幼儿园课件中班艺术美术《在农场里—小鸡小鸭》绘画课件 (一)

中班语言在农场里幼儿园优质课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“在农场里”。

通过本节课的学习，让幼儿认识农场中的各种动物，了解它们的外貌特征和叫声，学会用简单的词语描述动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出农场里常见的动物，如牛、羊、猪、鸡等，了解它们的外貌特征和叫声。

2. 能力目标：幼儿能够用简单的词语描述农场动物，提高语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：用词语描述农场动物。

重点：认识农场动物，了解它们的外貌特征和叫声。

四、教具与学具准备教具：农场动物图片、农场场景图、动物叫声录音。

学具：画纸、彩笔、动物贴纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片展示农场场景，引导幼儿观察农场里的各种动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示农场动物图片，引导幼儿认识各种动物，说出它们的名字。

（2）教师播放动物叫声录音，让幼儿模仿并学说动物叫声。

（3）教师用简单的词语描述农场动物，让幼儿学说并模仿。

3. 实践活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种农场动物，用画纸、彩笔和动物贴纸制作动物卡片。

（2）制作完成后，每组派一名代表展示作品，并描述所制作的动物。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道描述农场动物的题目，如：“一只（）的牛，它在（）地吃草。

”引导幼儿用合适的词语填充。

5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个描述农场动物的句子，让幼儿根据句子内容选择合适的词语。

六、板书设计在农场里动物：牛、羊、猪、鸡外貌特征：高、矮、胖、瘦叫声：哞、咩、哼、咯七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的农场动物。

答案示例：我最喜欢的农场动物是羊。

它有白色的毛发，短短的腿，可爱的眼睛。

它的叫声是“咩咩”。

2. 作业要求：用简单的词语描述农场动物，不少于30字。

中班美术活动：两个好朋友
目标：
通过观察比较，表现小鸡、小鸭的外形特征，感受它们在一起游戏的快乐。

一、观察比较（观察比较图片，发现小鸡小鸭不同的外形特征）
重点提问：
1、春天来了，小草变绿了，看看是谁来到了草地上？
2、小鸡和小鸭有什么不一样的地方？
小结：原来小鸡和小鸭有这么多不一样的地方，它们的嘴巴、脚爪……不一样，它们喜欢吃的食物和会做的事情也不一样。

二、操作尝试（了解表现小鸡小鸭外形特征的方法，感受它们一起游戏的快乐。

）（一）幼儿尝试表现小鸡的外形特征。

重点提问：
1、小鸡的嘴巴是什么形状的？
提升：小鸡的嘴巴是尖尖的三角形。

2、小鸡的脚爪是什么样的？
提升：小鸡的脚爪就像手指一样是分开的。

（二）师幼共同表现小鸭的外形特征。

重点提问：
1、小鸭的嘴巴是怎样的？
提升：小鸭的嘴巴是扁扁圆圆的，上面一片，下面一片，它要用好听的声音和大家打招呼。

2、小鸭和小鸡的脚一样吗？是怎样的？
提升：它们的脚爪不一样，小鸭的脚爪是扁扁的，上面有蹼，往里弯一下，往里弯两下，脚蹼连起来，可以出门玩了。

三、操作表现（尝试表现小鸡小鸭一起快乐游戏的情景）
（一）作画要求：
1、想想你要请几只小鸡、小鸭？
2、它们在哪里玩？做什么事情呢？
（二）过程性指导：
1、关注幼儿对小鸡小鸭嘴和脚的表现。

2、对有创意的作品及时展示。

3、对遇到问题的幼儿进行个别指导。

四、分享交流（感受小鸡小鸭一起游戏的快乐）
1、我们来找找哪只是小鸡？哪只是小鸭？
2、小鸡小鸭在哪里玩？做什么游戏呢？。

幼儿园《小鸡小鸭》课件【】一、教学内容《小鸡小鸭》课件主要依据幼儿园教材《可爱的动物》第四章内容，详细讲述了小鸡和小鸭的生活习性、成长过程以及它们与人类的关系。

教学内容包括小鸡和小鸭的外貌特征、生活习性、孵化过程、成长变化以及它们在自然界中的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡和小鸭的基本特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。

