两只笨狗熊 教学设计教案

大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。

二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。

2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。

3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。

2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。

4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。

六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。

2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。

3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。

4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。

七、活动反思：1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。

大班语言两只笨狗熊PPT课件教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。

3. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。

4. 能够与同伴合作进行表演活动，体验表演的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。

难点：1. 发挥想象，创编故事。

2. 与同伴合作进行表演活动。

三、教学准备：1. 故事课件《两只笨狗熊》。

2. 诗歌课件。

3. 头饰、道具等。

四、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观看故事课件《两只笨狗熊》。

1.2 引导幼儿讨论故事的主要情节，引导幼儿说出两只笨狗熊的行为和结果。

2. 讲述故事：2.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2.2 引导幼儿讲述故事的主要情节。

3. 学习诗歌：3.1 邀请幼儿观看诗歌课件。

3.2 教师带领幼儿朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。

4. 创编故事：4.1 教师引导幼儿发挥想象，创编故事。

4.2 邀请幼儿分享自己创编的故事。

5. 表演活动：5.1 教师组织幼儿进行表演活动，引导幼儿积极参与，体验表演的乐趣。

5.2 邀请幼儿分享表演的感受。

五、作业：1. 家长协助幼儿在家观看故事课件《两只笨狗熊》，引导幼儿讲述故事主要情节。

2. 家长引导幼儿在家朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

3. 家长鼓励幼儿在家与同伴进行表演活动，体验表演的乐趣。

六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事内容和诗歌，吸引幼儿的注意力。

2. 通过讨论、朗读、表演等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高幼儿的表达能力和表演能力。

3. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿发挥想象，创编故事。

4. 采用分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容和诗歌的掌握情况。

2. 评价幼儿在表演活动中的表现，了解幼儿的表达能力和团队合作能力。

两只笨狗熊大班教案两只笨狗熊大班教案（精选6篇）两只笨狗熊大班教案篇1教案目的1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。

教案准备1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。

2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。

教案流程一、故事导入。

以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。

二、探索操作。

1、提供幼儿材料，指导等分方法。

师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。

”材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。

2、幼儿动手操作，教师巡回观察。

（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。

）三、讨论理解。

1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。

谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。

然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。

）2、教师小结：①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。

②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。

请幼儿操作。

（给没这样折过的幼儿重新试一次。

此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。

教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。

幼儿园大班《两只笨狗熊》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为故事《两只笨狗熊》。

通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。

二、教学目标1. 了解故事《两只笨狗熊》的主要情节，理解故事中所传递的友谊、分享、互助等美好情感。

2. 学会表达自己对故事中角色的认识和感受，提高语言表达和倾听能力。

3. 培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中所传递的美好情感，学会表达自己的认识和感受。

2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学会关爱动物和珍惜友谊。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、狗熊玩偶、食物模型等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用狗熊玩偶和食物模型，创设一个森林里的场景，引导幼儿观察并猜测两只狗熊会发生什么故事。

2. 例题讲解（15分钟）讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中两只狗熊的言行举止，以及它们之间的友谊和互助。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如果你是故事中的两只狗熊，你会怎么做？每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予鼓励。

4. 故事感悟（10分钟）引导幼儿谈谈自己对故事中角色和情节的认识，以及从中得到的启示。

5. 创意表达（10分钟）以“我心中的两只笨狗熊”为主题，让幼儿用画笔和水彩描绘出自己心中的故事场景。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 主要角色：两只狗熊、小鸟、小兔子等3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图，并简要描述画面内容。

答案示例：画面中，两只狗熊正高兴地分享着一块美味的食物，周围的小动物们也为它们的友谊而欢呼。

2. 拓展延伸：回家后，与家长一起讲述这个故事，并讨论如何在生活中关爱他人、珍惜友谊。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事《两只笨狗熊》，让幼儿学会了关爱动物、珍惜友谊的重要性。

大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 理解故事内容，知道两只笨狗熊的行为和结果。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。

3. 学会分享，懂得与人合作的重要性。

4. 感受散文诗优美的语言，体验散文诗的韵味。

二、活动准备1. 物质准备：故事课件、挂图、散文诗文本。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。

