微电影脚本和分镜头脚本共54页文档
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电影、电视节目分镜头脚本格式片名:镜号:每个镜头按顺序的编号景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等.画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等.长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位.例:片名:《三让一树花常开》二、专题片素材文稿报送格式片名:说明:镜号:每个镜头按编辑顺序的编号长度:该镜头的起、止时间画面:详细写出画面里的场景的内容和变化,简单的构图等解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致,如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕,并在“解说词”栏详细说明音效:包括音乐和音响例:片名:《大山的女儿》1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸,一式三份,加盖公章.2、画面质量要求清晰、稳定,多条新闻之间一定要用彩条或其他方法分隔开来。
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com电视节目制作技术:http://courseware。
ecnudec。
com/zsb/zjx/zjx10/COURSE.HTMl镜头语言的基本知识一、电影、电视的景别景别,根据景距、视角的不同,一般分为:一、根据景距的变化分类极远景:极端遥远的镜头景观,人物小如蚂蚁。
远景:深远的镜头景观,人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同,又可分为大远景、远景、小远景(一说为半远景)三个层次.大全景:包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面,通常用来作影影视作品的环境介绍,因此被叫做最广的镜头.全景:摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面,相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观.在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
“愤怒”的梦想场景一:一:梦境(黑白特效)【音效:嘈杂、碎片化的声音】5s1、(一间教室)课堂上,学生都在睡[大全景],老师无奈的摇头[近景,肩膀以上]。
2、xx打架,旁人漠视[环视]。
3、xx地震画面。
【三种画面相溶,转换速度越来越快,音效:紧迫音,渐渐逼近】。
起床:主人公,在宿舍,早上10s1、梦境猛停【音效停】,1S一只眼睛渐渐睁开【眼部特写】。
2S2、主人公在床上xx,起身。
【小全景,环顾四周,交代环境--宿舍,字幕开始“时间?地点?”一秒出现一个词,逐一出现】2S3、主人公起床【小全景】,揉眼,洗脸,看镜中自己滴水的脸【近景,胸部以上特写,半裸,“谁?什么?”两个词语逐个出现】3S4、“我?”【黑色画面,一个“我”字】2S三、早操早读,一餐xxxx下7s1、主人公在xx右下方[全景镜头],LED屏幕显示“坚持早操早读,养成良好习惯”。
主人公不动,周围的人流涌动。
【字幕“一刻不停的前行,我在哪里?大场景,快镜头】3S2、主人公抬头看标语【侧拍】,然后低头默然走过【从画面右侧xx出画面】。
2S3、主人公消失在人流中的背影。
【字幕“按部就班的生活,我的梦想在哪里?】2S四、主人公、午后、一餐xx8S1、[午后xx特写],主人公用手背盖上眼睛[中近景特写,半身像,旋转拍摄]。
2S2、随着男生眼光下移,镜头转向海报。
【海报内容,你做“梦想客”我们为你加油】3S3、主人放下手,[侧拍,脸部特写]。
【“梦想?字幕】镜头消失在远远的路上。
【馨月湖弯路,字幕“梦?”】3S场景二:一:现场(梦想秀舞台)、众多观众观众鼓掌【镜头水平滑过观众席】,主人公正襟危坐【近景】,略显严肃。
字幕渐渐消失,黑板“加油,梦想”几个大字的黑板渐渐出现【嘈杂的会场的声音】二、梦想:喜剧演员50S人物形象:一个很有书香气的女生,眼镜【是有书卷气的,并不是流行的】镜头一:女孩从镜头右侧上场,开口介绍,低着头。
“我叫小薇,我今天想给大家唱一首歌” 5S镜头二:助威大使点头示意开始1S镜头三:开始唱“远处xx天空下,涌动着金色的麦浪,就在那里曾是你和我爱过的地方,、、、、、”突然顿了一下,破音。
《我的微电影》第十六场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画面内容音乐音响时间旁白备注1 大全固定杨明一个人躺在床上,其他人都坐在电脑前玩电脑。
4s2 中景固定杨明躺在床上3s3 中景固定安全转过头与张二狗对话5s4 中景固定张二狗起身与安全对话5s5 中景固定张二狗站在安全旁边,安全在下耳机。
