幼儿园大班语言教案：两只笨狗熊

大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过对故事的学习，让学生了解故事的主要情节，掌握故事中出现的生词和语言表达方式。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，复述故事的主要情节。

2. 掌握故事中出现的生词，如“笨”、“聪明”等，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和表达方式，如“笨”、“聪明”等。

教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、生词卡片、挂图等。

2. 学生准备：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一只可爱的小狗熊玩具，引导学生说出小狗熊的特点，从而引出本节课的主题“两只笨狗熊”。

2. 故事学习（15分钟）a. 教师播放故事课件，学生认真观看，了解故事情节。

b. 教师引导学生复述故事情节，加强对故事的理解。

c. 教师出示生词卡片，让学生跟读，掌握生词。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的典型句子，如“这只狗熊真笨，不会爬树。

”，进行语言表达的讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，运用故事中的生词和表达方式，进行角色扮演。

b. 教师选取几组学生进行展示，给予评价和指导。

六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 生词：笨、聪明、爬树等3. 重点句子：这只狗熊真笨，不会爬树。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“两只笨狗熊”的画，并用文字描述画面。

2. 答案示例：画面中，两只狗熊在树下，一只狗熊试图爬树，另一只狗熊则在树下观望。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对故事内容兴趣浓厚，但在角色扮演环节，部分学生语言表达能力较弱，需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学故事，并尝试用故事中的语言表达方式进行家庭对话。

大班语言教案两只笨狗熊教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《两只笨狗熊》。

详细内容包括：故事导入，认识故事中的主人公——两只笨狗熊，学习生词和短语，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识两只笨狗熊，知道动物的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，提高幼儿对故事的理解力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中两只笨狗熊的行为，以及故事寓意。

2. 教学重点：学习生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：两只笨狗熊的图片、挂图、故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示两只笨狗熊的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这两只可爱的动物是什么吗？”2. 故事讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节，如两只笨狗熊的行为、表情等。

3. 生词学习：学习故事中的生词和短语，如“笨拙”、“争抢”等，让幼儿理解并掌握。

4. 例题讲解：讲解一个与故事相关的例题，引导幼儿思考，如：“为什么两只笨狗熊都得不到糖果？”5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作与故事相关的手工作品，如两只笨狗熊的头饰。

6. 小组讨论：分组讨论故事中的问题，引导幼儿学会分享和合作。

六、板书设计1. 板书两只笨狗熊2. 板书内容：故事主要情节、生词、短语、问题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出两只笨狗熊争抢糖果的场景。

2. 答案：两只笨狗熊分别用一只手抓住糖果的一端，表情紧张，画面生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的理解程度，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，让家长参与讨论，加深幼儿对故事的理解。

同时，让幼儿尝试编写一个类似的短故事，培养幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中两只笨狗熊的行为，以及故事寓意。

大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过对故事的讲解与分析，让孩子们了解故事情节，掌握重点词汇和句型，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事情节，理解两只笨狗熊的性格特点。

2. 掌握故事中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。

3. 培养孩子们的想象力、语言表达能力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和句型的掌握，以及对故事情节的理解。

2. 教学重点：通过故事让孩子们学会合作、分享，培养他们的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、两只笨狗熊的玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两只笨狗熊的玩偶，引发孩子们的好奇心，让他们猜测今天的故事主人公。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，生动形象地讲解故事，引导孩子们关注故事情节和人物性格。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，挑选故事中的重点词汇和句型进行讲解，让孩子们模仿跟读。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们用故事中的词汇和句型进行对话。

教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点词汇：合作、分享、智慧、勇敢3. 重点句型：我们要学会合作，才能更好地解决问题。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于两只笨狗熊的故事插画。

用故事中的词汇和句型，编写一段对话。

2. 答案：插画：孩子们可以自由发挥，画出两只笨狗熊在故事中的场景。

对话：例：A：我们要学会合作，才能更好地解决问题。

B：是啊，就像两只笨狗熊一样，只有合作才能成功。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评估，针对孩子们的掌握情况，调整教学方法，以便更好地进行下一节课的教学。

