武汉大学经典释读与文化史2010真题

传播学概论2010年（回忆版）一、辨析题 15分*21、在集合行为中，流言和谣言都是人为制造的。

它们信源不明，无法确认，是操纵人群的有效方法，会对社会秩序和社会规范产生破坏性的影响。

请对此进行辨析。

2、“观点的自由市场”是社会责任理论的重要原则。

他代表了传播者和受传者的权利，要求保证不同观点在市场上的“自由竞争”，这是传媒应尽的最大的责任和义务。

请对此观点进行辨析。

二、简答题 20分*21、简述信息主权的含义。

怎样认识信息主权的影响。

2、简析麦克卢汉的“内爆”与鲍德里亚的“内爆”之间的不同。

三、论述题25分*21、如何理解传播效果这个概念？“培养分析”是综合的系统研究，分为不同的阶段和三个方面，对传播效果有不同层次的认识，最终得出“培养效果”。

谈谈你的理解。

2、葛兰西的霸权理论对文化研究产生了怎样的影响？它对我们理解资本主义大众传媒的功能有何启发？四、材料分析题 30分在金融危机中，传统媒体正经历寒冬。

但是以“twitter”等微博客为代表的新媒体却展示出生机。

传统媒体也开始向新媒体转向，比如新华社是“开心网”的第一个机构用户，新华社开始兴办手机电视的节目等。

但是，新媒体对传统媒体“议程设置功能”的干扰，以及导致“信息沟”的扩大，日益成为人们所担心的内容，是必然会影响传统媒体的公共责任的发挥。

（有一小部分内容没有回忆起来，大致是这样的。

）结合新媒介的传播特点，联系相关的大众传播学理论谈谈你对新媒体社会功能转型的认识，以及公众参与媒介活动的社会影响。

综合知识2010年(回忆版)文学部分一、简答 10分*31、李白的《与史郎中钦听黄鹤楼中吹笛》的背景、思想感情和构思方式。

2、辛弃疾的《水龙吟。

登建康赏心亭》的思想内容以及你读后的感受。

3、闻一多分《发现》的爱国主义诗歌的特点。

二、论述15分*21、王国维认为屈原的文学精神是“北方之感情与南方之想像的合而为一”，联系屈原相关的作品，谈谈你的认识。

2、分析贾平凹《静虚村记》的艺术风格。

目　录2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2011年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2011年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2012年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2012年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2013年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2013年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解2014年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2016年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）一、辨析题1．符号和征候2．能指和所指3．义素和义场4．社会方言和地域方言5．语法形式和语法意义二、简答题1．谈谈如何区分音质音位和非音质音位。

2．简要回答词义的概括性（或模糊性）。

3．汉语中有大量的同音词，但人们在使用中却不会造成误解，为什么？举例说明。

4．语言同化有哪些方式？举例说明。

三、论述题1．有人说“英语只有26个字母，简单易学，汉字却字形复杂，难学难认，所以说汉语是世界上最难的语言”请发表你对此种说法的看法。

2．在谈到繁简字问题时，有人提倡“恢复繁体字，停用简化字”，说说自己的看法。

2010年武汉大学文学院语言学理论考研真题（回忆版）及详解一、辨析题1．符号和征候答：（1）符号符号指的是包含形式和意义两个方面的系统。

形式是人们的感官可以感知的，而这些可以感知的形式都具有专门的意义。

符号的形式和意义是不可分离的，二者的结合才构成符号，没有无意义的符号形式。

符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系。

在这一点上，符号和隐含某种信息的自然的征候不同。

（2）征候征候是事物本身的特征。

它传递的某种信息，可以通过它自身的物质属性来推断。

例如，在山里赶路，看到远处炊烟袅袅升起，就可以知道那里有可以歇脚或投宿的人家。

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目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！2010年武汉大学汉教考研真题及其答案解析一、选择题ACBAD CACCB ACDDB二、填空题1.麻花e,ǔ,er,b,q2.口，犬，艹3.主谓述宾同位偏正述宾三、解释词义1.满足2.准备3.马上4.牙床5.猜测6.女子出嫁7.授权8.怜悯9.告诉，察告10.阳光武汉大学一、填空题1.《诗》《书》《礼》《易》《春秋》2.道；到提交答案！3.内阁；史部，户部，礼部，刑部，工部三、选择题BBABC ADACD汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。

