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《米的认识》进阶练习一题1.题文：一枝粉笔长12米。
选项A. ×B.√答案：（A）详解：一枝粉笔大约有12个图钉那么长。
错析：一个小朋友两手臂的宽度大约1米，一枝粉笔1米都没有。
提示：1个图钉1厘米，12个图钉12厘米。
分值：（20分）题2.题文：桌子高约80（）。
选项A. 厘米B. 米答案：（A）详解：一个小朋友的身高1米多一点，桌子的高度比小朋友矮一点。
提示： 1米=100厘米。
错析：桌子的高度不可能有70多个小朋友那么高。
分值：（20分）题3.题文：3厘米选项A.>B. <答案：（A）详解：1米=100厘米，3米就是300厘米，300厘米比3厘米要长，所以3米大于3厘米。
错析：3米大约有3个小朋友手拉手那么长，3厘米只有3个图钉那么长，所以3米大于3厘米。
提示：在数字相等的情况下，单位大的大于单位小的。
分值：（20分）题4：题文：小明的身高是135厘米。
选项A.√B. ×答案：（A）详解：135厘米=100厘米+35厘米，小朋友的身高比一米多一点，所以135厘米是正确的。
错析：小明的身高不可能有135个课桌那么高，所以应该是135厘米，而不是135米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）题5.题文：床大约长2（）。
选项A. 厘米B.米答案：（B）详解：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，2个小朋友手拉手站成一行大约是2米。
错析：一个食指宽度约为一厘米，两个食指宽度约两厘米，所以床不可能只有两个食指那么宽。
提示：一个小朋友两臂伸开后的长大约是1米，2个小朋友手拉手站成一行大约是2米。
分值：（20分）"进阶练习二题1.题文：一棵大树高6米。
选项A. ×B.√答案：（B）详解：一大树大约有两层楼那么高。
错析：1个图钉1厘米，6个图钉6厘米，大树不可能那么高。
提示：一大树大约有两层楼那么高。
分值：（20分）题2.题文：桌子高约90（）。
选项A. 厘米B. 米答案：（A）详解：一个小朋友的身高1米多一点，桌子的高度比小朋友矮一点。
2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套第1单元长度单位《第1课时认识厘米和认识米》同步练习一．填空题。
1．3米-12厘米=（）厘米。
2. 一把椅子高50（）。
3.一棵大树高10（）。
4.300厘米=（）米。
二．选择题。
1、量一根标枪的长度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规2、530厘米=（）米（）厘米A.5 30B.5 3C.53 0D.3 503、量一个手机的宽度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规4、一条绳子长400个1厘米，这条绳子长（）米。
A.40B.400C.4D.1三．判断题。
（1一个别针长5米。
（）（2）小刚身高120米。
（）（3）铅笔长5厘米。
（）（4）3米=300厘米。
（）四．计算题。
1. 39米+7米＋2米＝（）米2.20厘米＋（）厘米＝1米3.1米＋4米＋（）米＝15米4.76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米5.34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米参考答案一．填空题。
1.答案：3米-12厘米=（288）厘米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，3米=300厘米。
300-12=288，所以3米-12厘米=288厘米。
2.答案：一把椅子高50（厘米）。
解析：本题考查学生对厘米这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
椅子的高一般不到1米，给出的数是50，所以本题应该填写“厘米”这个单位。
3. 答案：一棵大树高10（米）。
解析：本题考查学生对“米”这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
大树的高是比较长的物体，因此本题应该填写“米”这个单位。
4. 答案：300厘米=（）米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，300厘米里面有3个100厘米，所以300厘米=3米。
二．选择题。
1.答案： A.解析：本题考查学生对长度单位的认识。
2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套第1单元长度单位《第1课时认识厘米和认识米》同步练习一．填空题。
1．3米-12厘米=（）厘米。
2. 一把椅子高50（）。
3.一棵大树高10（）。
4.300厘米=（）米。
二．选择题。
1、量一根标枪的长度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规2、530厘米=（）米（）厘米A.5 30B.5 3C.53 0D.3 503、量一个手机的宽度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规4、一条绳子长400个1厘米，这条绳子长（）米。
A.40B.400C.4D.1三．判断题。
（1一个别针长5米。
（）（2）小刚身高120米。
（）（3）铅笔长5厘米。
（）（4）3米=300厘米。
（）四．计算题。
1. 39米+7米＋2米＝（）米2.20厘米＋（）厘米＝1米3.1米＋4米＋（）米＝15米4.76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米5.34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米参考答案一．填空题。