两只笨狗熊大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《两只笨狗熊》。

该故事讲述了两个狗熊兄弟因为不会动脑筋，总是闹出各种笑话的故事。

详细内容包括：故事背景的介绍、故事情节的发展、角色性格的描绘以及故事寓意的阐述。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 通过故事学习，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解、角色性格的把握、故事寓意的领悟。

难点：如何引导幼儿从故事中提炼出正确的价值观，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 故事课件：包括故事图片、动画等。

2. 狗熊玩具：用于角色扮演。

3. 画纸、画笔：用于课后作业。

五、教学过程1. 导入：通过展示狗熊玩具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道狗熊是什么样的动物吗？它们有什么特点？”2. 讲解故事：播放课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色性格。

3. 例题讲解：挑选故事中的典型情节，引导幼儿分析狗熊的行为，并讨论正确的行为方式。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养观察力和思维力。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 故事主要角色：狗熊兄弟、小鸟、猴子等。

3. 故事寓意：分享、帮助、友谊。

七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的狗熊兄弟，并描述它们的特点。

2. 答案示例：狗熊兄弟长得胖乎乎的，力气很大，但不会动脑筋，喜欢闹笑话。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，观察幼儿在角色扮演、讨论等环节的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，讨论故事中的道理，将所学运用到生活中。

同时，开展“分享快乐”主题活动，让幼儿在实际行动中体验分享的重要性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《两只笨狗熊》。

详细内容包括：1. 故事梗概：讲述了两只笨狗熊因为一根骨头而争吵，最终被狐狸骗走的故事。

2. 词汇学习：笨、争吵、骗、分享等。

3. 句子学习：描述两只笨狗熊的动作和表情。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，学会用简单的句子描述故事中的人物。

2. 培养幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。

2. 教学重点：词汇学习和句子表达。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只笨狗熊手偶、狐狸手偶、骨头道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师佩戴两只笨狗熊手偶，模仿故事中的动作，引导幼儿观察并猜测它们在做什么。

2. 例题讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中两只笨狗熊的动作、表情和语言。

3. 随堂练习：a. 教师提问，幼儿回答：故事中两只笨狗熊为什么争吵？b. 教师展示狐狸手偶，引导幼儿讲述狐狸是如何骗走骨头的。

c. 幼儿分组，每组用彩泥制作一根骨头，分享给组内成员。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 重点词汇：笨、争吵、骗、分享3. 句子表达：描述两只笨狗熊的动作和表情七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的两只笨狗熊。

2. 答案要求：用画笔描绘出两只笨狗熊争吵、被骗的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高故事讲述的趣味性。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中复述故事，培养语言表达能力。

b. 环境创设：在班级环境中布置“故事乐园”，让幼儿自由发挥，创编新故事。

c. 主题活动：组织“学会分享，快乐成长”主题活动，引导幼儿在实际生活中践行分享。

重点和难点解析1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。

2. 教学重点：词汇学习和句子表达。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案幼儿园大班《两只笨狗熊》教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《两只笨狗熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案篇1一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。

大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。

三、活动目标：1、认知上：理解故事内容。

2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。

3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。

四、活动准备：教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。

学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。

五、活动过程：1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。

（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？3、分角色对话这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。

4、表演请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。

教师可适度给予帮助。

5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

六、教学反思：根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。

大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过讲述两只狗熊因为争夺一块肉而展开的趣味故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，把握故事情节，提高语言理解能力。

2. 培养学生通过观察、思考、表达等方式，分析故事中的人物性格特点，锻炼语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析故事中的人物性格特点，理解故事寓意。

2. 教学重点：掌握故事内容，学会分享、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只狗熊的玩偶、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过展示两只狗熊的玩偶，引起学生兴趣，提出问题：“同学们，你们知道这两只狗熊的故事吗？”2. 讲解故事：播放磁带，让学生跟随录音一起听故事。

期间引导学生关注故事中的人物、情节。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演故事中的角色，进行情景再现，让学生亲身体验故事情节。

4. 例题讲解：提出问题，如“故事中的两只狗熊为什么争抢那块肉？”引导学生进行思考和讨论。

5. 随堂练习：让学生分小组，讨论故事中的人物性格特点，并画出自己心中的两只狗熊。

六、板书设计1. 《两只笨狗熊》2. 内容：故事人物：两只狗熊、小鸟故事情节：争抢肉、互相帮助、分享故事寓意：学会分享、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于两只狗熊的故事插画。

