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“竞争不忘合作”一、教学目标：1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到在竞争中合作的重要性。
2. 培养学生敢于竞争、善于合作的品质。
二、教学内容：1. 竞争和合作的概念及关系。
2. 竞争中的合作原则。
3. 合作中的竞争策略。
4. 如何在竞争和合作中实现共赢。
5. 案例分析与讨论。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：竞争和合作的关系，竞争中的合作原则，合作中的竞争策略。
2. 教学难点：如何在竞争和合作中实现共赢。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解竞争和合作的基本概念、关系及原则。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解竞争和合作的内涵。
3. 小组讨论法：分组讨论合作原则和竞争策略，培养学生的团队协作能力。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验竞争和合作的意义。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考竞争和合作的关系。
2. 讲解：讲解竞争和合作的基本概念、关系及原则。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解竞争和合作的内涵。
4. 小组讨论：分组讨论合作原则和竞争策略，培养学生的团队协作能力。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在实践中体验竞争和合作的意义。
6. 总结：回顾教学内容，强调竞争和合作的重要性。
六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、情景模拟等活动中的积极性、主动性。
2. 学生作业完成情况：评价学生对竞争和合作知识的掌握程度，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
3. 学生小组合作能力：评估学生在小组讨论、协作中的沟通、协调、合作能力。
七、教学资源：1. 教材：提供关于竞争和合作的理论知识。
2. 案例资料：选取具有代表性的竞争和合作案例，便于学生分析、讨论。
3. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
4. 教学课件：制作精美的教学课件，提高学生学习兴趣。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解竞争和合作的基本概念、关系及原则。
2. 第二课时：分析典型案例，引导学生深入理解竞争和合作的内涵。
竞争不忘合作教案一、教学目标：1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到在竞争中合作的重要性。
2. 培养学生公平竞争、团队合作的意识和能力。
3. 引导学生正确处理个人与集体的关系，树立集体主义精神。
二、教学重点：1. 竞争和合作的关系。
2. 如何在竞争中合作，实现共同发展。
三、教学难点：1. 公平竞争、团队合作意识的培养。
2. 正确处理个人与集体的关系。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕课题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解竞争和合作的关系。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作活动，培养团队合作意识。
五、教学过程：1. 导入新课：a. 教师简要介绍竞争和合作的关系。
b. 学生分享自己对竞争和合作的理解和经历。
2. 讲解竞争和合作的关系：a. 教师阐述竞争和合作的重要性。
b. 学生通过讨论，总结竞争和合作的优点。
3. 案例分析：a. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
b. 学生讨论如何在竞争中实现合作，解决案例中的问题。
4. 小组合作活动：a. 教师布置小组合作任务，要求学生在任务中体现团队合作。
b. 学生分组讨论，合作完成任务。
5. 总结和反思：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
6. 课后作业：b. 家长参与评价，了解学生在家庭中的竞争和合作表现。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生小组合作任务的完成情况。
3. 学生课后作业的质量。
4. 家长反馈，了解学生在家庭中的竞争和合作表现。
六、教学拓展：1. 组织学生进行竞赛活动，如团队运动会、知识竞赛等，让学生在竞争中体验合作的重要性。
2. 邀请企业人士或社会专家来校讲座，分享他们在工作中的竞争和合作经验。
3. 开展课后实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区活动等，培养学生的团队合作精神。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生小组合作任务的完成情况。
竞争不忘合作一、教学目标：1. 让学生理解竞争与合作的关系，认识到在竞争中也需要合作。
2. 培养学生公平竞争的意识和团队协作精神。
3. 引导学生学会在竞争中互相尊重，共同进步。
二、教学重点：1. 竞争与合作的关系。
2. 如何在竞争中实现合作，达到共同发展。
三、教学难点：1. 让学生理解在竞争中如何保持公平、尊重和合作。