1.答案：3米-12厘米=（288）厘米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，3米=300厘米。
300-12=288，所以3米-12厘米=288厘米。
2.答案：一把椅子高50（厘米）。
解析：本题考查学生对厘米这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
椅子的高一般不到1米，给出的数是50，所以本题应该填写“厘米”这个单位。
3. 答案：一棵大树高10（米）。
解析：本题考查学生对“米”这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
大树的高是比较长的物体，因此本题应该填写“米”这个单位。
4. 答案：300厘米=（）米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，300厘米里面有3个100厘米，所以300厘米=3米。
二．选择题。
1.答案： A.解析：本题考查学生对长度单位的认识。
新二年级上册《认识米》习题一、基础过关1.在括号里填上cm或m。
床长约2（）课桌长约90（）水杯高约18（）楼高约20（）树高约10（）小刀长约5（）2.在○里填上“＞、＜或＝”。
24米○24厘米 36厘米○63厘米 15米○51厘米19厘米○19米 100厘米○1米 70厘米○7米二、综合训练1.脑筋动一动，准确来填空。
10米+9米=（）米 18米-6米=（）米42米+7米=（）米 20米-7米=（）米2.认真审好题，闯关没问题。
（1）1米 9厘米 1米10厘米 12厘米（）＜（）＜（）＜（）（2）10厘米 2米 2米15厘米 19厘米（）＜ ( ) ＜ ( ) ＜ ( )3.小手动一动，亲自来实践。
用直尺画出一条长是5厘米的线段。
三、拓展应用1.小明想测量教室的长度，但手里只有一把10厘米的直尺，一团较长的毛线，你有什么好办法来帮小明测量教室的长度呢？2.小方去学校上学，走了30米后，还剩20米，他往返一次要走多少米？参考答案一、基础过关1.在括号里填上cm或m。
米厘米厘米米米厘米2.在○里填上“＞、＜或＝”。
＞＜＞＜ = ＜二、综合训练1.脑筋动一动，准确来填空。
19 12 49 132.认真审好题，闯关没问题。
9厘米 12厘米 1米 1米10厘米10厘米 19厘米 2米 2米15厘米3.小手动一动，亲自来实践。
略。
三、拓展应用1.用直尺先量出毛线的长度，再用毛线量教室。
2.30+20=50米 50+50=100米。
1.算一算。
3米=（）厘米 1米-40厘米=（）厘米
48米-8米=（）米 35厘米-7厘米=（）厘米2.在里填上“>”“<”或“=”。
6厘米米 2米厘米 1米40厘米厘米
9厘米米 2米60厘米米 60米米3.一根木头长1米，做凳子用去60厘米，还剩多少厘米？
参考答案：
1. 30 60 40 28
2.（横排）< > = < < >
3. 1米=100厘米 100-60=40（厘米）
《一共有多少天》课时练
1.
第一排摆：
第二排摆：
第一行的7倍
第二行摆多少根？
2.一只吃7个桃。
6只吃多少个桃？
3.停车场卡车的辆数是客车的4倍，客车有7辆，卡车有多少辆?
4.计算
7×4=3×7=5×7=
8×7=7×6=2×7
5.小明有5本故事书，连环画的本数是故事书的7倍。
小明有多少本连环画？
答案：
1. 7×3=21（根）
2. 7×6=42（个）
3. 7×4=28（辆）
4. 28,21,35；56,42,14
5. 7×5=35（本）。
《认识米》同步习题
一、你能找到合适的答案吗？把合适的答案圈起来。
1. 一棵大树高（）。
9厘米 9 9米
2. 数学书厚大约（）。
1厘米 10厘米 1米
3. 讲台高大约（）。
1米 1厘米 10厘米4. 文具盒长（）。
2米 20厘米 2厘米
二、在（）里填上合适的长度单位。
1. 一枝蜡笔长10（）。
2. 一条裤子长大约1（）。
3. 一幢大厦高65（）。
4. 小朋友的胸围56（）。
5. 一张课桌高80（）。
6. 小红身高1（）35（）。
三、在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
2米○20厘米
2米○200厘米
4厘米○1米
40米○99厘米
3米○3厘米
600厘米○3米
35厘米＋60厘米○1米
30米－10米○22米
四、我会画：画一条比10厘米短2厘米的线段。
五、解决问题。
1. 一块窗帘用布2米，10米布可以做几块窗帘？
2. 一捆电线长30米，第一次用去5米，第二次用去6米。
（1）一共用去多少米？
（2）还剩多少米？。
认识米
1.在○里填上＞、＜或＝。
米○厘米厘米○厘米米○厘米
米○厘米厘米○米米○米
. 在（）里填上合适的长度单位。
（）一枝蜡笔长（）（）姐姐身高是（）（）；
（）一条裤子长（）（）一把剪刀长（）
（）一幢大楼高（）（）一根丝瓜长（）
（）教室门高（）（）写字台高（）
（）一条成人围巾长（）（）习字本长（）
. 将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
厘米米厘米厘米厘米
. 一根电线长米，第一次用去厘米，第二次用去厘米。
还剩下多少厘米？
．一根绳子对折两次后长米，绳子原来长多少米？
答案：
1.＞、＜、＞
、＜、＜
2.（）厘米（）米、厘米
（）米（）厘米
（）米（）厘米
（）米（）厘米
（）米（）厘米
. 厘米＜厘米＜厘米＜米＜厘米
. 米厘米（厘米）
. ××（米）
1。
小学数学二年级上册《认识米》课后练习
【】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?查字典数学网小学频道精心准备了认识米课后练习，希望对大家有所帮助!
