作文片段训练应注意的问题

作文不扣分的技巧与方法
段落一，直戳核心。

写作文嘛，首先得把主题给搞明白了。

别磨磨唧唧的，直接切入主题，说出你的想法。

别整那些花里胡哨的，简单明了最好。

独特点，别老跟着别人走，要有自己的风格。

段落二，摆事实讲道理。

说事得有依据，别空口说白话。

举点例子，引用点名言，或者说说你亲身经历的事，这样别人才会信你。

论据得跟论点搭得上，别整些风马牛不相及的东西。

段落三，文字得有灵气。

文字嘛，得让人读起来舒服。

别整那些拗口的句子，多用点修辞手法，比如比喻、拟人啥的，让文章更生动。

但也别太过了，别让读者觉得你在炫技。

段落四，结构得有条理。

虽然咱们不要求文章非得按什么顺序来，但心里得有个谱儿。

文章得有个大致的框架，这样读起来才不会乱。

段落之间虽然跳跃，但也得让读者感受到一种内在的连贯性。

应考作文中注意的几个问题一、如何抓住作文主旨1、不论是命题作文还是话题作文，首先要抓住其中心句的内涵，抓住关键词语的含义，这是非常关键的一环。

2、抓住关键句子或词语后，思考其到底想让你表达出什么样的生活现象或生活本源，不能游离在作文要素之外。

3、把自己的思考结果写在草稿纸上，至少列出三个要素来，最后从中选择一个最恰当的要点。

二、如何构思作文主体内容1、确定好作文主旨后，要围绕着它进行构思，就是打腹稿，并在草稿纸上列出主体段落的提纲内容，详略由考试剩余时间来定，用心掌握好时间。

2、作文内容要以自己的生活见闻或经历为主，最好不要写自己不真正熟悉的生活情形，避免出现不合情理或失真的现象。

3、作文主要用生活细节、生活故事、生活场景等来构建内容，千万不要大发议论、讲大道理或一味地叙述，这是最该注意的写作原则。

4、对自己不真正拿手的文体不要去写，以免出现失误。

5、作文有三个场景或细节就足够了，注意结构的整体把握，就是开头要简洁有力，中间要言之有物，结尾要总结点题，这是让评分老师满意的作文模式。

6、适当注意作文的新意问题，同一个主题，可以选择人们不常说的情形，尽量回避老生常谈的东西，如：谈到父母的爱就是衣食住行关心学习，可以写一些其他方面，比如父亲让“我”在冬天爬山，看似残酷的事情，其实是一种很深沉的浓爱。

7、作文不能有离题的段落或议论，尤其是开头部分，绝对不能出现这种失误。

8、写人或事时不能像个批评家一样固定主旨，而是充分描绘生活现象，其他的事情由读者去品味（让老师觉得你真正明白作文的妙处）；也不能有“一览众山小”的俯视感，应该是和读者（评分老师）平等地面对面地沟通。

9、对议论文要千万注意不能只列论据而不去剖析归纳总结深化题旨，要有例子，有深入的分析，把表象和本源都写出来，如：说明勤能补拙，分析出人家为什么能做到这一点，亮点究竟是什么。

议论文的结构为：“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”，论点、论据、论证和提出切实可行解决方案是必不可少的要素。

作为一名语文教师，我深知作文教学在培养学生语文素养中的重要性。

近年来，我致力于探索作文片段教学的策略，希望通过这种教学方式，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力。

以下是我在作文片段教学中的心得体会。

一、明确教学目标，激发写作兴趣在作文片段教学中，我首先明确了教学目标，即通过片段训练，帮助学生掌握写作的基本技巧，提高他们的语言表达能力和思维能力。

为了激发学生的写作兴趣，我采取了以下措施：1. 结合学生生活实际，选择贴近生活的作文片段，让学生在熟悉的场景中找到写作的灵感。

2. 运用多媒体技术，展示优秀作文片段，让学生直观地感受到写作的魅力。

3. 设计富有创意的写作任务，让学生在完成任务的过程中，体验到写作的乐趣。

二、注重片段训练，提高写作技巧在作文片段教学中，我注重以下几个方面：1. 词语运用：引导学生学会运用丰富的词汇，使作文语言生动形象。

我通过词语接龙、词语辨析等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中积累词汇。

2. 句子构造：教授学生如何运用不同的句式，使作文结构更加完整。

我通过例句分析、仿写练习，让学生掌握各种句式的特点和应用。

3. 段落布局：指导学生如何合理安排段落，使作文层次分明。

我通过段落划分、段落衔接等技巧，让学生学会合理安排文章结构。

4. 修辞手法：介绍常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让学生学会运用修辞手法，使作文更具表现力。

