部编版zhchshr课件

课文讲解
z
zh
课文讲解
c
ch
课文讲解
s
sh
课文讲解
r
ri
午后烈日ri当空照。
课文讲解
zh ch sh r
zh ch sh r
课文讲解
课文讲解
课文讲解
课文讲解
课后作业
1、准确认读和书写四个声母； 2、认读声母和韵母组成的音节； 3、完成老师推荐的网上作业。
谢谢
学习导航
初读感知 课文讲解1、学会zh ch sh r四个声母， 读准音，记清形，正确书写；
2、能准确拼读zh ch sh r和带 调韵母拼成的音节；
3、学会zhi chi shi ri四个整 体认读音节。
课文讲解
我知道z、c、s右边加 上小椅子h，就是zh ch sh。
一 部年 编级 版上 一册 年语 级文 上课 册《件zh-c8h.shzrh》PcPhT课 s件h完美r（1 共15张PPT）人教（部编版） (共15张PPT)
zh ch sh r
一 部年 编级 版上 一册 年语 级文 上课 册《件zh-c8h.shzrh》PcPhT课 s件h完美r（1 共15张PPT）人教（部编版） (共15张PPT)

03
zhchshr的发音与书写
zh的发音与书写方法
发音方法
舌尖后、不送气、清、塞擦音。发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻 腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声
。
书写方法
zh占中格和上格，两笔写成，先写左半圆，占满中格，再写竖折折钩，占上格和中格 。
sh-r
例如“诗人”（shī rén）、“十人 ”（shí rén）等，sh和r的组合使得 发音更加流畅、自然。
zhchshr在多音节词中的应用
zh-ch-sh
例如“知耻近乎勇”（zhī chǐ jìn hū yǒng）、“直尺量曲线”（zhí chǐ liáng qū xiàn）等，zh、 ch和sh在多音节词中交替出现，增加了发音的复杂性和多样性。
书写方法
sh占中格和上格，两笔写成，先写左 半圆，占满中格，再写竖折折钩，占 上格和中格。
r的发音与书写方法
发音方法
舌尖后、浊、擦音。发音的情况和 sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声 带颤动，气流带音。
书写方法
r占中格和上格，两笔写成，先写竖折 折钩，占上格和中格，再写一横，占 上格。
04
zhchshr与其他声母的对比
zhchshr等拼音的发音和书写规则，有助于正确拼读和书写汉字。
02 03
辅助阅读和写作
通过拼音，学生可以自主阅读注音读物，扩大阅读量，提高阅读能力。 同时，在写作方面，拼音可以作为辅助工具，帮助学生正确书写和表达 。
培养语言能力
学习汉语拼音不仅是掌握发音和书写规则的过程，更是培养学生语言能 力的过程。通过对拼音的学习和应用，学生可以逐渐提高口语表达和书 面表达能力。

ch+i chi chī chí chǐ chì
我会读
No Image
chī 我喜欢吃鱼。 chí 你又迟到了。 chǐ 我有一把直尺。 chì 请不要斥责我。
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sh 小狮子 sh sh sh
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sh+i sh shī shí shǐ shì
i
我会读 shī 我们学古诗。
No Image
shí 要珍惜时间。 shǐ 学会使用手机。 shì 这不是你的错。
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大猩猩在 做什么
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放飞气球
zh ch sh
r
zhi shi chi ri
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看Im 图N a 学o g生e词
zh+u+ō zhuō
ch+u+ō chuō
sh+u+ō shuō r+u+ò ruò
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④人物特点：
第二节：天晴了的时候，赤脚携手踏着新泥,涉过溪流。
虽然大家知道了什么是反问句，但是把一个陈述句正确地变成反问句却不太容易，其实只要大家掌握了陈述句变反问句的三个步骤，相信大家就不会再出错了。
我会写
第一线
r
第二线
分2笔
直直竖
第三线
第四线
弯弯杈
课文讲解
r
e re
u ru
不要忘了四声调
课文讲解
认一认 想一想
课文讲解
我们是声母
我们是整体 认读音节
课文讲解
zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì
rì
课文讲解
zh zhua ch u a chua 不要忘了四声调
课文讲解
zh
zhuo ch
u
o
chuo 不要忘了四声调
归纳总结
声母
归纳总结
四、小知识
老师在看书 世界上还有许多优秀的科普作品,如李四光的《穿过地平线》、高士其的《细菌世界历险记》等。
没有阳光的普照就没有大地的温暖；没有雨露的滋润就没有五谷的丰登；
解析：这里只是仿“没有……就没有…'’这一形式，而没有修辞手法的考查。
菜鸟：本意是用于作菜的鸟类，现在菜鸟也指在其它方面应用水平较低者。
6 、师生讲评。
6. 《长相思》 6课、《万年牢》 梳（梳头）流（流动） 严阵以待 ：待，等待。 摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
日光照小苗
（1）内容上的统一性。要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
2.查阅书籍。到学校阅览室、图书馆或书店,在语言类或文化类书柜,查找有关街头不规范用字的书籍,并记录下来。

