原创小班健康：笑一笑ppt课件

幼儿园小班健康教案《笑一笑》含好宝宝不挑食教案活动目标：1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与安康的关系。

活动预备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：一、导入活动观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、依据故事内容争论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。

假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加光明;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。

活动反思：小朋友入园将近一年，虽然教师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。

有的小朋友在教师的鼓舞下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。

我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。

在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友答复我们应当对挑食的小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。

活动下来，幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。

2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为“笑一笑”一节。

通过学习，让幼儿了解笑容的好处，学会用微笑表达友好情感，培养健康快乐的生活态度。

二、教学目标1. 让幼儿认识到笑容对身心健康的重要性，养成经常微笑的习惯。

2. 培养幼儿用微笑与他人交流，表达友好情感的能力。

3. 培养幼儿乐观、积极向上的心态，为健康成长奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑容的好处，养成微笑的习惯。

教学重点：学会用微笑与他人交流，表达友好情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画短片、笑脸卡片、音乐播放器。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，引导幼儿观察短片中的角色表情，讨论哪些表情最受欢迎，为什么。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示笑脸和哭脸，讲解笑容的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。

举例说明在不同场合下如何用微笑表达友好情感。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行笑脸卡片制作，让幼儿动手实践，加深对微笑的认识。

播放轻松愉快的音乐，让幼儿边唱歌边做微笑动作。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的好处和重要性。

六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 板书内容：笑脸的好处：心情愉快、身体健康、人际关系融洽。

微笑的场合：见面、感谢、道歉、告别等。

七、作业设计1. 作业题目：画一张自己最满意的笑脸，并介绍给家人和朋友。

记录一周内每天微笑的次数，与家长分享感受。

2. 答案：画出的笑脸要具有感染力，能让人感受到快乐和友好。

一周内至少微笑10次，分享感受时要用“我微笑，我快乐”作为开头。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，及时给予鼓励和指导。

2. 拓展延伸：家庭作业：与家长共同完成笑脸记录，培养幼儿在家庭中微笑的习惯。

主题活动：组织幼儿参加“微笑传递”活动，将微笑传递给更多的人。

小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为第一节《笑一笑》。

通过学习，使幼儿了解微笑的重要性，学会在不同情境下表达自己的快乐心情。

二、教学目标1. 让幼儿认识到微笑的意义，知道微笑可以给自己和他人带来快乐。

2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑表达友好、喜悦等积极情绪的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的心情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。

教学重点：让幼儿了解微笑的意义，培养他们用微笑传递快乐的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：微笑表情卡片、音乐播放设备、故事书《小兔子的微笑》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察微笑表情卡片，引导幼儿讨论微笑的意义，让幼儿认识到微笑可以传递快乐。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《小兔子的微笑》，引导幼儿关注故事中小兔子的微笑给他人带来的快乐，让幼儿明白微笑的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）：教师展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达自己的心情。

4. 随堂练习（5分钟）：分组进行微笑传递游戏，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。

5. 制作微笑卡片（10分钟）：教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作微笑卡片，培养幼儿动手能力。

6. 微笑分享（10分钟）：让幼儿将自己的微笑卡片赠送给同伴，分享快乐。

六、板书设计1. 板书笑一笑2. 板书内容：微笑的意义不同情境下的微笑小兔子的微笑故事梗概七、作业设计1. 作业题目：制作一个微笑表情卡片，送给家人或朋友，并解释微笑的意义。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。

2. 实践情景引入：观察微笑表情卡片，讨论微笑的意义。

3. 例题讲解：展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达心情。

幼儿园小班健康教案《笑一笑》一、教学目标1.让幼儿了解笑对身体健康的好处。

2.培养幼儿乐观、开朗的性格。

3.引导幼儿学会在遇到困难时，用笑来调整自己的情绪。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解笑的好处，学会笑的方法。

2.教学难点：引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整情绪。

三、教学准备1.PPT课件：笑的好处、笑的方法及实例。

2.小卡片：上面印有各种笑脸图案。

3.音乐《快乐小调》。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《快乐小调》舞蹈，活跃气氛。

2.教师提问：“小朋友们，你们知道笑是什么吗？”（二）基本部分1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍笑的好处。

