幼儿园大班语言教案：两只笨狗熊

大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过对故事的学习，让学生了解故事的主要情节，掌握故事中出现的生词和语言表达方式。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，复述故事的主要情节。

2. 掌握故事中出现的生词，如“笨”、“聪明”等，并能运用到实际情景中。

3. 培养学生的语言表达能力，激发他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生词和表达方式，如“笨”、“聪明”等。

教学重点：理解故事内容，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教师准备：故事课件、生词卡片、挂图等。

2. 学生准备：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一只可爱的小狗熊玩具，引导学生说出小狗熊的特点，从而引出本节课的主题“两只笨狗熊”。

2. 故事学习（15分钟）a. 教师播放故事课件，学生认真观看，了解故事情节。

b. 教师引导学生复述故事情节，加强对故事的理解。

c. 教师出示生词卡片，让学生跟读，掌握生词。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取故事中的典型句子，如“这只狗熊真笨，不会爬树。

”，进行语言表达的讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生两人一组，运用故事中的生词和表达方式，进行角色扮演。

b. 教师选取几组学生进行展示，给予评价和指导。

六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 生词：笨、聪明、爬树等3. 重点句子：这只狗熊真笨，不会爬树。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“两只笨狗熊”的画，并用文字描述画面。

2. 答案示例：画面中，两只狗熊在树下，一只狗熊试图爬树，另一只狗熊则在树下观望。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对故事内容兴趣浓厚，但在角色扮演环节，部分学生语言表达能力较弱，需要加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享所学故事，并尝试用故事中的语言表达方式进行家庭对话。

大班语言教案两只笨狗熊教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《两只笨狗熊》。

详细内容包括：故事导入，认识故事中的主人公——两只笨狗熊，学习生词和短语，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识两只笨狗熊，知道动物的特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，提高幼儿对故事的理解力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中两只笨狗熊的行为，以及故事寓意。

2. 教学重点：学习生词和短语，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：两只笨狗熊的图片、挂图、故事课件。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示两只笨狗熊的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这两只可爱的动物是什么吗？”2. 故事讲解：详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节，如两只笨狗熊的行为、表情等。

3. 生词学习：学习故事中的生词和短语，如“笨拙”、“争抢”等，让幼儿理解并掌握。

4. 例题讲解：讲解一个与故事相关的例题，引导幼儿思考，如：“为什么两只笨狗熊都得不到糖果？”5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作与故事相关的手工作品，如两只笨狗熊的头饰。

6. 小组讨论：分组讨论故事中的问题，引导幼儿学会分享和合作。

六、板书设计1. 板书两只笨狗熊2. 板书内容：故事主要情节、生词、短语、问题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出两只笨狗熊争抢糖果的场景。

2. 答案：两只笨狗熊分别用一只手抓住糖果的一端，表情紧张，画面生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的理解程度，调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，让家长参与讨论，加深幼儿对故事的理解。

同时，让幼儿尝试编写一个类似的短故事，培养幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中两只笨狗熊的行为，以及故事寓意。

大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《动物的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过对故事的讲解与分析，让孩子们了解故事情节，掌握重点词汇和句型，培养他们的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解故事情节，理解两只笨狗熊的性格特点。

2. 掌握故事中的重点词汇和句型，并能运用到实际情景中。

3. 培养孩子们的想象力、语言表达能力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词和句型的掌握，以及对故事情节的理解。

2. 教学重点：通过故事让孩子们学会合作、分享，培养他们的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、两只笨狗熊的玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、词汇卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示两只笨狗熊的玩偶，引发孩子们的好奇心，让他们猜测今天的故事主人公。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT课件，生动形象地讲解故事，引导孩子们关注故事情节和人物性格。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事挂图，挑选故事中的重点词汇和句型进行讲解，让孩子们模仿跟读。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让孩子们用故事中的词汇和句型进行对话。

教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点词汇：合作、分享、智慧、勇敢3. 重点句型：我们要学会合作，才能更好地解决问题。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于两只笨狗熊的故事插画。

用故事中的词汇和句型，编写一段对话。

2. 答案：插画：孩子们可以自由发挥，画出两只笨狗熊在故事中的场景。

对话：例：A：我们要学会合作，才能更好地解决问题。

B：是啊，就像两只笨狗熊一样，只有合作才能成功。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评估，针对孩子们的掌握情况，调整教学方法，以便更好地进行下一节课的教学。

