幼儿园教学课件—狼大叔的红焖鸡

幼儿园绘本教学《狼大叔的红焖鸡》课件.一、教学内容本节课我们选取了教材《幼儿绘本阅读》中的《狼大叔的红焖鸡》这一章节进行详细讲解。

该章节通过生动的语言和形象的插图，讲述了一只原本凶狠的狼大叔，因为一次偶然的机会，爱上了烹饪红焖鸡，与小红鸡们成为好朋友的故事。

内容包括故事情节的讲解、角色性格的分析以及故事背后的寓意。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，提高他们的阅读兴趣。

2. 培养幼儿对绘本故事中角色性格的理解和分析能力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。

三、教学难点与重点教学难点：分析故事中角色性格，理解故事背后的寓意。

教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、挂图、角色扮演道具。

2. 学具：绘本、画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过角色扮演，让幼儿进入故事情节，激发他们的学习兴趣。

2. 故事讲解（15分钟）：教师带领幼儿共同阅读绘本，讲解故事情节，引导幼儿关注角色性格。

3. 例题讲解（10分钟）：分析狼大叔的性格转变，让幼儿理解故事背后的寓意。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，描述狼大叔和小红鸡们的友谊，培养他们的表达能力。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 主要角色：狼大叔、小红鸡们3. 故事寓意：关爱他人，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的狼大叔和小红鸡，描述他们的友谊。

2. 答案示例：画出狼大叔和小红鸡们一起烹饪红焖鸡的场景，配上简短的语言描述。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了关爱他人，珍惜友谊的重要性。

课后，教师可以引导幼儿观察生活中的点滴，发现身边的友谊，培养他们的人际交往能力。

同时，鼓励幼儿和家长一起阅读绘本，增进亲子关系。

在下一节课中，可以引导幼儿分享自己的阅读心得，进一步提升他们的表达能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：分析故事中角色性格，理解故事背后的寓意。

少儿园大班绘本教学设计狼大叔的红焖鸡( 含课件 )（一）创建情境导入1、今日，老师给大家带来一本书，小朋友请看封面：（一只狼）在你的印象中，狼是如何的呢？（凶狠）2、这只狼的手上拿着一本《烹饪大全》的书，封面上还有几个母鸡，猜一猜，可能会发生什么故事？（少儿勇敢地猜想）3、揭露书名《狼大叔的红焖鸡》4、介绍作者。

（二）叙述故事。

1、以前，有一只狼，他喜爱各种各种的美食。

除了吃，他再没有其余的喜好了。

他老是吃完了这顿饭，立刻开始想，下一顿吃什么呢？2、有一天，狼大叔忽然很想吃到红焖鸡。

一成天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。

最后，他终于发现了一只鸡。

" 啊，这只鸡红烧正适合。

" 他想。

3、狼老爹大叔轻手轻脚地跟在母鸡后边，越靠越近。

当他静静伸手去抓他的猎物悄悄的时候（大家猜猜，发生了什么事？那是否是如我们所料呢？请持续往下听。

）4、他有了此外一个想法。

" 假如有什么方法能让这只鸡再胖一点， " 他想， " 我就能多吃几口肉喽" 于是（他会怎么做呢？）5、狼大叔跑回家，冲入厨房，开始准备（准备什么？看图说直言烤煎饼的过程）6、送煎饼（老师叙述）7、送甜甜圈（少儿叙述）8、送蛋糕（少儿叙述）9、出发10、" 那只鸡此刻必定胖得像个气球了，" 他想， " 让我先看看。

