小学三年级品德与社会教案(完整资料).doc

三年级品德与社会教案(详案)第一章：尊重他人一、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生学会尊重他人的态度和行为。

二、教学内容1. 尊重他人的定义和意义。

2. 尊重他人的表现和方式。

3. 如何在日常生活中实践尊重他人。

三、教学活动1. 观看有关尊重他人的视频或图片，引导学生思考为什么要尊重他人。

2. 分组讨论，让学生分享自己尊重他人的经验和感受。

3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境下如何尊重他人。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的尊重行为，看是否养成了尊重他人的习惯。

2. 学生写的反思日记，看是否理解了尊重他人的重要性。

第二章：诚实守信一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的意义。

2. 培养学生学会诚实守信的态度和行为。

二、教学内容1. 诚实守信的定义和意义。

2. 诚实守信的表现和方式。

3. 如何在日常生活中实践诚实守信。

三、教学活动1. 观看有关诚实守信的案例，引导学生思考诚实守信的重要性。

2. 分组讨论，让学生分享自己诚实守信的经历和感受。

3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境下如何做到诚实守信。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的诚实行为，看是否养成了诚实守信的习惯。

2. 学生写的反思日记，看是否理解了诚实守信的重要性。

第三章：负责任一、教学目标1. 让学生理解负责任的重要性。

2. 培养学生学会负责任的态度和行为。

二、教学内容1. 负责任的定义和意义。

2. 负责任的表现和方式。

3. 如何在日常生活中实践负责任。

三、教学活动1. 观看有关负责任的案例，引导学生思考负责任的重要性。

2. 分组讨论，让学生分享自己负责任的经历和感受。

3. 角色扮演，让学生模拟在不同的情境下如何做到负责任。

四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的负责任行为，看是否养成了负责任的习六章：感恩他人一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义。

2. 培养学生学会感恩他人的态度和行为。

二、教学内容1. 感恩他人的定义和意义。

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在中国1. 教学目标了解中国的基本国情，培养学生热爱祖国的情感。

2. 教学内容中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。

3. 教学方法采用图片、故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解中国。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对中国的一些了解。

（2）讲解中国的地理位置、历史文化、传统节日等。

（3）互动环节：让学生分享自己了解的中国趣事。

（4）总结：强调学生要热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。

第二章：我们的学校1. 教学目标培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。

2. 教学内容学校的设施、师资力量、校风校训等。

3. 教学方法采用图片、访谈、讨论等方式，让学生了解学校，增进对学校的感情。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对学校的认识。

（2）讲解学校的设施、师资力量、校风校训等。

（3）互动环节：让学生分享在学校里的美好时光。

（4）总结：强调学生要尊敬师长，团结同学，为学校的荣誉而努力。

第三章：我们的家庭1. 教学目标培养学生热爱家庭，尊敬父母，关心家人的情感。

2. 教学内容家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

3. 教学方法采用故事、讨论、分享等方式，让学生了解家庭的重要性。

4. 教学步骤（1）引入话题：让学生谈谈对家庭的认识。

（2）讲解家庭成员的关系、家庭的责任、家庭的幸福等。

（3）互动环节：让学生分享家庭里的温馨时刻。

（4）总结：强调学生要尊敬父母，关心家人，为家庭的幸福而努力。

第四章：我们的朋友1. 教学目标培养学生珍惜友谊，尊重他人，善于合作的品质。

2. 教学内容朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

3. 教学方法采用故事、讨论、游戏等方式，让学生了解友谊的重要性。

（1）引入话题：让学生谈谈对朋友的了解。

（2）讲解朋友的意义、交友的原则、友谊的维护等。

（3）互动环节：让学生分享与朋友的美好时光。

（4）总结：强调学生要珍惜友谊，尊重他人，善于合作。

三年级品德与社会上册全册教案（人教版）1、社区——我的大“家，，教学目标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。

3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。

教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作用。

教学难点：培养学生热爱社区的思想感情。

教学准备：师课件生——了解社区里发生的新鲜事；了解社区设施概况。

教学时间：2课时第一课时课时目标：1、认识社区，了解社区的概况。

2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。

教学过程：一、录像导入，激发兴趣1.播放音乐《快乐的晚会》，看一段男女老幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。

