幼儿园美术教案-幼儿园中班装饰画教案：小鸟穿花衣

小鸟穿花衣幼儿园中班教案第一章：课程引入1.1 主题介绍：通过观察和欣赏鸟类的外形特征和花纹，引发幼儿对小鸟花衣的兴趣。

1.2 教学目标：引导幼儿观察小鸟的外形特征，培养幼儿的观察能力；让幼儿通过手工制作小鸟花衣，提高幼儿的动手能力。

第二章：知识学习2.1 鸟类的外形特征：介绍鸟类的外形特征，如羽毛、喙、脚等，引导幼儿观察和描述。

2.2 鸟类的花纹：展示不同鸟类身上的花纹，让幼儿观察和描述，引导幼儿发现花纹的美丽和独特。

第三章：手工制作3.1 制作小鸟花衣的材料：准备彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿认识和了解。

3.2 制作步骤：步骤一：剪裁小鸟身体和翅膀的形状；步骤二：用彩纸制作花纹，贴在小鸟的身体上；步骤三：用水彩笔在花纹上添加颜色；步骤四：剪裁小鸟的喙和脚，贴在小鸟的身体上；步骤五：完成小鸟花衣的制作。

第四章：作品展示与评价4.1 展示作品：让幼儿将自己的小鸟花衣作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。

4.2 评价作品：引导幼儿相互欣赏和评价，关注作品的创意、颜色搭配、花纹设计等方面。

回顾本节课的学习内容，强调鸟类的外形特征和花纹，让幼儿加深记忆。

5.2 课程拓展：鼓励幼儿在生活中观察更多的鸟类，发现它们身上的花纹，并尝试自己设计小鸟花衣。

第六章：亲子互动环节6.1 家长参与：邀请家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子间的互动和沟通。

6.2 制作内容：家长和幼儿一起完成一只小鸟花衣的制作，鼓励家长发挥创意，与幼儿共同设计。

第七章：户外观察7.1 观察活动：组织幼儿到户外观察鸟类，让幼儿将所学知识运用到实际中。

7.2 观察内容：观察鸟类的外形特征、花纹、飞行姿势等，让幼儿描述所观察到的现象。

第八章：课堂小游戏8.1 游戏设计：设计一个关于鸟类花纹的趣味游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

8.2 游戏环节：游戏一：找不同（出示两只相似的鸟类图片，让幼儿找出不同之处）；游戏二：拼图大赛（将鸟类图片切割成若干块，让幼儿拼凑完整图片）。

中班美术小动物穿花衣教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“小动物穿花衣”。

通过本节课的学习，学生将了解小动物的外形特征，学会运用不同的花纹和颜色为小动物设计漂亮的花衣。

二、教学目标1. 让学生掌握小动物的基本外形特征，能准确描绘出不同小动物的形象。

2. 培养学生运用丰富的想象力和创造力，为小动物设计独特、美观的花衣。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握小动物的外形特征，学会为小动物设计花衣。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，设计出独特、美观的花衣。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、画纸、彩笔、蜡笔、水粉、调色板、画笔、范例作品。

学具：画纸、彩笔、蜡笔、水粉、调色板、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物图片，引导学生观察小动物的特点，讨论小动物们为什么喜欢穿花衣。

激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解小动物的外形特征，示范如何描绘出不同小动物的形象。

（2）教师示范为小动物设计花衣，讲解设计花衣的步骤和技巧。

3. 学生练习（10分钟）学生根据教师讲解的方法，为自己的小动物设计花衣。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生相互展示作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 小动物的外形特征2. 花衣设计步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计花衣要求：运用丰富的想象力和创造力，为小动物设计独特、美观的花衣。

答案：学生作品。

2. 课后拓展：收集更多关于小动物的花衣设计，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生的掌握情况如何，教学过程中是否存在不足，如何改进。

