水平二篮球运球教案

水平二篮球原地运球教案
教学内容：水平二篮球原地运球
教学目标：通过本次教学，学生们应该能够熟练掌握水平二篮球原地运球的基础动作，提高运球控球能力，培养运球意识和技巧。

教学准备：篮球、篮球场地
教学步骤：
一、热身
1.进行热身运动，如慢跑、跳绳、拉伸等。

2.进行篮球相关的热身，如抛球、传球、运球等。

二、介绍动作要领
1.双脚分开与肩同宽，脚趾稍稍向外。

2.两手持球，握紧球面，将球置于腰部以下的身体前侧。

3.弯曲膝盖，臀部稍向外压。

4.将重心调整到前脚底部，将球从左手抛到右手，右手在球的正面接球。

5.将球从右手抛到左手，左手在球的正面接球。

6.不断反复，且动作要流畅。

三、操作练习
1.学生按照要领模仿老师示范。

2.学生独立操作，反复进行运球，暂时不考虑速度，重点在于运球的准确性和规范性。

3.师生互相进行观察和检查，指出运球时可能出现的问题，并提出改进意见。

四、巩固练习
1.增加运球速度，练习灵活性和反应能力，可在固定时间内（如30秒）内尽可能进行运球。

2.可以进行一些变化，如变为单手运球、更换手球等，让学生继续练习并提高水平。

五、总结
1.复习本次教学内容，强化记忆。

2.留作业，要求学生自己在家里练习，养成良好运球习惯。

3.总结本次教学理解和感悟，并提出自己的意见和建议。

篮球运球体育教案（通用6篇）篮球运球体育教案（通用6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

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篮球运球体育教案1一、教材分析篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力。

通过实践提高自身篮球技能。

促进自我健康发展。

二、学情分析篮球基础教学对象是面向一至六年级的青少年儿童。

授课班级平均四十五人。

他们活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但有少部分女生对篮球等这类对抗性较强的运动却羞于出手或是心存顾虑，针对学生中间出现的这些问题在篮球基础教学过程中我们决定采用降低难度、情景教学和音乐教学的手段来激发学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。

三、篮球教学总体目标：篮球运球。

本次课的教材是篮球的运球与单足跳练习，运球是篮球运动中主要的基本技术。

运球是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础。

所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。

因此，本课重点解决学生低头运球技术学习的问题。

为以后的教学打好基础。

单足练习重在发展学生下肢力量和动作协调性，养成良好的合作意识为学生终身体育打下良好基础。

1、认知目标：通过一定的教学手段进一步了解篮球的球性及一些篮球运动技术。

2、技能目标：进一步熟悉球性，体验运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体灵敏性，为下一步的篮球学习打好基础。

3、情感目标：感受篮球活动的乐趣，培养学生不惧困难、敢于展示自我的能力，学会与他人合作，提高自信，培养创新意识。

4、综合能力发展目标：通过篮球基本课程的学习，可以把篮球运动当作长期锻炼身体的方法，养成自主锻炼、初步具备参与篮球竞赛的能力。

小学体育水平二《篮球运球》教学设计一、指导思想：落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，结合四年级学生喜欢篮球运动、爱玩的心理特点，选择篮球运球这个内容。

根据学生已有原地运球基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。

在教学中采用游戏法、探索法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。

二、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。

篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。

本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。

三，学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。

随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

四、教学特点为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

五、教学目标1、复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作。

2、通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。

3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

《篮球运球》教案授课教师：李政阳要求集合要快，静，齐场地器材1、篮球场一块2、篮球41个3.录音机练习密度40%----45%练习强度40%---45%课后反思。

八年级体育篮球运球教案八年级体育篮球运球教案（通用7篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

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八年级体育篮球运球教案1一、教学目标（一）知识与技能1.学习与了解篮球原地运球的技术原理。

2.掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。

3.通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。

（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教学重难点（一）教学重点运球手法。

（二）教学难点运球的落点控制及用力。

篮球运球三、教学过程（一）准备部分1.常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2.绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3.球操1）球绕环2）胯下“8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上拨球。

效果目标：熟悉球性，建立对篮球学习的兴趣（二）基本部分1.篮球运球：动作要领：运动时应使用手腕和手指控制球。

尽管你可以任意换手，但运球时只许单手触球。

应使用你的前臂、手腕和手指将球用力推向地面。

要学会控制篮球弹起的高度和速度，练习时，从胸部到低于膝盖，不断变化球的高度。

还应学会移动中运球，同时不断换手及改变方向。

1）当从站立姿势开始运球时，中枢脚离地前必须使球先落地，运球时用手指感觉球。

尽量避免掌心触球。

2）手腕的手指流畅地拍按球。

注意不要猛力拍打球。

你的手腕和手指必须十分灵活。

3）当球弹起，张开手指以感觉来球。

开始时应练习原地运球，这样可以熟悉球感。

体育篮球运球教案体育篮球运球教案范文（通用19篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

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体育篮球运球教案1一、指导思想：根据健康第一的指导思想，结合以人为本的理念，在体育课堂教学中让学生学习篮球基本技术，提高运动技术能力，为他们今后终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析篮球运动是高中《体育与健康》教学内容中学习的一个部分，也是学生喜爱的学习球类内容之一。