2.教师启发谈话：这么其乐融融的场面，多像一家人在一起的情景啊！这是哪里举行的什么活动呢？让学生猜一猜推测推测。

3.学生发言后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。

二、话题讨论，形成概念1.师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说一说自己对社区的理解。

2.学生畅所欲言地说，教师加以总结整理，大致形成以下要点，说对其中一个意思的加以表扬：a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体；b、社区里有为居民的正常生活提供便利服务的基本设施；c、社区里有一些专门的组织机构和工作人员专门为维持大家正常的生活忙碌着。

d、每个人都是社区的一分子，每个人都离不开社区。

3.电脑屏幕显示：“开心社区，你说我说”。

教师谈话: 同学们，我们生活的社区每天都有说不完的新鲜事发生，每天都能有一些让人高兴让人幸福的小变化。

“社区新闻我知道”，来把最近你社区里发生的事件说出来与大家分享。

三、图示研读，了解构成1.课件出示一张小区示意图，引导学生观察，并说说这个小区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪里?2・讨论说说自己的社区里面有什么？你所在社区让你最感到自彖的东西是什么？四、模拟演示，增进情感1.社区设施调查。

出示课本第5页“小调查，，的表格。

引导学生填写完整。

《品德与社会》三年级教案6篇《品德与社会》三年级教案篇1教学目标：1、让学生感受家乡的变化进展，进一步激发其喜爱家乡的情感。

2、发觉家乡变化给人们带来的一些不良影响，引发学生的思索，使之提高环保意识。

3、培育学生收集、整理信息的力量。

教学重难点：让学生感受家乡的变化进展，进一步激发其喜爱家乡的情感。

教学预备：1、组织学生收集表现家乡过去和现在状况的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高或反映家乡变化带来的不良影响）。

2、组织学生了解家乡的过去，并做好记录。

3、指导学生从一个侧面，通过绘画，反映家乡现在的面貌或过去的样子。

教学过程：（一）找变化1、明确任务：了解学校四周社区最新的变化，或了解学校四周社区某个地方过去的样子。

做好记录，预备汇报。

2、学生分组自由活动。

（1）可以查找学校四周道路、桥梁、建筑、公用设施、环境等各方面的变化。

（2）可以询问学校里的工作人员，了解学校过去的状况。

（3）城市学生可以调查访问老人、街上店面的店主、交警、环卫工人；农村学生可以调查学校四周的农户和老人，了解学校四周社区过去的样子，甚至了解农夫家庭的变化。

（二）说变化1、各组学生可以实行新闻播报的形式汇报自己找到的变化、了解的状况。

2、教师：家乡的变化远不止我们刚刚了解的这些，课外我们还收集了许多关于家乡变化进展以及家乡过去的资料，把这些资料展现出来吧！3、学生把收集的照片、图片、文字资料以及自己画的反映家乡过去、现在面貌的图画展现出来，可以将资料分为过去和现在两个展区，贴在黑板上或墙壁上。

4、学生参观，自由发表看法，也可以向供应资料的学生提问题。

5、争论沟通：这些年家乡发生了哪些变化。

学生自由谈。

（三）谈感想1、教师提问：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越变越好，你有什么感想？你知道是什么缘由让家乡变化这么大吗？2、学生自由谈感想。

3、教师可以请社区的一些老人或社区干部现身说法，也可以播放一些宣传片。

三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。

4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。

3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。

4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。

5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。

三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。

2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。

3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。

4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。

五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。

2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。

3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。

4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。

七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。

4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。

5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。

九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。

三年级品德与社会教案12篇3年级品德与社会教案下面是分享的三年级品德与社会教案12篇3年级品德与社会教案，供大家赏析。

三年级品德与社会教案1教学目标：通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。

重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。

难点：认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。

教学过程：一、师：小朋友们，你们每天上学放学，是怎样在马路上走的?怎样过马路的?学生交流。

师：如果你不这样，会有什么事情发生?生交流师：我们通常把这些叫做“交通规则”。

我们走在马路上经常会看到许多标志，这些叫什么?有什么作用?生交流。

师：你认识多少交通标志呢?二、学生认交通标志：学生连一连(见P34)再进行交流。

师：交通标志有很多很多，老师交给你们一个作业，在回家的路上看一看，还有哪些，或者你看书或上网查一查，看谁认识的标志多。

三、活动学做小交警。

讨论：怎样过马路四、说说交通安全用语。

师示范：过马路，一站，二看，三通过。

宁等三分，不争一秒。

红灯停，绿灯行。

学生交流。

五、读读小资料。

六、师：今天我们学习了交通规则，认识了交通安全标志，明白了交通规则的重要性，为了我们每个小朋友的安全，大家一定要自觉遵守交通规则。

小朋友们回家后，也要向爸爸妈妈宣传。

最后老师送给大家一句话。

高高兴兴上学，平平安安回家。

三年级品德与社会教案2教学目标：培养学生对家乡的热爱之情，增强学生对家乡民风旧俗的判断能力，探究本地区存在的陈规陋习，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。

