微电影脚本与分镜头脚本教学教材
- 格式:ppt
- 大小:6.16 MB
- 文档页数:54
分镜头脚本教程教学目的:通过影视基础理论的讲授让学生对视听语言有一个比较基础的了解,配合观摩具有代表性的经典影片以及针对知识点的练习让学生对镜头的语言有一个比较清晰的概念。
并能够进行自己的短片创作的前期创作工作角色设计,道具设计,场景设计以及分镜头的绘制,让学生对动画短片的前期创作有一个比较清晰的概念。
教学重点:镜头语言的基本掌握以及镜头感的培养,分镜头的绘制以及动画短片前期创作教学难点:镜头语言的掌握,动画短片前期创作.教学内容:镜头:分镜头脚本也称导演剧本。
是导演案头工作的集中表现,是将文学内容分切成一系列可以摄制的镜头的一种剧本。
导演对文学剧本进行分析研究以后,将未来影片中准备塑造的声画结合的荧幕形象,通过分镜头的方式诉诸文字,就成为分镜头剧本。
内容包括,镜头号景别,摄法,画面内容,台词,音乐,音响效果,镜头长度等项目。
分镜头剧本是导演对影片全面设计和构思的蓝图,是摄制组统一创作思想,开展工作的主要依据。
它有利于保证摄制工作的计划性。
何为电影艺术的语言?电影是视听结合的艺术,即影像和声音结合的艺术。
当然,“视”与“听”二者在电影中的地位是不相等的。
应该明确指出:电影“视”第一,“听”第二。
或者说,电影是以“视”为主,“听”为辅的艺术形式。
电影艺术的语言主要包括那些内容?“影像、声音、剪辑”。
影像、声音、剪辑三者之间的关系:电影是视、听结合的艺术,它首先是“视”,即“影像”,然后是“听”,即“声音”,而这些“视”、“听”(影像、声音),最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影。
影像:除了演员的表演、物体的造型之外,影像构成的主要元素有:构图、景别、角度、运动、照明、色彩。
声音:语言、音响、音乐。
剪辑:影像剪辑、声音剪辑。
影像剪辑是剪辑中的主要内容。
影像剪辑主要包括:光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。
剪辑除了将影像、声音的素材组织成一部电影之外,剪辑还能创造出“1+1=3”的“蒙太奇效果”。
电影结构的基本单位影片〉场〉镜头(a.影像元素。
分镜头脚本设计实验
Storyboarding
一、课程基本情况课程总学时:32学时
实验总学时:6学时学分:2学分
开课学期:第1学期课程性质:必修
对应理论课程:分镜头脚本设计适用专业:电影专业
教材:孙立军著,《快乐奔跑》(第一版),京华出版社,2009年开课单位:传媒与艺术学院数字媒体艺术系
二、实验课程的教学目标和任务
在一部电影的创作及制作的全过程中,电影分镜头设计就是表达电影片叙事语言风格、
构架故事的逻辑、控制节奏的重要环节。
分镜头脚本设计是电影专业的必修课程,学生对分
镜头脚本设计师与分镜头脚本制作过程要有全面的了解。
该课程通过讲授分镜台本绘制的理论和分析优秀作品实例,深入研究优秀电影作品及影视作品中的视听语言、镜头转换、节奏把握等分镜台本表现技巧,使学生能够懂得视觉元素叙事的流程,准确地理解影视故事的叙事元素,如构图、灯光、景别、时空和透视等。
在实践操作和互动练习的帮助下,使学生能够掌握如何将文字脚本转换成分镜头脚本的技能;了解摄影机架构与叙事之间的关系,理解分镜头脚本的语言和不同媒体的优缺点及惯用手法;学会创立场景、设计镜头序列、设置灯光、声效和特效,进而培养学生分镜台本设计的创作能力。
三、实验课程的内容和要求
四、课程考核
(1)实验报告的撰写要求:无
(2)实验报告:2次
(3)考核及成绩评定:
考试/考查成绩占70% :
考勤、学习态度占30%总评成绩二平时成绩X 30%+期末考试成绩X 70%
五、参考书目1、高博编,《分镜头脚本设计》(第一版),中国青年出版社,2015年
2、孙立军著,《电影电影艺术短片飞创作》(第一版),北京联合出版公司,2012年。
《我的微电影》分镜头脚本《我的微电影》第⼗六场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画⾯内容⾳乐⾳响时间旁⽩备注1 ⼤全固定杨明⼀个⼈躺在床上,其他⼈都坐在电脑前玩电脑。
4s2 中景固定杨明躺在床上3s3 中景固定安全转过头与张⼆狗对话5s4 中景固定张⼆狗起⾝与安全对话5s5 中景固定张⼆狗站在安全旁边,安全在下⽿机。
