微电影《朋友》分镜头脚本

微电影《朋友》创意阐述：明写对朋友的救赎，暗线是对齐商银行金融服务理念、态度的颂扬，包含“金融是为人民服务的”，“金融应该帮助被生活困扰的人，让底层人有底气的生活”，“金融扶贫”的观点等内容，是对齐商银行“助力中小微企业，关注弱势群体”观念的升华，对齐商银行品牌形象的升华、拔高、塑造。

剧情大纲：王志民生意失败，生活拮据，有一个上小学的女儿，经常向自己的好朋友开饭店的老齐借钱。

老齐虽然每次都能伸出援手，但时间久了，不免为志民的现状着急。

有一天老齐悄然离开，王志民借不到钱，甚至连女儿的午餐费也成了问题。

这时，饭店的新老板给了志民一个厨房杂工的工作，生活无计的志民只好答应了.....剧本简述第一场饭店办公室内，王志民坐在老齐对面的沙发里。

志民：“老齐，就借五百块”（五百块到手，出门走人）“孩子交学费，救急啦”（借到钱，出门走人）“最后一次，帮帮忙就借两千”老齐：“你这样每次都借一点，加起来也不少了”志民：“最后一次”老齐：“最后一次帮你啦，按规矩，写借条”志民写欠条，签字。

第二场王志民踌躇着再一次走进老齐的办公室。

进门，发现经理是一名陌生人。

志民：“请问齐总呢？”新经理：“他把饭店转给我了，人去外地发展了”志民出门打电话，电话语音“您拨打的号码已停机~~~”第三场饭店门口，志民的女儿在门口等爸爸。

女孩：“爸爸，这个月的午餐费。

”志民：“嗯嗯，告诉老师爸爸在外地出差，晚两天缴行吗？”饭店大门，新经理探头：“我们现在招厨房打杂的，要不要试试，有固定工资。

”第四场“小王，切菜”志民穿着学徒服，笨拙的切菜，切菜特写。

“老王，客人太多了，帮忙炒下菜。

”志民端起锅子，炒菜的背影。

“王厨，客人点名要您做的葱烧海参。

”志民穿着厨师服，熟练自信的背影。

新经理在背后点头，露出欣慰的表情。

第五场饭店门口，女儿过来，穿着新衣服，头发梳的整整齐齐，神情活泼了许多。

女孩：“爸爸，绘画班的学费明天要带去”王先生：“已经给你放到书包里了，争取这次绘画比赛要拿奖哦，回来爸爸还有奖励！”又拿出一张钞票“这是零用钱，与小朋友在一起要记得分享，别吃独食哦。

电影分镜头剧本写作格式标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]电影、电视节目分镜头脚本格式片名：镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）说明：镜号：每个镜头按顺序的编号景别：一般分为全景、中景、近景、特写和显微等技巧：包括镜头的运用—推、拉、摇、移、跟等，镜头的组合—淡出谈入、切换、叠化等。

画面：详细写出画面里场景的内容和变化，简单的构图等。

解说：按照分镜头画面的内容，以文字稿本的解说为依据，把它写得更加具体、形象。

音乐；使用什么音乐，应标明起始位置。

音响：也称为效果，它是用来创造画面身临其境的真实感，如现场的环境声、雷声、雨声、动物叫声等。

长度：每个镜头的拍摄时间，以秒为单位。

例：片名：《三让一树花常开》镜号景别技巧画面内容解说词音乐音响长度（秒）1全—大全拉、俯座落在大山深处的桂花小学。

镜头由学校全景拉成大全景，叠出片名，化出宜宾县桂花小学座落在距县城50公里的观音镇沙沟大山里，这是一座村小。

15”专题片素材文稿报送格式片名：XXXXXX镜号长度画面内容解说词音效备注说明：镜号：每个镜头按编辑顺序的编号.长度：该镜头的起、止时间.画面：详细写出画面里的场景的内容和变化，简单的构图等.解说：与该镜头对应的解说词，时间长度应与画面时间长度一致，如有采访，应在对应画面中打印出采访对象的姓名、职务、身份及采访内容字幕，并在“解说词”栏详细说明.音效：包括音乐和音响例：片名：《大山的女儿》镜号长度画面内容解说词音效备注1510’27”—学校升旗五星红旗第一次从民族小学的操场上升起，没有乐曲，杨老师用仅有的一台风琴伴奏，仰望冉冉升起的五星红旗，杨老师眼里噙满泪花……现场声风琴声13’40”仪式3518’30”—19’40”采访村民（王蓉母亲）叠印字幕（采访对象：王蓉妈妈陶永秀：“王蓉能够当上老师，多亏了杨老师的帮助，我们全家非常感谢杨老师，永远记住杨老师。

