《认识米》ppt

16
量树干：
请大家来帮老师一个忙，老师家附近
有一棵老榕树，它的树干很粗壮，三四个
人还围抱不过来呢！老师很好奇：不知它
的树干一周究竟有多长？可老师家只有一
把直尺，不知怎样量才好？大家快来帮老
师出出主意。
估一估
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课后小测验
1.量比较短的物体的长度用（ 厘米 ）做单位。量比较长
的物体的长度用（ 米 ）做单位。 2.1 米=（ 100）厘米
2、先估计，再量一量。 （1） 教室的门大约高____米。
11
• 1．量比较短的物体用（ 厘米 ）做单位， 量比较长得物体用（ 米 ）做单位。
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填“厘米”还是“米”呢？ （1）衣柜高约2_米___。 （2）粉笔盒高8 _厘__米_ 。 （3）黄瓜长约20 _厘__米_ 。 （4）旗杆高约8 米____ 。 （5）房子高约3 _米___ 。 （6）小明的身高约135厘__米__ 。
3.在括号里填上“米”或“厘米”。
（1）床长2（ 米）。 （2）粉笔盒高 8（厘米）。 （3）铅笔长20（厘米）。
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谢谢大家，再见。
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在○里填上“>”“<”或“=” 。 5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
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汽车能不能从桥下通过？
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（1）全长是100厘米，也是___1__米。 （2）蜗牛已经爬了_7_0__厘米，离终点还有_3_0__厘米。 （3）蚂蚁已经爬了_8_0__厘米，离终点还有_2_0__厘米。 （4）谁最有可能先到终点？
1大பைடு நூலகம்代表10厘米
1米有10个10厘米,就是100厘米
1米= 100厘米

位
课件PPT
“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”表示。 1米记作1m。
典题精讲
课件PPT
米尺和折尺的长度都是1米
典题精讲
拿一把尺，看看1米有多长。
课件PPT
我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
典题精讲
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
学习目标
课件PPT
1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
情景导入
课件PPT
用尺子测量太 不方便啦！
探索新知
量比较长的物 体或距离通常 用“米”作单
课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
典题精讲
测量黑板的长度。
课件PPT
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 一日不读口生，一日不写手生。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 一句“好孩子”能让学生看到自己的进步与价值，而一句“坏孩子”学生会丧失进去的信心和斗志，甚至毁灭一生。——王玉章 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。

二年级 数学
1米20厘米
二年级 数学
二年级 数学
huò
你们有什么收获吗？
涛涛
明明
小东
晶晶
米
二年级 数学
量一量生活中其他物体的长度。
二年级 数学
•
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目
标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于希望的人和守株兔的樵夫没有什
么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用
一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找 到蜜源。不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做
认识米
二年级 数学
204厘06厘米08厘0米1厘0米0米厘米
芳芳
二年级 数学
1米
1米=100厘米
二年级 数学
cái liào zhì
你打算用什么材料制作米尺？ 怎样制作出一把米尺呢？
二年级 数学
1米=100厘米
10厘米
100厘米 20厘米
晶晶
1米
二年级 数学
100厘米
小东
11米米
二年级 数学

《认识米》PPT-完美版
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•Байду номын сангаас
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
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学习目标
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1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
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典题精讲
测量黑板的长度。
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6. 小明
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相 关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵 权者的法律责任。
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第3课时 认识米
苏教版 二年级上册
新课导入
量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
推进课
米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。
张开两臂比划1米大约有多长。 哪些物体的长度大约是１米？
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？ 100
随堂演练
1 . 量哪些物体的长度可以用米作单位？ 2 . 量出 教室的门 大约高几米。
3 . 先估计教室的长和宽大约有多 少米， 再量一量。
４ . 同 桌合作， 量一量， 比一比。 （ 1） 你的身高比 １ 米还多 多 少厘米？ （ 2） 量出 一庹（ ｔ ｕ ǒ）大约长 1 米几厘米？
你有什么 发现？
5 . 一根拔河绳长 25 米， 一根消防 救生 绳 比 拔 河绳长5米。
这根消防救生绳长多 少米？ 30m

位
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“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”表示。 1米记作1m。
典题精讲
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米尺和折尺的长度都是1米
典题精讲
拿一把尺，看看1米有多长。
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我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
典题精讲
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
学习目标
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1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
情景导入
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用尺子测量太 不方便啦！
探索新知
量比较长的物 体或距离通常 用“米”作单
身体健康，学习进步！ 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。
能克服困难的人，可使困难化为良机。 如果你很聪明，为什么不富有呢？ 眼要看远，脚要近迈。
课件Pห้องสมุดไป่ตู้T
典题精讲
测量黑板的长度。
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早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 没有遇到挫折，永远不会懂得自己的力量有多大。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 炫耀是需要观众的，而炫耀恰恰让我们失去观众。 早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。

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“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母T
米尺和折尺的长度都是1米
典题精讲
拿一把尺，看看1米有多长。
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我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
典题精讲
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
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典题精讲
测量黑板的长度。
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