5. 修改润色：教授学生如何修改作文，提高作文质量。

我通过修改示范、学生互评等方式，让学生学会修改作文。

三、关注个体差异，实施分层教学在作文片段教学中，我关注学生的个体差异，实施分层教学：1. 对写作基础较好的学生，要求他们拓展思路，提高作文的深度和广度。

2. 对写作基础较弱的学生，注重基础训练，帮助他们克服写作障碍。

3. 对有特殊需求的学生，给予个别指导，帮助他们提高写作能力。

四、家校合作，共同促进写作进步作文片段教学不仅需要教师的努力，还需要家长的配合。

我通过以下方式加强家校合作：1. 定期与家长沟通，了解学生在家的写作情况，共同解决写作问题。

三年级作文注意事项
嘿,小朋友们,写作文可不是件容易的事儿!不过别担心,阿姨今天就来给你们几个小建议,让你们的作文更有趣,更出彩!
首先第一点,作文可不能老老实实地像个乖宝宝一样。

你们得放开天马行空的想象力,在文章里加入一些有趣的故事情节或者滑稽的幽默桥段。

这样一来,阅卷老师在看的时候就不会觉得无聊啦!
其次第二点,你们写作文的时候,字里行间最好能透露出自己独特的小小人生阅历。

比如说写写你最喜欢的一个玩具,或者是讲讲你和爸爸妈妈的一段有趣经历。

这样文章就会变得更加生动有趣,更能打动阅卷老师的心哦!
最后一点,写作文的时候可不要老老实实地把所有句子都写成一个模子。

你们要学会灵活运用各种各样的句式,长句短句夹杂在一起,这样文章就会变得活泼生动,节奏感十足!
希望阿姨今天的这几个小建议对你们写好作文有所帮助。

写作可不是一件轻松的事,但只要用心去写,相信你们一定能创作出独一无二的精彩作品!加油哦,小朋友们!。

作文注意哪些要点
1. 注意题目啊！这可太关键啦，就像给文章找个灵魂一样。

比如写“我的好朋友”，那你就得紧紧围绕着好朋友展开呀，可别跑题咯！像射箭一样，得瞄准靶心才能得分呀，是不是？
2. 结构要清晰呀！开头得吸引人，中间内容饱满，结尾有力。

就像建房子，基础要稳，框架要牢固，这样房子才不会垮嘛。

比如写记叙文，得有起因、经过、结果呀，不能乱糟糟的，对吧？
3. 语言要有个性哇！别老是那几句平淡无奇的话，要让人眼前一亮。

就像一个人要有独特的气质一样。

比如说“他跑得像风一样快”，这不比“他跑得很快”生动多了嘛！
4. 细节决定成败呀！得把那些小细节描写清楚，让人有身临其境的感觉。

就好像画画，把每个小细节都画好了，整幅画才完美呀。

比如写妈妈做饭，那切菜的动作、炒菜的声音都描写出来，多生动哇！
5. 感情得真挚啊！得让读者感受到你的真情实感。

像和朋友倾诉一样，别假惺惺的。

比如说写到和小伙伴的分别，那伤心的感觉就得真真切切的呀，懂不懂？
6. 多运用些修辞手法哇！比喻呀、拟人呀、排比呀，让文章变得丰富多彩。

就像给花朵加上各种颜色，变得更漂亮呀。

比如“月亮像个大圆盘挂在天上”，多形象啊！
7. 多修改多完善呀！好文章都是改出来的。

就像雕琢一件艺术品一样，不断打磨。

别想着一挥而就，那不太可能呀！
我的观点结论就是：作文要想得高分，这些要点都得重视起来呀！。

写事作文应该注意些问题1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

3、必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、开展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、一般要按事情开展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

5、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点局部(一般指事情开展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

