2020年考研西安交通大学353卫生综合真题回忆版

2020年首都医科大学353卫生综合（回忆版）第一部分卫生统计学一、名词解释1、直线相关系数2、1型错误3、检验水准4、样本5、参考值范围6、标准误（红宝书上都有，真题也都考过）二、选择（认真学习听过大苏老师的课程的话，不会有问题哒！）三、简答1、配对随机设计和完全随机设计的区别（红宝书和点睛课堂都有说过几个设计方法一定要清楚）2、24~29岁孕妇生出畸形儿的构成比资料（表格里横标目是构成比）问是否合理？为什么？应该用什么指标？（构成比不能代替率的问题红宝书上有，点睛课堂也提到过）(简答题在基础红宝书都有条条框框的知识点整理，用过的都知道，大家只要认真背过的都没问题！)四、计算1.计算标准误和置信区间2.某人根据专业知识推断X1和X2存在相关关系，于是计算了两者的相关系数为0.365（样本量为50）因数值较小所以认为自己的推断错误，判断她的做法妥否？你将给出什么结论？（后面有r界指表）（偏向于综合性的题目，红宝书和点睛课堂都囊括了这两个考点）第二部分流行病学一、名词解释（全英文）1、随机对照实验2、伯克森偏倚3、意外伤害4、PAR%5、散发（红宝书和点睛课堂都有）三、简答1、对危险因素预防的策略（红宝书和点睛课堂都有）2、队列研究人群的选择（点睛课堂说过）3、类实验（英文）含义类型（点睛课堂说过）4、预后因素研究的意义（预后因素是指可以影响到疾病病程发展过程中出现某种结局的概率，预后因素研究主要集中三方面，发生什么结果，发生不良结果的可能，什麽时候发生。

所以研究预后的意义在于，了解某种疾病发展趋势和后果，帮助临床医生制定治疗决策；研究各种预后因素，从而对结局产生进行干预。

）四、论述题有关队列研究的材料问是什么研究方法，其原理及优缺点（红宝书和点睛课堂都有）第三部分营养一、名解EFA蛋白质互补作用平酸腐败食物中毒（红宝书和点睛课堂都有）二、简答1、简述至少5种维生素缺乏的疾病症状（点睛课堂强调过！真题也考察过类似的题）2、沙门氏菌中毒的防治（红宝书和点睛课堂都有）3、防止腐败的措施（红宝书和点睛课堂都有）4、危害评估的过程（点睛课堂强调过！）三、论述糖尿病的危险因素和营养治疗（红宝书和点睛课堂都有）第四部分职业卫生一、名词解释（全英文）PC-TW A（红宝书和点睛课堂都有）职业性肿瘤（红宝书和点睛课堂都有）职业病（红宝书和点睛课堂都有）刺激性气体（红宝书和点睛课堂都有）氧债（红宝书和点睛课堂都有）二、简答1、生物监测的局限性（真题常考！红宝书重点！点睛课堂也强调过！）2、影响矽肺的因素（真题常考！红宝书重点！点睛课堂也强调过！）3、物理性职业有害因素的特点（红宝书和点睛课堂都有！）4、苯胺和co引起缺氧的机制区别（视频课堂里面有！）三、论述矽肺的预防策略（几种重要职业病的预防几乎每年都考！）第五部分环卫卫生学一、名词解释1、地方性氟中毒（红宝书和点睛课堂都提到过）2、环境影响评价（红宝书和点睛课堂都提到过）3、室内小气候（红宝书和点睛课堂都提到过）4、化学耗氧量（红宝书和点睛课堂都提到过）二、简答1、环境健康影响评价的方法2、大气污染的调查与监测（这两道题是近些年经常涉及的考点，也是同学们总是会忽视的“非重点”，因此在平时复习和点睛课堂也经常强调需要大家认真复习！）3、甲基汞中毒的临床表现4、地方性砷中毒的预防5、水体富营养化的含义和形成原因（这三题红宝书及点睛课堂有！）三、论述氯化消毒副产物的类型，影响其形成的因素以及毒害作用（红宝书和点睛课堂都提到过）。

