小学语文湘教版三年级下册《故乡的芦苇》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

故乡的芦苇
樊发稼：诗人、文学评论 家。1937年生，上海人。 1957年毕业于上海外国语 大学。中国社会科学院文 学研究所研究员、研究生 院文学系教授，中国作家 协会全国委员会委员、儿 童文学委员会副主任，中 国文学研究会会长。
生字学习 苇 wěi 缤 bīn 蜘蛛 舵 duò
纺织娘为植食性昆虫， 喜食南瓜、丝瓜的花瓣， 由于它也吃桑叶、柿树叶、 核桃树叶、杨树叶等，有 一定的危害性，因而它属 于害虫之列。纺织娘科昆 虫在我国分布很广，以东 南部沿海各省如浙江、江 苏、山东、福建、广东、 广西分布最多。国外，如 南美洲等也都有分布。
总结提升
1、课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的 快乐，那么课文主要是围绕什么来写的？
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小
河；
那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的 芬芳的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉 花……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿的各种 各样的芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如 云的棉花……
然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能 忘怀的，却是故乡的芦苇——就是那些看来似乎 很不起眼的、朴实无华的芦苇。
赏美景
自读第8-9自然段，边读边在书上 画出体现芦苇特点的词语。
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修 长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的 轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分 恬静和飘逸。 几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿 色的芦苇掩映着。
“于是，在一片欢呼雀跃声中， 绿色的‘船队’便满载着我们纯真的 幻想，顺流而去……”
“船队”和“幻想”分别指的是什 么？说说你的理解。

，说说你的感受。
●作者在这部分中写了几件童年趣事?并添加小 标题 第一件是用芦叶吹出鸟鸣似的歌声，第二件是 用芦叶制作小船，第三件是在芦苇丛中捉纺织 娘玩。
●画出体现童年欢乐的语句或词语？这三件事 中你最喜欢哪一件？为什么？
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
故乡的芦苇——就是那些看来似乎很不起眼的、 朴实无华的芦苇。
赏美景
●自读第2-4自然段，边读边在书上画出体现芦 苇特点的词语。 ①多 一片片，一簇簇 几乎 所有 都有
② 美
摇曳着修长的碧玉似的秀枝
犹如一朵朵绿色的轻云
◆ “一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻 风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵 朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。 几乎所有的河沟港汊，小湖池塘，都被绿色 的芦苇掩映着。
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
chù 触
zhàng 帐
全文段意：
• 第一部分（1）：写作者难以忘怀的是故 乡和故乡的芦苇。 • 第二部分（2-4）：写故乡朴实无华的芦 苇多而美。 • 第三部分（5-7）：写故乡的芦苇给孩子 们带来了无限的乐趣。 • 第四部分（8）：写作者对故乡的芦苇的 思恋之情。
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；

学习 课文
故乡的芦苇
读一读。照样子写词语。 一片片
绿油油
学习 课文
故乡的芦苇
芦 不能忘怀
苇： 绿 多
美
学习 课文
故乡的芦苇
这时候，我和小伙伴们总喜欢摘片芦叶，放在 嘴边，吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐 陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快 乐地奔跑着，呼唤着…… 我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的 伙伴，还从旧火柴盒上剪下小木片，当做舵，安在 小船的尾部，再用香烟盒里的锡纸做成银色帆叶。 我们一个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地 把芦叶船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是， 在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我 们纯真的幻想，顺流而去。 省略号有什么
为什么他们要 带着纺织娘的歌声 进入梦乡呢？读到 这里你有什么感受？
学习 课文
故乡的芦苇
芦
芦
苇： 绿 多
叶： 吹 陶醉
美 甜蜜的回忆
不能忘怀
芦叶船： 满载幻想 芦苇丛： 捉纺织娘
学习 课文
故乡的芦苇
讨论：
我们在课文中感受了作者对故 乡芦苇的情感，同时还体会到人与 自然的和谐。那么，你们能不能也 来谈谈自己家乡的美景和童年趣事 呢？
学习 课文
故乡的芦苇
不能忘怀
学习 课文
故乡的芦苇
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片片，一 簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的 秀枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美 丽的风景。 几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被绿色的 芦苇掩映着。 每年，当春风刚刚吹谢雪花，芦苇就迫不及待 地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子，它 就可以长到几尺高，在融融的春风中，快活地舒展 它那狭长的叶子。 作者在 这部分中写了 几件童年趣事？

11 故乡的芦苇
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草， 生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、ห้องสมุดไป่ตู้茎、芦根、 芦笋均可入药。
学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课 文，积累词语。 2.在朗读和品读中感受课文准确、 形象的语言和热爱故乡的情感， 揣摩作者表情达意的写作方法。
我会读：
纺织娘为植食性昆虫，喜食南瓜、丝 瓜的花瓣，由于它也吃桑叶、柿树叶、核 桃树叶、杨树叶等，有一定的危害性，因 而它属于害虫之列。一种南美洲的螽斯科 的纺织娘会从胸腺中释放黄色的毒液，以 此威胁敌人。纺织娘科昆虫在我国分布很 广，以东南部沿海各省如浙江、江苏、山 东、福建、广东、广西分布最多。国外， 如南美洲等也都有分布。
忆趣事 自学指导（三） 自由读第11-13自然段 （1）作者在这部分中写了几件童 年趣事?并添加小标题. (2）这三件事中你最喜欢哪一件？ 为什么？ (3）用你喜欢的符号把最能体现作 者快乐的句子读一读，读出童趣来。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。 （1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？ （2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读）
3.第二件事。
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ （2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？ 小心翼翼、欢呼雀跃
总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。