2. 答案：学生作品，要求画面清晰，能体现故事情节和人物性格特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，引导学生学会分享、互相帮助，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享这个故事，讨论故事中的人物性格和寓意，将所学应用于生活。

同时，可以开展类似主题的德育活动，巩固教育成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在本节课中，教学难点为分析故事中的人物性格特点，理解故事寓意；教学重点为掌握故事内容，学会分享、互相帮助。

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大班语言活动：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。

过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。

——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
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大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生词、短语和句型，提高学生的语言表达能力。

2. 培养学生合作学习、主动探究的能力，激发学生对故事情节的思考。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词、短语和句型的掌握，以及对故事情节的理解。

2. 教学重点：培养学生合作学习、主动探究的能力，以及关爱他人、学会分享的道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示故事挂图，引导学生猜测故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：讲述故事“两只笨狗熊”，让学生跟读生词、短语和句型，理解故事内容。

3. 例题讲解：针对故事中的重点、难点，结合PPT进行讲解，帮助学生消化吸收。

4. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，进行角色扮演，提高学生的语言表达能力。

5. 小组讨论：引导学生分组讨论故事中的道理，培养学生合作学习、主动探究的能力。

六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点生词、短语和句型3. 故事道理：关爱他人、学会分享七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图，并用文字描述插图中的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事教学，学生对生词、短语和句型的掌握程度较高，但部分学生对故事道理的理解还不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让学生课后与家长分享这个故事，讨论关爱他人、学会分享的意义，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词、短语和句型的掌握，以及对故事情节的理解。

2. 教学重点：培养学生合作学习、主动探究的能力，以及关爱他人、学会分享的道德品质。

幼儿园教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《趣味故事》，内容为《两只笨狗熊》的故事。

故事讲述了两只笨狗熊因为争夺一块面包而引发的一系列趣事，旨在培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，提高他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力，使他们能够分析故事中的问题并找出解决办法。

3. 教育幼儿学会分享，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的问题，并学会分析、解决问题。

重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只笨狗熊手偶、面包模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示两只笨狗熊手偶，引导幼儿观察并描述它们的外貌特征。

（2）教师讲述故事《两只笨狗熊》，让幼儿注意倾听。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，两只笨狗熊为什么争抢面包？”（2）教师引导幼儿分析问题，找出解决办法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据故事内容绘制一幅画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 小组讨论（5分钟）a. 故事中，两只笨狗熊是怎样解决问题的？b. 你觉得两只笨狗熊应该怎样做才能避免争抢？（2）教师强调学会分享、团结协作的重要性。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 关键词：分享、团结、协作、解决问题3. 故事简笔画：两只笨狗熊、面包七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述《两只笨狗熊》的故事，并讨论如何学会分享和团结协作。

2. 答案：故事内容、分享和团结协作的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对故事内容的理解和表达能力是否有所提高。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的分享和团结协作现象，让他们在日常生活中学会与他人分享、合作。

幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》教学目标
1.培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力。

2.培养幼儿的绘本阅读能力，提高阅读理解能力。

3.通过对故事的讲解和活动的组织，培养幼儿的社交能力，提高协作与沟通能力。

教学内容及步骤
1. 故事简介
•分享《两只笨狗熊》绘本故事，带领幼儿了解故事背景
•激发幼儿学习兴趣，提起好奇心
2. 垃圾分类活动
•将故事中提到的“垃圾”挂图展示或手把手展示给幼儿，呈现出生动的场景，引发兴趣
•带领幼儿分类项目
•让幼儿在家长的帮助下将垃圾分类。

3. 模仿语言
•模仿故事中的对话，让幼儿模仿表情、语嫣，增强对话情境分析
•在游戏中培养语言表达能力
4. 制作垃圾桶
•引导幼儿使用纸板小盒子制作“垃圾桶”
•在制作中增强幼儿的动手能力和排列能力
5. 角色游戏
•角色游戏可以带领家长一起进行
•让幼儿们分为负责垃圾分拣和清洁垃圾桶的两组，让幼儿互相协作才能完成这个任务。

教学反思与优化
这个课堂活动从自然界中的生命和一般的日常生活中入手，通过自然实验和童话故事的情境再现，把故事与生活联系起来让幼儿们能够对垃圾分类做出更多认识，对生态环境起到一定的保护作用。