《⽼男孩》响起8s6 近景缓慢推镜头杨明躺在床上思考的表情《⽼男孩》4s7 ⼤全缓慢横移杨明站在校门⼝⼤喊《⽼男孩》5s8 ⼤全固定杨明在班中向同学们说⾃⼰8s9 中景固定杨明同学对杨明不屑的⽬光与表情《⽼男孩》5s10 中景固定杨明在向宿舍⼈讲述⾃⼰的理想《⽼男孩》7s11 中景固定张⼆狗对杨明的嘲讽《⽼男孩》4s12 近景固定安全窝在床上⼀只脚搭在外⾯伸出头来《⽼男孩》结束3s13 中景固定张⼆狗与安全对话7s14 中经固定杨明最起⾝来对张⼆狗和安全说话7s15 中景固定安全与张⼆狗《我的微电影》第⼗七场分镜头脚本镜号景别拍摄技巧画⾯内容⾳乐⾳响时间旁⽩备注1 ⼤全降镜头杨明,安全,⼆狗三⼈来到⼀个烤⾁摊然后坐下。
5s2 全景固定服务员看见有客⼈⾛过来3s3 中景固定服务员⾛过来询问点菜事宜5s4 中景固定杨明接过菜单并询问安全和张⼆狗的意见5s5 近景固定张⼆狗和安全说没什么意见5s6 中景固定杨明点菜并把菜单还回7s7 中景固定安全⼆狗说话10s8 近景固定杨明对⼆狗安全说话5s9 近景固定安全⼆狗说话7s10 近景固定杨明正准备说话5s 声⾳倒前11 中景固定服务员将菜放到桌上并寻问要不要开酒杨12 近景固定打开酒瓶5s ⼆狗说话13 全景固定杨明说话拿起⼀瓶酒三⼈举杯喝酒,喝完后坐下20s14 中景固定杨明说话,说罢⼜拿起酒瓶13s想喝被安全拦住10s 15 近景固定杨明放下酒瓶杨明说话16 中景固定⼆狗说话5s25s 17 全景固定杨明说话被安全打断⼆⼈举杯.三⼈说话18 特写固定碰杯2s。
大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号:101景别:大远景摄法:固定镜头画面内容:高台环摇蓝天白云,海边环境语言时间:无音乐备注:无改写:高高的台子上,环绕着蓝天和白云,海边的环境清晰可见。
镜号:102景别:远景摄法:摇镜头画面内容:沙滩上的人物活动,一群男生在踢球语言时间:无音乐备注:无改写:沙滩上一群男生正在踢球,画面摇摇晃晃。
镜号:103景别:全景摄法:固定镜头画面内容:重点表现踢球脚步语言时间:无音乐备注:无改写:全景展现了踢球的场面,重点表现出脚步的动作。
镜号:104景别:近景摄法:固定镜头画面内容:足球滚过来语言时间:无音乐备注:无改写:近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。
镜号:105景别:特写摄法:固定镜头画面内容:女孩低头看了一眼球,又抬头看景语言时间:无音乐备注:无改写:女孩低头看了一眼球,又抬头看周围的景色,画面特写。
镜号:106景别:近景摄法:多角度表现画面内容:女孩脸部表情语言时间:无音乐备注:无改写:女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来,近距离的拍摄。
镜号:107景别:特写摄法:固定镜头画面内容:女孩和书,侧面拍摄,包出现在画面语言时间:无音乐备注:无改写:特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景,包也出现在画面中。
镜号:108景别:特写摄法:固定镜头画面内容:XXX从书包取出日记,放在腿上语言时间:无音乐备注:无改写:固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本,放在腿上的场景。
镜号:109景别:中景摄法:固定镜头画面内容:XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间:无音乐备注:无改写:中景下,XXX拿着笔准备写日记本,上面出现了“暂定”字样。
镜号:110景别:近景摄法:固定镜头画面内容:XXX看到父母吵架,表情变化(有开心变不开心)语言时间:无音乐备注:无改写:近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化,有开心也有不开心。
镜号:111景别:特写摄法:固定镜头画面内容:父母争吵语言时间:无音乐备注:无改写:特写镜头展现了父母争吵的场面,语言时间未知。