总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
谢谢
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

认读新词
yè xiāng jī
yì
chà
摇曳 镶上 几乎 羽翼 河沟港汊
jī （ 几乎 ）
几 jǐ （ 几个 ）
学写生字
学习提示：小组长组织小组内成员互相说一说 你是怎样记住这些生字的，把难写的字和容易写错 的字圈出来 。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
一片芦苇
一片片芦苇
一簇芦苇
一簇簇芦苇
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇， 碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀枝，犹如 一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被绿色的芦苇 掩映着。
是的，就是那些(
片，( )，碧生生，(
摇曳着(
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。
是的，就是那些朴实无华的芦苇。一片 片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风， 摇曳着修长的秀枝，犹如一朵朵绿色的轻 云，给村庄镶上一道美丽的风景。
几乎所有的河沟港汊、小湖池塘，都被 绿色的芦苇掩映着。

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生 长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界 各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦 根、芦笋均可入药。
认读生字
huàn yóu wěi pǔ táng xiá 幻 尤 苇 朴塘 狭
á
chái fān chún huī chù zhàng 柴 帆纯辉触 帐
作者描写了故乡的哪些景色？抓住了这几种事 物的什么特点?
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河； 那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的芬芳的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花； 那郎朗秋亮的小河
那灿若群星、叫不出名儿得各种各样的 芬芳的野花；
那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花；
那郎朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花……
每年,当春风刚刚吹谢雪 花,故乡的芦苇就迫不及 待地从还未褪尽寒意的 泥土里探出尖尖的靛青 色的脑袋。
每年,当春风刚刚吹谢雪 花,故乡的芦苇就迫不及
待地从还未褪尽寒意的 泥土里(钻 探露)出尖尖 的靛青色的脑袋。
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
2.第一件事。
（1）芦苇给“我”和小伙伴们带来了欢乐，这种欢 乐来自芦叶吹出的音乐。省略号有什么作用？你 能想象当时他们吹芦苇时会是什么样吗？

提示：
1.抓住重点的词句。 2.利用收集的资料。 3.讨论提出的问题。 4.讲述有趣的故事。 5.朗读喜欢的“对话”……
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一 片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴 边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美 妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在 碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地 呼唤着……
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
孩子们为这美妙的音乐陶醉，Fra bibliotek亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑 着，忘情地呼唤着……”
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上， 小心翼小翼心地翼把翼各自的小船移到水面上。“开 船啰！开船啰！”于是，在一片欢欢呼呼雀雀跃跃中， 绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想， 顺流而去……
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？
（2）他们是怎样试航的？谁能来表演一下他 们当时的动作？
表演朗读，再现一下他们儿时试航 的情景。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河 滩上，小心翼翼的把各自的小船移 到水面上。“开船啰（luo）！开 船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声 中，绿色的‘船队’便满载着我们 纯真的幻想，顺流而去……
那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河 ； 那灿若群星叫不出名的各种各样的野花； 那望去像铺满碎金似的一畦畦油菜花 ； 那朗朗秋空下熠熠耀目﹑洁白如云的棉花……

总结提升
1.课文既写了家乡芦苇的美，又写了童年的快乐， 那么课文主要是围绕一个什么意思来写呢？ 2.课文中哪些话直接表达了作者对家乡的怀念？ 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
谢谢
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

（2）你能读出他们当时那种快乐的心情吗？（指导 朗读） 。
ห้องสมุดไป่ตู้
孩子们为这美妙的音乐陶醉，在亮晶晶 的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔 跑着，呼唤着……
第二件事（做芦叶船）
（1）你能依照作者的讲述，说出制作芦叶船 的几个步骤吗？ a、芦叶做船身b、小木片做船舵c、锡纸做 帆叶 （2） 理解： 小心翼翼、欢呼雀跃
幻（
梦幻 ） 尤（尤其） 苇（芦苇）
朴（朴实）
塘（池塘） 狭（狭长） 柴（火柴） 帆（帆叶） 纯（纯真） 辉（光辉） 触（触须） 帐（蚊帐）
几（jт）乎
几（jĭ）个
朴实无华：朴素而不华丽。
朗读课文2~4自然段，说说:
作者描写了故乡芦苇的什么特点?
（多 、 美…） 写景
碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的秀 枝，犹如一朵朵绿色的轻云，给村庄镶上一道
‚于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的‘船 队’便满载着我们纯真的幻想，顺流而 去。‛
“船队”和“幻想”分别指的是什么？ 说说你的理解。
第三件事（捉纺织娘） “纺织娘”是种什么样的动物？
1.课文既写了芦苇的美，又写了童年的快乐，那么 课文主要是围绕什么来写呢？ 2.课文表达了作者什么样的思想感情? 3.谈谈自己家乡的美景和在家乡的趣事。
湘教版三年级语文下册
17 故乡的芦苇
学习目标
1.认识、会写本课生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜 欢的部分。 3.理解课文内容，感悟作者在文中抒发的怀念家 乡的情感。
huàn yóu 幻 尤
wěi 苇
pǔ 朴
táng 塘
xiá 狭
càng 帐
hún huī chù zhchái fān 柴 帆 纯 辉 触