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•教学目标•教学内容与过程•教学方法与手段目录•教学重点与难点•教学评价与反馈•教学反思与改进知识与技能过程与方法通过小组合作和自主探究，学习如何运用不同的材料和工具进行制作。
通过展示和评价，提高绘画和制作水平。
通过观察和示范，了解不倒翁的特点和制作方法。
情感、态度与价值观培养幼儿对美术的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力。
通过小组合作和自主探究，培养幼儿的合作精神和探究意识。
通过展示和评价，培养幼儿的自信心和创造力。
导入030201新课教学分组制作作品展示巩固练习回顾内容激发兴趣归纳小结实物展示法示范法探索法游戏法教学方法教学手段展示不倒翁的形象和制作步骤，方便幼儿观看和学习。
多媒体课件实物展示小组合作个别指导展示真实的不倒翁，让幼儿更直观地了解不倒翁的形态和特点。
通过小组合作的方式，培养幼儿的合作意识和协作能力。
对幼儿进行个别指导，针对不同幼儿的问题进行解答和指导。
教学重点了解不倒翁的原理和特点。
学习使用彩笔和颜料进行绘画创作。
培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
教学难点引导幼儿掌握不倒翁的绘画技巧。
激发幼儿对绘画活动的兴趣和创造力。
培养幼儿的自主性和合作精神。
评价方法观察法根据幼儿完成的作品，评价幼儿在美术方面的技能和创意，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。
作品评价法定量评价法作品展示将幼儿的作品进行展示，让其他幼儿和家长了解每个孩子的创造力和技能水平，同时鼓励幼儿互相学习和交流。
当场反馈在教学过程中，及时给予幼儿正面或负面的反馈，帮助幼儿了解自己的表现和需要改进的地方。
反思式反馈在课程结束后，对整个教学过程进行反思和总结，发现问题和不足之处，以便改进和完善教学方法。
反馈方式反思内容幼儿参与度教学目标达成教学内容适宜性教学环节设计改进方向在活动设计中，可以增加更多幼儿参与的环节，如小组讨论、合作创作等，以增加幼儿的参与度和互动性。
增加幼儿参与度根据幼儿的实际情况和需求，可以适当调整教学目标，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班美术公开课课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》，详细内容为第一课时《色彩的调配》。
通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握基本色彩调配方法，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解红、黄、蓝三原色，知道它们之间的相互关系，能够进行简单的色彩调配。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表现能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：红、黄、蓝三原色之间的相互调配，形成新的颜色。
教学重点：掌握基本的色彩调配方法，培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用色彩鲜艳的玩具、图片等，引导幼儿观察、描述，激发他们对色彩的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解红、黄、蓝三原色，展示色彩调配的方法，让幼儿了解如何调配出新的颜色。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手进行色彩调配，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 创作环节（10分钟）以“我的彩色世界”为主题，引导幼儿运用所学的色彩调配方法进行绘画创作。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书《色彩的调配》2. 板书内容：红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色七、作业设计1. 作业题目：我的彩色世界请运用今天所学的色彩调配方法，画一幅彩色作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在色彩调配过程中的操作方法，及时发现问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试其他色彩搭配，创作出更多有趣的作品。
同时，引导幼儿关注生活中的色彩，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：红、黄、蓝三原色之间的相互调配，形成新的颜色。
幼儿园大班美术课课件大全
【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给美术学习动力；情注文本，感受美术体温，则可以让美术学习成为生活需要。
下面是小编整理分享的幼儿园大班美术课课件，欢迎阅读与借鉴。
【彩虹姑娘】
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备
1.经验准备
欣赏过彩虹
2.材料准备
①教师用材料：挂图“彩虹姑娘”
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）
指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色之后画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感受不一样的背
景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。
指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。
四、欣赏评议
1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好
的幼儿。
五、结束活动
师幼一齐收拾整理物品，结束活动。
【美丽的花丛】
（撕纸点画）
活动目标
1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备
1.经验准备
会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备
①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程
一、情境导入
教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？
小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！
二、探索发现
1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语：“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草
丛、点画花朵的方法。
指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？
3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。
指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！
2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。