本课教学内容是原地单手肩上投篮技术，该技术在初中已经学过，在高中阶段要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。

三、学情分析本课教学对象为高一年级40名男生。

由于高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，而篮球又是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

因此在教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供在认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

学生通过多年的学习，已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。

四、教学目标：以学情为基础，学生发展为本，从篮球基本技能形成出发，确定本节课三个层面的教学目标。

1、认知目标：学习与了解正确的投篮动作对提高命中率的作用、耐久跑中的一些基本知识。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握投篮的动作要点；100%的同学在命中率上有所提高；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。

提高动作配合能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

《篮球运球》教学设计执教：教学目标：1．认知目标：通过技巧训练，培养创新精神和激发学生对篮球运动运球的兴趣，让学生认知篮球运动2．技能目标：90%以上学生能够掌握篮球的技术动作，提高对身体的控制能力，掌握安全锻炼的知识和方法，提高学习能力和运动能力；3．情感目标：培养团结合作，积极探究的精神，学会评价和欣赏，提高自信心和社会适应能力。

教学重点：手指手腕用力教学难点：重心蹲低和保护球教学策略：本课根据教材特点，以合作性练习为主线，以自主探索练习为主要方式，以身体练习为主要手段，以协作精神为核心，充分激发学生主动学习的潜能，提高自我锻炼的意识。

1．注重安全教育，培养自学能力。

运用情景教学，让学生在充满好奇中走进课堂，营造宽松、和谐、轻松愉快的教学氛围。

（1）教学过程充分发挥学生的主体作用，教师提醒学生互相进行保护与帮助，让学生之间有更好的互动同时能更加深入的贯彻安全第一的教育理念。

（2）教学中采用启发式的教学策略，让学生自己想象拱桥的样子自主的进行拱桥的模仿练习，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学、在快乐中练的特点。

2.突出探究学习，培养创新思维（1）教学过程中体现学生是课堂的主人，培养自学能力，在尝试中体会动作的要领。

（2）突出合作性学习，培养团结协作的精神。

在学习过程中，让合作练习互帮互助，共同完成任务。

（3）营造主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围。

课上让学生感受到学中乐，乐中学。

实用中带快乐，欢乐中有特色就是本节课的特点。

教学资源(教具)：30个小篮球雪糕桶等课型：新授课教学过程：一、课堂常规（一）跟着音乐一起活动身体，开始活力精神的一天（二）课堂导入设计意图：运用情景教学，让学生在充满好奇中走进课堂，营造宽松、和谐、轻松愉快的教学氛围。

二．基础部分（1）原地运球（2）行进间运球（3）拓展小游戏设计意图：（1）、教学中采用启发式的教学策略，让学生体会运球的乐趣，激发学生的学习兴趣，充分体现学生在创造中学、在快乐中练的特点。

水平二（四年级）篮球运球教学设计张家港市沙洲小学朱惠燕一、指导思想本课依据体育课程标准，以“健康第一”为指导思想，以学生的健康发展为教学宗旨，本课的教学以《篮球运球》为主题，创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

通过教师的引导，充分发挥学生的主体地位，让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，提高学生的活动兴趣，激发学生的创造思维，培养学生自主学练，团结协作的良好品质。

通过各种游戏调动学生学习运球技术动作的积极性，更好地提高教学质量。

二、教材分析本节课学生通过篮球行进间运球的基本技术动作的学习，对发展学生灵敏素质和协调性以及篮球运球能力都有很大提高。

篮球是学生较喜欢的一种体育项目，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用。

在展示与学练中增强学生的自信心，感受到成功的喜悦，培养学生的团队意识以及顽强拼搏的良好品质。

三、学情分析本课根据水平二（四年级）学生的个性活泼，兴趣广泛，竞争意识强。

我在教学中以运球为基础，贯穿各种游戏和比赛来进行教学，使学生掌握行进间运球动作要领的同时体验趣味性强、形式多样的游戏，让学生感受到参加体育运动的乐趣，身心得到发展，提高学生的综合素质，形成坚强不拔的意志品质与团队合作精神。