吃果子
狮子 日出 值日
读准音
小猴子在干什么？蜘蛛在干什么？
织毛衣 织网
zh
织毛衣zh zh zh 蜘蛛织网zh zh zh
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
小刺猬在干什么？
吃果子
ch
吃果子 ch ch ch
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时 送出的气流较强。
课堂演练
一、读一读，猜字母。
织毛衣（ zh ）（ zh ）（ zh ） 吃果子（ ch ）（ ch ）（ ch）
小狮子（ sh ）（ sh ）（ sh ） 做值日（ r ）（ r ）（ r ）
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zh chi si ci zhi shi
声母
整体认读音节
第二课时
zh
shí zì 识字
课前复习
声母: y w b p m f d t n l
gkh
jqx
今天，老师来带领大家认识一下拼音 王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？
人教版 语文 一年级 上册
8 zh ch sh r
第一课时 第二课时
第一课时
ch
sh
r zh
观察图片找一找， 你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织网 织毛衣
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
1.1 地位与作用
在此输入附标题
zh u ō zhuō
这张桌子是小明家的。
sh u ā shuā
爸爸正在用刷子刷墙。
ch u ō chuō
我用手戳破了肥皂泡。
sh u ō shuō
他俩在小声说话。
r u ò ruò我们要Leabharlann 护比自己弱小的人。chuā

人教部编版《zhchshr》上课课件1
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zhǐ
纸
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z hǐ
纸
“纸”,用植物纤维制成的薄 片,作为写画、印刷书报、包装 等用。
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四是四， 十是十。 十四是十四， 四十是四十。 四十不是十四， 十四不是四十。
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谢谢观赏
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第八课 zh ch sh r
第二课时
语文·人教版·一年级上
第八课 zh ch sh r
温故而知新
目
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ɑ
e u
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zh ch
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zhuɑ chue
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zh c课件1
zhuo chuo
shuo ruo
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cā zhuō zi
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zhuō
桌
“桌”是有光滑平板,由腿或 其他支撑物固定起来的家具。可 以用来吃饭、写字、工作。

•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
zh ch sh r
再读读看，你还能发现什么？
它们也是整 体认读音节。
zhi chi shi ri
学书写
zh ch sh r
zh ch sh r
z加椅子zh zh zh ， c加椅子ch ch ch ， s加椅子sh sh sh，种子发芽r r r。
学拼读
拼一拼，读一读
zhā zhè zhù zhuā zhuō
一把软尺ch ch ch
发音方法：发音部位、方法跟zh 大体相同,只是吐出 的气流较强。
sh
小狮子sh sh sh
发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让 气流从中挤出来。
r 种子发芽r r r
发音方法：舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成细缝让气 流从中挤出来。
读读看，你能发现什么？
它们都是翘舌 声母。
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
8 zh ch sh r
激趣导入
z、c、s 已经是我们的好朋友了，和它们一起 做游戏可真开心！它们还有几个兄弟，都是谁呢？ 原来，它们是“zh、ch、sh”，还有小弟 “r”。赶 快来认识一下它们吧，你一定会有新的收获!

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zh ch sh r
zh ch sh r
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初读感知
学习目标
1、学会zh ch sh r四个声母， 读准音，记清形，正确书写；
2、能准确拼读zh ch sh r和带 调韵母拼成的音节；
3、学会zhi chi shi ri四个整 体认读音节。
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核可入药。也指这种植物的果实。
shī 老师教我们写字。 反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？
走街串巷：大街小巷到处走动。 56、感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧
；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你独立。
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
zhù
ɑ chɑ chá
ch e che chě
u chu chū
ɑ shɑ shǎ
sh e she shé
u shu shù
e re rè
r
u ru rǔ
三拼音节
zh
zhuɑ
ch u ɑ chuɑ
sh
shuɑ
zh
zhuo
ch
u
o chuo
sh
shuo
西湖：杭州的著名风景区。 7.草书 滑（滑倒）猾（狡猾）
3、白杨
shì 9月10日是教师节。
红日红日r r r，洒下光辉是红日。
r
读一读：
r—ì→rì 日出
分类读一读
平舌 z c s 翘舌 zh ch sh
r
zh ü 我会拼读 zhi
ch sh
i
chi 整体
shi
认读 音节
r
ri
两拼音节
ɑ zhɑ zhā 奔赴 繁忙 遗体 尊重 签字 瞬间 踌躇 黯然 卧室 马革裹尸 枕巾
四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì
四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí
十 四 不 是 四 十。

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zh
zh - ā- zhā
zh - è- zhè
zh - ù- zhù
zh - u - ā - zhuā
zh - u - ō -
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zhuō
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ch
ch - á- chá
ch - ě- chě
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三拼音节练习
chī 我喜欢吃西瓜; chí 今天上学迟到了; chǐ 我有一把尺子; chì 小鸟有一对翅膀。
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三拼音节练习
shī 老师教我们写字; shí 我有十根手指; shǐ 老师开始上课了; shì 我是小学生。
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小猴织毛衣,zh zh zh; 刺猬吃苹果,ch ch ch; 一只石狮子,sh sh sh; 小苗小苗儿,r r r。
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ch - ū- chū
ch - u - ō -
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chuō
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sh
sh - ǎ- shǎ
sh - è- shè
sh - ù- shù
sh - u - ā - shuā
sh - u - ō -