两只笨狗熊大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《两只笨狗熊》。

该故事讲述了两个狗熊兄弟因为不会动脑筋，总是闹出各种笑话的故事。

详细内容包括：故事背景的介绍、故事情节的发展、角色性格的描绘以及故事寓意的阐述。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 通过故事学习，培养幼儿的观察力、思维力和想象力。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解、角色性格的把握、故事寓意的领悟。

难点：如何引导幼儿从故事中提炼出正确的价值观，并将其运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 故事课件：包括故事图片、动画等。

2. 狗熊玩具：用于角色扮演。

3. 画纸、画笔：用于课后作业。

五、教学过程1. 导入：通过展示狗熊玩具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道狗熊是什么样的动物吗？它们有什么特点？”2. 讲解故事：播放课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色性格。

3. 例题讲解：挑选故事中的典型情节，引导幼儿分析狗熊的行为，并讨论正确的行为方式。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养观察力和思维力。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 故事主要角色：狗熊兄弟、小鸟、猴子等。

3. 故事寓意：分享、帮助、友谊。

七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的狗熊兄弟，并描述它们的特点。

2. 答案示例：狗熊兄弟长得胖乎乎的，力气很大，但不会动脑筋，喜欢闹笑话。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，观察幼儿在角色扮演、讨论等环节的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享故事，讨论故事中的道理，将所学运用到生活中。

同时，开展“分享快乐”主题活动，让幼儿在实际行动中体验分享的重要性。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《两只笨狗熊》。

详细内容包括：1. 故事梗概：讲述了两只笨狗熊因为一根骨头而争吵，最终被狐狸骗走的故事。

2. 词汇学习：笨、争吵、骗、分享等。

3. 句子学习：描述两只笨狗熊的动作和表情。

二、教学目标1. 了解故事的主要情节，学会用简单的句子描述故事中的人物。

2. 培养幼儿的词汇量和语言表达能力。

3. 教育幼儿学会分享，懂得与同伴合作的重要性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。

2. 教学重点：词汇学习和句子表达。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只笨狗熊手偶、狐狸手偶、骨头道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师佩戴两只笨狗熊手偶，模仿故事中的动作，引导幼儿观察并猜测它们在做什么。

2. 例题讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中两只笨狗熊的动作、表情和语言。

3. 随堂练习：a. 教师提问，幼儿回答：故事中两只笨狗熊为什么争吵？b. 教师展示狐狸手偶，引导幼儿讲述狐狸是如何骗走骨头的。

c. 幼儿分组，每组用彩泥制作一根骨头，分享给组内成员。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 重点词汇：笨、争吵、骗、分享3. 句子表达：描述两只笨狗熊的动作和表情七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的两只笨狗熊。

2. 答案要求：用画笔描绘出两只笨狗熊争吵、被骗的情景。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高故事讲述的趣味性。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中复述故事，培养语言表达能力。

b. 环境创设：在班级环境中布置“故事乐园”，让幼儿自由发挥，创编新故事。

c. 主题活动：组织“学会分享，快乐成长”主题活动，引导幼儿在实际生活中践行分享。

重点和难点解析1. 教学难点：描述故事中人物的动作和表情。

2. 教学重点：词汇学习和句子表达。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案幼儿园大班《两只笨狗熊》教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《两只笨狗熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《两只笨狗熊》教案篇1一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。

大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。

二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。

三、活动目标：1、认知上：理解故事内容。

2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。

3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。

四、活动准备：教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。

学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。

五、活动过程：1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。

（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？3、分角色对话这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。

4、表演请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。

教师可适度给予帮助。

5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

六、教学反思：根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。

大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过讲述两只狗熊因为争夺一块肉而展开的趣味故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，把握故事情节，提高语言理解能力。

2. 培养学生通过观察、思考、表达等方式，分析故事中的人物性格特点，锻炼语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分析故事中的人物性格特点，理解故事寓意。

2. 教学重点：掌握故事内容，学会分享、互相帮助。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、两只狗熊的玩偶、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入：通过展示两只狗熊的玩偶，引起学生兴趣，提出问题：“同学们，你们知道这两只狗熊的故事吗？”2. 讲解故事：播放磁带，让学生跟随录音一起听故事。