（1）笑可以让人心情愉快。

（2）笑可以提高免疫力。

（3）笑可以减轻压力。

2.教师通过实例，让幼儿了解笑的方法。

（1）分享笑话：教师讲一个简单易懂的笑话，引导幼儿笑出声。

（2）模仿笑脸：教师出示小卡片，让幼儿模仿上面的笑脸图案，学会笑的表情。

（3）互动游戏：教师与幼儿玩“笑脸传递”游戏，将笑脸传递给身边的小朋友，让大家都笑起来。

3.教师引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整情绪。

（1）情景模拟：教师设置一个困难的情景，如“小猫找不到家了”，引导幼儿用笑来安慰小猫。

（2）讨论：教师引导幼儿讨论，在遇到困难时，如何用笑来调整自己的情绪。

（三）实践部分1.教师组织幼儿进行“笑脸接力”比赛，让幼儿在实践中学会笑。

2.教师邀请家长参与，与幼儿一起进行“家庭笑脸秀”，增进亲子关系。

2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续保持乐观、开朗的性格。

五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享课堂所学内容。

2.家长协助幼儿完成“家庭笑脸秀”活动，并拍摄照片或视频，至班级群。

六、教学反思本节课通过生动有趣的实例和互动游戏，让幼儿了解了笑的好处和笑的方法。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的乐观、开朗性格，引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整自己的情绪。

小班健康教案《笑一笑》一、教学内容1. 认识表情，了解笑是一种表达快乐的方式；2. 学会通过模仿、绘画等手法表现出快乐的表情。

二、教学目标1. 让幼儿认识到笑是表达快乐的一种方式，学会在日常生活中主动表达自己的快乐；2. 培养幼儿观察、模仿、绘画等能力，提高幼儿的动手操作能力和审美观念；3. 培养幼儿积极向上的情绪，增进与同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会通过模仿、绘画等方式表达快乐；2. 教学重点：让幼儿认识到笑是表达快乐的方式，并能在生活中运用。

四、教具与学具准备1. 教具：表情图卡、绘画材料、画纸、画笔、彩色笔等；2. 学具：幼儿用书、绘画材料、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示表情图卡，引导幼儿观察并说出各种表情的名称；邀请幼儿模仿图卡中的表情，重点关注“笑”的表情。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解笑是一种表达快乐的方式，并示范如何通过绘画表现出笑的表情；邀请个别幼儿上台示范，其他幼儿观察学习。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿自己动手画出快乐的表情；教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的快乐体验；其他幼儿给予掌声和鼓励，共同感受快乐。

六、板书设计1. 表情图卡：展示各种表情，标注“笑”的表情；2. 绘画步骤：简要展示绘画笑的表情的步骤；3. 关键词：快乐、笑、模仿、绘画。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的快乐表情。

2. 答案：幼儿通过模仿和绘画，表现出自己和家人的快乐表情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及对笑的表情的掌握情况；对表现积极的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予个别辅导；2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让幼儿在家庭中观察家人的快乐表情，并尝试用绘画表达；家长参与评价，共同关注幼儿在活动中的表现；鼓励幼儿在日常生活中主动表达快乐，培养积极向上的情绪。

小班健康活动：笑笑和哭哭活动背景：哭和笑是孩子最常见的表情，平日在幼儿园里，当他们不愿意上学、被别人欺负了都会产生哭闹的情绪，当他们得到老师的表扬、和同伴一起开心游戏的时候，会产生开心的情绪，这两种情绪是孩子们幼儿园里最深刻的表情和体验。

在日常生活中，我发现很多小班的幼儿在集体生活中，容易产生哭闹的情绪，和同伴争抢玩具、不想上幼儿园、遇到不开心的事情很容易会掉眼泪。

为了让幼儿产生积极愉快的情绪，增强幼儿克服困难的自信心，懂得遇到不高兴的事情不乱发脾气和哭闹，因此设计了这个教学活动。

活动目标：1．知道笑与哭是人常见的情绪表现以及遇到不高兴的事情不哭闹。

2．体验笑的快乐情绪，愿意开开心心地参加集体游戏。

活动重难点：为了更好地完成活动目标我把重难点分别确定为：重点：知道笑和哭是人常见的情绪表现。

难点：懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。

活动准备：根据小班幼儿的年龄特点，我为幼儿准备了：1．PPT课件（笑的表情和哭的表情、《表情歌》音乐）2．每人一面镜子。

活动过程：我采用直观出示表情图----师幼讨论----故事讲述----游戏表演的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。

