幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果3篇》教案模板范文-1

幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐感知能力。

2.培养幼儿合作精神，提高团队协作能力。

3.培养幼儿想象力，激发创造潜能。

二、教学内容1.音乐：《毛毛虫啃苹果》2.游戏道具：毛毛虫头饰、苹果模型、绳子三、教学步骤1.导入教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿熟悉音乐节奏。

教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐节奏。

2.讲解游戏规则教师向幼儿介绍游戏规则：全体幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名为“毛毛虫”，一名为“苹果”。

毛毛虫要通过啃咬苹果，将苹果传递给下一个小组的毛毛虫。

在传递过程中，若苹果掉落，则需要重新开始。

最快完成传递的小组获胜。

3.分组准备教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

为每个小组准备一个毛毛虫头饰、一个苹果模型和一根绳子。

教师指导幼儿如何正确佩戴头饰，并示范如何用绳子将苹果绑在一名幼儿的腰间。

4.游戏进行教师播放《毛毛虫啃苹果》音乐，各小组开始游戏。

教师巡回指导，关注幼儿在游戏中的表现，及时调整策略。

教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地完成游戏。

教师针对幼儿在游戏中的表现，进行点评和指导，引导幼儿学会合作、尊重他人。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的音乐感知能力和团队协作能力。

2.收集幼儿在游戏中的创意，评价幼儿的想象力。

五、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

2.游戏结束后，教师可以组织幼儿进行拓展活动，如绘画、唱歌等，让幼儿进一步巩固所学内容。

3.针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。

六、教学延伸1.组织幼儿进行《毛毛虫啃苹果》音乐表演，提高幼儿的音乐表现力。

2.结合音乐游戏，开展主题活动，如“爱护花草树木”、“保护环境”等，培养幼儿的环保意识。

3.邀请家长参与课堂，共同完成音乐游戏，增进亲子关系。

重难点补充：1.音乐节奏感知难点：让幼儿准确把握《毛毛虫啃苹果》的音乐节奏。

幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教学设计【含教学反思】一、教学内容分析1.教材分析《毛毛虫啃苹果》是一首优美的儿童歌曲。

它的节奏明快，旋律优美，歌词简单易懂。

这首歌曲适合小班幼儿园中班的音乐教学。

教师可以通过这首歌曲，开展一系列针对幼儿的音乐活动和游戏。

2.教学目标知识目标：1.能听懂《毛毛虫啃苹果》这首歌曲。

2.能说唱出歌曲中的关键词语和句子。

3.能用适当的动作表现歌曲的节奏和情感。

4.理解歌曲中的基本音乐元素。

能力目标：1.能通过音乐活动感受音乐的节奏和情感。

2.能用音乐表情和动作沟通。

情感目标：1.热爱音乐，感受音乐的美好。

2.培养集体合作和身体协调的能力。

二、教学设计1.教学时长：40分钟2.教学步骤：步骤一：引入（5分钟）1.教师播放《毛毛虫啃苹果》这首歌，让幼儿欣赏和感受。

2.针对歌曲中的关键词语和句子，老师布置简单的游戏，让幼儿大声说出关键词语和句子，熟悉歌曲内容。

步骤二：唱歌练声 (10分钟)1.教师模仿歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随模仿。

2.分小组，让幼儿跟随音乐教师的指挥，表演一遍《毛毛虫啃苹果》的歌曲。

步骤三：动作舞蹈（15分钟）1.教师让幼儿跟随自己的动作，循序渐进地演练出《毛毛虫啃苹果》的舞蹈。

2.将全班幼儿分成两组，进行表演，让幼儿们在表演中感受音乐的节奏和情感。

步骤四：音乐游戏（10分钟）1.对幼儿进行音乐游戏，让幼儿通过不同的游戏方式掌握歌曲中的基本音乐元素。

2.完成游戏后，教师让幼儿集体唱出歌曲中的节奏和音调。

3.教学重点与难点：教学重点：1.能准确唱出歌曲的节奏和音调。

2.能用适当的动作表演出歌曲的节奏和情感。

教学难点：1.帮助幼儿理解歌曲中的基本音乐元素。

2.帮助幼儿理解如何将歌曲中的音乐元素转化为动作表现。

三、教学反思本次教学过程中，幼儿表现积极，大多数孩子都能准确跟随音乐教师的指挥唱出歌曲的节奏和音调。

在动作表演方面，幼儿们的表现也比较自然，能较好地将歌曲中的节奏和情感表现出来。

幼儿园中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《毛毛虫啃苹果》了解毛毛虫吃苹果的情境，培养幼儿的想象力。