同时，在课堂中，我们让幼儿们在模仿语言、制作垃圾桶、角色游戏等活动中为其创造良好的语言环境，提升语言能力。

在今后的课堂活动中，我们将进一步个性化幼儿，针对不同的孩子特点进行更好的教育。

幼儿园语言教案：两只笨狗熊教学目标：1. 培养幼儿的语言理解能力和表达能力，通过故事理解“分享”和“友谊”的概念。

2. 提高幼儿的听力理解和注意力集中能力，通过听故事并回答相关问题来实现。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过角色扮演和故事续编活动来激发。

教学内容：《两只笨狗熊》是一个关于分享和友谊的故事。

故事中的两只狗熊因为不懂得分享而发生了争执，最后在经历了一些困难后，他们学会了分享并成为了好朋友。

教学准备：1. 故事书《两只笨狗熊》2. 狗熊玩偶或图片3. 分享相关的道具（如食物模型、玩具等）4. 故事后续发展的场景卡片教学过程：1. 引入：展示狗熊玩偶或图片，引导幼儿猜测今天要讲的故事主角是谁。

2. 讲述故事：教师朗读故事《两只笨狗熊》，同时配合故事内容操作狗熊玩偶或展示相关图片，以吸引幼儿的注意力。

3. 互动讨论：故事结束后，提出一些与故事主题相关的问题，如“为什么两只狗熊一开始不开心？”“他们最后是如何成为好朋友的？”等，引导幼儿思考和回答。

4. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，重现故事中的场景，加深对故事的理解。

5. 故事续编：出示故事后续发展的场景卡片，鼓励幼儿发挥想象力，编写自己的故事结局。

教学延伸：1. 创作分享歌：引导幼儿创作一首关于分享的歌曲或儿歌，增强他们对分享的理解和记忆。

2. 实践分享：在日常生活中设置分享环节，如分享玩具、食物等，让幼儿亲身实践分享的行为。

教学总结：回顾本节课的主要内容，强调分享和友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极实践分享，并珍惜与朋友之间的友谊。

教学评估：1. 观察幼儿在听故事过程中的注意力集中情况和对故事的理解程度。

2. 通过提问和讨论，评估幼儿对故事主题的理解和思考能力。

3. 角色扮演和故事续编活动中，观察幼儿的参与度和创新思维。

4. 在日常生活中观察幼儿的分享行为，评估教学效果。

幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思教案名称：《两只笨狗熊》语言活动适用对象：幼儿园大班教育目标：1. 加添幼儿的语言本领，使他们能够流利地叙述故事。