读懂题意是作文的前提和根底，多花一些时间是值得的，否那么就容易出现上述的这些情况。

审题过程中要注意以下三点：给材料作文也叫供料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

给材料作文有三种形式：⑴给材料，命题作文;⑵给材料，半命题作文;⑶给材料，选择题目作文。

给材料作文又分以下几种类型：⑴扩写;⑵缩写;⑶改写;⑷续写;⑸补写;⑹看图作文;⑺引发型;⑻启发型。

每一种类型都有它的根本方法，熟知根本方法才能下笔沉着。

材料是作文的依据。

审材料要把握材料的要点，根据要求找到可供作文的信息和条件。

例如：这次作文的题目《理解》及所给的两个自然段告诉我们这样一些要点：⑴人与人之间要相互理解是这篇文章的中心，文章的题目本身渗透了文章的中心。

⑵事情发生的时间在周末。

⑶地点在家里。

⑷交待了事情的发生，双方互不理解，有了矛盾。

⑸必须以第一人称“我”来写。

可供作文的信息和条件：⑴是我和谁之间的“战争”?⑵产生不理解的这件事是怎样的?⑶不理解发生后，双方之间是怎样到达理解的?如果仍不理解怎么办?⑷所给的题目和两个自然段的内容是整篇文章的组成局部，不能更改。

【小学片段作文指导】写片段作文的要求【小学片段作文指导】写片段作文的要求浩友玉汝写片段作文的要求同学，你喜欢写作文吗？你练习过写片段作文吗？写片段作文，就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、景、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。

例如写事件的一个情节、一个场面；写人物的外貌、行动、语言、心理活动；写场景的一个角落、一个镜头；写物体的形状、色彩、方位、陈设；写动物的样子、特征、动作，等等。

经常练习写片段作文可以提高写作能力，还能为立意选材，布局谋篇的大作文积累素材，练好扎实的写作基本功。

那么，写好片段作文的要求是什么呢？（一）要把内容写得具体“空洞无物”是一些同学在作文中常犯的毛病，有的同学无论是叙述一人一事，还是描写一景一物都喜欢笼统地叙述，用一些大词概括，这样，写出的作文就不能给人留下深刻的印象。

片段作文训练，就要求我们如实地描写所见、所闻、所感，把内容写得具体、生动、形象。

要把作文内容写得具体，必须细致观察事物，这和写生一样。

写生是把眼睛看到的东西用笔描绘出来。

我们用语言描述事物也是这样。

首先要用眼睛抓住事物的特征，而且要认真地看，确实认识了才能动笔写。

只有观察得全面、细致，才会写得具体、真切。

因此，我们练习写片段作文，首先要学会并掌握观察的方法。

应当怎样观察事物呢？被观察的事物不同，观察的重点也不相同。

观察人，重点要看人物的外貌、行动、语言，分析人物的心理活动。

如：两个红军战士吹笛子的是一位老红军。

他坐在石头上，赤着脚，身上的衣服很破了，腰里挂着驳壳枪，帽子上的五角星红得十分鲜艳。

他颧骨很高，额上的皱纹很深，浓浓的眉毛下面，一双眼睛特别有神。

一位十几岁的小红军偎依在他的身旁，右手托着下巴，侧着耳朵倾听。

小红军也赤着脚，衣服也很破，搂着一支跟他差不多高的步枪。

这篇文章运用细节描写，勾勒出一老一少两位红军战士的神态。

描写得简练、生动，富于生活感。

阅读这段文字以后，这两位英雄的战士就仿佛浮现在我们眼前一样。

作文片段训练应注意的问题作文片段，是指用一段一节的小篇幅，表现生活的一个片段，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法。

要提高片段训练的效果，教师还必须注意以下四点：一、加强训练的计划性教师既要认真钻研教材，又要联系学生实际，确定练习的内容与方式。

一篇文章，要有恰当的安排，一学期，要有通盘的考虑，而且要与大作文密切配合起来，通过片段训练，帮助学生过度到写好大作文；有从大作文中发现问题，组织相应的片段训练。

两者互相配合，相互相成，才能提高学生写作能力。

写话是写作文的基础和前提，俗话说：万事开头难。

只要有一个成功的开始，后面就会顺理成章。

兴趣是最好的老师，培养孩子写话应注意以下几点：1、不要苛求写话的质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行；2、不要强调字数的多少，把话写完整就行。