本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。

汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。

二、评价目标(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。

(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。

(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。

三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。

（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1.辨音和标音能力2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范4.文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。

武汉大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题（科学学位）（满分值150分）科目名称：汉语基础 科目代码：837 注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。

一、古代汉语部分（共5题，75分）：（一）解释下列术语（共4小题，每小题3分，共12分）1、甲骨文2、本义3、偏义复词4、声训（二）根据“六书”理论，分析下列各字的字形结构和本义（共6个字，每字2分，共12分）斤阶刃戒取闻（三）请解释下列加点的词语（共17个词，每词1分，共17分）1、默而识．之，学而不厌．。

2、我闻忠善以损．怨，不闻作威以防．怨。

3、一之谓甚，其．可再．乎？4、发．图，图穷匕首见．。

5、晋侯复假．道于虞以．伐虢。

6、贫穷．．则父母不子。

7、四体．不勤，五谷．不分。

8、吴公子来聘．，见叔孙穆子，说．之。

9、虽有粟，吾得而食诸．？（四）具体分析下列句子中的特殊语法现象（每例2分，共14分）1、从左右，皆肘之，使立于后。

2、能富贵将军者，上也。

3、不如吾闻而药之也。

4、狂者伤人，莫之怨也。

5、盗者孰谓？谓阳虎也。

6、贤哉，回也！7、姜氏何厌之有？五、标点并翻译下文（20分）燕人畔王曰吾甚惭於孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况於王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞二、现代汉语部分（共6大题，75分）（一）用严式国际音标给汉字注音，说明/a/的音位变体和分布条件（共四字，每题3分，共12分）1、但2、假3、唐4、眠（二）举例说明形声字的形旁和声旁的作用（7分）（三）词语辨析（共5小题，每小题3分，共15分）1、“他这次不及格决不是偶然的，因为他平时就不用功”一句中的“偶然”能不能换作“偶尔”？为什么？2、“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”一句中的“认为”能不能换作“以为”？为什么？3、“她能打字，一分钟能打九十个字”中的“能”是否可以换作“会”？为什么？4、“你喜欢喝茶还是喝咖啡？”一句中的“还是”能不能换作“或者”？为什么？5、“你呆会儿再来吧，人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”？为什么？（四）分别按语素的数量和语素的音节数量对下列词进行两种分类，并标明各类别的名称（共8个词，每词2分，共16分） 工作 吩咐 葡萄酒 白兰地 老师 计算机 把 桌子（五）分析下列短语和句子，如果短语或句子有歧义，请指出产生歧义的原因（共5小题，每题3分，共15分）1、赞成的是多数人2、关心孩子的母亲3、还是去一次好4、他连我也不认识5、我讲不好（六）请比较下列各组用“的”与不用“的”有什么不同（共5小题，每题2分，共10分）1、妈妈姐姐→妈妈的姐姐2、看报纸→看的报纸3、我们大学生→我们的大学生4、历史事实→历史的事实5、苹果味儿→苹果的味儿。

2010年成人高等学校招生全国统一考试历史答案必须答在答题卡上指定的位置，答在试卷上无效。

一、选择题：1-40题，每小题2分，共80分。

在每小题给出的4个选项中，选出一项符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的信息点上。

1、发现于陕西西安的半坡遗址属于A、河姆渡文化B、大汶口文化C、仰韶文化D、龙山文化正确答案：C【名师解析】此题考察的是有关中国远古时代文化遗址的知识。

在人教版的教材上，大汶口与龙山文化已经删除，只有河姆渡文化与仰韶文化，二者之中，河姆渡文化是长江流域(教材上如是表达)的文化遗址，仰韶文化又名彩陶文化，是黄河流域的古文化遗址，据此只能选择C。