教学重难点：引导学生继承和发扬家乡优良传统做些力所能及的事，自觉抵制低俗文化的不良影响。

教学过程：一、课前初探1、师：上课之前，老师想调查一下，在我们班有多少小记者？你们有没有采访过别人？这次有个非常好的机会，不知大家想不想做一次真正的记者？其余同学有没有兴趣？我们要以小记者的身份去寻找自己家乡的民俗风情。

2、欣赏各地风土人情图片，引出课题并板书：一起采风去。

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我们生活在一个伟大的国家1.1 教学目标让学生了解我们国家的基本国情，认识到我们生活在一个伟大的国家。

培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。

1.2 教学内容介绍我国的基本国情，如地理位置、人口、面积等。

讲解我们国家的发展成就，如经济发展、科技创新、文化繁荣等。

1.3 教学活动观看相关视频，了解我国的基本国情和发展成就。

进行小组讨论，分享对祖国的了解和热爱之情。

第二章：我们的家庭和学校2.1 教学目标让学生了解家庭和学校的重要性，认识到自己在家庭和学校中的角色和责任。

培养学生在家庭和学校中积极向上的态度，学会与家人和同学相处。

2.2 教学内容介绍家庭和学校的基本情况，如家庭成员、学校环境等。

讲解学生在家庭和学校中的角色和责任，如孝顺、尊敬老师等。

2.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享对家庭和学校的了解和感受。

角色扮演活动，让学生模拟在家庭和学校中的良好行为。

第三章：我们的身体和健康让学生了解自己的身体和健康，认识到保持健康的重要性。

3.2 教学内容介绍学生的身体发育情况，如骨骼、肌肉等。

讲解保持健康的重要性，如合理饮食、运动锻炼等。

3.3 教学活动进行小组讨论，让学生分享对身体健康的了解和感受。

进行体育活动，让学生体验运动锻炼的乐趣。

第四章：我们的安全和保护4.1 教学目标让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。

培养学生学会保护自己，避免危险和意外的发生。

4.2 教学内容介绍安全的基本知识，如交通规则、防火防电等。

讲解如何保护自己，如遇到陌生人、自然灾害等情况的处理方法。

4.3 教学活动观看安全知识视频，让学生了解安全的重要性。

进行小组讨论，让学生分享对安全保护的了解和经验。

第五章：我们的环境和资源5.1 教学目标让学生了解环境的重要性，认识到保护环境的责任。

培养学生爱护环境，节约资源的良好习惯。

介绍环境的基本情况，如空气、水资源等。

通用三年级上册社会与品德教案精选6篇篇一：通用三年级上册社会与品德教案精选教学目的1.尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。

2.学会关心家庭，增强对家庭的责任感。

3.乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

教学重难点：乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。

课时安排：1课时。

教学过程〔一〕游戏导入师：〔出示一组学生小时候的照片〕同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？〔学生猜〕〔二〕引导比照1.师：〔同时出示比照照片〕瞧，这些同学小时候多得意呀！相信你小时候一定也是这么得意吧！如今同学们都长大了，和以前有什么不一样？2.学生结合搜集的照片进展汇报交流。

〔1〕以四人为一小组进展交流，家长参与，倾听学生的发言。

〔2〕全班交流，请家长进展补充，发表意见。

3.老师小结。

师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心理上也发生了变化，变得比以前懂事了。

〔三〕交流感悟1.师：听到你们有了这样大的变化，老师真为你们感到快乐。

老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸爸的工作单位。

回来后，写了一篇感想，你们想听听吗？〔播放录音〕2.乐乐的感想是什么呢？〔父母工作辛苦，应该为他们减轻负担；自己的事情自己做，不给父母添费事。

〕3.师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进展了调查，你想说说吗？4.学生以四人为一小组，交流爸爸、妈妈的工作情况。

