三年级品社下册《“好八连”赞歌》教案沪教版

赞歌-沪教版六年级音乐上册教案教学目标1.了解赞歌的歌曲特点和演唱方式；2.培养学生发扬爱国主义精神，热爱祖国；3.提高学生的音乐表现力和合唱能力；4.培养学生的音乐欣赏和鉴别能力。

教学重难点•教学重点：赞歌的演唱方式和合唱；•教学难点：如何引导学生理解赞歌的内涵，传达爱国主义精神。

教学准备1.播放器；2.PPT课件；3.赞歌伴奏；4.籍贯介绍资料。

教学步骤第一步：热身引入1.教师向学生展示一张地图，让学生逐个介绍自己的籍贯，并介绍一下自己所在地的名胜古迹；2.播放《我爱你，中国》的音乐，让学生感受中国美丽的风景和雄伟的建筑，引导学生产生爱国情感。

第二步：赞歌的分析1.听《赞歌》的全曲，让学生感受赞歌热情澎湃的氛围；2.分析赞歌的歌曲特点和节奏感，引导学生跟随节奏齐唱；3.分析赞歌的歌词，培养学生的爱国思想。

第三步：赞歌的学唱1.引导学生分组练习赞歌的前两句；2.布置音乐课后作业，让学生独自练习全曲。

第四步：赞歌的演唱和合唱1.学生分组练习，每个小组派出1名学生表演；2.引导学生合唱赞歌，进行集体演唱。

第五步：评价和反思1.教师进行评价，展示学生的表现；2.让学生谈谈自己的感受和反思，分享学习心得。

教学拓展1.教师可以引导学生学习国歌，增强爱国荣誉感；2.教师可以联系地理课程，让学生了解更多有关地理的知识；3.教师可以与美术课程结合，让学生自己设计赞歌的舞台背景或衣服。

教学总结通过这次音乐课的学习，学生们感受到了赞歌的热情和豪迈，理解了爱国主义的内涵，增强了爱国荣誉感，同时也提高了他们的音乐素养和合唱能力。

教师在教学过程中要处理好知识的传授和情感的引导，让学生在感性认识的基础上，进一步理性认识。

2019年(春)三年级品社下册《“好八连”赞歌》教案沪教版【教学目标】１、知道南京路上好八连是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵优秀群体。

２、知道在祖国进行现代化建设的今天，解放军做出的贡献。

３、体会“军民团结如一人”的含义，积极参与拥军拥属活动。

【教学重点、难点】１、知道南京路上好八连的优秀事迹。

２、知道在祖国进行现代化建设的今天，解放军做出的贡献。

【教学课时】2课时【教学目标】１、知道南京路上好八连是一支具有艰苦奋斗优良传统的人民子弟兵优秀群体。

２、结合生活实际，学习好八连的优良传统【教学过程】活动一：了解“三件宝”的来历和含义１、每个人的心目中都有自己最崇敬的人，当然作为少先队员的我们也不例外。

今天有两位少先队员要去采访他们心目中最崇敬的人——好八连战士（板书：好八连），对他们进行一番了解，你们想不想跟随他们一起去走一走、看一看呢？好，那今天这堂课我们就把课堂搬到好八连营地去，出发！２、看录像３、提问：你们看到了什么？（板书：草鞋、针线包、自糊信封）４、交流：看到这里，你们有什么问题要问？（预设：为什么会把这三件普普通通的东西当做“三件宝”呢）５、你提出的问题恰巧也是许多少先队员的共同问题，听听八连叔叔是怎么回答的吧！６、看录像７、小结：是呀！这三件宝正是他们艰苦奋斗、艰苦朴素的优良传统的体现。

（板书：艰苦朴素）活动二：深入了解“三件宝”的含义1、（出示草鞋实物图）有没有见过草鞋？知道是用什么做的吗？（提示：解放初的条件与现在比是差一点，但是布鞋之类的还是有的，也不至于穿不起而穿草鞋。

草鞋是在艰苦朴素的抗战时期。

在国家危难时期，红军爬雪山、过草地的上海穿的）。

2、小组讨论，解决问题。

（并看书第81页，读文字）３、学生交流（提示：什么叫“香风臭气脚下踩”？）（了解当时的社会背景：当时英勇的解放军战士解放上海后进驻上海，把国民党反动派赶跑了，上海成为人民的上海，八连战士也负责起了保卫南京路的任务。

