小学美术人美版四年级上册第21-1课《盘子上的美》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

美丽的盘子小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，学会通过绘画和装饰展现盘子的美感。

2. 培养学生的审美观念和动手能力，激发学生对美术的热爱。

3. 引导学生关注生活中的美，学会发现、欣赏和创造美。

二、教学内容：1. 盘子的基本形状和结构2. 绘画和装饰技巧3. 创意表现三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握盘子的绘画和装饰方法，培养学生的审美观念和动手能力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，将盘子装饰得具有个性和美感。

四、教学准备：1. 盘子模板或实物2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、蜡笔等）3. 装饰材料（如贴纸、彩带、珠子等）4. 示例作品五、教学过程：1. 导入：展示一些美丽的盘子作品，引导学生关注盘子的形状、颜色和图案。

2. 基本形状和结构讲解：讲解盘子的基本形状（如圆形、方形等）和结构，让学生了解盘子的组成部分。

3. 绘画技巧讲解：教授绘画盘子的基本方法，如线条、颜色搭配等。

4. 装饰技巧讲解：教授如何使用贴纸、彩带、珠子等材料装饰盘子，强调创意和美感。

5. 创意表现：学生根据所学知识，发挥创意，设计并装饰自己的盘子。

6. 展示与评价：将学生的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价，鼓励学生表达自己的创作思路。

7. 总结：回顾本节课所学内容，强调盘子的形状、颜色和图案在美感中的重要性。

六、教学活动：1. 观察与分析：让学生观察不同形状、颜色和图案的盘子，分析它们的美感特点。

2. 实践操作：学生分组进行盘子绘画和装饰实践，教师巡回指导。

3. 小组讨论：学生之间相互欣赏作品，讨论盘子装饰的创意和美感。

七、教学活动：1. 案例分析：展示一些优秀的盘子装饰作品，让学生分析其设计理念和技巧。

2. 创意实践：学生根据案例分析的结果，尝试自己设计盘子装饰方案。

3. 交流分享：学生展示自己的设计方案，让大家一起讨论和改进。

八、教学活动：1. 总结回顾：回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己在盘子装饰过程中的收获。

小学美术人美版（常锐伦）四年级上册《第21课盘子上的美》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学背景
这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了各种形式的盘子艺术品。

使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术装饰品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同的文化艺术内涵；了解到纸盘子通过设计装饰也能变身成为美丽的艺术品，并能美化我们的生活。

教材分析
本课通过让学生欣赏不同形式的盘子，了解盘子的构图和色彩美，知道盘子在各领域的装饰作用。

通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，同时能把其他课程所学的内容融合到本课中，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其要大胆想象，通过自己的巧手，使之变成各种漂亮的艺术品。

使学生学会自己动手装饰美化生活，提高手工制作能力和审美能力，丰富提高学生的想象力和创造能力。

教学重点：让学生学会欣赏装饰盘，了解装饰盘子的用途，学会在纸盘上绘画，掌握绘画、装饰盘子的一般方法。

教学难点：绘画、装饰盘子有创意，画面适合圆形，构图饱满。

教学准备：课本、水彩笔、轻粘土、剪刀、盘子、卡纸、双面胶、多媒体。

《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级上册第9课《美丽的盘子》。

本课内容主要是引导学生通过观察、分析、实践，掌握盘子的基本造型和装饰方法，培养他们的审美情趣和创新意识。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解盘子的基本造型特点，运用所学的装饰方法，设计制作出富有创意的盘子。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对盘子的审美鉴赏能力和动手操作能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的创新意识和合作精神。

三、教学难点与重点教学重点：掌握盘子的基本造型和装饰方法。

教学难点：如何引导学生运用所学知识进行创新设计，表现出富有个性特色的盘子。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实物盘子、装饰材料等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种美丽的盘子，引导学生观察、欣赏，激发他们对盘子装饰的兴趣。

2. 新课内容（10分钟）（1）讲解盘子的基本造型特点。

（2）分析盘子装饰的几种方法，如：描绘、剪贴、拼接等。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范装饰盘子的方法。

（2）学生分组讨论，设计自己的盘子装饰方案。

（3）学生动手制作，教师巡回指导。

4. 展示评价（5分钟）5. 知识拓展（5分钟）介绍我国传统文化中的盘子装饰艺术，激发学生对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 盘子的基本造型特点2. 盘子装饰方法：描绘、剪贴、拼接等3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的盘子。

2. 作业要求：运用所学的装饰方法，表现自己的个性特色。

3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、实践，学生对盘子的基本造型和装饰方法有了深入的了解。

在实践操作环节，学生充分发挥自己的想象力和创新能力，制作出了许多富有创意的盘子。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和评价。

在拓展延伸方面，可以引导学生了解其他国家的盘子文化，提高他们的审美素养。

2024年《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自2024年人美版小学美术教材四年级上册第七课《美丽的盘子》。

教学内容主要包括：认识盘子的基本结构，学习盘子的装饰方法，了解我国盘子艺术的发展历程。

具体章节内容为：第一部分，盘子的基本结构；第二部分，盘子的装饰方法；第三部分，盘子艺术欣赏。

二、教学目标1. 让学生掌握盘子的基本结构，学会运用不同的装饰方法进行盘子设计。

2. 培养学生的审美情趣，提高他们的美术创作能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：盘子的装饰方法及运用。

教学重点：盘子的基本结构，以及如何在盘子上进行创意设计。

四、教具与学具准备教师准备：示范用盘子、装饰材料（如颜料、画笔、贴纸等）、多媒体课件。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的美丽盘子，引导学生关注盘子的装饰方法，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容学习（10分钟）（1）介绍盘子的基本结构，让学生了解盘子的组成部分。

