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《肖像和姓名中的权利》课堂实录及反思克井一中原丽萍教学内容：思想品德八年级下册《肖像和姓名中的权利》所用班级：济水一中八年级授课实录、整理、反思：克井一中原丽萍教学目标：1、了解公民享有的肖像权和姓名权的具体内容；知道法律保护公民的肖像权和姓名权；明确每个公民不得侵犯他人的肖像权和姓名权；学会用法律武器维护自身的合法权益。
2、会运用所学知识分析具体案例。
反思：思想品德八年级下册内容的重点是关于权利与义务，本课是第二单元第四课内容，学生已经了解了权利义务的一些相关知识，课本内容学生通过自学可以了解相关内容。
另外我在上课之前对济水一中的“三环自主”学习法进行了一些了解与研究，我认为八年级的学生应该能够自学完成本课基础知识的学习，所以我在设计时基本按照“三环自主”的理念来进行，第一步：学生自主学习；第二步：师生互动；第三步：达标检测。
课堂实录及反思：一、故事导入：教师：同学们：大家好！我曾多次到咱们济水一中听课，咱们济水一中学生的自学能力、自信心、精彩的表现给我留下了非常深刻的印象。
同学们在学校“三环自主”学习模式的引领下，自主学习能力可以说是全市第一。
课堂是大家的舞台，今天我把这个舞台交给大家，我期待着大家精彩的表演，大家有信心吗？学生齐答：有！反思：设计本环节的目的一是拉近与学生的距离，让学生知道我了解大家的学习状况。
二是暗示学生本节课的学习方式主要是自主学习，让学生有充分的心理准备。
我觉得还是达到了预期的目的。
教师：上课之前我先给大家讲一个小故事：最近，赵c遇到一件烦心事，他要到外地打工需要办理身份证，可派出所户籍民警以他的名字中有字母，不符合中国姓名特点为由不给办理，赵c感到很委屈：我这个名字已经跟随我18年了，现在要我改名吗？赵c应该怎么办呢？大家给他出出主意。
学生：他可以到法院去告民警。
教师：他凭什么去告民警呢？学生：因为他有姓名权。
教师：大家还有什么好主意吗？学生议论教师：好，我们今天就来学习《肖像和姓名中的权利》，通过今天的学习，我们一定能够帮助赵c解决这个棘手的问题。
初二下册政治知识点归纳(一)肖像和姓名中的权利1、维护肖像权(1)肖像权的涵义及内容：肖像权是指对自己肖像的专有权和支配权。
其内容包括：肖像制作权、使用权和获酬权。
(2)侵害肖像权的行为有：①公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
②恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。
2、维护姓名权(1)姓名权含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
(2)法律规定：公民享有姓名权，年满18 周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。
未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
(3)侵犯姓名权的行为及后果：①干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干涉他人改变自己的名字等属于侵犯公民的姓名权的行为;②盗用、冒用他人姓名，也是侵害公民姓名权的具体表现。
侵犯姓名权的后果：无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。
(4)尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。
初二下册政治知识点归纳(二)隐私和隐私权1、隐私的含义、具体内容、保护隐私的意义(1)隐私的含义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密;总有许多与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
这些都属于隐私。
(2)隐私的具体内容：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等;个人私事，如日常生活、社会交往等;私人领域，如住宅、个人行李、书包等。
(3)保护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。
因此，保护隐私是人们对自身安宁和安全的需要，是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
2、隐私权的含义、内容及保护隐私权的意义(1)隐私权的含义：隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
第1篇一、引言随着社会的不断发展，幼儿教育越来越受到重视。
在幼儿园教育中，幼儿的肖像权问题逐渐成为关注的焦点。
肖像权是公民的基本人格权利之一，幼儿作为未成年人，其肖像权同样受到法律的保护。
然而，在实际生活中，幼儿肖像权被侵犯的现象时有发生。
为了更好地保护幼儿的肖像权，有必要对相关法律规定进行探讨与完善。
二、幼儿肖像权的法律依据1. 宪法《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
”2. 民法《中华人民共和国民法通则》第一百零一条规定：“公民、法人享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
”3. 未成年人保护法《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
”4. 教育法《中华人民共和国教育法》第三十条规定：“学校及其他教育机构应当尊重学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”三、幼儿肖像权的主要内容1. 肖像使用权肖像使用权是指幼儿对自己的肖像享有使用权，包括同意他人使用自己的肖像以及禁止他人未经同意使用自己的肖像。
2. 肖像署名权肖像署名权是指幼儿对自己的肖像享有署名的权利，包括要求在肖像中使用自己的姓名或者别名。
3. 肖像修改权肖像修改权是指幼儿对自己的肖像享有修改的权利，包括要求他人对侵犯自己肖像权的行为进行更正。
4. 肖像消除权肖像消除权是指幼儿对自己的肖像享有消除的权利，包括要求他人删除侵犯自己肖像权的图片、视频等。
四、幼儿肖像权被侵犯的表现形式1. 未经幼儿同意，擅自使用其肖像进行营利活动。
2. 使用幼儿肖像进行侮辱、诽谤等行为。
3. 未尊重幼儿肖像署名权，未在肖像中使用幼儿姓名或别名。
4. 未经幼儿同意，擅自修改幼儿肖像。
5. 未经幼儿同意，擅自删除幼儿肖像。
五、我国幼儿肖像权法律规定的不足与完善建议1. 法律规定的不足（1）法律规定较为笼统，缺乏具体操作细则。