2. 通过对小鸡小鸭成长过程的了解，使幼儿认识到生命的可贵，培养他们的爱心和责任感。

3. 培养幼儿与人合作、分享的学习品质，提高他们的语言表达和交流能力。

三、教学难点与重点教学难点：小鸡小鸭的生活习性和成长过程。

教学重点：小鸡小鸭的基本特征、孵化过程以及它们在自然界中的作用。

四、教具与学具准备教具：小鸡小鸭实物或图片、PPT课件、视频资料、故事书等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡小鸭实物或图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引导幼儿进入学习主题。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，展示小鸡小鸭的成长过程，让幼儿了解它们的生活习性和孵化过程。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述小鸡小鸭的特点和成长过程，提高他们的语言表达能力。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“小鸡小鸭找妈妈”的游戏，培养他们的观察力和团队协作能力。

六、板书设计1. 小鸡小鸭的基本特征2. 小鸡小鸭的生活习性3. 小鸡小鸭的孵化过程4. 小鸡小鸭的成长变化七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡小鸭的成长过程。

答案：幼儿根据自己的观察和理解，画出小鸡小鸭从孵化到成长的四个阶段。

2. 作业题目：编写一个关于小鸡小鸭的故事。

答案：幼儿充分发挥想象力，编写一个富有创意的小鸡小鸭故事。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、PPT展示、互动游戏等多种教学手段，让幼儿对小鸡小鸭有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予反馈和指导。

2024年幼儿园歌曲《在农场里》课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《音乐乐园》第三单元“动物音乐会”中的《在农场里》。

该歌曲以农场为背景，描述了各种动物的声音和特点。

详细内容包括：1. 歌曲学唱：歌词理解、旋律学唱、节奏感知。

2. 教材章节：第三单元“动物音乐会”第二节。

二、教学目标1. 让幼儿通过学唱歌曲，了解农场动物的特点和声音。

2. 培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。

2. 教学重点：歌词的理解和旋律的学唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、动物头饰。

2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（沙锤、鼓等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿农场动物的声音和动作，引导幼儿关注农场动物的特点。

（2）邀请幼儿扮演农场动物，进行互动游戏，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感知旋律和节奏。

（2）教师分段教唱歌曲，引导幼儿理解歌词。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范。

（2）幼儿跟随教师一起练习，巩固节奏感知。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，用节奏乐器为歌曲伴奏。

（2）各组轮流展示，其他幼儿评价，培养集体合作意识。

（1）教师邀请幼儿分享学习心得。

（2）全体幼儿集体演唱歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《在农场里》2. 歌曲节奏：简单明了，易于幼儿掌握3. 歌词：以动物声音和特点为主题，生动有趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《在农场里》，并分享课堂所学。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对节奏感知和集体合作方面的问题进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农场，实地观察动物，加深对歌曲的理解。

歌曲在农场里图谱幼儿园课件一、教学内容本节课我们将使用教材《图谱幼儿园》的第二章节《可爱的农场》开展教学。

详细内容包括认识农场中常见的动物，如牛、羊、鸡、鸭等，学会用简单的图谱表示这些动物，并通过歌曲《在农场里》引导幼儿感知节奏和音高。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出农场中常见的动物名称。

2. 培养幼儿用图谱表示动物的能力，提高他们的观察力和动手能力。

3. 通过歌曲学唱，使幼儿能够感知节奏和音高，培养音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：用图谱表示动物，感知节奏和音高。

教学重点：认识农场动物，学唱歌曲《在农场里》。

四、教具与学具准备1. 教具：教材《图谱幼儿园》，农场动物卡片，歌曲《在农场里》的音频。

2. 学具：彩纸，剪刀，胶水，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿进入“农场”，展示农场动物卡片，引导幼儿说出动物名称。

2. 教学新课：用教材中的图谱，引导幼儿观察并说出每种动物的图谱特征。

3. 例题讲解：以牛为例，教幼儿如何用彩纸、剪刀、胶水等学具制作牛的图谱。

4. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个动物，合作完成该动物的图谱制作。

5. 歌曲学唱：播放歌曲《在农场里》，引导幼儿感知节奏和音高，并学唱歌曲。

六、板书设计1. 板书《在农场里》图谱制作2. 内容：列出农场动物名称，展示图谱制作步骤，标注节奏和音高。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成一个农场动物的图谱制作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了农场动物的认识和图谱制作。

课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，适当调整教学策略。

拓展延伸：让幼儿尝试用其他方式表现农场动物，如绘画、手工制作等，提高他们的创造力和想象力。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点：用图谱表示动物，感知节奏和音高。