认识米课后练习
一、你能找到合适的答案吗?把合适的答案圈起来。
1. 一棵大树高( )。
9厘米 9 9米
2. 数学书厚大约( )。
1厘米 10厘米 1米
3. 讲台高大约( )。
1米 1厘米 10厘米
4. 文具盒长( )。
2米 20厘米 2厘米
二、在( )里填上合适的长度单位。
1. 一枝蜡笔长10( )。
2. 一条裤子长大约1( )。
3. 一幢大厦高65( )。
4. 小朋友的胸围56( )。
5. 一张课桌高80( )。
6. 小红身高1( )35( )。
三、在○里填上或=。
2米○20厘米 2米○200厘米 4厘米○1米
40米○99厘米 3米○3厘米 600厘米○3米
35厘米+60厘米○1米 30米-10米○22米
四、我会画：画一条比10厘米短2厘米的线段。
五、解决问题。
1. 一块窗帘用布2米，10米布可以做几块窗帘?
2. 一捆电线长30米，第一次用去5米，第二次用去6米。
(1)一共用去多少米?
(2)还剩多少米?
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苏教版二上同步课课练5.3 认识米（1）一、填空。
1.我们学过的长度单位有（）和（）。
2.1米=（）厘米3.量比较长的物体的长度，通常用（）作单位。
4.米可以用字母“（）”表示，1米可以写成（）。
二、判断。
1.2米=20厘米。
（）2.300厘米=1米。
（）3.一条线段长8厘米。
（）4.１米的绳子比100厘米的绳子长。
（）5.爸爸一步可以跨50米远。
（）三、选择。
1.语文课本的宽是14（）。
A. 米B.厘米2. 小明比小红高3（）。
A. 米B.厘米3. 一枝铅笔长16（）。
A. 米B.厘米4. 教室的黑板长是4（）A. 米B.厘米5. 妈妈的一个手指长7（）A. 米B.厘米四、计算。
30米+8米=（）米 12厘米-7厘米=（）厘米27厘米+6厘米=（）厘米 54米-4米=（）米2米+8米=（）米 16厘米-7厘米=（）厘米37厘米-6厘米=（）厘米 64米-4米=（）米五、解决问题。
小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。
（1）小明家到小红家有多少米？（2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？【答案】一、1. [解析]：根据对常用的长度单位“米”和“厘米”的认识来解答。
[答案]：米，厘米。
2. [解析]：根据对常用的长度单位“米”和“厘米”之间的关系来解答。
[答案]：100。
3. [解析]：在测量比较长的物体或者距离时，通常都是用比厘米更大的长度米作单位。
[答案]：米。
4. [解析]：根据对常用的长度单位“米”的认识来解答。
[答案]：m，1m。
二、 [解析]：“米”和“厘米”是长度单位中最常用的两个长度单位，因此不但要掌握它们各自的实际长度，还要牢记它们之间的进率，即1米=100厘米。
[答案]：×，×，×，×，×。
三、1.【解析】根据1米=100厘米以及1厘米的大小来选择答案。
【答案】B2. 【解析】根据1米=100厘米以及生活常识，一个学生的高度也就是1米左右，最高不过3米高来选择答案。
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