【名师点评】关于远古时代的历史知识点考察，成人高考已有好多年没有出现了。

今年的考察，备选项之中的B、D虽超出考纲的范围，但题干的问题，还是在教材要求大家掌握之中的。

在学校讲课时，是要求学员把远古时代的历史知识，要将地点、文化名城、文化特征等逐一对应好。

这也是考试的侧重点所在。

2、青铜器司母戊鼎和四羊方尊铸造于A、夏代B、商代C、西周D、春秋时期答案：B【名师解析】此题是关于商代知识点的考察。

关于夏、商两代，教材上所列出的考点很少，商朝重点重点掌握的除了建立者、都城之外，就是青铜器与甲骨文了。

这个题的难度不大。

只要掌握住章节之中的大体框架就能回答。

【名师点评】这个题的难度不大。

只要掌握住章节之中的大体框架就能回答。

在押题班时，老师层在此知识点上做过总结。

3、西汉时期，确立“罢黜百家，独尊儒术”政策的皇帝是A、汉高祖B、汉文帝C、汉景帝D、汉武帝答案：D【名师解析】上面的四位汉代皇帝，教材所列知识点的考察只要是：汉高祖为西汉的建立者;文、景帝为文景之治的统治政策;汉武帝主有：派遣张骞出使西域，摆出百家、独尊儒术。

【名师点评】历史人物的掌握是历史学习的重点，教材在编排的时候，是将每个人物分散在政治、经济、文化之中的(中国古代史的每章节编排都是按照政治、经济、文化三个模块来编排的)，大家在学习之时，除了按照教材的模块方式掌握之外，还应深一步去做：打破模块，将相关的知识全部分类整理。

社会学理论一、名词解释（5×6）1、社会资本2、常人方法学3、社会现代化4、嵌入5、内在控制6、文化震惊二、简答题（6×10）1、试分析社会角色的扮演过程2、简述“自然现象”与“社会现象”的区别3、试述现代组织活动的特征4、简述韦伯的社会行动的类型5、简述科尔曼的生平6、简述孟子的社会交往理论三、论述题（3×20）1、试述齐美尔《货币哲学》的主要学术观点2、社区转型具有什么特点？如何实现社区的协调发展？3、教材中将社会思想分为官方的、士林的、民间的三个层次，你对哪个层次的社会思想研究最感兴趣？社会学方法一、名词解释1、列联表2、纳伪错误3、操作化4、分析单位5、量表6、描述性研究二、简答题1、简述社会学研究中选择研究问题的标准2、简述概率抽样的主要类型3、简述问卷法的优点4、简述文献研究法中可使用文献的类型5、简述纵观研究的类型6、简述列联表x平方检验的思路7、简述做一元线性回归分析时因变量Y需要满足哪些条件三、论述题1、论述社会学研究中假设检验的作用及其操作步骤2、论述抽样调查中确定样本容量时需要考虑的因素四、计算题1、在某社区随机抽取280户居民进行调查，发现其中168户拥有电脑，试估计该社区拥有电脑家庭所占比例的95%置信区间2、为了研究两个社区家庭月收入是否有差别，从甲社区随机抽取500户居民进行调查，得月收入X甲=1080元，S甲=90元，从乙社区随机抽取660户，得X乙=1310元，S乙=120元，问两社区家庭平均收入是否存在显著性差武汉大学社会学2009年真题社会学理论一、名词解释（5×6）1、社会学的想象力2、科层制3、集体欢腾4、再分配经济5、“尊尊”、“亲亲”二、简答题（5×12）1、对社会学的两种基本方法论——实证主义和反实证主义进行比较2、简述托克维尔的民主思想3、简述布劳的交换理论4、简述标签理论5、简述布迪厄的实践理论三、论述题（3×20）1、选取一位古典社会学家，谈谈他的理论对认识和分析当代中国社会有何意义2、自选一本你最喜爱的社会学著作进行简要评述3、孙中山民生论及社会福利论述评社会学方法一、名词解释（5×6）1、简单随机抽样2、抽样分布3、效度4、解释性研究5、结构式访问6、内容分析二、简答题（6×10）1、简述卡方检验的过程2、回归系数与相关系数之间有何联系与区别3、简述影响信度的因素4、简述问卷的基本结5、简述文献法的优点三、论述题（2×16）1、试论述变量测量的四种尺度及其特性2、试论述解释性研究中建立分析模型的三种主要方式四、计算题（2×14）1、用最小二乘法建立一元线性回归方程的题2、某城市调查122名老年人，发现他们平均每天看5小时电视，标准差为2.2小时，如果要求95%的可信数，试估计全市老年人平均每天看几小时电视。