二、明确片段训练的要求每个片段训练，都要有中心、有内容，要具体明白，说明问题。

片段训练要体现循序渐进的学习原则，从易到难，从简到繁。

先要求写通顺、连贯、准确，然后要求写得通畅、鲜明、生动，逐步提高要求。

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。

对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。

不能超出给定的范围。

对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

三、片段训练要有指导读写结合，学写片段，首先要学生把课文读懂，然后才能进行仿写，不仅要学生懂得怎么写，更要提供片段训练练习的题材，启发学生打开思路。

片段训练，教师要下水，动动笔，以便了解难点，使指导做到有的放矢。

教师写得范文，可以在学生动笔之前或写好以后读给学生听。

片段作文训练的技巧
1. 多观察呀！就像画家仔细观察景物一样，你要学会观察身边的一切，看到有趣的事情、特别的场景，这都是你片段作文的素材呀！比如看到一只小狗在草地上打滚，那多有意思呀，赶紧记下来。

2. 大胆去想象啊！把普通的事物想象得超级神奇，就像孙悟空能七十二变一样。

比如看到一片云，你就想象它是一个巨大的棉花糖城堡。

3. 写自己的感受哇！别害羞，把心里的喜怒哀乐都写出来，就像跟好朋友倾诉一样。

比如今天吃到了超级好吃的蛋糕，那开心的感觉要写出来呀。

4. 用生动的词语呀！别老是用那些平淡的词，要用就用超级闪亮的，像星星一样耀眼的。

比如不说“走”，说“溜达”“蹦跶”。

5. 描述细节呀！就像侦探找线索一样，把每个小细节都不放过。

比如写一个人的笑，要写出他眼角的皱纹和露出的牙齿。

6. 模仿别人的好作品呀！看看那些厉害的作家是怎么写的，然后学学他们的技巧，这有啥不好意思的呢？
7. 随时随地写呀！灵感来了可不能等，赶紧掏出手机或者小本子记下来，不然一会儿就跑啦！就像抓住一只调皮的小猫一样。

8. 让文字跳动起来呀！别写得死气沉沉的，要让文字像小精灵一样在纸上跳舞。

比如用一些拟人的手法，让花会笑，让树会说话。

9. 给自己定个小目标呀！每天写一点，积少成多，那进步可大了去了，你说是不是？
10. 别怕写不好呀！谁一开始就能写得超级棒呢？大胆去写，写着写着就好啦！就像学走路，一开始总会摔跤，但后来不就走得稳稳的啦！
我的观点结论就是：只要你按照这些技巧去做，你的片段作文训练肯定会越来越厉害，你肯定能写出超级棒的片段作文！。

考场作文应注意的问题
平时做好训练固然重要，但到考场上，在有限的时间内如何发挥，也是不能忽视的问题。

下面就考场作文应注意的几个具体问题，总结出以下四个方面的技巧：
1、临场心态要平稳
想在考场上把作文写好，尤其不能忽视临场发挥。

既不能马虎潦草，也不必过分紧张，要有良好的应试心理素质。

每位考生都应当满怀自信进考场，镇定自若看考题，积极思考动脑筋，从从容容写文章。

2、写作抓好四环节
四个重要环节---审题、立意、谋篇、语言，一个都不能轻易放过。

审题求准求全，立意求深求新，谋篇求巧求实，语言求通求畅。

自己在哪个环节上力量比较薄弱，就应花大力气深思熟虑，攻克这个难关，千万不能自暴自弃、敷衍成文。

我们在考场上一定要做到快速审题、快速立意、快速布局谋篇、快速写作、快速修改。

总之，一切要立足于一个“快“字。

3、卷面整洁得青睐
考场作文的外观形象十分重要，落笔成文，要书写工整，字迹美观，卷面整洁，不涂涂改改；忌写错别字、病句；语言要优美，做到准确、流畅、生动；选准词语，标点符号也要斟酌使用。

这样容易得到阅卷教师的青睐。

4、善用草稿助成文
考场作文切忌草率下笔，急于求成，否则“欲速则不达”，而且在卷面上修修改改也影响美观。

然而由于限时的缘故，把草稿修改的尽善尽美也不现实。

那怎样在有限的时间内把草稿利用起来呢？下笔前，须先审明题意，抓住中心，然后考虑谋篇布局，可借助草稿纸写下三言两语，利用8-10分钟设计全篇思路，或记叙，或议论，或说明，列出大体思路。

再在卷面上写作文，就可以下笔流畅，层次井然，一气呵成。