三、活动过程1. 导入：出示课件，引导幼儿观察并说出故事的角色。

2. 讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知散文诗的韵味。

3. 分析故事，引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果。

4. 小组讨论，引导幼儿发挥想象创编故事。

5. 分享讨论成果，引导幼儿讲述创编的故事。

四、活动延伸1. 区角活动：美工区——制作故事角色；表演区——表演故事。

2. 家庭作业：与家长共同完成故事角色手工作品。

五、教学反思1. 幼儿在活动中的参与程度如何？2. 幼儿对故事内容的理解和创编能力如何？3. 活动过程中教师的语言引导是否得当？4. 活动时间安排是否合理？六、教学内容1. 学习故事中的生词生句，提高语言表达能力。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的交际能力和团队合作精神。

3. 学习散文诗的韵律和节奏，培养幼儿的文学素养。

4. 通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。

七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，学习生词生句。

2. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，提高他们的交际能力和团队合作精神。

3. 诗歌朗诵法：通过朗诵散文诗，培养幼儿的文学素养和语言表达能力。

4. 实践操作法：通过绘画、手工等Activity，培养幼儿的创造力和动手能力。

八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。

2. 通过问答、角色扮演等环节，评估幼儿对故事内容的理解和语言表达能力。

3. 评价幼儿在绘画、手工等Activity中的表现，了解他们的创造力和动手能力。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣发展。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。

3. 学习词语：笨、狗熊、平等、分享、快乐。

4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点1. 帮助幼儿理解故事的主题，培养幼儿分享意识。

2. 通过故事，让幼儿明白平等对待他人的重要性。

三、教学难点1. 引导幼儿用语言表达故事情节，提高幼儿的表达能力。

2. 培养幼儿的观察力，观察故事中的细节。

四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

3. 情境表演法：让幼儿参与故事情境表演，提高幼儿的表达能力和创造力。

五、教学准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 故事角色头饰：两只笨狗熊、小鸟、小兔子等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《快乐分享》教案内容：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师引导幼儿进行集体舞《快乐分享》，营造轻松愉快的氛围。

二、故事分享（10分钟）1. 教师讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色。

2. 讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是怎样的？三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸、画笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景。

2. 幼儿绘画，教师巡回指导。

第二课时：一、复习故事（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2. 提问：两只笨狗熊为什么被小鸟和小兔子嘲笑？它们是怎么做的？二、情境表演（10分钟）1. 教师组织幼儿进行情境表演，让幼儿扮演故事中的角色。

2. 幼儿表演，教师点评并指导。

三、创意活动（15分钟）1. 教师发放彩泥，引导幼儿根据自己的想象，制作故事中的角色。

2. 幼儿制作，教师巡回指导。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿分享自己的收获。

大班语言活动两只笨狗熊优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过故事学习，让幼儿了解故事情节，认识两只笨狗熊的形象特点，引导幼儿用语言表达对故事的理解。

二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述“两只笨狗熊”的故事，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿对动物故事的兴趣，激发想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中两只笨狗熊的形象特点，用语言表达对故事的理解。

重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力和分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：两只笨狗熊的故事图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事图片，引导幼儿观察并猜测故事情节，激发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）播放录音，让幼儿聆听故事，讲解故事内容，引导幼儿关注两只笨狗熊的形象特点。

3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中的两只笨狗熊为什么吵架？它们是如何解决问题的？让幼儿用语言表达对故事的理解，培养幼儿的语言表达能力。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己在生活中如何与同伴分享，引导幼儿培养分享意识。

5. 画图表达（10分钟）让幼儿根据故事情节，用画笔、剪刀、胶水等学具创作一幅故事场景，展示自己的想象力。

让幼儿分享自己的作品，讲述创作思路，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 板书故事“两只笨狗熊”2. 板书故事关键词：争吵、分享、友谊3. 板书幼儿作品展示区，用于展示幼儿的作品。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事场景，并讲述自己的创作思路。

2. 答案示例：幼儿画出一幅两只笨狗熊分享食物的场景，并表述创作思路。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿的语言表达能力和分享意识，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿共同阅读其他动物故事，培养幼儿对动物故事的兴趣，提高语言表达能力。

大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。

二、活动准备：1. 故事课件或图书《两只笨狗熊》。

2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。

3. 音乐CD《两只笨狗熊》。

三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《两只笨狗熊》，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：简单讲述两只笨狗熊的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和行为。

3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“两只笨狗熊为什么会变成笨狗熊？”，“你觉得他们为什么会输给小老鼠？”等，引导幼儿发表自己的想法。

4. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔、贴纸等绘画材料，邀请幼儿根据故事情节画出自己喜欢的场景或角色。

5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

四、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《两只笨狗熊》，邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。