（2）讲解盘子的装饰方法，如绘制、粘贴、雕刻等。

（3）展示盘子艺术作品，让学生感受盘子艺术的魅力。

3. 实践环节（15分钟）（1）教师示范：在盘子上运用不同的装饰方法进行创作。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评。

六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的基本结构（2）盘子的装饰方法（3）盘子艺术欣赏七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的美丽盘子。

2. 答案：（1）学生完成作品后，拍照至班级群。

（2）作品要求：运用至少两种装饰方法，具有个人特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集生活中的美丽盘子，进行欣赏与分析。

（2）组织学生参观盘子艺术展览，提高他们的审美能力。

（3）开展盘子艺术创作比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学难点：盘子的装饰方法及运用。

2. 实践环节：教师示范与学生实践。

最新Word 可改正《美丽的挂盘》教课方案及反省教材剖析：本单元是以”人与生活经验”为取向的课程 ,是经过有必定指向的课题内容 ,使学生的创建思想尽早成立起与生活的联系 .以“学生与生活”为切入点 ,运用绘画、设计、塑像等美术知识与技术，进行“设计与应用”指引学生体验生活美，提升表现生活四周美好事物的能力。

运用多种资料进行平面与立体物的想象创作与装修美化，培育环保意识和“发现美、创建美”的能力。

“美丽的挂盘”是让学生知道每日盛菜用的盘子也能够设计成美化环境的艺术挂盘，从而认识国内外不一样风格的瓷盘艺术，并学习运用多种资料，经过绘画、塑像等方法，领会“挂盘设计”创建过程的乐趣。

教课目的：1、知识与技术：认识挂盘的功能与艺术性感知均齐式、均衡式图案设计的“合适纹样” 能设计出均齐式、均衡式纹样的装修挂盘。

2、过程与方法：在赏识比较中领会均齐式、均衡式的美感，感知合适纹样，领会色彩美，感觉各样资料，彩绘挂盘和陶盘不一样的设计与制作方法及其不一样的美感。

3、感情、态度、价值观：进一步感觉“美术与生活”的关系，领会“发现美、创建美”的乐趣。

教课重点：1、重点：能运用均齐式、均衡式的纹样设计装修挂盘。

2、难点：能运用明快的色彩和精练、夸张的手法设计合适纹样来装修挂盘。

课前准备：1、学生：彩色笔、纸盘、橡皮泥、废品与装修品等。

2、老师：多媒体课件、纸盘、艺术挂盘图片、展现台。

教课过程 :一、激趣导入：师：同学们，在今日的课程开始前老师为大家带来了一小段表演，请看！师：请问刚才表演了什么节目，运用了生活中的什么物件？生：盘子。

师：老师也带来了一个盘子，我想问问同学盘子在生活中还有什么作用？生：装东西、飞盘、挂盘。

师：老师最喜爱就是挂挂盘的好想法的了，此刻请同学们看看老师挂这个盘子好不美丽？（出示一个没有图案的白盘子）为何不美丽？生：不够美丽，应当在上边装修点图案。

师：说得真棒！美丽的艺术挂盘是源于生活中的“菜盘子”。

小学美术人美版四年级上册第21-1课《盘子上的美》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、欣赏各种盘子,认识盘子的作用并简单了解盘子文化。

2、运用撕纸和粘贴的方法,制作一个纸盘,并且将其美化成为一个装饰品.3、培养学生对圆形盘面的花纹、图案进行设计制作的能力。

4、通过欣赏和制作激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

2学情分析本课是综合性的美术活动课,主要是利用身边的废旧报纸、通过撕纸在瓷盘上粘贴制作成立体纸盘,然后进行彩绘或剪贴装饰纸盘。

通过制作立体的纸盘,对盘子产生感性的认识。

让学生简单了解有关盘子的文化、种类、制作材料以及用途等,通过欣赏、讨论、尝试练等环节,引导学生观察生活,发现生活中的美。

使学生了解到盘子不仅给我们的生活带来便利,同时也是一件件的艺术品装点着我们的生活。

通过本课的研究,学生不仅要掌握制作纸盘子的技能技巧,还能在美化纸盘的过程中,体验到创作的快乐。

3重点难点1、重点:让学生在了解盘子文化的同时学会制作并装饰纸盘。

2、难点:在圆形瓷盘上进行粘贴纸的技能技巧。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【活动】纸盘的联想一、激趣引入1、播放舞蹈视频师:在上新课之前老师想请大家欣赏一小段舞蹈,欣赏完请告诉老师:这是哪个民族的舞蹈?表演者用了什么道具?一名学生回答(维吾尔族盘子舞)师:你看的很仔细,今天这节课就和盘子有关,板书课题——《纸盘的联想》。

二、探究新知1、了解盘子文化。

师:下面老师带大家去盘子王国认识一些漂亮的盘子朋友。

(课件切换)这是最早时期出现的陶盘叫《人面鱼纹盘》,我们的祖先6000多年前就学会制作盘子,别看它做工有些粗糙,人们在上面刻了美丽的鱼纹和漂亮的小姑娘,我们的祖先可真了不起。

(课件切换)经过劳动人民的勤劳与智慧,又逐渐发明了瓷盘,叫青花瓷,从这个瓷盘可以看出,画在上面的花纹是越来越漂亮啦。

(课件切换)2、提问:你知道的盘子有哪些用途吗?生:是用来盛菜,装东西用的。