5.学生以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情况。

〔1〕展示爸爸、妈妈工作时的照片，介绍他们的工作情况。

〔2〕交流理解了爸爸、妈妈的工作情况后的感想。

〔3〕展示自己制作的报道――“爸爸、妈妈的一天”，介绍父母的工作情况。

〔4〕播放自己拍摄的采访录像〔录像包括父母的工作情况片断和对父母的访谈〕。

6.邀请局部学生家长补充和介绍自己工作的辛劳。

7. 师：听了大家的汇报，你有什么心里话想对你的爸爸、妈妈说吗？你想为他们做点儿什么来表达你的心意呢？8.学生独立考虑后，进展全班交流。

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我和父母1.1 教学目标让学生理解父母的辛苦和付出。

培养学生尊敬父母、孝顺父母的美德。

引导学生学会与父母沟通、表达感激之情。

1.2 教学内容父母的爱：通过故事、图片等方式，让学生感受到父母的爱。

孝顺父母：讲解孝顺父母的重要性，引导学生从小事做起。

父母与孩子的沟通：教授学生如何与父母沟通，增进彼此的了解。

1.3 教学活动观看有关父母爱的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己孝顺父母的小故事，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演父母和孩子，模拟沟通情景，提高沟通能力。

第二章：我眼中的老师2.1 教学目标让学生理解老师的工作辛苦和重要性。

培养学生尊敬老师、与老师良好相处的品质。

引导学生学会关心、理解老师，增进师生之间的情感。

2.2 教学内容老师的工作：介绍老师的工作内容，让学生了解老师的辛苦。

尊敬老师：讲解尊敬老师的重要性，引导学生树立尊敬老师的意识。

师生关系：教授学生如何与老师良好相处，增进师生之间的情感。

2.3 教学活动观看有关尊敬老师的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己尊敬老师的小故事，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演老师和学生，模拟相处情景，提高相处能力。

第三章：我的朋友3.1 教学目标让学生理解友谊的重要性，学会珍惜朋友。

培养学生友善、乐于助人的品质。

3.2 教学内容友谊的力量：通过故事、图片等方式，让学生感受到友谊的重要性。

友善待人：讲解友善待人的重要性，引导学生学会关爱他人。

朋友间的相处：教授学生如何与朋友相处，增进友谊。

3.3 教学活动观看有关友谊的视频或图片，引导学生分享感受。

小组讨论：让学生分享自己与朋友的美好时光，互相学习。

角色扮演：学生分组扮演朋友，模拟相处情景，提高相处能力。

第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。

培养学生自觉、自律的品质。

引导学生学会在集体中遵守规则，维护集体秩序。

小学三年级品德与社会教育教学教案篇一：教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解什么是品德与社会教育，并认识到其重要性；2.学习掌握一些基本的品德与社会教育知识和技能；3.培养学生正确的价值观和道德观念。

篇二：教学重难点教学重点：品德与社会教育的基本概念和重要性。

教学难点：培养学生正确的价值观和道德观念。

篇三：教学准备教具准备：1.多媒体设备；2.幻灯片或图片展示；3.品德与社会教育的教材和相关学习资料。

篇四：教学过程【引入】1.利用图片或幻灯片展示一些经典的品德与社会教育场景，如互助、友善、尊老爱幼等；2.与学生互动讨论，引导他们了解并思考这些场景所传递的品德和社会价值。

【讲解】1.通过多媒体设备或板书，讲解品德与社会教育的定义和重要性；2.引导学生理解品德与社会教育对个人和社会的积极意义，如品德教育可以培养学生的良好品质，社会教育可以增强学生的社会意识和责任感。

【实践】1.组织学生参与一些小组活动，让他们在互助、友善、关爱他人等场景中，体验品德和社会教育的重要性；2.鼓励学生在实践过程中，发现和总结一些好的品德与社会教育的例子，进行分享。

【反思】1.与学生一起回顾今天的学习内容，提问学生对品德与社会教育的认识和理解；2.鼓励学生反思自己在日常生活中有哪些可以改善的地方，形成良好的品德习惯。

篇五：课堂作业要求学生在家中完成以下作业：1.根据自己的理解，画一幅图画，展示一个具有良好品德与社会教育意义的场景；2.写一篇短短的日记，记录今天学习品德与社会教育的心得体会。