五、活动总结：六、活动准备：1. 准备故事课件或图书《两只笨狗熊》。

2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 准备音乐CD《两只笨狗熊》。

4. 准备角色头饰。

七、活动过程：1. 复习故事：回顾上一次活动讲述的故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的角色和行为。

2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔、彩泥等材料创作故事中的场景或角色。

3. 角色扮演：邀请幼儿佩戴角色头饰，进行故事角色扮演。

4. 音乐舞蹈：播放音乐CD《两只笨狗熊》，邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈。

5. 活动总结：引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意作品。

九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表现。

2. 关注幼儿在绘画和角色扮演中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 了解故事内容，感知故事中两只笨狗熊的行为和结果。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿合作意识，学会分享和谦让。

二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 诗歌课件：相关诗歌3. 玩具小狗熊4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。

4. 诗歌朗诵：学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。

5. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。

1. 回顾故事情节，引导幼儿用语言描述两只笨狗熊的行为和结果。

3. 鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题，引导幼儿观察、交流不同动物的特点。

3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，为受伤的动物治疗，培养关爱动物的情感。

六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好故事课件、诗歌课件、玩具小狗熊以及创作材料。

2. 活动开始：教师邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。

3. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

4. 故事讨论：教师提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。

5. 诗歌朗诵：教师学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。

6. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。

8. 诗歌巩固：教师朗诵诗歌，巩固幼儿对诗歌的记忆。

9. 作品分享：教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。

10. 活动延伸：教师提出延伸活动，让幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。

《两只笨狗熊》教案设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十六课《两只笨狗熊》。

文章通过讲述两只狗熊因为争夺一张纸而发生的趣事，教育学生要学会谦让，不要为小事争吵。

教学内容包括：文章阅读、生字词学习、课文分析、主题讨论。

二、教学目标1. 知识与技能：认识并掌握本课生字词，正确流利地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：教育学生学会谦让，珍惜友谊，树立正确的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的寓言故事，体会故事背后的道理。

教学重点：学习生字词，正确朗读课文，培养学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、生字卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于谦让的寓言故事，引发学生对本课主题的兴趣。

2. 自主学习：学生自主阅读课文，认识生字词，理解课文内容。

3. 小组合作：分组讨论课文内容，交流对故事背后道理的理解。

4. 课堂讲解：教师针对课文内容进行讲解，分析生字词，解答学生的疑问。

5. 例题讲解：讲解课后习题，指导学生掌握解题方法。

6. 随堂练习：学生完成课后习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《两只笨狗熊》2. 生字词：谦让、争吵、友谊等。

3. 课文分析：故事梗概、道理启示。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一个新的寓言故事，要求包含谦让、友谊等主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，但在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要在以后的教学中加强对学生的引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他寓言故事，提高阅读兴趣，培养寓言故事写作能力。

组织一次寓言故事分享会，让学生分享自己的阅读心得和创作故事。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

《两只笨狗熊》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级语文下册第28课《两只笨狗熊》。

本课讲述了两只笨狗熊在草地上种白菜的故事。

通过两只笨狗熊的行为，让学生理解勤劳、节俭、不贪图小便宜的道理。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“笨、狗、熊”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

3. 学会本课的生字，会用“干干净净”、“高高兴兴”造句。

三、教学难点与重点重点：生字词的学习，正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：理解课文中的道理，学会用“干干净净”、“高高兴兴”造句。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔2. 学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件播放草地、白菜、两只笨狗熊等图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？两只笨狗熊在做什么？”2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师重点讲解生字词，如“笨、狗、熊”等。

3. 理解课文（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问：“两只笨狗熊为什么种不好白菜？他们明白了吗？”引导学生理解课文中的道理。

4. 课后练习（10分钟）学生用“干干净净”、“高高兴兴”造句，教师点评并指导。

六、板书设计两只笨狗熊种白菜——勤劳换金鱼——贪便宜明白道理——节俭七、作业设计1. 熟读课文，家长签字。

2. 用“干干净净”、“高高兴兴”各造一个句子，写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过两只笨狗熊的故事，让学生明白了勤劳、节俭、不贪图小便宜的道理。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在课后练习环节，部分学生对“干干净净”、“高高兴兴”的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：1. 让学生回家后，跟家长分享本节课学到的道理。

2. 家长引导孩子在生活中实践勤劳、节俭、不贪图小便宜的品质。

3. 下一节课，请学生带来自己造的句子，相互分享、学习。

重点和难点解析一、教学内容细节解析《两只笨狗熊》这篇课文内容涵盖了两个主要部分：第一部分是两只笨狗熊种白菜的过程，第二部分是他们换金鱼的过程。

《两只笨狗熊》教案设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《语文》第七单元，具体内容为《两只笨狗熊》的故事。