”）环境声三、消息类新闻文稿报送格式1、文稿用A4纸5号字打印成20×20的稿纸，一式三份，加盖公章。

分镜头脚本在微电影制作中的实践案例分享近年来，微电影成为了一种备受关注的电影形式，其短小精悍的特点吸引了越来越多的观众。

然而，要制作一部成功的微电影并不容易，其中一个关键因素就是分镜头脚本的编写与实践。

本文将通过一个实际案例，分享分镜头脚本在微电影制作中的重要性和应用方法。

首先，让我们来看一个案例。

这是一个关于友情和成长的故事，名为《翼飞高高》。

故事发生在一个小镇上，讲述了两个青少年小明和小华之间的友谊与成长。

在这个微电影中，分镜头脚本的编写起到了至关重要的作用。

在该微电影的制作过程中，编写分镜头脚本是首要任务。

分镜头脚本是将整个故事按照时间顺序分解为一个个镜头的脚本，它不仅包含了每个镜头的描述，还包括了摄影机角度、演员动作、镜头切换等详细信息。

通过编写分镜头脚本，导演和摄影师可以更好地理解故事情节，为后期的拍摄和剪辑提供指导。

在《翼飞高高》的分镜头脚本中，导演通过描写镜头的大小、角度和运动来传达情感和氛围。

比如，在开头的一幕中，小明和小华在黄昏时分的田野里放风筝。

导演选择了一个远景镜头，将两个孩子和风筝的全景呈现在观众面前，营造出宽广和自由的氛围。

而在接下来的一幕中，当小明的风筝被风吹落时，导演使用了一个近景镜头，将小明失落的表情和风筝的残骸紧密地呈现在观众眼前，增强了情感的冲击力。

除了镜头的大小和角度，导演还需要考虑镜头的运动方式。

在《翼飞高高》中，导演通过使用运动镜头来增强戏剧性和紧张感。

比如，在高潮部分，小明和小华发生了争执，他们开始追逐对方。

导演选择了一个跟随镜头，通过随着两个孩子的奔跑来增加紧张感和动作感。

这种运动镜头的运用使得观众更加身临其境，感受到了故事的紧张和激烈。

此外，分镜头脚本还需要考虑到场景的转换和过渡。

在《翼飞高高》中，小明和小华的友谊经历了许多场景的变换，如学校、家庭和乡村等。

为了使场景的转换更加流畅和自然，导演在分镜头脚本中使用了一些过渡手法，比如剪辑和过渡效果。

通过这些过渡手法，观众可以更好地理解故事情节，同时也增加了观影的乐趣。

微电影镜头脚本第一篇：微电影镜头脚本镜头1：仰拍月亮悬挂天空，由近及远缓缓拉动镜头2：女一号躺在床上辗转反侧，长镜头3：女一号抱住床上放着的娃娃熊，越抱越紧4：女一号脸上泪水划过的表情特写，画面叠划到下一个镜头5：牡丹花开的繁华6：男女主角在花丛中赏花嬉戏7：春意盎然的景象，镜头由近及远拉动8：男女主角在小树林中打闹追逐（小山坡）9：午后的草地上，太阳斜照向草地，男女主角坐在草地上拥抱，彼此静静地看着对方，倒下去（宿舍东边草地上）10：画面划入女一号流泪的表情，摇镜头，定位到手上戴的戒指，女一号摘下戒指放桌子上11：黑夜的房间里，一枚女士戒指静静地放在桌上 12：女一号坐在床上一角孤独的抱着娃娃熊13：男主角闭着眼躺在另一张床上14：男主角躺在床上辗转反侧15：男主角盘腿坐在床上翻看手机短信：老婆：老公，想你，亲亲你，(*^__^*)嘻嘻……16：男一号嘴角浮现微笑，镜头划出17：男主角骑自行车，女坐在后面，双臂搂着男一号的腰，亲对方的背部，（侧跟拍）18：镜头同上，女一号站在车后座上，双手搂着对方的脖子（前跟拍）19：男女主角向前走的背影20：学校C楼前小湖全景，男一号拉着女一号的手在湖边散步21：女一号给男一号整理衣领的特写镜头，男一号趁机偷亲女一号，女脸红22：女一号喂男一号冰激凌，故意把冰激凌抹在对方鼻子上 23：男一号追逐女一号，两人打闹嬉戏 24：重复镜头十五 25：重复镜头十四26：十一路公交车站牌旁边，男女主角面对面低着头，女一号握着对方的手，男主角缓缓的挣脱，女一号被迫松手，男主角转身上公交车 27：女一号眼泪滑落的特写28：男一号、男二号坐在一起喝酒，男一号反复喝下酒杯里的酒，男二号拍着男一号的肩膀29：女二号坐在桌子边吃午饭，扭头问女一号要不要吃 30：女一号笑着摇了摇头，随即又沉下头31：男女二号携手走向独自发呆的男一号，交谈两句，转身走开32：望着男女二号远去的背影，男一号表情凝滞33：女一号走在人群中，穿过人群，一个人走着，走着…… 34：男主角走在人群中，穿过人群，走着走着……每个孤独的晚上就像电影的散场身边的人都离开不知何时有泪光每个相爱的地方都像回忆织的网多少痛苦关在胸膛谁能看出我的伤当我松开你的手眼泪离开眼眶后喝下沉溺的烈酒醒来最终要接受当爱散落的时候何谓天长和地久痛苦了一生的时间是否明白是否足够怎么会狠心离开我这一切到底为什么分不清一切都是谁的错付出换来这种结果怎么会狠心伤害我可怜我爱你那么多失去了快乐幻灭了承诺守住两个人的日子一个人过第二篇：石油企业微电影脚本我和女神有个约会第一幕家里作业工小A在家睡觉做噩梦，泡妞、相亲被各种拒绝。

