三年级下册品社教案

三年级品社教案-下册第一章：关爱他人一、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养学生的关爱意识。

2. 学会尊重他人，关注他人的需求，学会给予帮助和支持。

3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。

二、教学内容1. 关爱他人的意义和方法。

2. 尊重他人的表现和意义。

3. 团队协作的重要性。

三、教学重点1. 关爱他人的意识和行动。

2. 尊重他人的态度和行为。

3. 团队协作的实践和体验。

四、教学难点1. 培养学生关爱他人的情感和行为。

2. 引导学生尊重他人的表现和意义。

3. 激发学生团队协作的积极性和主动性。

五、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中体验关爱他人、尊重他人和团队协作的意义。

2. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的表达能力和合作精神。

3. 案例教学法：通过分析典型事例，让学生理解关爱他人、尊重他人和团队协作的重要性。

六、教学步骤1. 导入新课：讲述一个关爱他人的故事，引发学生对关爱他人的思考。

2. 讲授知识点：讲解关爱他人的意义和方法，引导学生学会尊重他人。

3. 实践体验：分组进行角色扮演，让学生在实践中体验关爱他人、尊重他人和团队协作的意义。

4. 分享交流：邀请学生分享自己的实践体验和感受，引导学生认识到关爱他人、尊重他人和团队协作的重要性。

5. 总结拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中关爱他人、尊重他人并积极参与团队协作。

第二章：诚信做人体一、教学目标1. 让学生理解诚信做人的意义，培养学生的诚信意识。

3. 培养学生的责任感和自尊心。

二、教学内容1. 诚信做人的意义和方法。

2. 遵守诺言和履行承诺的表现和意义。

3. 责任感和自尊心的培养。

三、教学重点1. 诚信做人的意识和行动。

2. 遵守诺言和履行承诺的态度和行为。

3. 责任感和自尊心的培养。

四、教学难点1. 培养学生诚信做人的情感和行为。

2. 引导学生遵守诺言和履行承诺的表现和意义。

三年级下册《品德与社会》教学计划三年级下册《品德与社会》教学计划(15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的三年级下册《品德与社会》教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级下册《品德与社会》教学计划1一、新课程标准要求1、《品德与社会》的内容标准由6个主题构成，即：我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡（社区）、我是中国人、走近世界。

这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大”的框架。

2、将学习内容和学习活动融为一体。

多样的教学活动，既将学生的经验作为学习的基础，同时也将形成新的经验作为学习的目标。

3、按照综合主题的方式呈现课程内容。

为体现课程的综合性，有机整合各门课程内容的构建思路，内容标准的各部分和各条均不是按照学科体系和知识点呈现的。

每一条标准中，都尽可能地体现出知识学习，情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。

4、倡导开展丰富多彩的学习活动的意义。

只有根据具体的学生背景、区域、学校特点和条件，将多种学习活动有机结合起来。

5、体现以学生为主体的改革思想。

为了更好地体现课程改革的价值取向，内容标准基本上采用了主体表述的方式，并以行为化的表述呈现。

二、教材设计思路1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开，每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求成长和发展，自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起，形成了密不可分的三对关系。

其核心是儿童，侧重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征，设计出的课程符合儿童发展的基本规律，充分贯彻了儿童设计课程的理念。

2、品德与社会课程所设计的健康安全地生活，积极愉快地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。

品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程，这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映。

健康安全地生活侧重反映了生活教育和科学教育的目标与内容；负责任、有爱心地生活侧重反映了社会教育和品德教育的目标与内容；动脑筋、有创意地生活侧重地反映了科学教育的目标与内容。

三年级品社教案-下册一、教学目标：1. 让学生了解并尊重不同的文化和生活方式，培养学生的多元文化观念。

2. 培养学生学会合作、分享和帮助他人，增强团队精神和社会责任感。

4. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的应变能力。

二、教学内容：第一单元：尊重他人第1课：尊重不同的文化和生活方式第2课：尊重他人的劳动和成果第二单元：合作与分享第3课：学会合作，共同完成任务第4课：学会分享，体验快乐第三单元：遵守规则第5课：遵守校规，做个好学生第6课：遵守法律，做个好公民三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索问题。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析案例，提高分析和解决问题的能力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 利用角色扮演法，提高学生的应变能力和表演能力。

