高一政治必修三第四课复习提纲

人教版高中政治必修三复习提纲高中政治必修三（人教版）复提纲思想政治必修三文化生活复提纲第一单元文化与生活一、文化是什么1、文化的定义和产生过程文化是指人类在经济、政治等方面之外的精神活动及其产物。

文化是人们社会实践的结果。

二、文化的力量1、文化的内容和作用内容包括世界观、人生观、价值观等意识形态部分，以及自然科学、技术、语言、文字等非意识形态部分。

文化作为一种精神力量，在人们认识世界、改造世界的过程中能够转化为物质力量，对社会发展产生深远影响。

三、文化与经济、政治的关系1、文化与经济、政治的互动关系经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的经济和政治决定了一定的文化，而文化又反作用于一定的政治和经济，给予其重大影响。

四、文化对人的影响1、文化对人的影响表现和特点文化影响人们的交往行为、实践活动、认识活动和思维方式。

文化的影响具有潜移默化和深远持久的特点。

五、文化塑造人生1、优秀文化对人的塑造作用优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。

2、文化在综合国力竞争中的地位和作用文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，也成为综合国力竞争的重要因素。

在世界多极化和经济全球化进程中，发展中国家不仅在经济发展上面临挑战，也在文化发展上面临挑战。

为增强文化竞争力，必须将文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，弘扬民族精神，优先发展教育和科技。

3、社会发展与人的发展的关系社会发展和人的发展相互促进。

人的全面发展会创造更多的物质文化财富，改善人民的生活。

而物质文化条件的充分发展又会推动人的全面发展。

社会生产力和经济文化水平的提高是一个永无休止的历史过程，人的全面发展也是一个永无休止的过程。

第二单元文化传承与创新一、异彩纷呈的民族文化1、民族文化的多样性表现在哪些方面？民族文化的多样性主要表现在民族节日和文化遗产上。

民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教和道德伦理等文化优势，是民族历史文化的积淀。

高中政治必修三、四知识点背诵复习提纲必修三第一课文化与社会1、文化是什么（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。

文化是由人所创造、为人所特有的。

纯粹“自然"的东西不能称为文化。

有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。

(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。

（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

3、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。

（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

）4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。

为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。

文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。

必修四：高中哲学原理及方法论一、辩证唯物论（第四课、第五课）1、物质和意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用。

正确的意识对物质具有促进作用。

方法论：①想问题、办事情要做到一切从实际出发，使主观符合客观。

②重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识。

2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。

另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。

方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。

另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。

二、辩证唯物主义认识论（第六课）1、实践和认识（理论）的辩证关系原理原理：实践决定认识（理论），认识（理论）对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用。

错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。

方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。

坚持理论和实践相结合的原则。

反对教条主义，反对思想僵化。

2、实践决定认识原理原理：实践是认识的来源、动力、目的、检验标准，是认识的基础，认识依赖于实践。

方法论：从实践中获得认识、发展认识、检验认识，并用认识去指导实践三、唯物辩证法（第七、八、九、十课）（一）联系的观点（唯物辩证法的总特征）1、联系的普遍性和客观性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。

方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。

2、联系的多样性原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间地点和条件为转移.3、整体和部分的关系原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。

政治必修三四知识点总结第一单元总纲本单元的任务是：学习《共产党宣言》中关于共产主义的理论和实践的基本内容，学习《资本论》中有关剩余价值的基本观点和生产关系基础上的阶级关系。