《老男孩》响起8s6 近景缓慢推镜头杨明躺在床上思考的表情《老男孩》4s7 大全缓慢横移杨明站在校门口大喊《老男孩》5s8 大全固定杨明在班中向同学们说自己的理想《老男孩》8s9 中景固定杨明同学对杨明不屑的目光与表情《老男孩》5s10 中景固定杨明在向宿舍人讲述自己的理想《老男孩》7s11 中景固定张二狗对杨明的嘲讽《老男孩》4s12 近景固定安全窝在床上一只脚搭在外面伸出头来《老男孩》结束3s13 中景固定张二狗与安全对话7s14 中经固定杨明最起身来对张二狗和安全说话7s15 中景固定安全与张二狗说话10s《我的微电影》第十七场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画面内容音乐音响时间旁白备注1 大全降镜头杨明,安全,二狗三人来到一个烤肉摊然后坐下。
5s2 全景固定服务员看见有客人走过来3s3 中景固定服务员走过来询问点菜事宜5s4 中景固定杨明接过菜单并询问安全和张二狗的意见5s5 近景固定张二狗和安全说没什么意见5s6 中景固定杨明点菜并把菜单还回7s7 中景固定安全二狗说话10s8 近景固定杨明对二狗安全说话5s9 近景固定安全二狗说话7s10 近景固定杨明正准备说话5s 声音倒前11 中景固定服务员将菜放到桌上并寻问要不要开酒杨明同意13s12 近景固定打开酒瓶5s 二狗说话13 全景固定杨明说话拿起一瓶酒三人举杯喝酒,喝完后坐下20s14 中景固定杨明说话,说罢又拿起酒瓶13s想喝被安全拦住10s 15 近景固定杨明放下酒瓶杨明说话16 中景固定二狗说话5s25s 17 全景固定杨明说话被安全打断二人举杯.三人说话18 特写固定碰杯2s。
微电影分镜头脚本三篇篇一:微电影分镜头脚本
微电影分镜头脚本
编写人员:
说明:
镜号:每个镜头按顺序的编号
景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、
动物叫声等。
长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位。
篇二:微电影分镜头脚本
编剧:XXX 出演:XXX摄像:XXX 第一幕
(出场人物:XXX)
校园里的街道,傍晚
第二幕
第三幕
篇三:微电影分镜头脚本
故事简介:该片叙述的是男主李哲和女主林妙君在初三那年的朦胧暗恋故事。
注:摄法中,空格均默认为固定镜头。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号:101景别:大远景摄法:固定镜头画面内容:高台环摇蓝天白云,海边环境语言时间:无音乐备注:无改写:高高的台子上,环绕着蓝天和白云,海边的环境清晰可见。
镜号:102景别:远景摄法:摇镜头画面内容:沙滩上的人物活动,一群男生在踢球语言时间:无音乐备注:无改写:沙滩上一群男生正在踢球,画面摇摇晃晃。
镜号:103景别:全景摄法:固定镜头画面内容:重点表现踢球脚步语言时间:无音乐备注:无改写:全景展现了踢球的场面,重点表现出脚步的动作。
镜号:104景别:近景摄法:固定镜头画面内容:足球滚过来语言时间:无音乐备注:无改写:近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。
镜号:105景别:特写摄法:固定镜头画面内容:女孩低头看了一眼球,又抬头看景语言时间:无音乐备注:无改写:女孩低头看了一眼球,又抬头看周围的景色,画面特写。
镜号:106景别:近景摄法:多角度表现画面内容:女孩脸部表情语言时间:无音乐备注:无改写:女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来,近距离的拍摄。
镜号:107景别:特写摄法:固定镜头画面内容:女孩和书,侧面拍摄,包出现在画面语言时间:无音乐备注:无改写:特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景,包也出现在画面中。
镜号:108景别:特写摄法:固定镜头画面内容:XXX从书包取出日记,放在腿上语言时间:无音乐备注:无改写:固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本,放在腿上的场景。
镜号:109景别:中景摄法:固定镜头画面内容:XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间:无音乐备注:无改写:中景下,XXX拿着笔准备写日记本,上面出现了“暂定”字样。
镜号:110景别:近景摄法:固定镜头画面内容:XXX看到父母吵架,表情变化(有开心变不开心)语言时间:无音乐备注:无改写:近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化,有开心也有不开心。
镜号:111景别:特写摄法:固定镜头画面内容:父母争吵语言时间:无音乐备注:无改写:特写镜头展现了父母争吵的场面,语言时间未知。