期间引导学生关注故事中的人物、情节。

3. 实践情景引入：邀请学生扮演故事中的角色，进行情景再现，让学生亲身体验故事情节。

4. 例题讲解：提出问题，如“故事中的两只狗熊为什么争抢那块肉？”引导学生进行思考和讨论。

5. 随堂练习：让学生分小组，讨论故事中的人物性格特点，并画出自己心中的两只狗熊。

六、板书设计1. 《两只笨狗熊》2. 内容：故事人物：两只狗熊、小鸟故事情节：争抢肉、互相帮助、分享故事寓意：学会分享、互相帮助七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于两只狗熊的故事插画。

2. 答案：学生作品，要求画面清晰，能体现故事情节和人物性格特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，引导学生学会分享、互相帮助，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享这个故事，讨论故事中的人物性格和寓意，将所学应用于生活。

同时，可以开展类似主题的德育活动，巩固教育成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在本节课中，教学难点为分析故事中的人物性格特点，理解故事寓意；教学重点为掌握故事内容，学会分享、互相帮助。

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大班语言活动：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。

2、学习与同伴友好相处的方法。

准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。

2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。

过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。

它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。

一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。

（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。

——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
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大班语言教案两只笨狗熊一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“两只笨狗熊”的故事。

通过讲述两只狗熊因为争夺食物而引发的一系列趣事，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识。

二、教学目标1. 让学生掌握故事中的生词、短语和句型，提高学生的语言表达能力。

2. 培养学生合作学习、主动探究的能力，激发学生对故事情节的思考。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些生词、短语和句型的掌握，以及对故事情节的理解。

2. 教学重点：培养学生合作学习、主动探究的能力，以及关爱他人、学会分享的道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、教学PPT。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示故事挂图，引导学生猜测故事情节，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容展示：讲述故事“两只笨狗熊”，让学生跟读生词、短语和句型，理解故事内容。

3. 例题讲解：针对故事中的重点、难点，结合PPT进行讲解，帮助学生消化吸收。

4. 随堂练习：让学生分角色朗读故事，进行角色扮演，提高学生的语言表达能力。

5. 小组讨论：引导学生分组讨论故事中的道理，培养学生合作学习、主动探究的能力。

六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点生词、短语和句型3. 故事道理：关爱他人、学会分享七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅故事插图，并用文字描述插图中的场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事教学，学生对生词、短语和句型的掌握程度较高，但部分学生对故事道理的理解还不够深入，需要在以后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让学生课后与家长分享这个故事，讨论关爱他人、学会分享的意义，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点：故事中生词、短语和句型的掌握，以及对故事情节的理解。

2. 教学重点：培养学生合作学习、主动探究的能力，以及关爱他人、学会分享的道德品质。

幼儿园教案《两只笨狗熊》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节《趣味故事》，内容为《两只笨狗熊》的故事。

故事讲述了两只笨狗熊因为争夺一块面包而引发的一系列趣事，旨在培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，提高他们的倾听和表达能力。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力，使他们能够分析故事中的问题并找出解决办法。

3. 教育幼儿学会分享，培养他们的团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的问题，并学会分析、解决问题。

重点：培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、两只笨狗熊手偶、面包模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示两只笨狗熊手偶，引导幼儿观察并描述它们的外貌特征。

（2）教师讲述故事《两只笨狗熊》，让幼儿注意倾听。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，两只笨狗熊为什么争抢面包？”（2）教师引导幼儿分析问题，找出解决办法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据故事内容绘制一幅画。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 小组讨论（5分钟）a. 故事中，两只笨狗熊是怎样解决问题的？b. 你觉得两只笨狗熊应该怎样做才能避免争抢？（2）教师强调学会分享、团结协作的重要性。

六、板书设计1. 故事《两只笨狗熊》2. 关键词：分享、团结、协作、解决问题3. 故事简笔画：两只笨狗熊、面包七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈讲述《两只笨狗熊》的故事，并讨论如何学会分享和团结协作。

2. 答案：故事内容、分享和团结协作的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到教学目标，幼儿对故事内容的理解和表达能力是否有所提高。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的分享和团结协作现象，让他们在日常生活中学会与他人分享、合作。