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“米”也是国际上统一使用的一个 长度单位，可以用字母“m”T
米尺和折尺的长度都是1米
典题精讲
拿一把尺，看看1米有多长。
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我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？
典题精讲
看一看米尺上有多少个1厘米
米尺上有100个1厘米的小格
1米=100厘米或1m=100cm
第 一 单元 厘米、分米、米
第 3 课时 认识米
学习目标
课件PPT
1、在测量活动中，体会建立统一长度单 位的重要性。
2、会进行简单的长度单位换算。
3、培养学生初步的估测意识和习惯，发 展学生初步的空间观念。
情景导入
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用尺子测量太 不方便啦！
探索新知
量比较长的物 体或距离通常 用“米”作单
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典题精讲
测量黑板的长度。
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1. 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦 喝水的 过程。 认识自 然段。 2. 懂得遇到困难，应认真思考、积极 想办法 解决的 道理。 3. 出示田字格中的“多、出”，学生 看范字 ，注意 抓住在 田字格 里的关 键笔画 ，观察 字形以 及在田 字格中 的位置 。 4. 教师边示范边提示书写要领，学生 跟着书 空。 5.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。 6.懂得“做事情光有好的愿望不行， 还要看 是不是 对别人 有用” 的道理 。 7.正确、流利、有感情地朗读课文， 体会风 娃娃的 好心和 傻气。
谢谢观赏！

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1米=100厘米
2020/10/16
1 米 = 100 厘米，也可写作 1 m = 100 cm
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小组活动
1. 试着用自己的双手比量一下1米的长度；
2. 小组合作，找一找周围有哪些物体的长度或高 度大约是1米。
2020/10/16
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测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。
测量较短物体时（比如手掌的长），可以用 厘米 作单位； 测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长 度单位 米 来测量。
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填空
是多少？
1米＝（ 100 ）厘米 300厘米＝（ 3 ）米
5米2＝00（厘米5＝00（）厘2 米 ）米 5米+10米=（ 15）米
38厘米-10厘米=（ 28 ）厘米
2020/10/16
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比 一比
在（）里填上“>”“<”或“=”。
3厘米（ <）3米 100厘米（<）10米 180厘米（>）1米60厘米
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认识长度单位 米 (m)
1小格代表1厘米
1米(1m)
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
这是米尺，看看
1米有多长？
2020/10/16
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这把1米的尺子上有100厘米.
1米
1米=100厘米
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2020/10/16
人教版二年级上册
二3班
2020/10/16
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知识回顾
1.测量物体的长度通常用（ 尺子）。
2.测量较短物体的长度一般用（ 厘米）作 单位，可以用字母（cm）表示。 3.手指盖的宽度大约是（ 1）厘米，小朋 友一拃的长度大约是（12）厘米。

量比较长的物体，常用 （ 米 ）作单位。
床长2（ 米 ） 粉笔盒高8（ 厘米 ） 铅笔长20（ 厘米 ） 旗杆高15（ 米 ）
5米 < 6米 8米 > 8厘米 1米 = 100厘米 90厘米 < 1米
小红身高是1米32
厘米，是（132）
厘米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ棵树大约高
15（ 米 ）
一座楼高 大约是27（米）
量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通 常用米作单位。
米尺
用身体感知一下，看 看1米有多长吧！
米可以用字谜“m”表示
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
可以用米尺测量！
量比较短的物体，常用 （ 厘米）作单位；
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
量一把牙刷的长，
用（厘米）作单位。
一根跳绳大约 长2（米）
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

到底是1米，还是100厘米？
100厘米
10厘米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1米
1米=100厘米
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厘米、米的认识 认识米
1米有多长？
伸开的双臂长约1米。
一庹
(tuǒ)
返回
厘米、米的认识 认识米
从脚底量， 1米到你身 体的哪个部 位？
1米有多长？
返回
厘米、米的认识 认识米
1米有多长？ 大约这样的几步是1米？
返回
厘米、米的认识 认识米
课堂练习
填上合适的单位（米、厘米）。
1.一张贺卡宽8（ 厘米 ）。
2.一块蛋糕厚约10（ 厘米 ）。
3.同学们的手掌宽约5（ 厘米 ）。
4.操场跑道长100（ 米 ）。
5.一把米尺长100（ 厘米 ）。
6.一座楼房高30（ 米 ）。
7.一辆汽车长8（ 米 ）。
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厘米、米的认识 认识米
填上合适的数。
1米＝（100 ）厘米
2米＝（
）厘米
500厘米＝（
）米
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厘米、米的认识 认识米
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.米用字母m表示。 2.1米=100 厘米，亦可写作1m=100cm。
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厘米、米的认识 认识米
课后作业 课本： 第92页第1、2题
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厘青米岛、版米五的年认制识数认学识米一年级 下册
8 厘米、米的认识
认识米
厘米、米的认识 认识米
情境导入
观察右图，你能 得到什么信息？
根据这些信息，你能 提出什么问题？
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厘米、米的认识 认识米
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