2020年武汉大学353卫生综合真题（回忆版）一、选择题（2分/个，100分）50个（难度尚好，如果能够认真掌握视频课堂所讲内容，很多都是秒选的。

）二、简答题（10分/个，100分）1、队列研究原理及其特点。

（点睛课堂、红宝书）2、提高筛捡效益的方法。

（红宝书）3、卡方检验的原理和应用范围。

（点睛课堂、红宝书）4、多变量回归的自变量筛选的方法。

（红宝书）5、细菌性食物中毒的流行病学特点。

（点睛课堂、红宝书）6、矿物质的共同特点。

（红宝书）7、工作有关疾病的特点。

（视频课程、红宝书）8、何为高温作业，特点和分类。

（点睛课堂、红宝书）9、饮水的硬度与健康的关系。

（强化课堂、红宝书）10、室内污染的来源。

（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。

）三、论述题（20分/个，100分）1、关于肺癌的数据，计算RR AR PAR ARP PARP五个指标并解释意义。

（点睛课堂、红宝书）暴露组51/10万，c对照5/10万，人群21/10万。

2、方差分析（完全随机设计方差分析的检验具体步骤）。

（点睛课堂、红宝书、最后的压题文件！）总变异490，组间变异120，一共40个人，三组降血压药物对高血压病人的影响有啥区别，第一问数据类型，第二问是什么设计，第三问做假设检验，需要画个方差分析表，给了F的一个表格找F进行比较。

3、膳食因素和动脉粥样硬化的关系。

（强化课堂、红宝书）4、生产性毒物进入体内的途径，影响毒物毒作用的因素。

（点睛课堂、红宝书）5、富营养化的形成，危害，防止措施。

（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。

）小P班班对353卫生综合的总体评价（一）整体难度整体难度中等。

流行病和统计都在重点范围内，三大卫部分也都在教材范围内。

（二）题型和题量是否变化？题型没有改变，但是选择题由100道减为50道，简答题由5道增加至10道。

卫生综合353必背简答题（2023年版）食品卫生与食品营养学1.简述一般人群膳食指南。

（1）食物多样，谷类为主。

（2）吃动平衡，健康体重。

（3）多吃蔬果、奶类、大豆。

（4）适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉。

（5）少盐少油，控糖限酒。

（6）杜绝浪费，兴新食尚。

【历年考察】考察频次Top 12.论述膳食营养素参考摄入量的分类及意义。

（1）平均需要量：某一特定性别、年龄及生理状况群体中的所有个体对某营养素需要量的平均值，可以满足这一群体中50%个体需要量水平。

意义：制定RNI的基础，可用于评价或计划群体的膳食摄入量，或判断个体某营养素摄入量不足的可能性。

针对人群，EAR可用于评估群体中摄入不足的发生率。

针对个体，可检查其摄入不足的可能性。

（2）推荐摄入量：可以满足某一特定性别、年龄及生理状况群体中绝大多数个体（97%-98%）需要量的某种营养素摄入水平，相当于传统意义上的RDA。

意义：作为个体每日摄入该营养素的目标值，是健康个体膳食摄入营养素的目标。

（3）适宜摄入量：通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。

意义：可作为目标人群中个体营养素摄入量的目标值，可以满足该群体中几乎所有个体的需要，但是准确性远不如RNI，可能高于RNI。

（4）可耐受最高摄入量：营养素或食物成分的每日摄入量的安全上限，是一个健康人群中几乎所有个体都不会产生毒副作用的最高摄入量。

意义：检查摄入量过高的可能，避免对机体造成后害。

（5）宏量营养素可接受范围：脂肪、蛋白质和碳水化合物理想的摄入量范围，该范围可以提供这些必需营养素的需要，并且有利于降低慢性病的发生危险，常用占能量摄入量的百分比表示。

显著特点之一是具有上限和下限。

（6）预防非传染性慢性病的建议摄入量：以非传染性慢性病的一级预防为目标，提出的必需营养素的每日摄入量。

（7）特定建议值：某些疾病易感人群膳食中某些生物活性成分的摄入量达到或接近这个建议水平时，有利于维护人体健康。

专用于营养素以外的其他食物成分而建议的有利于人体健康的每日摄入量。

卫生综合353必背简答题（2023年版）职业卫生与职业医学1.简述职业病的诊断原则。

（1）职业史（重要前提)：应详细询问病人的职业史，包括现职工种、工龄、接触职业性有害因素的种类、生产工艺、操作方法、防护措施；既往工作经历，包括部队服役史、再就业史、兼职史等，以初步判断病人接触职业性有害因素的可能性和严重程度。