微电影分镜头脚本三篇___:微电影分镜头脚本编剧:XXX 出演:XXX 摄像:XXX第一幕出场人物:XXX)校园里的街道,傍晚镜号画面内容景别技巧画面解说词音乐音响长度1 傍晚时分,XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上全景运动跟拍主角XX正面,轻快的音乐响起路边的环境声时长较长2 XX低着头走路中景特写运动跟拍 XX视角在走路的脚无无时长较短3 朝XX迎面跑来了一个女学生,女学生哼着歌近景固定跟拍 XX背面拍摄,迎面走来的女学生无无时长较短4 XX低着头走路没看到迎面而来的女学生,二人相撞中景固定无主角XX被撞到时惊讶的表情无无时长较短5 相撞后女学生回头看XX 特写固定无近拍女学生转头看XX 无无时长较短6 XX被撞到时惊讶的表情近景固定无主角XX的表情无无时长较短7 女学生询问XX:“啊,对不起,没事吧?” 近景固定无女学生询问XX 无无时长较短8 XX摇摇头对女学生说:“没事” 近景固定无 XX视角拍摄女学生无无时长较短9 女学生微笑着拍了拍XX的肩说:“嗯没事就好,那我先走啦。
”说完转身中景固定无女学生说话的声音无时长较短10 XX低头看突然发现地上有一本笔记本,俯身捡起特写摇镜 XX捡起笔记本,打开扉页无无时长较短11 笔记本上写有“XX” 近景固定无笔记本上写的内容无无时长较短12 XX意识到是可能是刚才与她相撞的女学生落下的,便急忙朝方才女学生走去的方向中景固定运动跟拍 XX抬头喊话,路边的环境声无时长较短13 方才的女同学已不见身影全景固定无空镜头拍摄无无时长较短14 XX视角中女学生走去的方向远景运动跟拍 XX视角看着女学生走远,背景音乐响起无无时长较短微电影分镜头脚本编剧:XXX 出演:XXX 摄像:XXX第一幕出场人物:XX)校园里的街道,傍晚1.XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上,路边的环境声响起。
全景运动跟拍,主角XX正面,轻快的音乐响起。
时长较长。
2.XX低着头走路,中景特写运动跟拍,XX视角在走路的脚。
电影、电视节目分镜头脚本格式【还不会写的同学留一下】
来源:吴佳杰的日志
电影、电视节目分镜头脚本格式
片名:
说明:
镜号:每个镜头按顺序的编号
景别:一般分为全景、中景、近景、特写和显微等
技巧:包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等,镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。
画面:详细写出画面里场景的内容和变化,简单的构图等。
解说:按照分镜头画面的内容,以文字稿本的解说为依据,把它写得更加具体、形象。
音乐;使用什么音乐,应标明起始位置。
音响:也称为效果,它是用来创造画面身临其境的真实感,如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。
长度:每个镜头的拍摄时间,以秒为单位。
例:片名:《三让一树花常开》
二、专题片素材文稿报送格式
片名:
说明:
镜号:每个镜头按编辑顺序的编号
长度:该镜头的起、止时间
画面:详细写出画面里的场景的内容和变化,简单的构图等
解说:与该镜头对应的解说词,时间长度应与画面时间长度一致,如有采访,应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕,并在“解说词”栏详细说明
音效:包括音乐和音响
例:片名:《大山的女儿》
三、消息类新闻文稿报送格式。
实用文档片头1 平推—上摇—推中景—全景—大全景镜头定格在一个村子的下午时光,傍晚时分,狗的吠叫,村子炊烟了了。
宁静2 平推—定镜头特写—全景特写坐在村口玩耍的小孩和老人站在门口等候在地里劳作的儿子回家吃饭的场景,旁边立着一个大黄狗。
3 平推——上摇中景——大全景夜幕降临,几点灯光,几点星光,黑闪。
(展示村子的宁静,和谐以及落后)4 上摇—俯拍—平移全景—中景一阵上学的铃声打破了寂静了山区,特写山区学校的全貌,铃声5 上摇—平推特写特写那个锈迹斑斑的升旗杆6 平推特写—中景衣着破烂的孩子们争先恐后的跑进教室上课。
7 特写几个孩子上课的镜头,环视整个教室的场景,特写他们认真的样子。
8 跟镜头—平推—定镜头近景—中景下课铃声一响,孩子们争抢着跑出教室,四个孩子(主角出场)(分别名字:王五、刘二、李钱、赵宇。
旁白的形式)微电影拍摄脚本9 拉镜头—定镜头特写—中景放学后相约去河里抓鱼,抓泥鳅,放牛,打猪草,摘野果子等等场景,体现四个孩子的感情很好10 平移—推镜头特效玩着玩着就长大了,到了高中的年纪,他们还是非常要好的兄弟。
由一个移向另一个然后按进11 俯拍—上移大全景特写一次摘野果子的场景,大家协同合作在山里摘野果子,大家玩得很高兴,收获也很大。
12 平移—定镜头—特写仰拍—上摇中景四个孩子玩累了躺在草地上,仰望天空。
13 仰拍—上摇特写赵宇:咦,你们的梦想是什么?14 推—定特写刘二:抢先着回答,我的梦想就是找个像我们班红红(化名)一样漂亮的媳妇儿,然后在生个娃好好过日子。
15 李钱:真没出息,依我看嘛,我还是要去大城市,我可不想呆在这穷山沟。
16 赵宇:我就是想出去,看看外面的世界,做点其他的事情。
诶……小五,你呢?17 平拍—微旋镜头近景—特写王五:额……这个嘛,我还没有想好,等长大了再说吧。
我爸妈都没有给我说过这些。
18 右移中景赵宇:我希望我们长大以后还能在一起,像现在一样是最好的兄弟。
19 四个人一起应声回答:好!20 时光匆匆流逝,就这样大家一起携手走过中学,在毕业典礼的那天,四兄弟相拥而泣,今天过后他们将各奔前程。