四、教学评价：1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题。

2. 学生作业完成情况，检查学生对知识点的理解和运用。

3. 学生小组讨论表现，评价学生在团队中的角色和贡献。

4. 学生期中期末考试成绩，检验学生对知识点的掌握程度。

五、教学资源：1. 教材：《三年级品社教案-下册》2. 课件：教师根据教学内容制作的课件3. 案例素材：用于分析讨论的案例素材4. 视频素材：用于辅助教学的视频素材5. 作业练习：用于巩固教学内容的相关练习题六、教学安排：1. 第一单元：尊重他人（2课时）第1课时：第1课，尊重不同的文化和生活方式第2课时：第2课，尊重他人的劳动和成果2. 第二单元：合作与分享（2课时）第3课时：第3课，学会合作，共同完成任务第4课时：第4课，学会分享，体验快乐3. 第三单元：遵守规则（2课时）第5课时：第5课，遵守校规，做个好学生第6课时：第6课，遵守法律，做个好公民七、教学建议：1. 针对不同学生的学习兴趣和特点，灵活运用教学方法，激发学生的学习热情。

2. 注重理论与实际相结合，让学生在实践中学会尊重、合作和遵守规则。

三年级品社教案-下册第一章：亲情的重要性1.1 学习目标：让学生理解亲情的含义，认识到亲情的重要性。

培养学生对家人的感恩之心，增强家庭责任感。

1.2 教学内容：引入亲情的概念，解释亲情的含义。

通过故事、案例或讨论等方式，让学生体会到亲情的重要性。

引导学生思考如何表达对家人的感恩之情，鼓励学生为家庭做贡献。

1.3 教学活动：讲述一个关于亲情的故事，引导学生感受故事中人物对亲情的珍视。

组织小组讨论，让学生分享自己与家人之间的亲情经历，互相交流感受。

引导学生进行家庭调查，了解家人为自己所做的一切，培养学生的感恩之心。

第二章：友情的重要性2.1 学习目标：让学生理解友情的含义，认识到友情的重要性。

培养学生建立和维护友谊的能力。

2.2 教学内容：引入友情的概念，解释友情的含义。

通过故事、案例或讨论等方式，让学生体会到友情的重要性。

引导学生思考如何建立和维护友谊，鼓励学生主动与他人交流和合作。

2.3 教学活动：讲述一个关于友情的的故事，引导学生感受故事中人物对友情的珍视。

组织小组讨论，让学生分享自己与朋友之间的友情经历，互相交流感受。

引导学生进行角色扮演，模拟与他人建立和维护友谊的场景，培养学生的交际能力。

第三章：尊重他人的重要性3.1 学习目标：让学生理解尊重他人的含义，认识到尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和意识。

3.2 教学内容：引入尊重他人的概念，解释尊重他人的含义。

通过故事、案例或讨论等方式，让学生体会到尊重他人的重要性。

引导学生思考如何尊重他人，鼓励学生尊重他人的不同和特点。

3.3 教学活动：讲述一个关于尊重他人的故事，引导学生感受故事中人物对尊重他人的实践。

组织小组讨论，让学生分享自己尊重他人的经历，互相交流感受。

引导学生进行角色扮演，模拟在不同场景中尊重他人的行为，培养学生的尊重意识。

第四章：团结合作的重要性4.1 学习目标：让学生理解团结合作的含义，认识到团结合作的重要性。

培养学生团结合作的能力和意识。

让我们一起走进三味书屋1、阅读故事《不一样的琴声》2、讨论：琴声怎么会前后不一样呢？五、总结人与人之间如果能互换一下角色，你就能走进他人的心灵世界，就能理解他人，就不会陷入烦恼之中。

因此，理解是人与人之间沟通的桥梁。

第二课时一：故事明理1、谈话今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事2、一起阅读《孟母三迁》3、讨论：你赞同孟母的做法吗？4、自由发表意见5、师小结：出示：子曰：里仁为美。

择不处仁，焉得知。

《论语.里仁》释：孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。

要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。

二：活动、我为邻里添欢乐1、生活有你有我，我为人人，人人为我。

邻里对你那样关心，你也应该为邻里做点贡献，添点欢乐。

2、活动：设计快乐活动要求：如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。

请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。

3、小组准备4、展示三：总结希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。

板书3、快乐的邻里生活提倡健康活动反对消极生活教学后记:表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧。