2. 学生反思：自己在本节课中的表现，学会的小动物花衣设计方法，如何运用到实际操作中。

3. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，学会发现美、创造美，将所学知识运用到实际生活中。

中班美术教案：小动物穿花衣
教学目标
1.培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2.让幼儿了解不同的颜色和图案。

3.培养幼儿的手眼协调能力和手工技能。

教学准备
1.花布（颜色和图案不限）
2.剪刀
3.胶水
4.线
教学过程
第一步：讲解花布
教师拿出不同颜色和图案的花布，向幼儿们介绍花布的材质和用途，并让幼儿们观察花布的颜色和图案。

第二步：制作小动物
1.教师给幼儿示范，将花布折叠成若干层，然后根据小动物的形状，用剪刀将花布剪成相应的形状。

2.把裁好的花布用胶水粘在一起，拼成小动物的身体。

第三步：裁剪小动物穿花衣
教师给幼儿示范，用花布裁剪出小动物的衣服，然后让幼儿自己按照示范的方法，裁剪出小动物的衣服。

第四步：为小动物穿上花衣
1.教师教幼儿将裁好的花衣用线缝在小动物身上。

2.小动物穿上花衣后，教师引导幼儿欣赏彼此的作品，从而培养幼儿们的美术欣赏能力。

注意事项
1.教师应把握幼儿的制作水平，给予必要的指导和帮助。

2.教师应当确保幼儿的安全，避免使用尖锐的工具和危险的材料。

3.教师应当让幼儿了解花布的特点和花布的用途，从而更好地激发幼儿的创造力和想象力。

总结
通过本节课的学习，幼儿们了解到不同的颜色和图案，学会使用剪刀和胶水制作小动物，并且成功完成了小动物穿花衣的作品，培养了幼儿的美术兴趣和创造力，提高了幼儿的手眼协调能力和手工技能。

小鸟穿花衣幼儿园中班教案一、教学目标1. 了解小鸟的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。

3. 培养幼儿动手操作和创作能力。

二、教学内容1. 小鸟的外形特征：如体形、羽毛、嘴型等。

2. 小鸟的生活习性：如饮食、栖息、迁徙等。

3. 观察周围环境中的小鸟，了解它们的特点。

三、教学准备1. 图片素材：小鸟的图片、花纹素材。

2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。

3. 教学视频或音频：关于小鸟生活的视频或音频。

四、教学步骤1. 引入话题：通过展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。

2. 讲解小鸟的外形特征：展示不同种类的小鸟图片，引导幼儿观察它们的体形、羽毛、嘴型等特点，并讲解。

3. 讲解小鸟的生活习性：通过视频或音频资料，让幼儿了解小鸟的饮食、栖息、迁徙等生活习性。

4. 观察周围的小鸟：带领幼儿到户外观察周围环境中的小鸟，了解它们的特点。

5. 创作环节：引导幼儿动手绘制小鸟穿花衣的图片，培养幼儿的动手操作和创作能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在观察小鸟时的积极性和兴趣。

2. 评价幼儿在创作环节的表现，如动手操作、创意发挥等。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行作品展示和评价。

六、教学拓展1. 开展小鸟知识竞答活动，让幼儿巩固所学知识。

2. 组织幼儿进行小鸟观察日记，记录幼儿在一段时间内观察到的小鸟变化。

3. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更深入地了解小鸟的生活习性和保护意义。

七、教学安全1. 户外观察小鸟时，注意幼儿的安全，避免走失或受伤。

2. 使用绘画材料时，确保材料安全无毒，避免幼儿误食。

3. 教育幼儿爱护小鸟，不要捕捉或伤害它们。

八、教学延伸1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的小鸟观察和创作过程。

2. 组织幼儿参观动物园或鸟类自然保护区，实地了解小鸟的生活环境。

3. 与当地环保组织合作，开展鸟类保护活动，让幼儿参与其中，培养环保意识。

九、教学反馈1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解幼儿的学习情况和需求。

2024年中班美术小动物穿花衣教案(精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术课程，主要围绕“小动物穿花衣”这一主题展开。

