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生物育种知识归类班级姓名 2009.4一、育种知识详解根据高中阶段所学习遗传变异的内容，可归纳以下育种方法有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、植物激素育种等。
1、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（4）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
例题：已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。
现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。
要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。
操作方法：①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ；②让F1自交得F2 ；③选F2中矮秆抗锈病小麦自交得F3；④留F3中未出现性状分离的矮秆抗病个体，对于F3中出现性状分离的再重复③④步骤2、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（所处理的生物材料必须是正在进行细胞分裂的细胞、组织、器官或生物。
）（3）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（4）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（4）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等。
3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（染色体加倍）（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物茎秆粗大，叶片、果实和种子较大，糖类、蛋白质营养含量高。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
角顿市安康阳光实验学校高中生物“生物育种知识”的专题复习专题辅导一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
1、诱变育种（1）原理：基因突变（2）方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等）或化学因素（如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙脂、秋水仙素等各种化学药剂）或空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制。
改良数量性状效果较差，具有盲目性。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等2、杂交育种（1）原理：基因重组（2）方法：连续自交，不断选种。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等3、多倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：染色体变异（2）方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
高考生物复习育种回顾:想一想：在高中课本范围内，你一共学习了哪些育种方法?(要尽可能全面哟!)答：诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、植物组织培养育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等，[基础题]（一定要拿满分哟！）．图25—4为五种不同育种方法示意图。
据图回答：图25—4（1）图中展示了哪几种育种方式：A、D和A→B→C的两种育种方式相比较，后者的优越性主要表现在。
（2）B常用的方法为（3）E方法所运用的原理是。
（4）C、F过程中最常采用的药剂是。
（5）由G→J的过程中涉及到的生物工程技术有和。
[总结]1你能否简要列表总结各类育种的原理、基本方法或思路以及特点。
关注热点1：传统育种方法：杂交育种[试一试]（中档题，能拿满分吗？）．科学家利用辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。
这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。
（1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是_________________________________________________________________。
（2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。
假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程：____________________________________________________________________________________ ______________________。
[总结]杂交育种的一般思路是[体会高考]（2003年全国卷）小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称为杂合子），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。
高考生物育种专题练习题及答案决战高考：高考生物育种专题练题（含答案）1.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是单倍体育种。
2.某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培育无病毒的后代，应采用用无明显症状的部分枝条扦插的方法。
3.能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是基因工程育种。
4.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔，理论上可采用的技术是杂交育种和克隆技术。
5.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是花药离体培养获得单倍体植株。
6.利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环境保护上的重要意义是减少氮肥使用量，降低生产成本。
7.与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在快速培育不病毒植株，保留杂种优势。
8.对下列有关实例形成原理的解释，正确的是无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理。
9.用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是种植→F1→选双隐性者→纯合体。
10.杂交育种中，能够稳定遗传的性状一定是优良性状。
11.在生产实践中，欲想获得无籽果实，可采用用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊的方法。
12.用X射线诱导蚕蛹第2染色体上的斑纹基因易位到决定雌性的W染色体上，从而使所有雌蚕都有斑纹。
然后将这些雌蚕与白体雄蚕交配，其后代中所有雌蚕都有斑纹，而所有雄蚕都没有斑纹。
这种育种方法是由于染色体结构的变异而实现的。
13.XXX成功地将大熊猫体细胞的细胞核移植到去核的家兔的卵细胞中，培育出了大熊猫的早期胚胎。
这是细胞工程技术的一项研究成果。
14.太空育种是一种育种方法，利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育。
正确的说法是：太空育种产生的突变不总是有益的，产生的性状也不一定是定向的，培育出的植物在地球上本来就存在。
15.正确的说法是：限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列；质粒不是基因工程中惟一的运载体；运载体必须具备的条件之一是：具有至少一个限制酶切点，以便与外源基因连接；黑农五号是通过杂交育种方法获取的。