2. 培养学生实际运用合作策略的能力。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生理解竞争与合作的关系。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此观点，培养团队协作精神。
3. 实践演练法：设计相关活动，让学生在实践中体验竞争与合作的重要性。
五、教学准备：1. 案例材料：收集相关竞争与合作的案例。
2. 教学道具：用于实践演练的教具或器材。
3. 教学课件：制作相关教学内容的课件。
第一章：导入1. 课堂导入：通过提问方式引导学生思考竞争与合作的关系。
2. 讲解本节课的教学目标和要求。
第二章：竞争与合作的关系1. 讲解竞争与合作的定义和特点。
2. 通过案例分析，让学生理解竞争与合作的关系。
第三章：公平竞争1. 讲解公平竞争的含义和重要性。
2. 分析案例，让学生了解如何在竞争中保持公平。
第四章：尊重与合作1. 讲解在竞争中尊重对手的意义。
2. 分析案例，让学生学会如何在竞争中尊重对手。
第五章：合作策略1. 讲解合作策略的含义和作用。
2. 引导学生分组讨论，分享合作策略的经验。
六、教学内容：合作与共赢1. 讲解合作与共赢的概念。
2. 通过案例分析，让学生理解在竞争中实现合作与共赢的重要性。
七、教学内容：竞争中的合作技巧1. 讲解竞争中的合作技巧。
2. 引导学生通过小组讨论，分享如何在竞争中运用合作技巧。
八、教学内容：合作中的竞争1. 讲解合作中的竞争现象。
2. 通过案例分析，让学生了解在合作中如何处理竞争关系。
九、教学内容：培养团队精神1. 讲解团队精神的含义和重要性。
2. 设计实践活动，让学生在实践中培养团队精神。
竞争不忘合作的演讲稿篇一：竞争不忘合作的演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《竞争不忘合作》。
当今的社会，是一个竞争激烈的社会。
在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。
弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。
在我们人类社会中竞争更是普遍。
在学校中，竞争便是你追我赶，奋勇拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。
世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。
这是人们一种可贵的精神。
但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。
在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。
得奖后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过你吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”汤姆如何帮了自己呢？在汤姆的竞争中，他不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于他帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己的潜能，找出自己的差距，弥补自己的不足，研制出更优秀的南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想的境界——“双赢”。
不仅仅汤姆取得了巨大的进步，他的对手们，邻居们也能取得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶！同学们，从这个事例中可以看出，在我们的日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好的合作既有利于我们个人的成长与发展，更创造出美好的双赢。
【教师寄语】领先来自争锋，成功来自合作。
第五课合作竞争求发展——导学案第二框竞争不忘合作【学习目标】1、情感、态度、价值观：树立竞争和合作的意识，既要勇敢地参与竞争，又要以开放的心态与人合作交往，正确对待生活中的竞争，学会在竞争中欣赏对手，养成乐于助人的好品质。
2、能力方面：能正确对待生活中的合作竞争，培养学生全面、辩证分析问题的能力。
3、知识方面：了解竞争的积极作用，正确理解和处理竞争与合作的关系。
重点：正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争的意识。
难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识又要树立合作意识，竞争自学课本64-68页，标记问题，勾画思路，在预习的基础上自主完成合作探究题目的思路分析。
【课前预习案】（我创意，我做主！）阅读教材，并尝试解决以下问题。
1、生活中有哪些竞争现象？2、生活中为什么需要竞争？3、竞争与合作的关系是什么？4、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？【课堂探究案】（小组协作，我最棒！）1、结合课本四幅图片，思考：在我们的生活中有哪些竞争的现象？2、生活中为什么需要竞争？3、竞争与合作的关系是什么？4、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？所以，感谢对手。
”感谢对手，一句多么博大的言辞！人活着，就是在不断的竞争，而能够拥有一个对手，将会是一生莫大的一笔财富。
对手，并不是你能轻易打败，或能轻易打败你的人。
对手，是一面清冽的镜子，将一的缺点与不足暴露无遗。
（1）“假如没有昔日的竞争对手，也就不会有今天的拳王。
”你是怎样理解这句话？（2）你认为在现实生活中，我们应当怎样正确处理竞争与合作的关系？【课后拓展案】（知识运用，自我提升）讲一讲，辩一辩，是合作重要还是竞争重要？为什么？【收获平台】我的课堂我来总结：通过学习我知道了___________________________________在今后的学习和生活中，我会_________________________。
