教学内容设计的课件。

3.案例：选取典型案例，用于分析中学生活的新变化。

4.视频：拍摄或收集有关中学生活的视频资料，用于导入和呈现。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入中学生活的场景，让学生感受中学的新环境。

引导学生谈论自己对中学生活的期待和担忧。

2.呈现（10分钟）通过课件展示中学生活的新变化，如课程设置、学习方式、人际关系等。

让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活与小学生活的不同。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的中学生活体验，讨论如何适应新环境。

《中学序曲》教案一、教学目标1. 让学生了解《中学序曲》的创作背景、作者以及作品的基本内容。

2. 通过分析《中学序曲》的艺术特色，培养学生对音乐的鉴赏能力。

3. 引导学生体验音乐中的情感，提高学生的音乐素养。

二、教学内容1. 作品背景：《中学序曲》是由我国著名作曲家郑律成于1953年创作的一部中学音乐教材，旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2. 作品结构：《中学序曲》分为三个部分，分别为：校园生活、体育锻炼、学习场景。

3. 音乐特色：作品采用了我国民间音乐元素，结合西方交响乐的写作技巧，具有鲜明的民族特色和时代气息。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解《中学序曲》的创作背景、作者、作品结构及音乐特色。

2. 教学难点：分析《中学序曲》中的民间音乐元素及其与西方交响乐的结合。

四、教学方法1. 讲授法：讲解作品背景、作者、结构及音乐特色。

2. 欣赏法：播放《中学序曲》，引导学生体验音乐情感。

3. 分析法：分析作品中的民间音乐元素及西方交响乐的写作技巧。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍《中学序曲》的创作背景、作者。

2. 讲解：详细讲解作品结构、音乐特色及民间音乐元素。

3. 欣赏：播放《中学序曲》，让学生感受音乐魅力。

4. 分析：引导学生分析作品中的民间音乐元素及西方交响乐的写作技巧。

5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调《中学序曲》的艺术价值。

六、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，探讨《中学序曲》中的音乐元素如何展现校园生活、体育锻炼和学习场景。

2. 邀请学生代表分享他们的讨论成果，鼓励其他学生积极参与评价和补充。

七、实践操作1. 让学生分组，每组选择《中学序曲》中的一个乐章进行深入研究和分析。

2. 要求每组准备一个简短的报告，报告内容应包括乐章的主题、音乐元素、表达的情感等。

3. 各组轮流进行报告，其他学生做笔记，并在报告结束后提出问题或评论。

八、音乐创作1. 引导学生根据《中学序曲》的音乐风格和特色，尝试创作自己的小型音乐作品。

中学序曲教案中学序曲教案教学内容：中学序曲教学目标：1. 了解什么是序曲，以及序曲的特点和作用。

2. 学习欣赏和分析经典的中学序曲作品。

3. 学习合唱和合奏技巧，培养学生的音乐表达能力。

4. 培养学生的团队合作精神和音乐素养。

教学准备：1. 音乐教材和相关资料。

2. 录音或视频播放设备。

3. 乐器（如钢琴、小提琴等）。

教学步骤：Step 1: 引入向学生解释什么是序曲，以及它在音乐作品中的作用。

可以通过播放一些经典的序曲片段让学生感受其音乐特点和情感表达。

Step 2: 欣赏和分析选择一部经典的中学序曲，如贝多芬的《莱昂诺尔交响曲序曲》或柴可夫斯基的《罗密欧与朱丽叶序曲》，请学生仔细听音乐，观察其结构和音乐特点，并分析其情感表达。

Step 3: 合唱和合奏将学生分为多个小组，每个小组选出一位指挥。

由指挥指挥学生合唱或合奏目标序曲的片段，要求学生注意掌握节奏、音乐表达和团队合作。

Step 4: 表演和反馈让各个小组轮流表演他们合唱或合奏的成果，并互相评价彼此的表演。

可以给出一些评价标准，如音准、节奏感和情感表达等。

Step 5: 总结向学生总结序曲的特点和作用，并鼓励他们继续研究和欣赏更多的序曲作品。

Step 6: 拓展鼓励有兴趣的学生自主选择一个序曲作品进行分析和表演，并组织一次小型的音乐会或演出来展示他们的成果。

教学延伸：1. 学习更多的序曲作品，了解不同音乐时期和风格的序曲特点。

2. 学习指挥技巧，尝试指挥一个小合唱或合奏团队来演奏一部序曲作品。

3. 学习作曲技巧，尝试创作一个自己的序曲作品。

教学评估：观察学生在合唱和合奏过程中的表现和反馈，以及他们对序曲的理解和欣赏程度。

可以通过对学生表演的评价和讨论来进行评估。

人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计一. 教材分析《中学序曲》是人教版道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍了中学生活的新起点和面临的挑战。

本课内容旨在帮助学生理解中学阶段的重要性，以及如何适应新的学习和生活环境。

通过本课的学习，学生将能够了解中学生活的变化，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学阶段，他们对新环境充满了好奇和期待，同时也可能会面临一些困惑和挑战。

学生可能对新的学习方式、课程设置、人际关系等方面有疑问，需要通过本课的学习来寻找答案。

此外，学生可能对道德与法治的概念较为陌生，需要通过实例和实践来理解和掌握。

三. 教学目标1.帮助学生了解中学生活的新起点和面临的挑战。

2.培养学生积极适应新环境的态度和能力。

3.引导学生理解道德与法治的重要性，并能够运用相关知识解决问题。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够了解中学生活的变化和挑战，认识到适应新环境的重要性，并学会如何积极面对挑战。

2.教学难点：学生能够理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

五. 教学方法1.情境模拟：通过模拟中学生活的场景，让学生身临其境，更好地理解中学生活的变化和挑战。

2.小组讨论：通过小组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和解决问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解和掌握道德与法治的概念，并能够运用相关知识解决问题。

六. 教学准备1.教学材料：准备相关的教材、案例材料、多媒体课件等。

2.教学场地：准备一个宽敞的教室，能够容纳学生进行小组讨论和情境模拟。

3.教学设备：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示多媒体课件和案例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示中学生活的图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对中学生活的期待和思考。

2.呈现（10分钟）向学生介绍中学生活的新起点和面临的挑战，包括新的学习方式、课程设置、人际关系等方面。

部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计5一. 教材分析本课《中学序曲》是道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的新起点和面对新挑战时的态度与方法。

通过本课的学习，让学生认识到中学时代的重要性，培养他们积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着全新的学习和生活环境，他们在适应新环境的过程中可能会遇到一些困难和挑战。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。

2.培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。

3.引导学生学会与同学、老师沟通，建立良好的人际关系。

4.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。

2.难点：培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和体验中学生活。

2.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。

4.小组合作学习：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。

2.设计好课堂活动和讨论题目。

3.准备好投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示中学生活的图片，引导学生谈论自己对中学时代的认识和期待。

2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何适应新环境，面对新挑战。

每个小组提出一些具体的方法和建议，并进行分享。

4.巩固（10分钟）针对学生提出的方法和建议，进行总结和提炼，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

5.拓展（10分钟）分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。

通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。

2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。

3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。

二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。

2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。

难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。

三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。

2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。

4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。

为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。

例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。

案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。

在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。

通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。

此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。

同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。

准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。

只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。

四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。

视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。