1、学生准备2、展示交流五：总结学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。

美好未来教学后记：第二课时一、欣赏歌曲，揭示课题。

1、播放歌曲《我有一双勤劳的手》。

2、今天我们继续学习第7课我的劳动感受。

不过，今天老师有个要求，我们换换方式，不一定说，我们做做，唱唱，画画，跳跳，怎么样？二、我来露一手(劳动展示)1、宣布展示要求。

(1)劳动可以是现场展示，也可以用拍摄的照片、音像资料。

(2)展示的同时还要说明自己在这次劳动中的感受。

2、分组展示劳动过程，进一步感受劳动的伟大。

3^设想：假如自来水厂的工人都停止了劳动，假如所的警察都不上班T,假如电视台的人都停止了工作,（1）学生以小组为单位完成，然后班级交流。

三下品社教案一、教案概述社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是国家建设和社会发展的基石。

为了提高学生的核心价值观素养，培养良好的品德和价值观念，本教案将以“三下品”为主题，通过多种教学方法和活动，引导学生积极向上、真善美的价值追求，形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、教学目标1.认识“三下品”的概念和内涵，理解其在社会生活中的作用。

2.培养学生积极向上、真善美的价值追求，形成正确的世界观、人生观和价值观。

3.提高学生的品德修养和道德意识，增强学生的社会责任感和公共意识。

4.通过互动合作、实践体验等多种方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

三、教学内容与教学过程1.概念讲解通过教师讲解，介绍“三下品”的概念和内涵。

分别解释“好品德下品”、“好知识下品”、“好技能下品”的含义，并引导学生思考这些品质对个人和社会的影响。

2.案例分析通过案例分析的方式，让学生了解并思考一些典型案例中的“三下品”问题，引导他们分析问题产生的原因，并提出解决问题的方法。

可以选择一些现实生活中的案例，如违反交通规则、作弊行为等。

3.团体讨论将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论，共同探讨“三下品”问题在他们日常生活中的存在和影响。

引导学生提出自己的观点，并就如何避免“三下品”问题提出解决方案。

4.实践活动组织学生进行各种实践活动，通过实际操作和亲身体验，培养学生的实践能力和创新能力。

可以有义务劳动活动、社区服务活动等，让学生深入社会，感受“三下品”问题对社会的影响。

5.情感教育通过情感教育的方式，引导学生培养真善美的情感体验和情感认同，增强学生对社会的关爱与责任感。

可以通过朗诵、表演等形式，让学生表达对家庭、学校、社会的爱和感恩之情。

四、教学评价1.观察评价通过观察学生的言行举止，了解他们在日常生活中是否遵循“三下品”原则，观察学生是否具有积极向上、真善美的价值追求。

2.作品评价组织学生进行一些创作活动，如写作、绘画、摄影等，评价学生作品中是否体现了“三下品”的概念和内涵。

三年级道德与法治下册全册教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。

培养学生尊重他人的习惯和态度。

让学生学会尊重他人的具体方法。

1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。

讨论尊重他人的重要性。

学习尊重他人的具体方法。

1.3 教学活动讲解尊重他人的重要性。

进行小组讨论，让学生分享尊重他人的经验。

设计角色扮演活动，让学生模拟尊重他人的场景。

第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解规则的重要性。

培养学生遵守规则的习惯和态度。

让学生学会遵守规则的具体方法。

2.2 教学内容介绍规则的概念和重要性。

讨论遵守规则的好处。

学习遵守规则的具体方法。

2.3 教学活动讲解规则的重要性和遵守规则的好处。

进行小组讨论，让学生分享遵守规则的经验。

设计角色扮演活动，让学生模拟遵守规则的场景。

第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。

培养学生负责任的行为习惯和态度。

让学生学会做出负责任的选择。

3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。

讨论负责任的行为的重要性。

学习做出负责任的选择的具体方法。

3.3 教学活动讲解负责任的行为的重要性。

进行小组讨论，让学生分享负责任的行为的经验。

设计角色扮演活动，让学生模拟负责任的行为的场景。

第四章：合作与团队精神4.1 教学目标让学生理解合作与团队精神的重要性。

培养学生合作与团队精神的习惯和态度。

让学生学会在团队中有效沟通和协作。

4.2 教学内容介绍合作与团队精神的概念。

讨论合作与团队精神的重要性。

学习在团队中有效沟通和协作的具体方法。

4.3 教学活动讲解合作与团队精神的重要性。

进行小组讨论，让学生分享合作与团队精神的经验。

设计团队协作活动，让学生模拟在团队中协作的场景。

第五章：保护环境5.1 教学目标让学生理解保护环境的重要性。

培养学生保护环境的习惯和态度。

让学生学会具体的环保行为。

5.2 教学内容介绍保护环境的概念。

讨论保护环境的重要性。

学习具体的环保行为。

人教版三年级品社教案【篇一：三年级品社教案】三年级品社教案（下册）第一单元1、家人的爱教学目标：1、让学生联系自己的生活实际，感受家人给予自己的关爱，体会家人之间的浓浓亲情。