篇六：板书设计【品德与社会教育】1.定义：培养学生正确的价值观和道德观念；2.重要性：增强学生的社会意识和责任感。

【好品德的例子】1.互助；2.友善；3.尊老爱幼。

【课后作业】1.绘画：良好品德的场景；2.日记：学习心得体会。

篇七：课后反思本节课学生的参与度较高，通过图片展示和小组活动，学生更容易理解和接受品德与社会教育的概念。

然而，在学生的表达和发言过程中，有些学生尚未对品德与社会教育的重要性形成深入的理解。

三年级上册品德与社会教案[全册]第一章：我与学校1.1 学习目标：让学生了解学校的环境和文化，培养学生热爱学校的情感。

培养学生与老师和同学的良好交往习惯。

1.2 教学内容：学校的历史和文化学校的环境和设施与老师和同学的交往1.3 教学活动：参观学校的历史文化展览，了解学校的发展历程。

观察学校的环境和设施，培养学生爱护学校的意识。

第二章：我的家庭2.1 学习目标：让学生了解家庭成员的角色和责任，培养学生的家庭责任感。

2.2 教学内容：家庭成员的角色和责任与家庭成员的沟通和相处2.3 教学活动：讨论家庭成员的角色和责任，让学生了解每个人的重要性。

进行家庭角色扮演，培养学生与家庭成员的良好沟通和相处能力。

第三章：我的朋友3.1 学习目标：让学生了解朋友的重要性，培养学生的交友能力。

培养学生与朋友的良好相处能力。

3.2 教学内容：朋友的重要性交友能力与朋友的相处3.3 教学活动：进行小组活动，培养学生与朋友的良好相处能力。

第四章：遵守规则4.1 学习目标：让学生了解规则的重要性，培养学生遵守规则的意识。

培养学生自我约束和自律的能力。

4.2 教学内容：规则的重要性遵守规则的意识和行动4.3 教学活动：讨论规则的重要性，让学生了解遵守规则的意义。

进行情景模拟，培养学生遵守规则的行动和自我约束的能力。

第五章：保护环境5.1 学习目标：让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

培养学生积极参与环保行动的能力。

5.2 教学内容：环境保护的重要性环保意识和行动5.3 教学活动：讨论环境保护的重要性，让学生了解自己的责任和作用。

进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保行动能力。

第六章：尊重他人6.1 学习目标：让学生理解尊重他人的重要性，培养学生的尊重意识。

培养学生在与他人交往中的尊重行为。

6.2 教学内容：尊重他人的意义尊重他人的行为表现6.3 教学活动：讨论尊重他人的重要性和表现，让学生理解尊重他人的必要性。

三年级思想品德与社会教案【教案】单元一温暖的家主题一、我长大了教学目标：1、全面理解长大的含义。

2 、感悟长大是一个丰富的过程。

教学重点：1、全面理解长大的含义。

2 、感悟长大是一个丰富的过程。

教学难点：感悟长大是一个丰富的过程。

教学准备：1、布置学生收集自己的出生证和反映自己成长的照片，儿童用品等。

2、学生向家长了解自己的童年趣事。

教学过程：1、导入。

（1）、板书课题。

（2）、请学生读教材第2～4页乐乐、虎子和文文的话。

（3）、让学生欣赏教材第2～6页，并发表意见。

2、小组调查。

（1）、开展有趣活动：我的“昨天”和“今天”。

（2）、分小组，测量每个人的身高体重，与自己出生时的情况作比较。

各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加得最多，哪位同学身高增加得最多。

3、故事会。

按照座位排列，就近的几个同学组成小组，交流教师事先布置的任务：选一件自己最有趣的幼儿趣事讲给大家听。

并展示自己幼儿时的物品。

4、全班讨论。

请学生读教材第5页小文发现小鞋的文字，引导学生讨论“我长大了”的含义。

5、教师总结。

教学反思：教学本课我力求创设一个轻松愉悦的氛围，让学生在宽松的环境中“热爱学习，热爱生活，学会做人。

”同时也体现了新课标的基本理念之一。

学生通过这一课的学习，能看到自己入学后一年的成长和变化，欣赏自己的优点和长处。

通过发现自己身上细微的变化，让学生为自己的成长而感到快乐。

学会关心他人，做一个懂事的好学生、好孩子。

教学设计的几个版块各自独立，又层层递进，每个活动都给了学生充分的空间，体现了教师主导和学生主体的有机结合。

从而顺利的到达活动目标，突出重点，突破难点。

学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。

3）填写书上的成长记录卡。

三、交流故事分享“长大"的快乐1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。

2）小组交流3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。

选择一件自己幼年时期的用品。

四、活动：比比谁的本领犬。

师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。

游戏一：系鞋带游戏二、记忆单词。

五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。

更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了'长大'的含义。

希望同学们经常想到这一点，像个，长大，的孩子。

》也希望大家在以后有更大的进步。

学生活动教学过程个性修改：个人二次备教学预设过程：集体备课主备撰写课教学过程活动一：实话实说评自己_、教师导入：每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。

二、小组交流：同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。

三、优点展示：请每组选出若干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。

活动二：小小辩论会1・教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。

2.请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。

正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。

3•教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能-•概而论，要具体问题具体分析。