（2）现场调查（重要依据）：应深入作业现场，进一步了解病人所在岗位的生产工艺过程、劳动过程、职业性有害因素的强度、预防措施；同一或相似接触条件下的其他作业人员有无类似发病情况等，进一步判断病人在该条件下，引起职业病的可能性。

（3）症状与体征：①在临床资料收集与分析时既要注意不同职业病的共同点，又要考虑到各种特殊的和非典型的临床表现；不仅要排除其他职业性有害因素所致类似疾病，还要考虑职业病与非职业病的鉴别诊断。

②一般来说，急性职业中毒因果关系较明确；而慢性职业中毒的因果关系有时难以确立。

③诊断分析应注意其临床表现与所接触职业性有害因素的毒作用性质是否相符，职业病的程度与其接触强度是否相符，尤应注意各种症状体征发生的时间顺序及与接触职业性有害因素的关系。

（4）实验室检查：对职业病的诊断具有重要意义，主要包括接触生物标志物、效应生物标志物和易感性生物标志物。

①接触生物标志物：指机体内可测定的外源性物质、其代谢产物、外源性物质或其代谢产物与靶分子或靶细胞相互作用的产物。

②效应生物标志物：a.反映毒作用的指标：如铅中毒者检测尿6-氨基-γ-酮戊酸、有机磷农药中毒者检测血液胆碱酯酶活性等；b.反映职业性有害因素所致组织器官病损的指标：包括血、尿常规检测及肝、肾功能试验等，如镉致肾小管损伤可测定尿低分子蛋白以及其他相关指标。

③易感性生物标志物：指能使个体易受职业性有害因素影响的个体特征。

*上述各项诊断原则，要全面、综合分析，才能做出切合实际的诊断。

【历年考察】考察频次Top 12.简述职业病的特点。

（1）病因有特异性，在控制职业性有害因素接触后，可以降低职业病的发生和发展。

2020年武汉大学353卫生综合真题（回忆版）一、选择题（2分/个，100分）50个（难度尚好，如果能够认真掌握视频课堂所讲内容，很多都是秒选的。

）二、简答题（10分/个，100分）1、队列研究原理及其特点。

（点睛课堂、红宝书）2、提高筛捡效益的方法。

（红宝书）3、卡方检验的原理和应用范围。

（点睛课堂、红宝书）4、多变量回归的自变量筛选的方法。

（红宝书）5、细菌性食物中毒的流行病学特点。

（点睛课堂、红宝书）6、矿物质的共同特点。

（红宝书）7、工作有关疾病的特点。

（视频课程、红宝书）8、何为高温作业，特点和分类。

（点睛课堂、红宝书）9、饮水的硬度与健康的关系。

（强化课堂、红宝书）10、室内污染的来源。

（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。

）三、论述题（20分/个，100分）1、关于肺癌的数据，计算RR AR PAR ARP PARP五个指标并解释意义。

（点睛课堂、红宝书）暴露组51/10万，c对照5/10万，人群21/10万。

2、方差分析（完全随机设计方差分析的检验具体步骤）。

（点睛课堂、红宝书、最后的压题文件！）总变异490，组间变异120，一共40个人，三组降血压药物对高血压病人的影响有啥区别，第一问数据类型，第二问是什么设计，第三问做假设检验，需要画个方差分析表，给了F的一个表格找F进行比较。

