人教版二年级数学用9的乘法口诀求商PPT课件

同桌比赛，看谁 先摘到桃子。
问题：（1）哪些同学先摘到了桃子？
（2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？
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（3）都有哪些同学算对了？
小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。
三、运用口诀，巩固练习
3. 看谁算得都对。
42÷6＝ 7 63÷9＝ 7 18＋9＝27
45÷5＝ 9 35－7＝ 28 21÷3＝ 7
56÷7＝ 8 6×8＝ 48
36÷4＝ 9
49－30＝19 18÷2＝ 9 48÷8＝ 6
问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都有哪些同学算对了？
比赛开始！看谁 算得对。
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小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一
道题的运算符号啊！只有这样才能算对。
三、运用口诀，巩固练习
4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
三、运用口诀，巩固练习
1. 填一填。
24
3
48 ÷8＝ 6
16
2
40

36
4
18 ÷9＝ 2
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
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小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。
三、运用口诀，巩固练习
2. 小猴摘桃子。
表内除法（二）
用9的乘法口诀 求商
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一、创设情境，导入新知
谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起 来看一看。
问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？
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二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商
27÷9＝3 想：（三）九二十七 27÷3＝9 想：三（九）二十七 口诀：三九二十七
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？ 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？
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小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。
二、学习新知，自主探究
（二）运用规律，练口诀
7×9＝ 63
8×9＝ 72
63÷7＝ 9
72÷8＝ 9
63÷9＝ 7
72÷9＝ 8
9×6＝ 54 54÷6＝ 9 54÷9＝ 6
问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！
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（2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
四、课堂作业
作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。