2. 技能目标：通过模仿毛毛虫啃苹果的动作，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力。

3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿热爱音乐的情感，增进幼儿之间的互动与合作。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《毛毛虫啃苹果》，并能用动作表现出来。

2. 教学难点：幼儿在学会歌曲的基础上，能够整齐地完成动作。

三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫头饰、苹果道具、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲：教师播放《毛毛虫啃苹果》歌曲，让幼儿倾听并初步学唱。

3. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织组内成员学习歌曲和动作。

4. 动作学习：教师示范毛毛虫啃苹果的动作，让幼儿跟着音乐一起模仿。

5. 实践练习：幼儿分组进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 展示环节：每组选派一名代表进行动作展示，全班同学一起评分，评选出最佳表演奖。

五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如学习态度、参与程度、动作完成情况等，给予适当评价。

3. 家长评价：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现。

六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学习歌曲，如洗澡、散步时播放歌曲，让幼儿在愉快的氛围中成长。

2. 环境创设：在教室墙面布置“毛毛虫啃苹果”主题画面，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的想象力。

七、教学反思：1. 教师总结：在本节课中，幼儿的学习兴趣高涨，积极参与课堂活动。

在动作学习环节，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，完成动作。

但在动作整齐方面，还需加强练习。

2. 改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的动作协调能力，通过更多类似的歌曲教学，让幼儿在音乐中快乐成长。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动及反思：《毛毛虫啃苹果》范文__________________ 撰写人：__________________门：部__________________ 间：时1 / 7教案一：《毛毛虫啃苹果》【活动设计】《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。

本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。

【活动目标】1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。

2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。

3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。

【活动准备】多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。

【活动过程】一、情境导入，大胆想象猜测1、今天老师带来了一个好朋友，会是谁呢?出示毛毛虫。

这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧!2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么?播放毛毛虫啃苹果的音效。

3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢?二、图谱练习，感知音乐节奏2 / 71、毛毛虫最喜欢吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的?学习节奏1：XXXXX学习节奏2：XXXXX2、那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢?我们一起来听一听。

3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢?依次出示图谱。

4、分段练习。

5、完整练习。

三、创编动作，体验游戏乐趣。

1、毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。

2、真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果!于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。

3、个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。

4、出示盘子，完整游戏。

5、结束活动。

教案二：《毛毛虫啃苹果》【活动目标】1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。

幼儿园中班音乐教案：《毛毛虫啃苹果》一、教学目标1.通过歌曲，让孩子们听、说、唱、动、画、认识形状，巩固“圆形”、“长条形”、“三角形”、“正方形”等图形的基本认识。

2.让孩子们了解动物“毛毛虫”的习性，以及用什么方式防治它，培养孩子们的环保意识。

二、教学内容1.给孩子们播放毛毛虫在果园里啃苹果的视频，让孩子们熟悉毛毛虫的外貌和习性。

2.教唱《毛毛虫啃苹果》这首歌曲，让孩子们多次听、跟唱，并边唱边跟着手势模拟毛毛虫的啃苹果动作。

3.通过游戏，让孩子们认识不同形状的苹果（分别有圆形、长条形、三角形和正方形四种），并让孩子们进行分类和连接，培养孩子们的图像认知能力。

三、教学过程1. 引入教师背景板上亮出“果”，鼓励孩子们说出自己知道的吃“果”的动物，引出毛毛虫，然后给孩子们播放毛毛虫啃苹果的视频。

2. 歌曲教学教师利用音乐卡通或手势形象的介绍和演唱《毛毛虫啃苹果》的歌词，并通过多声部反复学习，让孩子们理解和掌握这首歌曲。

在歌曲教学中，老师可与孩子互动，通过唱歌、跳舞等活动，达到感受音乐、感受节奏的效果。

3. 游戏教学教师拿出不同形状的苹果，通过展示苹果，让孩子们逐个认识不同的图形，并分别进行分类和连接。

例如，把所有的圆形苹果放在一起，把所有的长条形苹果放在一起，以此类推。

在这一环节的教学中，教师可以用语言和行动引导孩子们，让学习变得更加生动、有趣。

4. 反思本课程使用歌曲和游戏相结合的方式，让孩子们在玩中学习，以轻松的方式理解并掌握了形状的概念。

而且在歌曲中，教师也通过手势，引导孩子们参与，体会和理解了毛毛虫啃苹果的画面，让孩子们的感性认知和形象思维得到启发。

在此基础上，教师又通过游戏的方式，让孩子们对苹果的形状有了深入的了解，将所学的知识巩固并延伸到实际生活中，并培养了孩子们的环保意识。

四、教学评估通过对孩子的观察和记录，了解他们在学习过程中的参与度和表现，看是否能够熟练地掌握歌曲和认识不同形状的苹果。

幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案（通用11篇）幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案篇1一、活动来源：在幼儿的一日生活中处处都有惊喜。