教学内容包括教材第3章《色彩的认识与运用》中的第2节，详细内容为：引导幼儿运用丰富的想象力，为小动物设计富有创意的花衣服，让幼儿在创作过程中感受色彩的美丽，培养他们的审美能力和创新意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的色彩搭配技巧，提高审美能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会关爱小动物。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将想象力运用到实际创作中，设计出富有创意的花衣服。

教学重点：色彩搭配技巧的掌握，以及对小动物的关爱。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小动物图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、小动物图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示各种小动物，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解色彩搭配技巧（10分钟）结合教材内容，向幼儿讲解色彩搭配的基本原则，如：冷暖色调的搭配、对比色的搭配等。

3. 例题讲解（10分钟）以小熊为例，现场演示如何为小熊设计花衣服，引导幼儿注意色彩搭配和创意设计。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，为自己喜爱的小动物设计花衣服，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 小动物穿花衣2. 内容：色彩搭配技巧小动物特点创意设计七、作业设计1. 作业题目：为小兔子设计一件花衣服。

2. 答案示例：使用粉色、绿色、黄色等温暖色调进行搭配；在衣服上添加小兔子的特点，如长耳朵、短尾巴等；适当添加花纹，如圆点、条纹等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和需求，以便更好地进行个性化指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物的特点，尝试为更多的小动物设计花衣服，提高他们的创作能力。

幼儿园中班美术优秀教案《小动物穿花衣》含反思幼儿园中班美术优秀教案《小动物穿花衣》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术优秀教案《小动物穿花衣》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

目标：鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

准备：废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张、剪刀、胶棒、彩纸(边角料)、小筐、树林背景图等。

进行：1.出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

2.教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的.，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。

孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗?""我们先剪出漂亮的图形。

"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。

"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。

"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3.小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。

小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"!教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。

活动结束。

评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。

活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操。

活动反思：在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，(如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等)，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

中班美术小动物穿花衣精品教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《小动物穿花衣》。

通过本节课的学习，学生将了解小动物的外形特征，学会运用不同的图案和颜色为小动物设计漂亮的花衣。

二、教学目标1. 让学生掌握小动物的外形特征，提高观察力和绘画技巧。

2. 培养学生的想象力和创造力，使他们在创作过程中享受到美术的乐趣。

3. 培养学生保护动物、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力为小动物设计花衣。

重点：掌握小动物的外形特征，学会运用不同的图案和颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、PPT、范画等。

学具：彩笔、水粉、画纸、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生们观察教室里的玩具小动物，说出它们的特点。

2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲解小动物的外形特征，引导学生学会观察。

（2）教师示范如何为小动物设计花衣，讲解绘画技巧。

（3）学生们跟随教师一起为小动物设计花衣，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示优秀的学生作品，分析其优点。

（2）针对学生们的绘画过程中出现的问题，进行详细讲解。

4. 随堂练习（15分钟）学生们自主为小动物设计花衣，教师巡回指导。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 小动物的外形特征2. 为小动物设计花衣的步骤3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计花衣。

2. 答案要求：作品需体现小动物的外形特征，图案和颜色丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生们对小动物的外形特征掌握程度如何，下一步如何进行调整。

2. 学生拓展：鼓励学生们在课后为其他小动物设计花衣，提高绘画技巧。

3. 课后延伸：组织一次“小动物花衣秀”活动，让学生们展示自己的作品，增强他们的自信心。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容与小动物穿花衣的主题紧密结合。

中班美术小动物穿花衣教案(精选一、教学内容本课选用的是《幼儿园中班美术教案——小动物穿花衣》，教学内容主要围绕第五章“创意美术”进行。

本节课将教授孩子们如何通过绘制和剪贴的方式，创作出属于自己的小动物穿花衣的作品。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工创作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。