3、膳食因素和动脉粥样硬化的关系。

（强化课堂、红宝书）4、生产性毒物进入体内的途径，影响毒物毒作用的因素。

（点睛课堂、红宝书）5、富营养化的形成，危害，防止措施。

（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。

）小P班班对353卫生综合的总体评价（一）整体难度整体难度中等。

流行病和统计都在重点范围内，三大卫部分也都在教材范围内。

（二）题型和题量是否变化？题型没有改变，但是选择题由100道减为50道，简答题由5道增加至10道。

西安交通大学2001攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：卫生综合科目编号：345考试时间：1月14日上午一、名词解释（每小题2分，共20分）1动力作业（动态作业）2.化学窒息性气体3.样本4.NRR5.attactrate6.约登指数7.foodchain8.avai1ab1ech1orine9.必需微量元素10.食品添加剂二、填空（每空1分，共20分）1.驱铅治疗常用的金属络合剂为和2.目前我国矽肺诊断中必须以为前提，以 _________ 为依据.3.标准正态分布的均数为,标准差为4.常用的统计检验方法为检验和检验5.为排除混杂因素的映像，在病例对照研究设计时应注意病例组与对照组非研究因素的—,在从分析时应进行分析.6.在疾病分布描述中可用和（或）方法对疾病与年龄的关系进行描述.7.甲基汞污染环境对人体作用的靶器官是.8.饮用水氯化消毒后，末梢水的游离性余氯应补低于mg/19.水中溶解氧的动态变化反应水体中净化程度10.大气污染物中催泪作用最强的污染物是.11.N-亚硝基化合物是和—在适宜条件下合成的12.1.2mgB-胡萝卜素U视黄醇当量，Img维生素A等于—视黄醇当量.三、简答题（每题3分,共30分）1.简述劳动过程中肌肉活动的能量来源2.简述生产性粉尘对人体的致病作用3.简述正态分布,二项分布，泊松分布的区别和联系4.简述标准差与标准误的区别于联系5.某病例对照调查的结果发现，引用咖啡者患胰腺癌的危险性是不喝咖啡的人的3倍,对于这一结果,你认为有哪几种可能的解释？6.下表资料来自HammondEC和HornD1958年在JAMA杂志发表的论文：”Smokinganddeathrates:reportonforty-fourmonthsoffo11ow-upon187,783men.11.Deathra1esbycausc".从中你能发现那些吸烟与肺癌病因关系的证据？请解释在每日吸烟一盒以上者中，为什么戒烟不满1年者肺癌死亡率高于未戒烟者？7.简述二氧化硫对人群健康的危害8.简述地方性氟中毒的特点9.简述食品受致病菌污染的途径和细菌性食物中毒发生的原因10.简述食品中有害化学物质的食品卫生标准制定步骤及各步骤需要考虑的主要问题.四、论述题（每题6分,共30分）1试述职业中毒的预防2.某医师为探讨5-氟尿噬啥对原发性肝癌的疗效，将3例原发性肝癌病人，随机地分在两3.论述临床试验中前后自身对照，、随机同期对照及交叉对照的优缺点。

西安交通大学2001攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：卫生综合科目编号：345考试时间：1月14日上午一、名词解释（每小题2分，共20分）1.动力作业（动态作业）2.化学窒息性气体3.样本4. NRR5. attactrate6.约登指数7.food chain8.available chlorine9.必需微量元素10.食品添加剂二、填空（每空1分，共20分）1.驱铅治疗常用的金属络合剂为______和_______2.目前我国矽肺诊断中必须以______为前提,以______为依据.3.标准正态分布的均数为_______,标准差为______.4.常用的统计检验方法为_________检验和________检验5.为排除混杂因素的映像，在病例对照研究设计时应注意病例组与对照组非研究因素的____,在从分析时应进行_____分析.6.在疾病分布描述中可用_______和(或)____方法对疾病与年龄的关系进行描述.7.甲基汞污染环境对人体作用的靶器官是_______.8.饮用水氯化消毒后,末梢水的游离性余氯应补低于_____mg/L9.水中溶解氧的动态变化反应水体中_____净化程度10.大气污染物中催泪作用最强的污染物是_______.11.N-亚硝基化合物是_______和______在适宜条件下合成的12.1.2mgB-胡萝卜素u________视黄醇当量，1mg维生素A等于________视黄醇当量.三、简答题(每题3分,共30分)1.简述劳动过程中肌肉活动的能量来源2.简述生产性粉尘对人体的致病作用3.简述正态分布,二项分布,泊松分布的区别和联系4.简述标准差与标准误的区别于联系5.某病例对照调查的结果发现,引用咖啡者患胰腺癌的危险性是不喝咖啡的人的3倍,对于这一结果,你认为有哪几种可能的解释?7.简述二氧化硫对人群健康的危害8.简述地方性氟中毒的特点9.简述食品受致病菌污染的途径和细菌性食物中毒发生的原因10.简述食品中有害化学物质的食品卫生标准制定步骤及各步骤需要考虑的主要问题.四、论述题(每题6分,共30分)1.试述职业中毒的预防3.论述临床试验中前后自身对照,、随机同期对照及交叉对照的优缺点。

