育种专题复习

作物育种学复习资料一、概念题（每题2分，共20分）1、品种：是人类在一定的生态和经济条件下，根据自身的需要所选育的某种作物的某种群体。

2、种质资源：指已经用于或可用于选育种的各种栽培作物和野生植物的总称.3、嵌合体：指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。

（嵌合体现象：经过诱变处理后的植株或枝条，往往出现突变细胞和未突变组织共同组成的植株或枝条的现象。

）4、异源多倍体：含有2组以上同一染色体组的个体，是原来个体染色体组本身的倍增。

同源多倍体：由2个或2个以上不同染色体组形成的多倍体。

5、一般、特殊配合力一般配合力: 指一个被测系（自交系、纯系等）在一系列的杂交组合中的平均产量（或其他经济性状）的表现。

由基因的加性效应决定。

特殊配合力: 被测系与一特定的（自交系或基因型纯合的品种）杂交 F1的产量（或其他经济性状）的表现。

由基因的非加性效应决定。

6、纯系及自交系：从突变中及杂交组合中经过多代自交加选择得到的同质纯合群体。

(ppt)自交系（ inbred line ）: 经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代，主要为异花授粉作物的杂交制种提供亲本。

（一同学找的）7、抗扩展：病原物入侵到植物体后，由于植物体的能动反应，可以排除或减少病原物所产生的有毒物质，将药原物孤立起来，限制在入侵点，不让其扩大发展。

8、远缘杂交不亲和性：远缘植物间的杂交，由于性因素差异较大,引起双受精过程不能顺利完成，无法获得正常的果实或种子.9、良种繁育：将选育的优良品种扩大繁殖并推广于生产的过程。

良种繁育是前承品种选育，后接生产推广的重要中间环节。

主要任务是迅速繁殖新品种种子和种苗、保持品种的纯度和种性、要按环境类型区繁育良种。

10、品种品质：种子种苗的真假和纯度。

播种品质：种子的发芽率、净度、含水量、病虫害等。

种苗的发芽势、成苗率、病虫害等。

11、驯化、归化引种：归化引种(简单引种)：是原分布区和引入地区的自然条件差异较小，或由于引种植物的适应范围较广，以致于不改变其遗传性也能适应新环境。

填空1、品种的特性：优良、适应、整齐、稳定、特异2、园艺植物育种对象的选择：相对集中和稳定、主要对象：大宗生产园艺植物、优势协作3、引种的原理：P=G+E (P：表现性G：基因型E：环境)4、园艺植物育种目标的特点：多样性、高效性、季节性、兼用性5、种植资源基本构成特点：国家资源工作机构、省级资源工作机构、育种单位级6、周缘嵌合体的表现：①O-O-O非突②O-M-O LII层中周嵌合体③M-O-O外周嵌合体④O-O-M内周嵌合体7、品种的类型：同型纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合8远缘杂交的主要障碍：杂交的难交配性、杂交的难育性、杂交的难稔性9、自交不亲和性的特点：①配子体型不亲和性②孢子体型不亲和性10、自交不亲和/系的繁殖方法：蕾期授粉、食盐水处理11、常规杂交育种和优势杂交育种的育种程序：常：先杂后纯；优：先纯后杂12、多倍体的特点：①巨大性②育性低③生理生化的变化④品质好、抗逆性强和适应性强13、种质资源的类别（按来源及性质分）：主栽品种、本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工创造的种质资源14、适合于选育多倍体的植物：无籽西瓜15、授粉的方式：自花授粉、常自花授粉、自由授粉、异花授粉16、影响引种效果的因素：①品种的适应性②实际栽培季节的气候相似性③产品利用目的与消费习惯④人的主观能动性17、引种的原则：适地适树、改树适地、改地适树18、生态型的类型：气候生态型、土壤生态型、共栖生态型19、杂种优势的表示：超中优势、超亲优势、超标优势、离中优势20、亲本的选配原则：①双亲优势互补、②以优良性状多的亲本作母本、③注意品种繁殖器官的能育性，杂交亲和性和开花期21、化学诱变剂及处理方法：①烷化剂、核酸碱基类似物、其他诱变剂②浸渍法、涂抹法和滴液法、注入法、熏蒸法、施入法22、芽变引种的成效：新红星（红星的短枝型芽变）、苹果（金冠、元帅）、柑桔（温州蜜柑、砂糖桔）23、调节花期的方式：①短日照促进提前开花②长日照延长后开花24、自交不亲和指数的测定：①全组混合授粉法②轮配法③隔离区自然授粉（指数：＜0.05）25、多亲杂交：添加杂交、合成杂交26、适合人工去雄制种的植物：番茄、茄子、辣椒27、人工去雄制种法：适于花大、花期长、种子数量多、繁殖系数高的作物28、质核互作雄性不育系的选育：①测交及连续回交筛选保持系②人工合成保持系29、雄性不育植株的合成方法：①细胞质雄性不育系的选育②核基因雄性不育系的选育③质核互作雄性不育系的选育30、自交不亲和的学说：①免疫学说②乳突隔离学说31、自花授粉和异花授粉的区别（1）自花：完全化，雌雄蕊同熟，自交亲和。