该故事讲述了两个狗熊兄弟因为自私和贪心而错失美食，懂得分享的故事。

教学内容包括：理解故事情节，学会生字词，分析课文结构，体会故事寓意。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握生字词，并能正确朗读课文。

2. 分析课文结构，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

3. 体会故事寓意，引导学生树立团结友爱、懂得分享的价值观。

三、教学难点与重点教学难点：分析课文结构，体会故事寓意。

教学重点：掌握生字词，正确朗读课文，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于分享的实践情景，引发学生对本节课的兴趣。

2. 课堂讲解：a. 学生自主阅读课文，理解故事情节。

b. 教师带领学生学习生字词，掌握字音、字形和字义。

c. 分析课文结构，讲解故事发生、发展、高潮、结局。

3. 例题讲解：a. 教师选取课文中的一个片段进行讲解，分析句子成分和修辞手法。

b. 学生模仿例题，进行课堂练习。

4. 随堂练习：a. 学生根据教师提供的题目，进行生字词练习。

b. 学生互相讨论，分析课文结构，进行口头表达练习。

b. 学生分享自己的感悟，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 《两只笨狗熊》2. 生字词：正确书写生字词，标注字音和字义。

3. 课文结构：故事发生、发展、高潮、结局。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于两只狗熊的画，并配以文字描述。

2. 答案：学生作品，文字描述清晰，画面生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握生字词的情况较好，但对课文结构的分析仍有待提高，今后教学中需加强此方面的训练。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中学会分享，关爱他人，将所学道理运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

《两只笨狗熊》教案设计一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十六课《两只笨狗熊》。

文章讲述了森林里两只笨狗熊因为一块奶酪而争吵不休，最终被狐狸欺骗的故事。

教学内容包括：文章朗读、生词学习、句子分析、文章理解、主题探讨。

二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字、生词，并能正确、流利地朗读课文。

2. 通过对文章内容的分析，使学生理解故事寓意，培养团结协作、互相谦让的品质。

3. 提高学生的阅读理解能力，学会从文章中提取信息，进行思考和分析。

三、教学难点与重点1. 教学难点：文章寓意的理解和运用。

2. 教学重点：生字、生词的学习，文章的朗读和句子分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课文朗读录音、生字卡片、练习本。

五、教学过程1. 导入：播放课文朗读录音，让学生边听边思考：故事中发生了什么事？2. 生字、生词学习：通过PPT展示生字、生词，引导学生跟读、认读，并注意字词的正确发音。

3. 课文朗读：学生分组朗读课文，教师指导并纠正发音错误。

4. 句子分析：挑选文章中具有代表性的句子，引导学生分析句子结构，理解句子含义。

5. 文章理解：教师提问，引导学生从文章中提取信息，探讨故事寓意。

6. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是故事中的两只笨狗熊，遇到类似情况会如何处理。

7. 例题讲解：讲解课后练习题，指导学生完成练习。

8. 随堂练习：学生独立完成课后练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 生字、生词列表2. 句子分析3. 文章结构图七、作业设计（1）熟读课文，用横线划出生字、生词，并抄写一遍。

（2）分析文章中你最喜欢的句子，并说明原因。

（3）谈谈你对故事寓意的理解，并结合生活实际举例说明。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读其他寓言故事，了解寓言的特点，培养学生的阅读兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及答案的详细说明5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：文章寓意的理解和运用。

示范幼儿园中班语言教案教学设计：两只笨狗熊第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的话复述故事情节。

1.3 情感目标：第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿听懂并能够复述故事《两只笨狗熊》。

2.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中两只笨狗熊的行为和结果，以及教育意义。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件《两只笨狗熊》、图片卡片、狗狗头饰。

3.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

第四章：教学过程4.1 导入部分：邀请幼儿观察课件中的两只笨狗熊，引导幼儿说出它们的特征。

4.2 故事讲述：教师完整讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事情节和角色。

4.3 故事讨论：分组进行故事讨论，引导幼儿说出两只笨狗熊的行为和结果，以及它们之间的互动。

4.4 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。

4.5 总结部分：引导幼儿总结故事中的教育意义，教育幼儿要懂得分享、合作。

第五章：作业布置让幼儿回家后，向家人讲述故事《两只笨狗熊》，分享学习成果。

第六章：教学评价6.1 幼儿表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力、观察力和想象力等方面的发展。

