校园用语用字规范检查记录表等.doc

学校规范使用语言文字情况检查表.txt 学校规范使用语言文字情况检查表
1. 学校名称：________________________
2. 日期：_____________________________
检查内容：
3. 指导方针：
- 学校制定了明确的语言文字使用指导方针。

- 指导方针包括语言文字的规范、宣传以及处罚措施等内容。

4. 宣传措施：
- 学校通过多种途径宣传正确使用语言文字的重要性。

- 宣传包括校园公告、班级会议、宣传海报等形式。

5. 教师要求：
- 教师在课堂上严格要求学生使用规范的语言文字。

- 教师在批改学生作业时注重纠正语言文字方面的错误。

6. 学生要求：
- 学生自觉遵守学校规定的语言文字使用要求。

- 学生之间相互尊重，不使用不雅、不当的语言文字。

7. 检查结果：
- 语言文字使用情况良好：__________（勾选）
- 语言文字使用情况有待改进：__________（勾选）
检查人员：
8. 填表人：_________________________
9. 审核人：_________________________
10. 批准人：_________________________
备注：__________________________________
请在以上空白处填写学校名称、日期、检查结果、填表人、审核人、批准人和备注。

关于普及普通话和用字规范化检查记录表时间2012.9.11检查科室办公室检查人检查内容1.各科室人员办公、电话、会议等场合是否使用普通话。

2.局内外部网站用语是否规范。

3.各科室人员工作记录的用字情况。

4.文件、宣传栏、警示语用字是否规范。

存在问题1. 各科室人员在办公、电话、会议中基本都能使用普通话，部分年龄大的人员还是不太习惯使用普通话。

2. 科室人员日常记录、用字还存在不少问题。

主要表现在书写潦草，还有使用简化字，如“展”“餐”等字。

整改意见1. 自查自纠，不断提高用字规范化水平。

2. 各科室互相监督，对不规范用语用字的情况互相指正。

3. 各科室发文经过办公室校对后再发放，确保用字的准确性。

关于普及普通话和用字规范化检查记录表时间检查科室办公室检查人检查内容1. 局机关干部、科室人员在会议场合使用普通话的情况。

2. 查看机关干部、科室人员的工作记录是否存在使用二简字的情况，标点的使用是否正确规范。

3.机关宣传网站的内容是否规范。

存在问题1. 机关人员在面向公众、公共场合的讲话能规范使用普通话，但在机关内部有部分同志还没有养成讲普通话的习惯。

2. 工作记录中序号使用不规范的现象还普遍存在，如“第一、”正确为“第一，”。

整改意1.加大宣传力度，各科室人员互相监督、指正，提高讲普通话，写规范字的意识。

2.加强对网站、微博等媒体的检查力度，促使其内容更加规范合理。

见关于普及普通话和用字规范化检查记录表时间检查科室办公室检查人检查内容1.查阅各科室文件档案资料。

2.局内部环境设置、宣传栏、指示牌、标语等用字是否规范。

3. 全体干部职工普通话等级是否达到要求。

存在问题1. 在书写格式方面还存在一些问题，如标题的使用，分段空行等不够规范。

2. 公文中，标点符号使用不规范的情况普遍存在，如句号逗号不分，句号用小黑点表示等。

整改意见1.自查自纠，加强普通话的使用。

2.各科室对检查出的不规范用字情况进行整改落实，并将结果报办公室。

注：此表由学校教导部门负责填写，每学期不定期检查2次，并如实填写，并督促不规范的及时整改。

检查人（签名）：
XX中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96周年宣传教育,深化未成年人思想道德建设,增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。

我校决定组织以下活动。

一、2018年3月2日，我校以班级为单位召开“童心向党”主题班会，通过班会让学生了解中国共产党成立96多年的光辉历史、党的丰功伟绩，感受党的伟大,培养学生爱党、爱祖国的思想感情。

二、2018年3月3日各年级以班级为单位，每班唱一首以爱党爱国为题材的歌曲，如《保卫黄河》《红星歌》、《我们是共产主义接班人》等爱国歌曲，抒发未成年人对祖国、对中国共产党的热爱之情。

三、为纪念建党96周年，2018年3月4日，我校组织学生开展“重回红色革命根据地”活动。

让学生站在革命纪念碑下缅怀牺牲的革命先烈，想着他们用鲜血换来今天幸福的生活，从而激励学生不断奋发向上。

通过“童心向党”活动的开展，让学生了解更多的历史，懂得了今天来之不易的学习环境，对今后如何做一个有道德
的人、如何做一个文明学生、如何做一个对社会有益的人，有了更深刻的认识。

XX中心小学
2018年3月5日。

学校规范使用语言文字情况检查表
本检查表是用于检查学校内部各个部门以及教师对于使用语言文字的规范程度的。

以下是需要检查的内容。

1. 书面语言文字规范程度
- 各个部门的文件、公告和通知是否使用正确的书面语言文字进行编写？
- 是否遵守正确的用词和语法规则？
- 是否避免使用过度夸张或不当的修辞手法？
- 是否使用符合学校价值观和文化的词语和用语？
2. 口头语言文字规范程度
- 教师在课堂上的口头表达是否流畅、准确？
- 教师是否遵守正确的语法和发音规则？
- 是否使用易懂、简洁的语言与学生交流？
- 是否避免使用粗鲁或冒犯性的言辞？
3. 学生对语言文字的使用是否规范
- 学生在书面作业中是否使用正确的语法和拼写？
- 学生在口头表达中是否遵循正确的语音和语调？
- 学生是否在与同学和老师的交流中使用尊重和礼貌的用语？
- 学生是否避免使用不当、冒犯性的言辞？
4. 推行规范语言文字的措施
- 学校是否提供相关的培训和教育资源，帮助教师和学生提升语言文字的规范程度？
- 学校是否制定相关的宣传活动，提高语言文字规范的意识和重要性？
- 学校是否建立相应的奖惩制度，激励教师和学生遵守规范语言文字的要求？
- 学校是否定期进行语言文字规范的检查和评估，并及时提供改进建议和支持？
以上是关于学校规范使用语言文字情况的检查表内容，通过检查和评估可以帮助学校提升语言文字规范的程度，建立良好的学术
环境和文化氛围。

请根据该检查表的内容进行相应的检查和改进措施。