少儿美术课件礼物盒子

制作礼物盒美术教案引言。

在现代社会，礼物盒不仅仅是用来装载礼物的容器，它也是一种表达情感和心意的载体。

因此，制作礼物盒不仅仅是一种手工制作技能，更是一种艺术创作。

本篇文章将为大家介绍如何用美术的方式来制作礼物盒，让礼物盒不仅仅是一个简单的容器，更是一件精美的艺术品。

一、材料准备。

1. 彩纸，选择颜色鲜艳、质地柔软的彩纸，可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩纸来制作礼物盒。

2. 剪刀，一把锋利的剪刀是制作礼物盒必不可少的工具，可以帮助我们剪出各种形状的彩纸。

3. 胶水，选择适量的胶水来粘合彩纸，让礼物盒更加牢固。

4. 装饰物，可以准备一些装饰物，如彩色细带、闪粉、彩色笔等，让礼物盒更加华丽。

二、制作步骤。

1. 制作礼物盒的底部，首先，我们需要准备一个正方形的彩纸，根据礼物的大小来选择合适的尺寸。

将正方形的彩纸对折，然后再对折一次，打开后可以看到中心的交叉线。

将四个角向中心对折，然后将四个角的边缘对折，形成一个小三角形。

将小三角形的底部对折，再向上翻折，就可以制作出礼物盒的底部了。

2. 制作礼物盒的盖子，同样的，我们也需要一个正方形的彩纸来制作盖子。

制作盖子的方法和底部类似，只是尺寸稍微大一些，这样才能盖住底部。

3. 装饰礼物盒，可以用彩色的细带来装饰礼物盒，也可以用彩色的笔来画上一些图案，再用闪粉点缀一下，让礼物盒更加华丽。

三、艺术创作。

1. 制作不规则形状的礼物盒，除了传统的正方形礼物盒，我们也可以尝试制作一些不规则形状的礼物盒，比如心形、星形等。

这样的礼物盒更加有创意，也更能吸引人的眼球。

2. 制作立体的礼物盒，可以尝试制作一些立体的礼物盒，比如立体的花朵形状、动物形状等。

这样的礼物盒不仅外形精美，还可以增加一些趣味性。

3. 制作主题礼物盒，可以根据不同的节日或场合来制作主题礼物盒，比如圣诞节的礼物盒、情人节的礼物盒等。

可以根据主题来选择合适的彩纸和装饰物，让礼物盒更加贴合主题。

四、艺术欣赏。

1. 欣赏他人的作品，可以参加一些手工制作的比赛或展览，欣赏他人制作的礼物盒作品，从中学习和借鉴别人的创意和技巧。

美术：做礼物盒活动目标：1.初步感知平面图形与立体图形的关系，发现立方体的特征。

2.能积极动脑，清楚地讲述自己的发现。

活动准备：1.经验准备：幼儿已经认识生活中的立方体物品。

2.物质准备：幼儿从家中带来各种形状的纸盒（以长方体的为主）。

制作礼物和的各种材料：画有礼物盒平面图的底板、白纸、回形针、铅笔、剪刀、双面胶等。

活动重点：了解立方体的特征，能自己动手制作立方体。

活动难点：通过操作发现粘合部位的作用，能细致操作将立方体整理成型。

活动过程：一、观察纸盒，感知立方体。

·初步感知立方体的特征。

－—（出示纸盒）提问：这是什么？它有几个面？（让幼儿数一数。

）在纸盒的每一面上标上数字，知道立方体都有六个面。

拆纸盒。

教师：如果我们把纸盒拆开，你们猜一猜它会变成什么样子呢？（鼓励幼儿大胆讲述自己猜测的结果。

）——幼儿操作拆纸盒。

（提示幼儿从盒子的黏合处开始拆，不破坏盒子。

）——请幼儿说一说拆开的纸盒是什么样子的，由哪些形状组成。

·还原纸盒。

——教师：谁会把手中的纸盒变回原来的样子？（可让幼儿重复操作几次。

）——提问：平面的纸怎样才能变成纸盒呢？（让幼儿边操作边反复感知并讨论平面图形与立体图形之间的关系。

）二、发现、了解纸盒黏合部位的作用。

教师：大家找一找，刚才写的数字都在哪儿？除了有数字的面以外，还有其他的面吗？（纸盒每个面之间相粘的部分）这些没有标数字的面刚才躲在哪里？它们有什么用呢？（可以重合起来进行粘贴，便于封口。

）三、制作纸盒。

层次一：选择画有礼物盒平面图的底板，用剪刀剪下，然后折出若干面，将盒子粘合起来。

层次二：选择与拆开的纸盒大小相当的纸，铺在盒子下面描出图纸（可用回形针固定纸与盒子），剪下图纸后对照原纸盒折出若干面，在黏合处涂糨糊或用双面胶粘贴，整理成形。

中班美术礼物盒教案教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。

2.增强幼儿的美术表现能力。

3.培养幼儿的团队合作精神。

教学内容：1.制作美术礼物盒。

2.进行绘画创作。

教学准备：1.美术纸、彩色纸、彩色笔、颜料、剪刀、胶水等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿回顾上次学习的内容，询问他们还记得什么。

2.准备一些彩色纸和彩色笔，让幼儿自由涂鸦，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

二、制作美术礼物盒（30分钟）1.展示一个已经制作好的美术礼物盒，介绍它的用途和意义，激发幼儿的兴趣。

2.分发纸盒、美术纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。

3.引导幼儿按照一定的步骤制作美术礼物盒：先将纸盒涂上喜欢的颜色，然后用美术纸剪出各种形状的图案，再粘贴到纸盒上，最后在纸盒上装饰自己喜欢的东西。

4.鼓励幼儿展示自己设计的礼物盒，并对他们的努力给予肯定和鼓励。

三、绘画创作（40分钟）1.给幼儿展示一些绘画创作的例子，例如用颜料画画、用手指画画等。

2.准备颜料和画笔，让幼儿自由绘画，鼓励他们用自己的想象力和创造力创作。

3.引导幼儿进行小组合作创作：每个小组选出一位“画家”，其余的幼儿成为“助手”，一起完成一幅大型绘画作品。

4.结束后，让每个小组展示他们的作品，并鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的努力和成果。

四、总结（10分钟）1.引导幼儿回顾整个活动的内容和过程，让他们说出自己学到了什么。

2.肯定幼儿的努力和表现，并给予适当的奖励和鼓励。

3.提醒幼儿把自己制作的美术礼物盒带回家与家人分享。

教学延伸：1.继续鼓励幼儿进行绘画创作，可以让他们尝试不同的绘画材料和技法。

2.可以进行彩票盒子制作、贺卡制作等相关的美术活动。

3.鼓励幼儿在日常生活中使用美术礼物盒，培养他们的使用和整理能力。

教学评价：1.观察幼儿在制作美术礼物盒和绘画创作中的参与程度和表现情况。

2.关注幼儿的创作成果，肯定他们的努力和创造力。

3.给予幼儿适当的评价和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。