6.2 教学效果评价：通过课后家长反馈和幼儿作业完成情况，评估教学目标的达成程度。

第七章：教学反思7.1 教师教学反思：教师应在课后对教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与课堂活动，提高教学效果。

7.2 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的学习需求。

第八章：教学拓展8.1 相关活动推荐：推荐与本节课主题相关的活动，如观看其他有关动物的故事影片，进一步培养幼儿对动物的兴趣。

8.2 家庭作业建议：鼓励家长在家中与幼儿进行相关主题的互动，如阅读其他动物故事书籍，增进亲子关系。

《两只笨狗熊》语言教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第六单元《两只笨狗熊》故事。

具体内容包括：课文朗读、生词学习（例如：笨拙、争论、庞然大物等）、句子解析、课文主旨理解。

二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学生能够掌握本课生词，理解重点句子，了解课文内容，体会故事寓意。

3. 培养学生的想象力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：对课文内容的深入理解，对故事寓意的把握。

教学重点：朗读指导、生词学习、句子解析。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、笨狗熊道具。

学具：课文朗读录音、生字卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示两只笨狗熊的图片，引导学生讨论这两只狗熊的特点，激发学生的兴趣。

2. 朗读课文：教师播放课文朗读录音，学生跟读，注意语音、语调、感情的表达。

3. 学习生词：教师展示生词卡片，引导学生朗读、解释、举例，加强记忆。

4. 句子解析：针对重点句子，教师引导学生分析句子结构，理解句子含义。

5. 课文内容理解：通过小组合作，让学生讨论课文的寓意，培养学生的合作精神。

6. 实践活动：分角色扮演，让学生扮演课文中的角色，进行情景剧表演，增强学生对课文的理解和记忆。

7. 例题讲解：结合课文内容，设计相关问题，引导学生解答。

8. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，检验学生的学习效果。

六、板书设计1. 课题：《两只笨狗熊》2. 生词：笨拙、争论、庞然大物等。

3. 重点句子：画出两只狗熊争论的句子，标注重点词汇。

4. 课文结构：起因、经过、结果。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，编写一个新的故事，要求运用本课所学生词。

答案示例：从前，有两只笨拙的狗熊，一天，它们为了争夺一颗苹果，争论不休，引来了一个庞然大物，……2. 朗读课文，录制朗读视频，分享到班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文内容的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

《两只笨狗熊》语言教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，《两只笨狗熊》一课。

教学内容主要包括故事情节的讲述、角色性格的分析、语言表达的技巧等。

详细内容涉及教材第2章“有趣的故事”，第3节“生动的人物”。

二、教学目标1. 让学生掌握故事情节，理解两只笨狗熊的性格特点，学会分析故事中的人物形象。

2. 培养学生运用生动、形象的语言表达故事内容，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析故事中两只笨狗熊的性格特点，运用生动、形象的语言表达故事内容。

教学重点：掌握故事情节，学会分析人物形象，提高口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、挂图。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅森林中两只狗熊的图片，引导学生观察，提出问题：“你们知道这两只狗熊的故事吗？”2. 讲解：讲述《两只笨狗熊》的故事，引导学生关注故事情节和人物性格特点。

4. 实践：让学生分角色朗读故事，注意运用生动、形象的语言表达故事内容。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 人物：两只笨狗熊、小鸟、小兔子等。

3. 性格特点：一只懒惰，一只贪吃。

4. 教育意义：勤奋、节约、关爱动物。

七、作业设计1. 作业题目：根据《两只笨狗熊》的故事，发挥想象，写一篇关于保护动物、关爱大自然的作文。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让学生学会分析人物形象，提高口语表达能力。

但在课堂实践中，要注意关注全体学生，给予更多学生展示自己的机会。

2. 拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察大自然，了解动物的习性，培养学生的环保意识。

同时，鼓励学生多读书，提高阅读和表达能力。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织二、教学目标的设定与实现三、教学难点与重点的把握四、教学过程的实践环节设计五、作业设计的针对性与拓展性一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密围绕教材，同时结合学生的兴趣和生活经验。

中班两只笨狗熊教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《数学乐园》第四章“比较与排序”，详细内容为“两只笨狗熊”一节。

通过有趣的故事，引导幼儿比较两组物体数量多少，培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作，掌握比较两组物体数量多少的方法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子表达比较结果。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿参与数学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体数量多少的方法。