校园系列微电影分镜头脚本第二篇:微电影镜头脚本 1100字镜头1:仰拍月亮悬挂天空,由近及远缓缓拉动镜头2:女一号躺在床上辗转反侧,长镜头3:女一号抱住床上放着的娃娃熊,越抱越紧4:女一号脸上泪水划过的表情特写,画面叠划到下一个镜头5:牡丹花开的繁华6:男女主角在花丛中赏花嬉戏7:春意盎然的景象,镜头由近及远拉动8:男女主角在小树林中打闹追逐(小山坡)9:午后的草地上,太阳斜照向草地,男女主角坐在草地上拥抱,彼此静静地看着对方,倒下去(宿舍东边草地上)10:画面划入女一号流泪的表情,摇镜头,定位到手上戴的戒指,女一号摘下戒指放桌子上11:黑夜的房间里,一枚女士戒指静静地放在桌上12:女一号坐在床上一角孤独的抱着娃娃熊13:男主角闭着眼躺在另一张床上14:男主角躺在床上辗转反侧15:男主角盘腿坐在床上翻看手机短信:老婆:老公,想你,亲亲你,(*^__^*)嘻嘻……16:男一号嘴角浮现微笑,镜头划出17:男主角骑自行车,女坐在后面,双臂搂着男一号的腰,亲对方的背部,(侧跟拍)18:镜头同上,女一号站在车后座上,双手搂着对方的脖子(前跟拍) 19:男女主角向前走的背影20:学校C楼前小湖全景,男一号拉着女一号的手在湖边散步21:女一号给男一号整理衣领的特写镜头,男一号趁机偷亲女一号,女脸红22:女一号喂男一号冰激凌,故意把冰激凌抹在对方鼻子上23:男一号追逐女一号,两人打闹嬉戏24:重复镜头十五25:重复镜头十四26:十一路公交车站牌旁边,男女主角面对面低着头,女一号握着对方的手,男主角缓缓的挣脱,女一号被迫松手,男主角转身上公交车27:女一号眼泪滑落的特写28:男一号、男二号坐在一起喝酒,男一号反复喝下酒杯里的酒,男二号拍着男一号的肩膀29:女二号坐在桌子边吃午饭,扭头问女一号要不要吃30:女一号笑着摇了摇头,随即又沉下头31:男女二号携手走向独自发呆的男一号,交谈两句,转身走开32:望着男女二号远去的背影,男一号表情凝滞33:女一号走在人群中,穿过人群,一个人走着,走着……34:男主角走在人群中,穿过人群,走着走着……每个孤独的晚上就像电影的散场身边的人都离开不知何时有泪光每个相爱的地方都像回忆织的网多少痛苦关在胸膛谁能看出我的伤当我松开你的手眼泪离开眼眶后喝下沉溺的烈酒醒来最终要接受当爱散落的时候何谓天长和地久痛苦了一生的时间是否明白是否足够怎么会狠心离开我这一切到底为什么分不清一切都是谁的错付出换来这种结果怎么会狠心伤害我可怜我爱你那么多失去了快乐幻灭了承诺守住两个人的日子一个人过。
镜号时间镜头景别内容音乐画面备注片头1 平推—上摇—推中景—全景—大全景镜头定格在一个村子的下午时光,傍晚时分,狗的吠叫,村子炊烟了了。
宁静2 平推—定镜头特写—全景特写坐在村口玩耍的小孩和老人站在门口等候在地里劳作的儿子回家吃饭的场景,旁边立着一个大黄狗。
3 平推——上摇中景——大全景夜幕降临,几点灯光,几点星光, 黑闪。
(展示村子的宁静,和谐以及落后)4 上摇—俯拍—平移全景—中景一阵上学的铃声打破了寂静了山区,特写山区学校的全貌,铃声5 上摇—平推特写特写那个锈迹斑斑的升旗杆6 平推特写—中景衣着破烂的孩子们争先恐后的跑进教室上课。
7 特写几个孩子上课的镜头,环视整个教室的场景,特写他们认真的样子。
微电影拍摄脚本8 跟镜头—平推—定镜头近景—中景下课铃声一响,孩子们争抢着跑出教室,四个孩子(主角出场) (分别名字:王五、刘二、李钱、赵宇。
旁白的形式)9 拉镜头—定镜头特写—中景放学后相约去河里抓鱼,抓泥鳅,放牛,打猪草,摘野果子等等场景,体现四个孩子的感情很好10 平移—推镜头特效玩着玩着就长大了,到了高中的年纪,他们还是非常要好的兄弟。
由一个移向另一个然后按进11 俯拍—上移大全景特写一次摘野果子的场景,大家协同合作在山里摘野果子,大家玩得很高兴,收获也很大。
12 平移—定镜头—特写仰拍—上摇中景四个孩子玩累了躺在草地上,仰望天空。
13 仰拍—上摇特写赵宇:咦,你们的梦想是什么?14 推—定特写刘二:抢先着回答,我的梦想就是找个像我们班红红(化名)一样漂亮的媳妇儿,然后在生个娃好好过日子。
15 李钱:真没出息,依我看嘛,我还是要去大城市,我可不想呆在这穷山沟。
16 赵宇:我就是想出去,看看外面的世界,做点其他的事情。
诶……小五,你呢?17 平拍—微旋镜头近景—特写王五:额……这个嘛,我还没有想好,等长大了再说吧。
我爸妈都没有给我说过这些。
18 右移中景赵宇:我希望我们长大以后还能在一起,像现在一样是最好的兄弟。