2. 帮忙幼儿理解并接受本身的错误，并激励他们英勇面对本身的失误。

3. 进展幼儿的集体合作和协作本领，通过相互帮忙和支持来达到共同目标。

教育内容：1. 语言表达本领的培育。

2. 理解错误和英勇面对本身的失误。

3. 进展集体合作和协作本领。

教育方法：1. 理论分析2. 互动讲解3. 情境诱导4. 游戏引导5. 视频教育教育活动：1. 老师导入在教室中布置熊的图片和相应的道具，等待幼儿的发觉。

当幼儿询问熊的图片时，老师将向他们介绍故事：《两只笨狗熊》。

然后，老师向幼儿呈现了故事中两只熊的图片，让幼儿玩一个记忆游戏，在30秒钟内尽可能多地记忆熊图片的细节。

2. 阅读故事老师向幼儿介绍故事主人公的名字和特点，让幼儿对他们产生确定的共鸣。

然后，老师渐渐认真地叙述故事，并使用图片或手势帮忙幼儿更好地理解。

在叙述过程中，老师会停下来问问题，以确保幼儿理解并参加进来。

在故事末尾，老师询问幼儿故事的紧要情节和教育目标。

3. 讨论错误和解决问题在课程的下半部分，老师将提出一个问题：“在故事中，熊犯了很多错误和失误，你们习惯怎么办？”。

老师将激励幼儿讨论他们本身所犯的错误以及如何解决问题。

同时，老师把问题引向故事情节的解决方案并激励幼儿提出看法，以便找到解决问题的最佳方法。

4. 游戏活动老师将引导幼儿进行游戏，以巩固所学内容。

例如，老师可以准备一些问题卡片，让孩子们通过取卡片来回答问题。

为了加添趣味性，您还可以选择现场表演角色，调整故事情节，进行小组竞赛等。

5. 总结课堂在教学的最后部分，老师将引导幼儿讨论课堂，总结学习内容和教学目标。

问他们取得了哪些新学问，认为那些活动最有趣味味，是否觉得课堂有启发性。

同时，老师可以对于教学效果进行综合反思，做到下次课堂更好。

教育反思：本次活动是成功的。

幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《两只笨狗熊》。

详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事情节，掌握故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够流利地复述故事。

3. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质，提高道德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，培养其语言表达能力。

2. 教学重点：引导幼儿掌握故事主题，培养其团结友爱、互相帮助的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只狗熊的手偶、小树苗道具。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演熊妈妈，带着两只狗熊手偶进入教室，讲述熊妈妈和两只狗熊的故事，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示故事挂图，带领幼儿一起阅读，讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色对话。

3. 随堂练习（10分钟）教师挑选几名幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，培养幼儿的语言表达能力。

4. 故事主题讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事主题，让幼儿明白团结友爱、互相帮助的重要性。

5. 互动游戏（5分钟）教师组织幼儿进行“帮帮忙”游戏，让幼儿在游戏中体验团结友爱、互相帮助的乐趣。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 故事角色：熊妈妈、两只狗熊3. 故事主题：团结友爱、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《两只笨狗熊》的故事插图。

2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象，创作插图。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：教师鼓励幼儿在家庭和学校中，多关心他人，主动帮助他人，将故事中的品质体现在日常生活中。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，培养其语言表达能力。

（封面）大班语言活动教案《两只笨狗熊》含教学反思授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校（活动一）教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。

大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

学情分析：大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我评价能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿。

活动目标：1、理解故事内容。

2、能用自己的语言复述故事。

3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。

活动过程：1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！2、听故事，了解故事内容。

教师出事故事挂图，并播放故事光盘。

3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。

（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。

教师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。

（活动二）教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。

大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。

大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 了解故事内容，感知故事中两只笨狗熊的行为和结果。

2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。

3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。

4. 培养幼儿合作意识，学会分享和谦让。

二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 诗歌课件：相关诗歌3. 玩具小狗熊4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。

4. 诗歌朗诵：学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。

5. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。

1. 回顾故事情节，引导幼儿用语言描述两只笨狗熊的行为和结果。

3. 鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。

五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题，引导幼儿观察、交流不同动物的特点。

3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，为受伤的动物治疗，培养关爱动物的情感。

六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好故事课件、诗歌课件、玩具小狗熊以及创作材料。

2. 活动开始：教师邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。

3. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。

4. 故事讨论：教师提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。

5. 诗歌朗诵：教师学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。

6. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。

8. 诗歌巩固：教师朗诵诗歌，巩固幼儿对诗歌的记忆。

9. 作品分享：教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。

10. 活动延伸：教师提出延伸活动，让幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。

2024年幼儿园大班语言教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《两只笨狗熊》的故事。

通过讲述两只狗熊因为争夺蜜罐而引发的一系列趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，掌握故事中的生词和常用语句。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力。

3. 教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中的生词和语句，并能熟练运用。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿学会分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、两只狗熊的道具、蜜罐道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演狗熊，与另一名教师一起表演故事情节，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）：教师用生动的语言讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和语句。

3. 例题讲解（5分钟）：教师出示生词卡片，讲解故事中的生词，让幼儿跟读并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿复述故事情节，锻炼他们的语言表达能力。

5. 互动环节（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验合作的乐趣。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 生词列表：蜜罐、争夺、合作、分享等。

3. 重点句子：我们要学会分享，懂得与同伴合作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的故事《两只笨狗熊》，并运用故事中的生词和语句。

答案示例：今天我学会了《两只笨狗熊》的故事。

故事里有两只狗熊，它们为了争夺蜜罐，闹出了很多笑话。

它们明白了要学会分享，懂得与同伴合作。

2. 课后拓展：用画纸、画笔或彩泥，制作故事中的角色道具。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿掌握了生词和语句，培养了他们的语言表达能力。