一天早上，孩子们在菜园里看见了一条毛毛虫，孩子们十分好奇。

这时吕梓辰小朋友问道：“老师老师，我在家里听了一首歌，毛毛虫在啃东西的声音太有趣了，我们可不可以也来听听看呢？”于是，为了满足孩子们的兴趣，设计本次音乐游戏《毛毛虫啃苹果》。

二、活动目标：1.初步感知了解歌曲节奏。

2.能用肢体创造性的表现歌曲。

3.体验音乐游戏的乐趣。

三、活动准备：音乐图谱、毛毛虫头饰、课件。

四、活动过程：（一）实物导入，播放音频，激发幼儿的活动兴趣引导语：宝贝们，老师今天带来了一个好朋友，你们猜一猜，是谁呢？提问：（1）我们来听一听，它在做什么？（2）它可能在吃什么？小结：对啦，这只贪吃的毛毛虫在啃苹果，那它是怎么啃的呢？（二）播放音频，引导幼儿倾听歌曲节奏1.引导幼儿倾听毛毛虫啃苹果的节奏。

引导语：宝贝们，竖起你们的小耳朵，听听看这只毛毛虫是怎么啃苹果的呢？谁来说说看？2.引导幼儿再次倾听音频，说说毛毛虫一共啃了哪几种苹果？提问：（1）毛毛虫一共啃了哪几种苹果。

（2）每一种苹果是怎么啃的呢？小结：对啦，毛毛虫啃了小小的苹果，它是X X XXX；大大的苹果，它是X X XXX；红红的苹果，它是XX XX X；绿绿的苹果，它是XX XX X。

(三)游戏《毛毛虫啃苹果》1.引导幼儿与同伴讨论并自主表演毛毛虫啃苹果的动作，重点将啃时的相应动作做出来。

引导语：宝贝们，毛毛虫你们想怎么演？苹果呢？那苹果被咬的时候又要怎么表示呢？请你和你身旁的小伙伴一起讨论讨论吧？2.播放音频，开始游戏引导语：请当毛毛虫的宝贝们带上头饰，我们开始游戏啦！3.引导幼儿想一想，毛毛虫啃苹果还能有不一样的游戏玩法。

五、活动延伸：表演区《毛毛虫啃苹果》幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教案篇2活动目标：1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。

中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫啃苹果的音乐旋律和歌词内容。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：通过唱歌活动，培养幼儿的集体合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《毛毛虫啃苹果》的歌曲，并能够参与合唱。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲CD、苹果图片、毛毛虫图片、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示苹果图片，引导幼儿说出苹果的特点，引入毛毛虫啃苹果的主题。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《毛毛虫啃苹果》，让幼儿仔细倾听，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。

4. 实践演唱（4分钟）：幼儿分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏问题。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在合唱过程中的感受，总结毛毛虫啃苹果的故事情节，让幼儿认识到团队合作的重要性。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后练习唱《毛毛虫啃苹果》歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。

2. 家长观察幼儿在唱歌过程中的表现，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

3. 家长与幼儿一起讨论毛毛虫啃苹果的故事，培养幼儿的想象力。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现和团队协作能力。

2. 歌曲掌握评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在家练习歌曲的情况，评估幼儿对歌曲的熟练度和音准掌握。

七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如对音准有问题的幼儿进行个别指导。

2. 根据家长反馈，对课后作业进行适度调整，确保幼儿能够在家里得到有效的练习。

八、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演毛毛虫和苹果，通过情景再现的方式，加深幼儿对歌曲故事的理解。

中班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果》 3 篇活动目标：1. 感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-- ），能够快乐的演唱。

2．尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。

3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：音乐"毛毛虫啃苹果" 、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4 块。

活动过程：一、导入：毛毛虫来了1. 师：看是谁来了呢？（播放PPT （幼儿回答毛毛虫）。

2. 毛毛虫喜欢吃什么呢?（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。

）3. 毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放PPT）4. 哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。

二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。

1. 它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。

它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。

）2. 那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2 次）3. 毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐）4. 听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-- ，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。

）5. 淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复 2 次）三、毛毛虫啃苹果（一）感知学唱游戏歌曲1. 毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画）2. 毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。

3. 再听一次，是啃了这些苹果吗？4. 分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。

5．区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。

（二）游戏-- 毛毛虫啃苹果1．老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。