认识米 课件PPT

Байду номын сангаас
1 米= 100 厘米
用米尺如何测量物体的长度？
• 量比较长的物体的长时， 量比较长的物体的长时，一定要从物 体的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对 体的一头开始，用卷尺或直尺的 刻度对 齐物体的一端，尺子要放平放直。 齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子 不够长，量一次作一个记号， 不够长，量一次作一个记号，再用尺子 接着量，然后把量的结果加在一起， 接着量，然后把量的结果加在一起，就 是这个物体的长度。 是这个物体的长度。所以量的时候一定 要几个同学合作，才能量出准确的长度。 要几个同学合作，才能量出准确的长度。
量一量。 1、量一量。 用米尺量黑板的长，大约是____ ____米 （1） 用米尺量黑板的长，大约是____米。
先估计，再量一量。 2、先估计，再量一量。 教室的门大约高____ ____米 （1） 教室的门大约高____米。
• 1．量比较短的物体用（ 厘米 ）做单位， ．量比较短的物体用（ 做单位， 量比较长得物体用（ 做单位。 量比较长得物体用（ 米 ）做单位。
课后小测验
1.量比较短的物体的长度用（ 厘米）做单位。量比较长 量比较短的物体的长度用（ 做单位。
的物体的长度用（ 做单位。 的物体的长度用（ 米 ）做单位。 2.1 米=（ 100）厘米 （ 3.在括号里填上“米”或“厘米”。 在括号里填上“ 厘米” 在括号里填上 （1）床长 （ 米 ）。 ）床长2（ 厘米 （2）粉笔盒高 8（ ）。 ） （ （3）铅笔长 （厘米 ）铅笔长20（ ）。
量树干： 量树干： 请大家来帮老师一个忙， 请大家来帮老师一个忙，老师家附近 有一棵老榕树，它的树干很粗壮， 有一棵老榕树，它的树干很粗壮，三四个 人还围抱不过来呢！老师很好奇： 人还围抱不过来呢！老师很好奇：不知它 的树干一周究竟有多长？ 的树干一周究竟有多长？可老师家只有一 把直尺，不知怎样量才好？ 把直尺，不知怎样量才好？大家快来帮老 估一估 师出出主意。 师出出主意。
里填上“ < 或 在○里填上“>”“<”或“=” 。 5米 8米 1米 < > = 6米 8厘米 100厘米 100厘米 1米
90厘米 90厘米 <
汽车能不能从桥下通过？ 汽车能不能从桥下通过？
厘米， （1）全长是 ）全长是100厘米，也是 1 米。 厘米 也是_____米 厘米， 厘米。 （2）蜗牛已经爬了 70 厘米，离终点还有 30 厘米。 ）蜗牛已经爬了____厘米 离终点还有____厘米 （3）蚂蚁已经爬了 80 厘米，离终点还有____厘米。 ）蚂蚁已经爬了____厘米，离终点还有 20 厘米。 已经爬了 厘米 厘米 （4）谁最有可能先到终点？ ）谁最有可能先到终点？
认识米
二年级 李智萍
1米有多长呢？ 米有多长呢？
想一想
• 小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍， 小朋友们，阿福去裁缝店做了一件长袍， 师傅用尺子给阿福量完说： 师傅用尺子给阿福量完说：“长1米。” 米 可徒弟连忙说： 不对，不对， 可徒弟连忙说：“不对，不对，长100厘 厘 如果你是阿福， 米。”如果你是阿福，现在你会有什么 样的疑问？ 样的疑问？
谢谢大家，再见。 谢谢大家，再见。
厘米”还是“ 填“厘米”还是“米”呢？ （1）衣柜高约 米 。 ）衣柜高约2____。 （2）粉笔盒高 ____ 。 ）粉笔盒高8 厘米
（3）黄瓜长约 ____ 。 （4）旗杆高约 米 ）黄瓜长约20 厘米 ）旗杆高约8 ____ 。 ____ （5）房子高约 ____ 。 （6）小明的身高约 ）房子高约3 米 ）小明的身高约135 厘米 。