一、出示表情图1．分别出示两个脸谱师：小朋友们，你们看，今天老师给你们带来了几个娃娃呢？她们一样吗？哪里不一样呢？幼：老师手里有2个娃娃，她们不一样，一个是在笑，一个是在哭。

1）出示笑脸娃娃交流——笑脸娃娃你好，看你笑得多开心啊，把你开心的事告诉我们小朋友好吗？(教师播放录音：好啊，徐老师，你今天带我到小一班看到这么多小朋友，我很高兴，所以我笑了。

) 师：小朋友你听见笑脸娃娃说的话了吗？谁来说说他为什么笑？幼：老师，你把他带到我们班，他开心了，他就笑了。

师：噢，小朋友，你有什么事让你开心的笑呢？幼1：我今天穿了一件新衣服，所以我很高兴；幼2：我吃了好吃的饼干，所以我很高兴；幼3：我今天穿了一双新鞋，所以我很高兴；幼4：今天妈妈给我扎了两个漂亮的小辫子······师小结：原来，我们每个小朋友遇到开心的事就会笑。

微笑主题班会课件【引言】大家好，今天我们的班会主题是微笑。

微笑是一种简单而又神奇的力量，它可以给人带来快乐和温暖，同时也能改善人际关系、缓解压力等。

通过本次班会，我们将一起探讨微笑的重要性，并学习如何用微笑去传递正能量。

一、微笑的力量（PPT 1）1. 微笑的定义：微笑是人类最美丽、最有感染力的表情之一，是用一个轻松、愉悦的表情来表达内心情感的一种方式。

2. 微笑的作用：a. 传递快乐与幸福：微笑可以给人带来积极的情绪体验，传达心情的愉悦。

b. 改善人际关系：微笑是人与人之间交流的一种方式，可以增进友谊，缓解紧张情绪，减少冲突。

c. 缓解压力：微笑可以让人心情放松，释放紧张，缓解压力，增加幸福感。

二、微笑的益处（PPT 2）1. 心理益处：a. 促进积极心态：微笑有助于改善心情、消除负面情绪，帮助我们更积极地面对困难和挫折。

b. 减轻压力：微笑可以缓解压力，促进身心健康，提高抗压能力。

c. 增加幸福感：微笑可以释放多巴胺，增加大脑中的幸福感受物质，使人更加快乐满足。

2. 生理益处：a. 改善血液循环：微笑能缓解血压，减少心血管疾病的风险。

b. 提高免疫力：微笑能提升免疫力，增加抵抗力，预防疾病。

c. 延缓衰老：微笑可以减轻压力、增加皮肤弹性，保持年轻的外貌。

三、学会微笑的技巧（PPT 3）1. 直眼微笑：笑容要真诚，通过眼神传达友好和尊重，给人以亲近感。

2. 礼貌微笑：在与陌生人交流时，微笑是一种礼貌的表达方式，可以减少紧张和尴尬的气氛。

3. 自嘲微笑：当自己出错时，用微笑来化解尴尬，积极面对自己的不足。

4. 笑对挫折：当遭遇困难时，微笑可以让我们更加勇敢坚韧，从而战胜挫折。

四、微笑的故事（PPT 4）讲述一些微笑的故事，如“微笑的小鸟”、“微笑的蜜蜂调解矛盾”等，来鼓励同学们通过微笑传递正能量，倡导友善与和谐的班级氛围。

五、微笑的挑战（PPT 5）号召同学们参加微笑的挑战，每天保持微笑，用积极向上的心态面对生活、面对困难。

小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思[五篇材料]第一篇：小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思小班健康活动教案《笑一笑》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，感受开心，愿意当个快乐宝宝，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园小班健康活动《笑一笑》含反思教案吧。

活动目的：感受开心，愿意当个快乐宝宝。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。

材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。

活动过程：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。

提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。

3、引导幼儿玩游戏“笑哈哈”。

玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到“你看XX也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。

4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。

教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

本文扩展阅读：笑（xiào），是人的一种平和心态以及善良的内常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。

第二篇：幼儿园小班健康教案《笑一笑》小班健康教案《笑一笑》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会保持愉快的心情，培养热爱生活，快乐生活的良好情感，感受开心，愿意当个快乐宝宝，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班健康《笑一笑》教案吧。

活动目标：1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。

2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。