四、教法与学法根据人体技能形成规律，结合四年级学生的身心特点，我主要采用启发引导法、讲解示范法、合作探究法、游戏激趣法等教学方法，通过教师的启发引导，学生自我尝试、小组探究和交流体会等形式，着重在于学生的亲身经历和感悟，在初步掌握运球技能的基础上养成自主学习、合作学习和探究学习的良好习惯。

五、教学过程1．准备部分：队列练习行进间踏步和“我爱篮球”游戏相结合的教学方式，来提高学生的注意力和学习兴趣，从而让他们快速进入课堂学习中。

小游戏：先组织学生“我爱篮球”四字报数，并让学生记牢自己报的是哪个字，在行进间踏步过程中，听见老师喊哪个字时，刚才报数报那个字的同学就快速的跑进篮球场的中圈里，如果在跑进中圈之前被老师抓住的同学，要做一个体育运动项目动作，并让其他同学也做一次这个运动项目动作。

水平二《篮球—原地运球》教案教案：篮球—原地运球教学目标：1.理解并掌握篮球原地运球的基本动作。

2.提高运球的稳定性和控制力。

3.培养学生的篮球运球技巧。

教学准备：1.篮球。

2.篮球场地。

教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生简单介绍篮球运球的重要性和基本动作。

2.引发学生对于篮球运球的兴趣。

二、讲解基本原理（10分钟）1.示范原地运球的动作，并解释动作要点。

2.多角度示范，确保学生理解正确的姿势和手部动作。

3.强调低手姿势、掌心朝下、手部放松以及手指的灵活运动。

三、练习基本动作（20分钟）1.让学生站在原地，进行原地运球练习。

2.老师进行点拨和指导，帮助学生纠正动作中的错误。

3.增加难度：让学生用一个手臂尽量不换手进行原地运球。

四、扩展活动（15分钟）1.进行补充练习，让学生尝试在原地运球的同时进行其他动作，如蹲跳运球、原地转身运球等，以提高学生的协调性和灵活性。

2.分组比赛：将学生分成小组，进行原地运球比赛或者进行篮球运球接力赛，增加游戏性和竞争性。

五、总结归纳（5分钟）1.回顾今天的篮球运球课程内容，强调正确的姿势和手部动作。

2.提醒学生需要坚持练习，不断提高技术水平。

3.鼓励学生将运球技巧应用到实际篮球比赛中。

六、作业布置（5分钟）1.要求学生回家继续练习原地运球，每天坚持练习15分钟以上。

2.鼓励学生观看篮球比赛录像，学习运球技巧。

教学反思：1.教案设计合理，结合了理论讲解和实际练习，有助于学生掌握篮球原地运球的基本动作。

2.教学过程中，老师要做到示范规范、点拨明确，及时解决学生的问题。

3.教学中增加游戏性和竞争性的活动，能够提高学生的学习积极性，并丰富教学内容。

4.在教学过程结束后，要对学生的学习情况进行总结，及时给予评价和鼓励。

篮球运球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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（水平二）小学四年级篮球运球单元优秀教学设计（含教学计划）一、单元教学设计意图1．教学价值和意义小学生经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。

通过本单元的学习，培养学生勇敢顽强的意志品质，能在经历挫折和困难的过程中，提高自信心与抗挫能力。

篮球运动具有集体性、合作性，通过本单元的学习，使学生从小建立起对社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。

通过本单元的学习，能够激发学生学习篮球的兴趣，为高年级学习更复杂的篮球技术、战术打下良好的基础。

2．教材分析篮球运球是篮球技术中的一项十分重要的基本技术。

它对小学生熟悉球性，掌握其他基本技术有举足轻重的作用，对小学生启蒙篮球学习起到引导与促进作用。

本单元篮球运球主要学习原地和行进间的运球技术，教会学生掌握正确的运球的手法与身体协调用力，区分原地运球与行进间运球按拍球部位的不同点，人手一球，使学生有较多的机会实际练习，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。

3．学情分析通过观察了解，四年级的学生尤其是男生非常喜欢篮球运动，对篮球有一定的了解。

这一阶段的学生正处于生长发育期与身体素质发展的“敏感期”，学生活泼、好动，求知欲高，好胜心强，他们对参与篮球运动兴趣浓厚。

通过本单元篮球运球技术的学习，学生基本能初步掌握运球的动作要领与方法，但由于小学生特别是女生手臂、手指力量薄弱，对球的支配控制能力还比较差。

为达到教学目标，本单元通过多种辅助练习、集体练习、小组合作练习、教师个别辅导练习、游戏竞赛等教学方法手段，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高篮球运球技能。

4．设计思路以（2011版）《义务教育体育与健康课程标准》为依据，根据省《科学的预设、艺术的生成》教师备课用书水平二课程目标要求。

坚持“以生为本”“健康第一”的指导思想。