"就在他正要往母鸡家里偷看的时候（发生什么事了？）11、门忽然翻开了。

母鸡尖声叫起来："" （他可能会叫什么？）12、" 孩子们，孩子们！快来看哪，煎饼、甜美甜甜圈和那个甜美的大松饼-- 不是圣诞老公公送来的！那些都是狼老头送给我们的礼品！ "情况对话：此时，狼大叔是怎么样的，内心在想什么？（详细睁开；无能为力，进退两难）过分：是呀，狼大叔进退两难，到鼻子的美食不胫而走，这时，鸡宝宝们会怎么说？13、看图说话：小鸡亲狼（这些亲吻激发成一股爱的成小力量，让狼大叔晕阿福的，心中想吃鸡的恶念瞬时消逝，取而代之的是善念，很想再去烤一百个小饼干来给这些热忱的鸡宝宝吃。

幼儿园精品课件绘本狼大叔的红焖鸡一、教学内容本节课我们将学习幼儿园精品课件绘本《狼大叔的红焖鸡》。

该绘本为幼儿园大班语言领域教学内容，主要章节包括“狼大叔的烦恼”、“红焖鸡的秘密”和“友谊的温暖”。

详细内容讲述了一只狼大叔因为做不出美味的红焖鸡而烦恼，在经历了一系列的冒险后，与一群小动物结下友谊，共同找到烹饪红焖鸡的秘密。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会合作、分享与关爱他人，培养友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中狼大叔与小动物们的友谊，以及红焖鸡的秘密。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，观察力、想象力及创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件绘本、图片、卡片、小红花等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演狼大叔，体验烹饪红焖鸡的乐趣，引导幼儿谈论自己在烹饪过程中的感受。

2. 例题讲解：讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中狼大叔的烦恼、红焖鸡的秘密以及友谊的温暖。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述故事情节。

（2）分组讨论：讨论狼大叔为什么做不出美味的红焖鸡，以及后来他是如何成功的。

（3）角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。

（2）拓展活动：让幼儿尝试自己编写一个类似的关于友谊的故事。

六、板书设计1. 《狼大叔的红焖鸡》2. 内容：（1）狼大叔的烦恼（2）红焖鸡的秘密（3）友谊的温暖七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述《狼大叔的红焖鸡》的故事。

（2）请家长协助幼儿编写一个关于友谊的故事。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）友谊故事：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解、表达、合作等方面的能力。

2. 拓展延伸：组织相关主题活动，如友谊主题班会、故事创作比赛等，巩固所学知识，提高幼儿的综合素质。

幼儿园《狼大叔的红焖鸡》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《狼大叔的红焖鸡》这一章节。

该章节详细讲述了狼大叔如何用爱去感染和改变小鸡们，通过狼大叔的红焖鸡这道美食，将友谊和爱心传递给了大家。

内容包括故事情节的解读、角色性格的分析、道理的阐述等。

二、教学目标1. 让幼儿了解并理解故事情节，培养他们的阅读兴趣。

2. 通过故事让幼儿感受友谊和爱心的力量，培养他们关爱他人的品质。

3. 提高幼儿的语言表达和思维能力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：理解故事中狼大叔和小鸡们的情感变化，培养幼儿的情感共鸣。

重点：学习故事中的道理，引导幼儿学会关爱他人，发展他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具模型（狼大叔和小鸡）等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演狼大叔和小鸡，进行角色扮演，引出故事主题。

2. 例题讲解：讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的情感变化和道理。

a. 狼大叔最初想要吃掉小鸡，为什么后来却成了好朋友？b. 小鸡们是如何感受到狼大叔的关爱，并回报他的？3. 随堂练习：分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中关爱他人的经历。

5. 创意活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具创作与故事相关的作品，如制作狼大叔和小鸡的模型等。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 重点词语：友谊、爱心、关爱他人3. 思路导图：狼大叔→小鸡→友谊→爱心→关爱他人七、作业设计1. 作业题目：以“关爱他人”为主题，画一幅画，描述一个你关爱他人的场景。

答案示例：画面中有一个小男孩在帮助摔倒的同学，背景是阳光明媚的操场。

2. 作业要求：画面清晰，表达出关爱他人的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和情感体验。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中关注他人的需求，用实际行动去关爱他人，将故事中的道理运用到生活中。