学习目标：理解共产主义是对资本主义的一种根本否定和替代，对所有的制度和观念进行了批判和颠覆，具有革命性和颠覆性的历史使命。

学习剩余价值的概念和原理，分析剩余价值对社会发展的影响。

知识要点：马克思主义的哲学思想是辩证的唯物主义和历史的唯物主义，蕴含着深刻的认识论、价值观和方法论，它是一个不断追求真理的理论体系。

《共产党宣言》是马克思主义的奠基性文献，是一部纲领性的文献，提出了共产主义者的基本理论、政策和要求。

《资本论》是马克思主义最重要的经济学著作，是马克思主义政治经济学的理论基础。

它提出的剩余价值的原理包括：剩余价值是劳动的新附加值，而且是货币资本变动中的一定部分。

技能要点：通过课本的学习，能够用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析社会现象和社会问题。

能够善于用“剩余价值”概念分析生产关系基础上的阶级关系。

第二单元总纲本单元的任务是：学习《社会基本矛盾及社会制度及其变革》的基本内容，学习现代化进程对上述制度的影响，学习我国改革开放的历史特点及其影响。

学习目标：理解社会基本矛盾是社会冲突和社会变革的根源，认识社会制度是社会制度和社会进步的基本内容，认识我国改革开放是中国特色社会主义制度的最新实践，认识改革开放对中国社会的影响。

知识要点：社会基本矛盾是各种矛盾中起决定性作用的矛盾，它是社会动力和社会变革的根源。

社会制度是社会制度和社会进步的基本环节，它包括经济制度、政治制度、文化制度等。

我国改革开放是中国特色社会主义制度的最新实践。

技能要点：通过对《社会基本矛盾及社会制度及其变革》的学习，能够用马克思主义基本观点分析当代社会中的矛盾和社会制度的变革。

能够分析改革开放对中国社会的影响，并提出自己的看法。

政治必修四第一单元总纲本单元的任务是：学习“媒体与大众沟通”基本概念、基本特征及其发展规律。

哲学生活知识点归纳1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。

2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。

3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。

联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。

4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

5、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。

它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？6、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。

物质决定意识，意识是物质的派生。

唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性物质第二性。

意识决定物质，物质依赖意识。

7、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。

形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。

8、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。

9、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。

马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

政治必修三1文化的特点2文化的形式3文化的社会作用4文化与经济、政治相互影响的表现5文化与经济、政治相互交融的表现6文化在综合国力竞争中的地位7我国应对文化竞争与挑战的态度和对策8文化对人影响的来源9文化对人影响的表现10文化对人影响的特点11文化塑造人生的表现12世界文化多样性的表现13文化遗产的含义，地位，意义14文化多样性的含义，表现15为什么文化又是民族的，又是世界的16尊重文化多样性的必要性17如何正确对待文化多样性18文化传播的途径19现代文化传播的形式，标志，地位。

作用20文化交流的作用21传统文化的具体表现形式，特点22传统文化的双重作用23正确对待传统文化（意义，态度）24文化继承与发展的关系25影响文化的发展的重要因素26教育在文化传承中的作用27文化发展的实质，文化创新的必要性28社会实践与文化创新的关系29文化创新的作用30当代文化工作者的使命和职责31文化创新的途径32建立“学习型社会”（必然性，核心内涵，内在要求，目的）33中华文化独具特色的辉煌历程34中华文化的特征35中华文化源远流长的见证36再创中华文化新辉煌（原因，方法）37中华文化博大精深的特点38文学艺术的地位和作用，科学技术的地位和作用39区域文化形成的原因40区域文化与中华文化的关系41为什么中华文化与各民族文化是共性与个性的关系42中华文化的包容性43中华民族精神与中华文化的关系44中华民族精神的重要性45中华民族精神的基本内涵46高举爱国主义旗帜的重要性47当代爱国主义的主题48中华民族精神的形成与发展49弘扬和培育中华民族精神的重要性50如何弘扬和培育中华民族精神51当代文化生活的特点52文化生活多样性的原因53文化市场和大众传媒的发展对文化生活的积极影响54文化市场的盲目性和传媒的商业性引发的忧虑现象55当前我国文化需求的基本特点56如何发展社会主义文化需求57落后文化含义，表现，改造方法58腐朽文化含义，危害，改造方法59落后文化和腐朽文化存在的原因60发展中国特色社会主义文化（必要性，地位，重要内容）61中华文化由衰微走向重振的重要转折点62当代中国先进文化的科学内涵63推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证64社会主义核心价值体系的基本内容65怎样建设社会主义核心价值体系66中国特色社会主义理论体系67建设社会主义精神文明的根本任务68社会主义精神文明建设的主要内容69发展教育的重要性，具体要求70发展科学事业的具体要求71积极发展文化事业和文化产业的具体措施72如何建设和谐文化，培育文明风尚73加强思想道德建设的中心环节74进行思想道德建设的宝贵资源75加强社会主义思想道德建设的必要性76思想道德建设在发展中国特色社会主义文化中的地位和作用77社会主义思想道德建设的主要内容78树立社会主义荣辱观（必要性，地位，特点）79解决道德冲突的途径80科学文化修养的含义，内容，思想道德修养的含义81科学文化修养与思想道德修养的关系82怎样追求更高的思想道德目标。