难点：让幼儿用完整的句子表达比较结果，并理解其含义。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、狗熊玩偶、水果卡片、数字卡片。

2. 学具：每组一套水果卡片、数字卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中狗熊分水果的情节，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示狗熊分水果的图片，让幼儿观察两组水果数量。

（2）引导幼儿用数字卡片表示两组水果的数量。

（3）教师示范比较方法，并让幼儿尝试表达比较结果。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放水果卡片，让幼儿分组操作，比较数量。

（2）请幼儿用完整的句子表达比较结果，如：“左边的水果比右边多”。

六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 水果图片：两组水果，数量不等3. 数字卡片：表示两组水果的数量4. 比较结果：左边的水果比右边多（或少）七、作业设计1. 作业题目：比较家中两组玩具的数量，并用完整的句子表达比较结果。

2. 答案示例：我的汽车比娃娃多。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他方式（如画图、排列等）表示数量，培养幼儿的创造力和发散思维。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的步骤和引导方式；4. 随堂练习的组织和幼儿的表达能力培养；5. 作业设计的针对性和实际应用；6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

示范幼儿园中班语言教案教学设计：两只笨狗熊一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解两只笨狗熊的行为和结果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿要勤劳、善良，培养幼儿的道德观念。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，懂得勤劳、善良的重要性。

2. 教学难点：帮助幼儿运用观察、表达、想象等能力参与教学活动。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、手工材料等。

2. 教学环境：安静、舒适、充满童趣的教室。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好准备。

2. 讲述故事：利用课件、图片等教学资源，讲述两只笨狗熊的故事，让幼儿理解故事内容。

3. 讨论故事：引导幼儿讨论两只笨狗熊的行为和结果，让幼儿从中得到启示。

4. 手工活动：根据故事内容，让幼儿制作相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：通过回顾故事内容，强调勤劳、善良的重要性，教育幼儿做一个好孩子。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 鼓励幼儿在日常生活中，积极表现勤劳、善良的品质，做一个好孩子。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收情况。

2. 通过手工活动，评估幼儿的动手能力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事的情况，以及他们在日常生活中是否表现出勤劳、善良的品质。

七、教学拓展1. 开展“勤劳的小帮手”主题活动，让幼儿在园内参与各种劳动，如整理玩具、摆放餐具等，以实际行动培养幼儿的勤劳意识。

2. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿学会在不同的情境中展现善良和关爱。

八、教学反馈与调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，针对个别幼儿的特点进行个性化教学。

2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。

3. 适时调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣。

两只笨狗熊教案教案标题：两只笨狗熊教案目标：1. 帮助学生理解并运用描述动物特征的形容词。

2. 培养学生的观察力和描述能力。

3. 提高学生的听说读写能力。

教案步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示两只笨狗熊，引起学生的兴趣。

2. 通过提问，激发学生对狗熊的认知和描述能力，例如：“你们知道狗熊是什么样的动物吗？它们有什么特点？”活动一：观察与描述1. 让学生仔细观察两只笨狗熊的图片或实物，然后请他们用形容词来描述狗熊的外貌特征，如“大、黑、圆、毛茸茸的”等。

2. 鼓励学生使用自己的语言描述狗熊的特征，并引导他们使用适当的形容词。

活动二：听力训练1. 播放一段关于两只笨狗熊的录音或视频，让学生仔细听并理解内容。

2. 准备一些与录音或视频内容相关的问题，让学生回答。

例如：“狗熊有多大？”、“它们的颜色是什么？”等。

活动三：阅读与写作1. 分发一篇关于两只笨狗熊的阅读材料给学生，让他们阅读并理解故事内容。

2. 引导学生回答问题，检查他们对故事的理解。

例如：“狗熊为什么被称为‘笨狗熊’？”、“狗熊做了哪些有趣的事情？”等。

3. 让学生根据阅读材料的内容，撰写一篇关于两只笨狗熊的短文。

鼓励他们使用形容词来描述狗熊的特征和行为。

活动四：口语表达1. 分成小组，让学生互相分享他们所写的关于两只笨狗熊的短文。

2. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的短文，并用口语描述狗熊的特征和行为。

总结：1. 回顾学生在本课中学到的形容词和描述狗熊的能力。

2. 鼓励学生用新学到的形容词来描述其他动物或事物。

3. 提供反馈和鼓励，激发学生对语言学习的兴趣和动力。

备注：教案中的活动和步骤可以根据不同教育阶段的要求进行调整和适应。