2010年高考文综全国卷Ⅰ一、选择题12．中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。

每个朝代在“五德”中都有相应的次序。

曹魏被定为“土德”，通过“禅让”代魏的两晋应为A金德 B木德 C水德 D火德【答案】12.A【解析】土生金，木克土。

通过禅让，魏与西晋应属于相生关系，故选A13欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。

”这反映了A宋代活字印刷开始普及 B书籍出版业受到政府的有效管理C北宋与契丹关系紧张 D文化传播方式影响政府管理【答案】13.D【解析】活字印刷由北宋毕昇发明，还没普及，A不对；B题干未体现；C与题干无关。

故选D14表1反映了这一时期A 政府强化了对关税的控制B 连年战争使农村经济日趋凋敝C 民族工商业发展陷入停滞D 财政收入越来越倚重商品流通【答案】14.D【解析】中法战争后政府的关税权没有加强，故A错；BC与题干不符。

15 1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。

老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。

”这表明A 国内民众的反日情绪强烈B 革命党人处于不合法状态C 辛亥革命对农村影响有限D 农民阶级不支持辛亥革命【答案】15.C【解析】辛亥革命没有广泛的群众基础，是其失败的一个重要原因，故选C。

其他选项与材料无关。

16 国民党《中央日报》就国共关系某一事件的影响评论道：“这一结果固然还有不能尽如人意的地方，但内战之不致发生，却已有确实的保障。

”这指的是A国民党一大召开 B西安事变的和平解决C《双十协定》的签订 D达成《国内和平协定》【答案】16.C【解析】1924年1月国民党一大的召开标志着国共合作的开始，故A错；国名党撕毁协议，发动内战，故B错;国名党没有在《国内和平协定》上签字，和谈破裂，故D错17.1960年起，《人民日报》、《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报道组建增多，这表明中国开始调整对西欧的外交政策，其主要背景是A三个世界理论的提出 B社会主义国家间关系的变化C美苏两国间的变化 D资本主义国家间关系的变化【答案】17.B【解析】三个世界理论是毛泽东70年代提出的；美苏关系在60年代是紧张关系；D与题干不符18 19世纪上半叶，法国农村盛行一种“家庭加工系统”，即工厂本身或通过承包商把产品原料分给一些家庭加工，然后收回成品。

详解：2010年武汉大学翻译硕士英语真题答案4，Because fuel supplies are finite and many people are wasteful, we will have to install ___ solar heating device in our home. 正确答案是some type of，some 是表示某一种而不是某一些，比如some certain reason，就是表示“某个特定的原因”，但为何不能填some type of a呢？solar heating device不表示单数吗？英语中是没有of+不定冠词（a/an）的表达的，of后面加的一般都是限定性的名词性词组。

所以不能用你所说的some type of a ……这种表达。

solar heating device是单数没错，所以前面用了一个单数的量词a/some type of ...来修饰。

其实some(某个) type of 就像a piece of cake一块蛋糕，用法一样，cake前面也没有再用到a。

希望能帮你理解清楚~.~16，5. 真题：Drive straight ahead, and then you will see a ___ to the Shanghai-Nanjing Expressway.A signB markC signalD boardsign 标志，符号，路标。

指具有一定含义的任何有形或无形的标志。

mark 痕迹，记号。

指为某一目的的有意做的标记，也指无意留下的或自然形成的痕迹signal 信号board 板，布告牌The scandal left a ___on his reputation.The ___says “Parking Forbidden”.Keys：mark, sign2014年翻译硕士视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！北大、北外、北师、首师大教授领衔辅导！2013年包揽北大、贸大、苏大、川外、北外、南大、西外翻译硕士考研状元！育明学员马林同学2014年育明教育推荐翻译硕士参考书说明：除了各个高校自己指定的参考书，以下参考书是实践中证明非常棒的参考书。