第一部分卫生统计学一、名解和简答（3道，共15分）1、σx和σ（4分）2、线性回归的应用条件（6分）3、生存率（5分）（均在研习社最后发出的名词解释汇总中）二、选择（每道2分，15道，共30分）1.双变量资料，r和b的关系（选项大概有，r大则越b大，r小则b越小，同一资料，tr=tb）。

2.下图，可以选择的描述指标有（选项均数，几个均数，中位数，B+C）滴度数字………数字………3.给了一个资料，（具体不记得是啥了大概是差、较差、不差、好、很好的等级资料）（选项秩和检验pearson系数x方检验t检验）。

4.α为0.05，根据检验不拒绝H0，第二类错误概率（选项0.05 x x 条件不足无法计算）。

5.（跟上一题差不多）但是第一类错误概率为？这个不清楚了。

6.第五百分位数（选项1.64 -1.64 1.96 -1.96）。

7.方差分析效应分析，拒绝H0的意义（选项越有理由认为处理组样本均数不同越总体均数不同越总体效应不同越样本效应不同）。

8.10为总体，抽6个样，如果H1实际上成立，H0是什么（选项p(x=6）p(x=10） p(x=9）∑6,10p(i)）。

9.好像是一个原题，（选项（x把+u）/s (x+u)/σ （x把+u）/sx (x+u)/σx）呜呜呜但我不记得答案是按自己想法做的。

10.z检验和x方检验区别。

11.给了死亡数500和人群死亡率，标准化法计算SMR。

12.确定两总体有差别的情况下，样本含量越大，一类错误增加？二类错误增加？13.在总体中一百次抽样，计算百分之九十的可信区间，平均有多少个区间包含总体均数？（统计选择稍有难度，会对学员的知识点辨析能力有要求。

回头翻翻点睛课堂的标记，看看是不是都说过。

）三、应用题（1道，共30分）干预N生理活动能力（%）次数M（Q1，Q2）绝经年龄（`x±s）常规组7876（97.4）4（1，3）常规组+运动组10099（99.0）2（1，1）（1）分别描述上述四个变量是什么类型？（2）（最后一栏）除s还能用什么指标来描述绝经年龄？应用有什么异同？（3）如何推断运动组和非运动组自理能力是否有差别？（4）写出检验过程（统计假设、统计量、所得结论等），不需要计算。

2020年哈医大研究生入学考试353卫生综合回忆版真题
2020年哈医大研究生入学考试353卫生综合回忆版真题第一部分
一、单选题（共150分，每题1.5分）
职业卫生
1、身心疾病包括
2、铅中毒临床表现分期（给个案例铅中毒分级，不用在意指标数值问：有无贫血慢性轻度铅中毒）
3、职业白内障原因
4、职业卫生综合防治
5、苯中毒分期表现（血小板，中性粒细胞什么的，同铅中毒考法一样）
6、影响体温的气象因素（没有气温和气流这个选项）
7、有机磷农药的中毒机制
8、劳动强度分级依据
9、农民肺吸入什么粉尘
10、职业病诊断前提
11、影响气体进入深度因素
12、热辐射防护措施
13、有关粉尘下列说法正确的是
14、减压病预防措施
15、声强用什么评价
16、局部振动病影响机制（末梢循环）
17、高温作业中患胃肠病属于（职业性多发疾病）/矿工的消化道疾病是什么(职业多发病）
环境卫生
18、环境卫生研究范围
19、使水体富营养化的化学物（洗涤剂）
20、集中供水必测三项目
21、24小时、年均污染物浓度标准是为了防止什么危害
22、混凝沉淀三原理
23、光化学烟雾影响因素
24、公共场所要求（娱乐场所电影院空场时间间隔时间3010）
25、饮用水中哪两种危害同时存在
26、化妆品不良影响
27、如何预防生物地球化学疾病
28、表面活性剂毒性大小
29、室内空气污染引起疾病特点
30、儿童身材矮小发育缓慢缺什么矿物质
31、住宅卫生要求（主卧的采光系数1％、开角和投射角）
32、水质量加权平均用什么指数
33、环境背景值定义。