2011复习题名词解释1.品种：是由人工创造的，已被作为生产资料利用，具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征，并能适应一定地区自然生态条件和栽培条件的栽培植物集团优良品种：具有优良的种性和优良的品质，其遗传特性符合当地农业生产的要求，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种2.简单引种:：由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。
驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长3.就地保存：指在资源植物的产地, 通过保护其生态环境达到保存资源的目的迁地保存：常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。
4.授粉：将花粉传播到柱头上的操作过程。
受精：5.芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法实生选种：从播种无性繁殖园艺植物自然授粉的种子所产生的植株中，选育优良品种的方法6.雌性系：指雌雄同株异花的作物，只生雌花，不生雄花且该种性状能够稳定遗传的品系。
（黄瓜、甜瓜、南瓜中应用较多）雌株系：雌雄异株作物，如菠菜，通过选育获得遗传稳定，系统内全部为纯雌株的系统。
7.保持系：给不育系授粉能保持不育系的不育性的品种或自交系恢复系：用来给雄性不育系授粉，使杂种一代品种群体中每个植株恢复雄性繁殖能力的纯合自交系8.自交不亲和性：指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但是花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。
自交不亲和系：具有自交不亲和性的植株，经多代自交选择后，其自交不亲和性能稳定遗传，同一株系的后代株间相互授粉亦不亲和的系统9.雄性不育性：两性花植物中，雌性器官正常，雄性器官畸形退化，不能产生功能正常的雄配子（花粉）的现象雄性不育系：对于可遗传的雄性不育，通过人工选育，在雌器官发育正常的两性花植物中获得遗传性稳定的雄性不育系统10.一般配合力：指一个自交系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力。
育种方法专题一、知识整理在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。
根据“可遗传变异的来源”原理进行育种1、杂交育种（1）原理：（2）方法：连续自交，不断选种,直到后代不发生形状分离为止。
（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子）（3）发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期（4）优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。
（5）缺点：。
（6）举例：矮茎抗锈病小麦等2、诱变育种（1）原理：（2）方法：用物理因素（如中子、激光、电离辐射等）化学因素（如等各种化学药剂）空间诱变育种（用宇宙强辐射、微重力等条件）来处理生物。
（3）发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期（4）优点：，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型。
（5）缺点：有利变异少，须大量处理材料，具有盲目性；诱变的方向和性质不能控制。
（6）举例：青霉素高产菌株、太空椒等3、多倍体育种（1）原理：（2）方法：。
（3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。
（4）缺点：结实率低，发育延迟。
（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦4、单倍体育种（1）原理：（2）方法：获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。
（3）优点：。
（4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。
（5）举例：“京花一号”小麦5、细胞工程育种(植物体细胞杂交)（1）原理：（2）方法： 。
（3）优点： 。
（4）缺点：技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术（5）举例：白菜--甘蓝（1）原理：（2）方法：基因操作（提取目的基因→装入载体→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种）（3）优点： 。
（4）缺点：可能会引起生态危机，技术难度大。
微专题2生物育种的实质是对可遗传变异的人工选择[必备知识·讲练]分析生物育种程序和原理(1)识别图中各字母表示的处理方法：A：杂交，D：自交，B：花药离体培养，C：低温或秋水仙素处理幼苗，E：诱变处理，F：低温或秋水仙素处理，G：转基因技术，H：脱分化，I：再分化，J：包裹人工种皮。
(2)据图判断育种方法及依据原理(3)育种方法的选择微点拨：①诱变育种的优点是会产生前所未有的新性状。
②基因工程育种的优点是定向改变生物性状。
③杂交育种只能用于同种生物之间，不同生物之间由于存在生殖隔离，不能用杂交育种的方法培育新的品种。
基础自测1(2019·江苏卷)下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是()A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种[解析]基因重组是在有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合，会导致生物性状改变，A错误；基因突变使DNA序列发生变化，生物的可遗传变异包括基因重组、基因突变和染色体变异，都可能导致生物性状变异，当发生隐性突变时或由于密码子简并性等原因，不一定会引起生物性状变异，B错误；单倍体植株经染色体加倍处理后，不但能正常生殖，而且每对染色体上的成对基因都是纯合的，可用于育种，C正确；多倍体植株染色体组数加倍，但产生的配子数并不会加倍，D错误。
[答案]C基础自测2(2020·衡水模拟)如图表示小麦育种的几种方式，下列有关叙述错误的是()A．获得①和⑥的育种原理是基因重组，②和③的育种原理是染色体变异B．获得④⑤的育种方式是诱变育种，得到的变异个体不全都符合农业生产需要C．获得⑥的育种方式可定向改变生物体的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍D．秋水仙素作用的时间是有丝分裂后期，结果使细胞中染色体数加倍[解析]获得①和⑥的育种方式分别是杂交育种和基因工程育种，其原理是基因重组；②和③的育种方式分别是单倍体育种和多倍体育种，其原理是染色体变异，A正确。
①杂交②自交或杂交③逐代自交，直至不发生性状分离为止育种专题（一）杂交育种1.方法：⑴培育纯合子品种选取双亲P(♀♂) F 1F 2选种筛选出所需纯合子图示育种过程：PF 1F 2优良品种小麦：高、抗×矮、不抗①高、抗②矮、抗③矮、抗。
①代表杂交②代表自交③代表连续自交2原理：基因重组3.优点：①操作简单，目的性强②可将同一物种不同品种间的多个优良性状集中．．于同一个体（新品种），即“集优”。
4.缺点：⑴纯合子的培育①育种时间长（3-5年）②局限于同种或亲缘关系较近的个体③需及时发现优良品种举例：用纯种高秆抗锈病与矮秆不抗锈病小麦培育矮秆抗锈病小麦⑵杂合子的培育需年年制种举例：杂交水稻杂交玉米注意：1第一步杂交的目的？使优良基因汇集到F1体内2、杂交育种一般在F 几开始选种，为什么？杂交育种选育新品种的时间是F 2，原因是从F 2开始发生性状分离．．．．．．．．3．、选育后代是否都需用连续自交？．．．．．．．．．．．．．．．不是，选育后是否需要连续自交，取决于所选优良性状是显性还是隐性，如果是选择双隐性个体，．．．．．．．．．．．．．．．．．．在．F2．．中选出即可。
．．．．．．3、杂交育种传统的提纯方法？（涉及显性性状）在F2选择符合要求的植物连续自交，直到不发生性状分离4、杂交育种最快可在哪一代选出纯合体？（涉及显性性状）在F3F2植株自交，中选出目标性状的植物，每株种子单独种植在一片田地，在F3找不发生性状分离的那片田地的植株为纯和个体。
（原理：纯合体后代不发生性状分离）杂交育种现代最快可以在F 几就可以选出纯合体？用了几年？5、杂交育种与杂种优势？杂交育种．．．．一般是指通过杂交培育具有优良性状且稳定遗传的纯合子新品种，而杂交优势．．．．是通过杂交获得杂合子新品种，因为杂合子具有多个优良性状（杂种优势），但只能用杂种一代（F 1），所以需年年制种。
、6、杂交育种一定成功吗？为什么？你可以在什么水平上杂交？不一定，亲缘关系远的生物存在生殖隔离，可以在细胞水平上杂交。