植物育种学复习要点一、名词解释：1、植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。

2、种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。

3、种质资源：把具有种质或基因并能繁殖的生物体同成为种质资源。

4、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。

5、品种与良种：品种是经人工选择培育，在遗传上相对稳定，在形态特征和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型。

品种具有优良、适应、整齐、稳定和特异等五个特性。

优良品种的优质生产用种即良种（优良品种：指群体作为品种时，其主要特性或综合经济性符合市场要求，有较高的经济价值）。

品系：指来源于同一祖先，性状表现大致相同的一个群体。

6、基因工程：在基因水平上改造植物遗传物质，可定向改造遗传性状，提高了育种的目的性和精确性，打破物种间生殖隔离障碍，实现了基因在生物界的共用性，因而在园艺植物重要园艺性状的遗传改良、抗逆抗病育种、品质改良与种质创新等方面发挥着日益巨大的作用。

7、单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下一代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。

根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。

8、母系选择法：此法与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。

其优点是无需隔离，比较方便，同时生活力不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。

此法适用于白菜、甘蓝等自花授粉容易衰退的作物。

9、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。

“生物育种”专题复习杜君才发布时间：2022-03-06T11:32:25.045Z 来源：《课程教材教法》2021年9月作者：杜君才[导读] 在全国高考的各形式中，无论是单科考试形式还是理科综合能力考试，对“生物育种”有关知识的考察均处在十分重要的位置。

山东省肥城市龙山中学杜君才 271600在全国高考的各形式中，无论是单科考试形式还是理科综合能力考试，对“生物育种”有关知识的考察均处在十分重要的位置。

本专题通过列表比较几种育种技术的方法与原理，通过典型例题剖析命题特点并寻找解题规律，最后通过精心组合设计的典型题目从不同角度、不同层面对相应知识点的练习，以系统深化、综合提高。

1 生物育种方法和原理的比较2 典例剖析[例]现有味甘汁多、消暑解渴、稳定遗传的绿皮(G)红瓤(R)小籽(e)西瓜品种甲与白皮(g)黄瓤(r)大籽(E)西瓜品种乙,三对基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.己知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面提供的西瓜育种流程图回答有关问题：(1)图中①过程所用的试剂为——,通过②途径培育无子西瓜的方法叫做——,所结西瓜果实的基因型和表现型分别为_—— ——(2)通过③培育无子西瓜时所用的试剂为——,施用的时期和部位是——.(3)种子公司用品种甲作母本,品种乙作父本,通过⑤途径制得杂交种F1,待其播种开花后彼此相互授粉,结出的西瓜比亲本个大、味甜、品位高,这是利用了——的原理.(4)通过④细胞融合途径形成杂种体细胞,由该杂种细胞形成杂种植株利用了——原理,运用了——技术.(5)为确认上述植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体数目.则观察的最佳时间为——,看到染色体的数目应是——条.(6)通过⑤途径形成的F1的胚乳细胞用组织培养的方法理论上也能形成西瓜幼苗.对它的根尖细胞进行镜检,应该找到——个染色体组,其中——个来自母本,——个来自父本.由它结出的西瓜有籽还是没籽? [解析] 分析图表可知,①过程是获得多倍体的过程,通常是用秋水仙素处理,使染色体数目加倍.②过程是用花粉刺激三倍体植株的子房发育,这种育种方法是多倍体育种,依据的原理是染色体变异.③过程直接培育无子西瓜的过程是运用了生长素促进子记发育的原理.④过程中运用四倍体植物和二倍体植物的体细胞融合形成杂种细胞,由杂种细胞培养成单倍植株需要运用植物组织培养技术,由于这种杂种植株的生殖细胞中含有三个染色体组,形成的单倍体中也含有三个染色体组,33条染色体.⑤过程是用F1的胚乳细胞,利用植物组织培养的方法获得西瓜幼苗, F1的基因型为GgRrEe, F1的胚乳细胞是由一个精子和两个极核形成的,有三个染色体组,一个来自父方,两个来自母方.参考答案：(1)秋水仙素多倍体育种 GGgRRrEee 绿皮红瓤无籽(2)一定浓度的生长素或生长素类似物未受粉的雌蕊柱头(3)杂种优势(4)植物细胞全能性植物组织培养花药离体(5)有丝分裂中期 33(6)3 2 1 没籽。