竞争不忘合作(1)
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◇八年级思想品德上册◇第5课合作竞争求发展第二课时竞争不忘合作执教:冯万良课程目标:知识:1、正确理解竞争与合作的关系。
2、懂得合作不能没有竞争,竞争也不能没有合作。
3、竞争最理想的结果是“双赢”。
能力:1、能正确对待社会生活中的合作与竞争。
2、在竞争中不忘合作,养成善于与人合作的能力。
情感、态度和价值观:1、树立竞争和合作意识。
2、既要勇敢地参与竞争,又要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作,乐于助人的品质。
教学重点:竞争与合作的关系。
教学难点:竞争最理想的结果是“双赢”。
教法和学法:师生共同创设一系列有趣的问题和活动,层层设问启发激活学生的好奇心和求知欲,使学生在最佳的思维状态中积极进行独立创新的思考,通过合作学习、发现学习、探究式学习等方法突破对重难点的学习,从而科学高效的完成本课的学习任务。
导学过程:一、营造情景导入新课1、看图,找学生讲《龟兔赛跑的故事》:乌龟与兔子赛跑,由于兔子疏忽大意、轻敌,在前进的路上打盹,乌龟取得了比赛的胜利。
2、导入新课。
二、师生互动分享与交流(一)感谢对手:1、看图片。
2、学生分组列举生活中的竞争的现象,列举交流:小组一:在学校生活里,竞争主要表现在哪些方面?小组二:在社会生活里,竞争主要表现在哪些方面?3、学生汇报。
4、教师归纳:学校中同样存在着竞争,比如学业的竞争、班级与班级之间的常规管理竞争、学校与学校之间的竞争等等;社会生活中有经济竞争、军事竞争、体育竞争、商业竞争、国力竞争等等;5、讲故事———龟兔赛跑续:第一次比赛兔子输了,兔子很不服气,又进行了第二次比赛,兔子吸取了上次的教训,蠃得了第二次比赛。
6、学生讨论:兔子第二次比赛取得胜利的原因是什么?对你有什么启示?7、学生汇报,教师归纳:竞争会使对手相互激励,不断进取,奋发向前;竞争还会使对手更容易找到差距,从而弥补自己的不足,使自己进步的更快。
(二)竞争最理想的结果是“双蠃”:1、看漫画和材料一(泰森咬耳朵)2、讨论:谈谈你看了上面的材料和漫画的感受。
第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展一、合作使生活之路更宽畅1.合作无处不在,无时不有。
(了解学习生活中有哪些合作)2.为什么说生活需要合作?(1)合作是一种力量,也是一笔财富。
(2)合作对个人的成长成才具有积极作用。
(3)合作有助于事业的成功。
(4)合作是时代的要求。
二、竞争不忘合作1.竞争是生活的一种普遍现象。
(无处不在,无时不有)2.在生活中为什么更需要竞争?(竞争的积极作用P65)如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水。
正是由于竞争对手的激励,人们才会不断进取,奋力向前。
同时,在与竞争对手的竞争过程中,人们更容易找出自己的差距,弥补自己的不足,从而使自己进步、发展得更快。
3.竞争的分类?竞争分为正当竞争和不正当竞争。
4.竞争与合作的关系?(P67)竞争与合作既对立又统一,在全作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。
竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
只有既竞争又合作,我们的事业才能取得成功,经济才能繁荣,社会才能进步。
5.竞争最理想的结果是“双赢”,怎样实现这一理想结果?要在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争,在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都会有所收获,都能得到提高。
6.我们对待竞争与合作的态度是怎样的?(P68)(1)在生活中,我们应正确对待竞争与合作的关系,既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念;(2)在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展,共同提高。
第六课合奏好生活的乐章一、心中有他人在合作中怎样做到心中有他人?(1)平等待人是建立良好合作关系的基础。
(2)体谅他人的处境,尊重他人的意愿,才能取得良好的合作效果。
(走出自我)(3)理解和宽容,才能维持良好的合作关系。
(豁达待人)二、与诚信结伴同行1.什么是诚实守信?诚实守信是为人处事的一种美德。
诚实是忠诚老实,不讲假话;守信是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用。
竞争不忘合作【学习目标】:树立竞争和合作意识,既要勇敢地参与竞争,又要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作、乐于助人的品质。
【学习重点】:正确明白得竞争与合作的关系,知道合作不能没有竞争,竞争也不能没有合作。
【学习难点】:能正确对待社会生活中的合作与竞争,在竞争中不忘合作,养成擅长与人合作的能力。
【课前预习案】自主阅读讲义64-68页,用铅笔在讲义中标出以下问题:1.列举生活中的竞争现象。
2.自己在生活中碰到过什么样的竞争对手?又是如何看待竞争对手的?3.竞争是残酷的,什么缘故要感激对手?(竞争的踊跃作用是什么?)4.竞争与合作的关系是如何的?5.在生活中咱们如何正确对待竞争与合作?【课内探讨案】活动一:.阅读65页的材料,试探:王领导什么缘故要感激对手?2、阅读67页案例,试探:咱们应如何正确对待社会生活中的竞争?活动二:邓亚萍和乔红组成的乒乓球女子双打组合曾是世界乒坛的完美组合之一。
自1989年40届世界乒乓球锦标赛以后,两人合作长达九载,横扫世界无数强手;与此同时,两人的单打技术一样位列世界顶级的位置,他们往往在双打的第二天,又成为彼此的对手,彼此争夺唯一的冠军。
1995年在天津举行的第43届世乒赛中,22岁的邓亚萍于27岁的乔红在决赛中成功会师,这可能是乔红最后一次参加世乒赛了。
(1)若是你是邓亚萍,你会把冠军让给乔红吗?什么缘故?(2)她们如何才能做到既不伤和气,又达到竞赛的目的?(3)如何处置竞争与合作的关系?3、辩论:合作和竞争哪个更重要?【当堂检测】1.在竞争中还要弄好合作。
作为竞争中的合作者,正确的选项是()①虚心学习他人的优势②擅长在对手身上学习到优势,弥补自己的不足③保守自己获胜的秘密,不暴露自己的“绝招”A.①②③B. ②③C. ①②D. ①③2.在合作中竞争的最理想结果是()A.你强我弱B.共赢C.两败俱伤D.唯我独尊3.在合作中竞争,这种全新的竞争理念指的是()①竞争并非意味着“你死我活”②竞争的目的在于超越自我,共进步③比翼双飞,百花争艳④孤芳自赏,追逐名利,唯我独尊A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.关于“在合作中竞争,在竞争中合作”的说法,以下正确的选项是()①二者是彼此依存的两个方面②没有合作的竞争,是负担的竞争③没有竞争的合作,是一潭死水④优秀的竞争者往往是理想的合作者,竞争与合作是统一的A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5.竞争一样具有不利的一面。