大学生微电影分镜头脚本范本与格式规范镜号：101景别：大远景摄法：固定镜头画面内容：高台环摇蓝天白云，海边环境语言时间：无音乐备注：无改写：高高的台子上，环绕着蓝天和白云，海边的环境清晰可见。

镜号：102景别：远景摄法：摇镜头画面内容：沙滩上的人物活动，一群男生在踢球语言时间：无音乐备注：无改写：沙滩上一群男生正在踢球，画面摇摇晃晃。

镜号：103景别：全景摄法：固定镜头画面内容：重点表现踢球脚步语言时间：无音乐备注：无改写：全景展现了踢球的场面，重点表现出脚步的动作。

镜号：104景别：近景摄法：固定镜头画面内容：足球滚过来语言时间：无音乐备注：无改写：近距离的镜头展现了足球滚过来的场景。

镜号：105景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩低头看了一眼球，又抬头看景语言时间：无音乐备注：无改写：女孩低头看了一眼球，又抬头看周围的景色，画面特写。

镜号：106景别：近景摄法：多角度表现画面内容：女孩脸部表情语言时间：无音乐备注：无改写：女孩脸部表情被多角度的镜头表现出来，近距离的拍摄。

镜号：107景别：特写摄法：固定镜头画面内容：女孩和书，侧面拍摄，包出现在画面语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了女孩侧面拿书的场景，包也出现在画面中。

镜号：108景别：特写摄法：固定镜头画面内容：XXX从书包取出日记，放在腿上语言时间：无音乐备注：无改写：固定镜头展现了XXX从书包里取出日记本，放在腿上的场景。

镜号：109景别：中景摄法：固定镜头画面内容：XXX拿着笔准备写日记本上出现“暂定”语言时间：无音乐备注：无改写：中景下，XXX拿着笔准备写日记本，上面出现了“暂定”字样。

镜号：110景别：近景摄法：固定镜头画面内容：XXX看到父母吵架，表情变化（有开心变不开心）语言时间：无音乐备注：无改写：近距离镜头展现了XXX看到父母吵架的表情变化，有开心也有不开心。

镜号：111景别：特写摄法：固定镜头画面内容：父母争吵语言时间：无音乐备注：无改写：特写镜头展现了父母争吵的场面，语言时间未知。

微电影分镜头脚本三篇___：微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XXX）校园里的街道，傍晚镜号画面内容景别技巧画面解说词音乐音响长度1 傍晚时分，XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上全景运动跟拍主角XX正面，轻快的音乐响起路边的环境声时长较长2 XX低着头走路中景特写运动跟拍 XX视角在走路的脚无无时长较短3 朝XX迎面跑来了一个女学生，女学生哼着歌近景固定跟拍 XX背面拍摄，迎面走来的女学生无无时长较短4 XX低着头走路没看到迎面而来的女学生，二人相撞中景固定无主角XX被撞到时惊讶的表情无无时长较短5 相撞后女学生回头看XX 特写固定无近拍女学生转头看XX 无无时长较短6 XX被撞到时惊讶的表情近景固定无主角XX的表情无无时长较短7 女学生询问XX：“啊，对不起，没事吧？” 近景固定无女学生询问XX 无无时长较短8 XX摇摇头对女学生说：“没事” 近景固定无 XX视角拍摄女学生无无时长较短9 女学生微笑着拍了拍XX的肩说：“嗯没事就好，那我先走啦。

”说完转身中景固定无女学生说话的声音无时长较短10 XX低头看突然发现地上有一本笔记本，俯身捡起特写摇镜 XX捡起笔记本，打开扉页无无时长较短11 笔记本上写有“XX” 近景固定无笔记本上写的内容无无时长较短12 XX意识到是可能是刚才与她相撞的女学生落下的，便急忙朝方才女学生走去的方向中景固定运动跟拍 XX抬头喊话，路边的环境声无时长较短13 方才的女同学已不见身影全景固定无空镜头拍摄无无时长较短14 XX视角中女学生走去的方向远景运动跟拍 XX视角看着女学生走远，背景音乐响起无无时长较短微电影分镜头脚本编剧：XXX 出演：XXX 摄像：XXX第一幕出场人物：XX）校园里的街道，傍晚1.XX独自一人抱着很多书走在校园的街道上，路边的环境声响起。

全景运动跟拍，主角XX正面，轻快的音乐响起。

时长较长。

2.XX低着头走路，中景特写运动跟拍，XX视角在走路的脚。