课件《狼大叔的红焖鸡》幼儿园课件.一、教学内容本课件依据幼儿园教材《启蒙数学》第四章“生活中的数学”中的第二节“比较和分类”，详细内容围绕故事《狼大叔的红焖鸡》展开，通过故事情境让孩子们理解数量多少的比较，以及物品的分类。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过故事情境，理解数量多少的概念，并进行简单的比较。

2. 培养幼儿对物品进行分类的能力，提高逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：数量多少的比较和物品分类。

教学重点：通过故事情境，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件《狼大叔的红焖鸡》、故事书、玩具模型。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 引入：通过讲述故事《狼大叔的红焖鸡》，引导幼儿关注故事中的数量和分类。

2. 讲解：结合PPT课件，讲解数量多少的比较方法，并进行简单的分类练习。

a. 展示狼大叔的鸡舍，让幼儿观察并说出鸡的数量。

b. 比较狼大叔和羊妈妈的鸡的数量，引导幼儿理解多和少的概念。

c. 将物品进行分类，如将蔬菜、水果、动物等分类。

3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具进行创作。

a. 画一画：让幼儿画出狼大叔和羊妈妈的鸡，并进行数量比较。

b. 剪一剪、贴一贴：让幼儿将剪下的图片进行分类，粘贴到相应的分类板上。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 数量比较：狼大叔的鸡多，羊妈妈的鸡少3. 分类：蔬菜、水果、动物等七、作业设计a. 水果：苹果、香蕉、橙子b. 动物：小狗、小猫、小鸟c. 蔬菜：胡萝卜、西红柿、茄子答案：1. 狼大叔的鸡多，羊妈妈的鸡少2.a. 水果：苹果、香蕉、橙子b. 动物：小狗、小猫、小鸟c. 蔬菜：胡萝卜、西红柿、茄子八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与度，观察他们对数量比较和分类的理解程度，针对幼儿的掌握情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：将故事情境延伸至家庭，让家长参与其中，共同完成课后作业，提高幼儿的实践能力。

6、《狼大叔的红焖鸡》精品课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册第五章《狼大叔的红焖鸡》。

详细内容包括：理解故事情节，分析狼大叔的性格特点，学习生词和短语，掌握句子结构和语法。

二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事情节，培养学生阅读兴趣。

2. 分析狼大叔的性格特点，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 学习和掌握生词、短语和句子结构，提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点教学难点：分析狼大叔的性格特点，理解故事寓意。

教学重点：学习生词、短语和句子结构，提高学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过图片展示狼的形象，引导学生谈论对狼的印象，激发学生兴趣。

2. 阅读故事：让学生自主阅读故事，理解故事情节，找出狼大叔的性格特点。

3. 精讲：对故事中的生词、短语、句子结构进行讲解，帮助学生理解。

4. 例题讲解：选取具有代表性的题目，讲解解题方法，引导学生掌握。

5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。

6. 小组讨论：分组讨论狼大叔的性格特点，培养学生合作精神。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 生词、短语：展示故事中的生词和短语，标注词性和释义。

3. 句子结构：列出故事中的典型句子，分析句子结构，讲解语法。

七、作业设计（1）故事中狼大叔的性格特点有哪些？（2）故事给你带来了哪些启示？2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与狼相关的其他故事，如《小红帽》，引导学生进行课外阅读，提高阅读兴趣。

同时，鼓励学生参加关爱他人的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：分析狼大叔的性格特点，理解故事寓意。

2. 教学重点：学习生词、短语和句子结构，提高学生的阅读理解能力。

4. 作业设计：作业题目及答案。

一、分析狼大叔的性格特点，理解故事寓意1. 狼大叔在故事中表现出的性格特点：狡猾：狼大叔为了捉到鸡，采取了一系列狡猾的手段。

狼大叔的红焖鸡绘本讲课课件一、教学内容本节课的教学内容选自绘本《狼大叔的红焖鸡》。

教材章节为小学语文三年级上册第三单元故事篇目。

故事讲述了一只狼和一只母鸡之间的温馨故事。

狼大叔非常喜欢母鸡炖的鸡肉，于是他决定要吃掉母鸡。

然而，在准备实施计划的过程中，狼大叔却被母鸡的善良和可爱所打动，最终选择保护她。

故事以狼大叔为母鸡炖鸡肉作为结局，展现了善良与爱的力量。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事所传达的善良与爱的主题。

