《和大人一起读》共读指导设计（教案）一、教学内容本课选自部编版语文一年级上册“和大人一起读”板块。
教学内容为教材第3单元，包括《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《猴子捞月》三个故事。
每个故事都包含生动的插图和简洁的文字，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、教学目标1. 通过共读，让学生感受阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣。
2. 培养学生独立阅读的能力，提高他们的阅读理解水平。
3. 通过共读活动，增进学生与家长之间的亲子关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生主动参与共读，提高他们的阅读兴趣。
2. 教学重点：培养学生独立阅读的能力，提高他们的阅读理解水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、彩图卡片等。
2. 学具：学生自带《和大人一起读》教材。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《猴子捞月》的故事插图，引导学生观察并猜测故事内容，激发他们的阅读兴趣。
2. 共读：教师与学生共读《拔萝卜》故事，引导学生关注故事情节，理解故事寓意。
随后，学生与家长共读《小兔子乖乖》和《猴子捞月》两个故事，教师巡回指导。
3. 讨论与分享：学生分组讨论共读过程中的感受，分享自己喜欢的故事情节。
教师点评并总结。
4. 随堂练习：学生独立完成《和大人一起读》教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 总结与反思：教师引导学生总结共读活动的收获，反思自己在阅读过程中的不足。
六、板书设计1. 板书《和大人一起读》共读指导2. 板书内容：- 故事名称：《拔萝卜》、《小兔子乖乖》、《猴子捞月》- 教学目标：激发阅读兴趣、提高阅读能力、增进亲子关系- 教学重点：独立阅读、阅读理解- 教学难点：主动参与、阅读兴趣七、作业设计1. 学生回家后，与家长共读一本课外书籍，并记录下阅读过程中的感受。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课共读活动是否达到预期效果，学生在阅读过程中是否存在问题，如何改进教学方法等。