三年级下册《家乡赞歌》教案人音版第八单元家乡赞歌第一课时一、教学内容.学唱歌曲《山里的孩子心爱山》2.学会一字多音的唱法。

二、教学目标.通过学习能有感情地，带着赞美的情绪和自豪感演唱《山里的孩子心爱山》2.通过聆听、模唱、跟唱掌握歌曲一字多音的唱法。

三、教学进程.导入课题通过观看大山图片导入学习歌曲的课题。

2.聆听歌曲《山里的孩子心爱山》的录音师范。

设问：A.为什么山里的孩子心爱山？B.歌曲的情绪是怎样的？3.学唱歌曲的第一段（拟用听唱法）A.朗读歌词设问：可分为几句（四句）B.分句跟唱（两小节一句），注意乐句的完整性。

c.先歌词后曲调，先听唱后跟唱。

在第一乐段的最后一句适时认识高音“2”和“3”。

D.找出一字多音的歌词句，仔细聆听，模唱与跟唱。

4.学唱歌曲的第二段。

A.学唱第五乐句时，教师可让学生拍一拍这一句的节奏，然后再填入曲调跟唱。

体会这句与其他几句旋律的不同。

B.填入歌词演唱。

5.歌曲的艺术处理。

可加入演唱形式的变化，加入节奏乐器伴奏和表演唱。

6.总结。

第二课时一、教学内容.学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》。

2.认识x疆手鼓节奏：XXX|XX|二、教学目标.通过学唱歌曲《小巴郎，童年的太阳》，感受歌曲的维吾尔族民歌风格，能够用欢快的歌声和舞蹈，表达维吾尔族少年的阳光和自信。

2.通过认识，练习x疆手鼓节奏，掌握一定的音乐技能。

三、教学进程.谈话导入，聆听歌曲录音范唱，初步感受歌曲风格。

设问：A.听一听这首歌曲，你知道它是我国哪个民族风格的歌曲？B.你从哪里感受到这是具有x疆维吾尔族风格的歌曲。

2.介绍x疆歌舞常用的伴奏乐器：手鼓。

练一练x疆歌曲节奏：XXX|XX|3.听歌曲的示范录音。

4.学唱歌曲旋律。

5.代词入曲。

6.跟歌曲伴奏演唱全曲，在学会的基础上，学几个x疆舞蹈动作。

7.总结。

第三课时一、教学内容.欣赏歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》2.欣赏歌曲《在那桃花盛开的地方》3.欣赏歌曲《梭罗河》二、教学目的通过聆听欣赏《帕米尔，我的家乡多么美》，《在那桃花盛开的地方》，《梭罗河》这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、男高音的音色特点，知道这三种人声的分类。

三（4）语文教案：
第一单元
单元目标：
1 认识生字36个。

练习写偏旁是“三点水”的字。

2 能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。

背诵课文1篇，古诗2首。

熟记名言3句。

3 结合课文进行说话训练4次。

单元语言实践活动1次，指导学生搜集材料，朗诵交流，并制作小报，进行展览。

4 本单元指导学生继续学习预习课文：读通课文，初步了解课文大意；遇到不理解的词句，联系上下文或查阅字典、词典加以理解；学会在不理解的词语或句子上做记号。

5 激发学生热爱春天、热爱自然的情感，并且体会人与人之间需要关爱与宽容。

第二单元单元目标：
1 正确、通顺、流畅、有感情地朗读5篇课文。

2 认识生字31个。

积累词语。

3 继续学习预习课文，了解课文的大意。

4 运用自己认为合适的方法，理解课文中的词语和句子。

5 发扬自主学习精神，开展语言实践活动。

6 体验儿童生活的情趣，感受少年儿童的纯真情感。

第三单元
单元教学目标
1 认识生字39个，积累词语若干个。

2 正确朗读5篇课文；背诵2首古诗；熟记3句名言。

3 开展
1次单元语言实践活动，结合课文教学开展3－4次语言实践活动。

4 根据课文中的句子，尝试着用课文的语言或自己的语言学习复述课文。

5 增长历史知识，感受人物品德，激发珍惜生命的情感，体会机智无畏的勇气。

人音版小学三年级下册第8课《家乡赞歌》山村风景和孩子们的快乐生活被表达得淋漓尽致。

通过这首歌，我们可以感受到对家乡的热爱和自豪，也可以研究到如何准确地演唱歌曲。

二、学唱《山里的孩子心爱山》师：同学们，现在我们来学唱这首歌。

首先，我们先听一遍歌曲，注意听歌词和曲调。

（播放歌曲）师：现在，我们来一起跟着歌曲的节奏，学唱这首歌。

我先唱一遍，大家跟着我唱。

（师唱歌）师：现在，我们来分成小组，一起练歌曲。

我会在你们练时在旁边指导你们。

（分组练）师：好了，现在让我们一起来唱一遍《山里的孩子心爱山》吧！（全班合唱）三、学唱《小巴郎，童年的太阳》师：同学们，接下来我们要学唱另一首歌曲《小巴郎，童年的太阳》。