2. 培养学生通过文字和图片相结合的方式，提高阅读理解能力。

3. 引导学生运用想象和创造力，从不同角度思考问题，培养同理心。

三、教学难点与重点重点：理解故事情节，体会善良与爱的主题。

难点：引导学生从不同角度思考问题，培养同理心。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《狼大叔的红焖鸡》、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示绘本封面，引导学生观察并猜测故事内容。

邀请学生分享自己的猜测，激发学生阅读兴趣。

2. 阅读理解（10分钟）引导学生分段阅读故事，边读边思考。

在阅读过程中，教师提问，帮助学生理解故事情节。

例如：“狼大叔为什么想炖母鸡？”，“母鸡为什么会原谅狼大叔？”等。

3. 讨论与思考（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度思考问题。

例如：“如果你是母鸡，你会原谅狼大叔吗？为什么？”，“狼大叔为什么会改变主意？”等。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示与故事相关的例题，如：“狼大叔为什么没有炖母鸡？”，“母鸡为什么会原谅狼大叔？”等。

引导学生运用阅读理解技巧，分析问题并给出答案。

5. 随堂练习（5分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导。

练习题包括：填空、选择、问答题等。

六、板书设计板书狼大叔的红焖鸡板书内容：1. 故事情节：狼大叔想炖母鸡 > 母鸡善良可爱 > 狼大叔改变主意2. 主题：善良与爱七、作业设计1. 请用彩笔描绘出你心中的狼大叔和母鸡。

《狼大叔的红焖鸡》优质课件.一、教学内容本课件依据《语文》教材第五册第五单元《狼大叔的红焖鸡》章节进行设计。

详细内容包括：理解故事情节，掌握生词、短语及句型；分析狼大叔的形象特点，探讨故事寓意；学习运用想象力与推理能力。

二、教学目标1. 理解故事《狼大叔的红焖鸡》的情节，掌握相关的生词、短语及句型。

2. 分析狼大叔的形象特点，领会故事所传递的友善、宽容的价值观。

3. 培养学生的想象力、推理能力以及合作交流能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析狼大叔形象特点，理解故事寓意。

2. 教学重点：掌握故事中生词、短语及句型，培养学生的想象力与推理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、生词卡片、录音机、磁带。

2. 学具：学习手册、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用PPT展示狼大叔的形象，引导学生猜测狼大叔的职业，激发学生兴趣。

2. 故事导入（10分钟）：教师讲述故事，引导学生关注故事情节及狼大叔的形象特点。

3. 生词学习（10分钟）：通过挂图、生词卡片，引导学生学习故事中的生词、短语。

4. 例题讲解（15分钟）：讲解故事中的重点句型，引导学生进行实际操作。

5. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，运用故事中的句型进行对话练习。

6. 课堂讨论（5分钟）：讨论故事寓意，分析狼大叔的形象特点。

六、板书设计1. 故事《狼大叔的红焖鸡》2. 生词、短语：狼、大叔、红焖鸡、友善、宽容等。

3. 重点句型：狼大叔说：“……”七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、短语，每个写5遍。

b. 用故事中的句型编写一段对话。

c. 写一篇关于狼大叔形象特点的短文。

2. 答案：a. （略）b. 示例：A：狼大叔，你会做红焖鸡吗？B：当然会，我还可以教你呢！c. 示例：狼大叔是一个友善、宽容的人，他不仅教会了小女孩做红焖鸡，还化解了与村民的误会，成为了大家的好朋友。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他寓意丰富的故事，培养学生的阅读兴趣和文学素养。