3. 通过创作，培养幼儿的美感和审美能力。

三、教学难点与重点重点：掌握绘制和剪贴的基本技巧，完成小动物穿花衣的作品。

难点：如何将想象中的花衣设计得既美观又独特。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教案、示范作品。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、花纹贴纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过展示一些小动物穿花衣的图片，引发孩子们的兴趣，让他们说说自己喜欢的小动物，以及喜欢的小动物穿的花衣是什么样的。

2. 讲解示范（10分钟）：在黑板上画出一个简单的小动物轮廓，然后用彩笔和花纹贴纸装饰，剪下来，贴在另一张纸上，形成一个穿花衣的小动物。

过程中讲解如何绘制和剪贴。

3. 动手创作（10分钟）：孩子们按照示范，自己动手绘制和剪贴小动物穿花衣的作品。

教师巡回指导，帮助解决遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）：让孩子们把自己的作品展示给大家看，大家一起来评价哪个作品最漂亮，最具有创意。

六、板书设计板书小动物穿花衣板书内容：小动物轮廓彩笔绘制花纹花纹贴纸装饰剪下来，贴在另一张纸上七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，再创作一个小动物穿花衣的作品，要求比课堂上的作品更有创意。

答案：孩子们的作业将会是他们在课堂上创作的作品，每个作品都蕴含了孩子们的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对手工创作的兴趣很高，大多数孩子都能完成作品，并在创作过程中提出了很多有创意的想法。

但也有部分孩子因为对手工技巧的不熟练，完成作品有一定困难。

在今后的教学中，可以适当增加一些手工技巧的训练，提高孩子们的动手能力。

小鸟穿花衣涂色幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握涂色的基本技能，如抓握笔的方式、颜色的使用、涂色的
规范等；
2.培养幼儿的艺术兴趣和审美观念；
3.在涂色的过程中，培养幼儿的耐心和细心。

教学内容
本次涂色的主角是小鸟，小鸟穿着漂亮的花衣，非常可爱。

涂色的方式为上色。

教学步骤
步骤一：认识小鸟
老师通过课件或者现场展示小鸟的图片，让幼儿们认识小鸟。

并对小鸟身上的
花纹进行简单的介绍，引导幼儿们了解花的形态、颜色、分布等信息。

步骤二：准备涂色工具
让幼儿自行拿取所需用品：彩色笔、橡皮擦、绘画本等，并帮助他们正确握笔
并放好绘画本。

步骤三：进行涂色
老师通过课件或者幼儿绘画本展示涂色方式。

引导幼儿们先用深色涂底，再用
浅色填充，细节部分细心着色，涂色顺序自由掌握。

步骤四：分享成果
涂色结束后，老师可让幼儿轮流展示自己的作品，互相欣赏和交流。

注意事项
1.提醒幼儿们在涂色时要注意保持干净整洁，不随意涂抹，注意涂色规
范；
2.在教学过程中，老师应定期巡视，指导和纠正幼儿的错误。

教学评价
老师可对幼儿的涂色成果进行评价，并针对不足之处提出具体的改进意见，以
便幼儿能够更好地掌握涂色技能和艺术鉴赏能力。

结语
这是一次简单而又愉快的涂色活动，相信经过大家的共同努力，孩子们一定能够更好地展示自己的涂色才华。

教学资料参考范本幼儿园幼儿园中班装饰画教案小鸟穿花衣(三篇)目录：幼儿园幼儿园中班装饰画教案小鸟穿花衣一幼儿园幼儿园中班语言教案会滚的汽车二幼儿园幼儿园中班语言教案北风和太阳三幼儿园幼儿园中班装饰画教案小鸟穿花衣一一、活动目标：1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。

2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。

二、活动准备：记号笔、油画棒、绘画纸三、活动过程：1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。

师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。

椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟），2、初步学习空间画法。

师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。

“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。

3、进一步装饰小鸟。

师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。

师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。

”4、幼儿作画，师指导。

重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。

5、互享幼儿作品。

师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。

”幼儿园幼儿园中班语言教案会滚的汽车二活动过程一、变脸游戏，导入课题1教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢?2教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。