这是一首维吾尔族的歌曲，歌曲的节奏和风格与我们平时听的歌曲有些不同。

我们要注意研究歌曲的特点，准确地演唱歌曲。

师：首先，我们先听一遍歌曲，注意听歌词和曲调。

（播放歌曲）师：现在，我们一起来学唱这首歌曲。

注意掌握歌曲的切分节奏，以及维吾尔族音乐的风格特点。

（师唱歌）师：现在，让我们分组练歌曲，注意练歌曲的特点和风格。

（分组练）师：好了，现在让我们一起来唱一遍《小巴郎，童年的太阳》吧！（全班合唱）四、研究少数民族音乐的艺术美师：同学们，通过学唱这两首歌曲，我们不仅可以感受到家乡的美丽和热爱，还可以研究到少数民族音乐的艺术美。

少数民族音乐是中国文化的重要组成部分，我们要学会欣赏和鉴赏少数民族音乐，培养对祖国民族文化艺术的热爱和自豪感。

师：现在，让我们一起来回顾一下今天研究的内容，再来唱一遍《山里的孩子心爱山》和《小巴郎，童年的太阳》吧！（全班合唱）教学反思通过本课时的教学，学生们能够感受到家乡的美丽和热爱，也能够研究到少数民族音乐的艺术美。

在学唱歌曲的过程中，学生们能够准确地掌握歌曲的节奏和特点，表现出良好的音乐素养。

但是，需要注意的是，教学中要注意语言表达的清晰和简洁，避免出现过多的口胡和重复内容。

同时，也要注意学生们的听力和口语能力的培养，不断提高他们的音乐素养和欣赏能力。

16好八连赞歌教课目的1.知道南京路上好八连是一支拥有奋发图强优异传统的人民子弟兵优异集体。

2．知道在祖国进行现代化建设的今日解放军所作的贡献，领会“军民团结如一人，试看天下谁能敌”的含义。

教课要点1．知道南京路上好八连的优异事迹。

2．知道在祖国进行现代化建设的今日，解放军作的贡献。

教材说明1．“南京路上好八连”是驻守在上海的一支优异队伍，八连奋发图强的精神不单激励着一代代八连天奋斗图强，同时也让孕育这个荣耀连队的城市上海深受感人和感染。

在上海人的心目中，八连精神是城市精神的重要部分，是城市精神的缩影与象征，它不只展现着人民军队的优异形象；还表现了上海这座城市的优异形象。

对于学生来说，他们对“南京路上好八连’’比较陌生，教材经过“故事园”这个栏目，介绍了八连在建国早期为上海这座城市所作的突出贡献。

此中，学生较难理解的是在繁荣的南京路，八连战士为何要穿草鞋值勤，这一难点能够经过观看《霓虹灯下的标兵》电电影段化解，或许经过察看图片中老百姓的着装，指引学生认识新中国刚才建立，百废俱兴，八连战士衣着用草和破布自制的草鞋是为了将用节俭下来的钱物支援国家建设。

，2。

在国家建设的困难期间，草鞋、自糊信封、针线包( 教材第82 页 ) 是好八连节俭节俭的“三件宝”。

但时代在发展，装有各种书本的学习包、储藏各样资料的U 盘、方便官兵花费的阳光U 盘是官卡成了好八连新的“三件宝”，装有各种书本的学习包和储藏各种数字化信息的电脑兵们随身携带的好伴侣；每个月津贴打人人手一张的“阳光卡”，平时花费花一点、文化学惯用一点、孝顺父亲母亲寄一点、希望工程捐一点以及自己备用存一点。

“七色光”栏目中展现的“好八连”此刻为人民民众、新一轮祖国建设所作的贡献，充足说明八连战士的物质生活有了改变，可是奋发图强的优异传统没有变。

3。

“好八连”是解放军爱民形像的缩影，当国家财富和人民生命处于危险时辰，解放军战士总是站在祖国最需要的地方。

像这样的案例好多，删 2 年 11 月在全国范围迸发的“非典型肺炎”是一场灾害，由于人类还没法征服它。