2、知道自己的健康成长离不开家人的养育和培养。

3、知道感激、回报家人的爱。

课前准备：教师：教学课件、录像、图片、采访家长等。

学生：照片、小玩具、搜集亲情故事等。

活动过程：活动一．看一看，说一说，揭示课题。

1、出示课件：播放家人关爱孩子的故事。

2、让学生说说自己的感受。

3、揭题：孩子们说的可真好！是啊！父母对我们的关爱是真诚而无私的。

其实，在家里还有爷爷奶奶，兄弟姐妹也同样关爱着我们。

今天就让我们一起来感受回味——（出示课题：家人的爱）活动二话亲情，感受家人的爱。

1、师展示照片讲父母养育儿女的故事。

2、学生拿出带来的照片、玩具等进行同桌交流。

3、请学生上台讲照片背后的故事。

（板书：养育。

）小结：看着这一张张充满爱意的照片，让我们感到家人养育我们是多么的辛劳啊！活动三：品亲情，体会家人的爱。

1、出示课件：一个个“爱”字，一个个“亲情果”。

点击树叶弹出“品亲情”。

2、学生边摘果子边答题。

①说说自己名字的含义。

②从出生到现在家人给你做的饭菜有多少，你算得清吗？③这么多年爸爸妈妈每天叮嘱你“上课要认真，过马路要小心”的话有多少遍，你能算得清吗？3、播放采访录像。

（家人解答给自己孩子取名字的含义）（板书：期望）小结：一个小小的名字，一顿顿可口的饭菜，一句句温馨的话语都渗透了家人浓浓的爱，我们在爱的阳光下成长，是多么幸福啊！4、出示课件：在日常生活中家人培育自己孩子的小片段。

（板书：培育）小结：这一幅幅画面，饱含着家人浓浓的亲情，家人对孩子的培育真是费尽苦心。

这样的事在我们的身边也有很多很多，你们能互相说说吗？5、学生小组交流家人培育自己成长的亲情故事。

小结：孩子们能把家人的爱点点滴滴记在心里，这让老师感动，相信你的家人也一样会感动的。

6、现场采访小结：多好的家人啊，为了我们的健康成长，他们付出了心血，操碎了心，孩子们就让我们共同朗诵一首诗《家人的爱》来表达我们内心的感激吧！活动四：感激、回报家人的爱。

三年级下册品社集体备课教案第一单元我学习，我快乐活动主题一时光老人对我说教学目标：1学会珍惜时间，学会合理安排时间；2在实践中学会提高效率。

教学重点：学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。

教学时间：二课时教学过程：第一课时（一分钟能做什么）1、播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。

2、让学生在焦急的心情下等待一分钟。

3、交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。

观看动画片。

说出自己的感受。

二、体验一分钟1、鼓励学生用自己喜欢的方式展示自己的一分钟。

2、交流课前调查情况。

妈妈的职业（）爸爸的职业（）（）老师展示自己查找的资料：会计一分钟能数300张人民币。

铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。

………汇报：我一分钟能（）交流自己的收获。

谈活动的体会感受一分钟2让学生算一算，自己一天要浪费多少时间。

3用系红领巾来让学生感受"时间就是胜利"学生算一算，一月？一年？一生？说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。

巧用一分钟你认为自己以后应该怎样做？第二课时（谁把时间偷走了）一、有的人，懂得和时间交朋友，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，有的人却恰恰相反。

请大家看P4图，是哪些人在浪费时间？有什么样的结果二、看图，回答老师的问题。

（着重看事情的结果，使每个孩子都知道，"学就学个踏实，玩就玩个痛快"的道理。

名人用时间1、看P5图文，了解鲁迅先生对自己成就的评价。

2、引导学生说说自己对先生说的话的理解。

并说说对自己有什么帮助。

从鲁迅先生的事例中，了解时间对人取得成就的作用。

说说自己对先生说的话的理解。

并说说对自己有什么帮助。

我这样用时间1活动：算算自己每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间，和同学们比一比，看看有什么发现？2说说自己的时间是被谁偷走的？小结：实际上，每个人的时间都是一样多的，但为什么有的人会不够用呢？那一定是他自己不会花时间。