必修四生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神第二课百舸争流的思想第三课时代精神的精华第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本源二、认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙认识论第六课求索真理的历程第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步第十一课寻觅社会的真谛社会基本矛盾生产力与生产关系经济基础和上层建筑前者决定后者性质生产力的状况决定生产关系的性质经济基础的性质决定上层建筑的性质变化生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革经济基础的变化发展，迟早会引起上层建筑的变化后者反作用于前者促进当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善阻碍当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发起阻碍作用当上层建筑不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革联系第一，两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的，生产力与生产关系矛盾更为基本，是一切社会矛盾的物质根源。

第二，生产力与生产关系的矛盾制约着经济基础和上层建筑的矛盾，而生产力和生产关系矛盾的解决，又依赖于经济基础和上层建筑矛盾的解决。

社会发展规律生产关系一定要适合生产力状况的规律上层建筑一定要适合经济基础状况的规律区别内存矛盾的体现生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用相同地位是在任何社会中都起作用的普遍规律意义这一发现使人类第一次解开了社会历史领域的“斯芬克斯”之谜，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学结果社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的第十二课实现人生的价值必修三文化与生活文化与社会考点要求：文化对人的影响考点要求：文化对人的影响的表现、特点和作用(理解)文化的多样性和文化传播考点要求：哲学的几个原理及方法论要求。

政治必修三第四课知识点梳理总结知识点可以提高政治学习效率，政治必修三第四课有哪些知识点需要记忆的呢?下面是店铺为大家整理的政治必修三第四课知识点，希望对大家有所帮助!政治必修三第四课知识点总结1. 传统文化的继承(1) 传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。

(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。

(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。

(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。

2. 传统文化的特点：(1)传统文化具有相对稳定性。

(传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。

)(2)传统文化具有鲜明的民族性。

(一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。

)3. 传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

所以，传统文化的内容应与时俱进。

4. 正确对待传统文化的意义：(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

5. 继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

6. 文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)：(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。

(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

高中政治必修3重要知识提纲高中政治必修3重要知识提纲我们很多学生都认为学习必修三的政治内容是最轻松的，因为必修三的知识概念都很简单，只要平时稍加复习，考试就能考出好成绩。

下面是店铺为大家整理的高中政治必修3重要知识，希望对大家有用! 高中政治必修3知识文化传承与创新1、了解文化的多样性及其作用、学会尊重文化的多样性(P31—32)(1)文化的多样性及其作用：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容形式各具特色.文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力.尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求.(2)对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步.承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣.2、如何尊重文化多样性?(P32—33)(1)尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化.(2)尊重文化多样性,就要尊重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和发展,尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础.(3)必须遵循各国文化一律平等的原则,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣.3、了解文化传播的途径(P34—36)(1)商业贸易是文化交流的重要途径.(2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一.(3)教育是文化传播的又一重要途径.(4)现代信息技术、大众传媒已成为文化传播的主要手段.4、了解传统文化的主要形式和基本特征(P39—42)(1)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化.从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等在社会生活各方面的延续中,我们可以感受到文化的继承性.(2)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特征.5、认识传统文化的作用(对社会与人的发展)(P42)在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用.反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用.6、如何正确地对待传统文化(P43—44)①首先,要有正确的态度,就是要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用.(要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造或剔除.)②其次,还要处理好继承与发展的关系(P44).继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,它们是同一过程的两个方面.要把握好文化继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新.高中政治必修3必背知识传统文化1、传统文化的继承传统习俗的继承(传统习俗是传统文化的基本形式之一)传统建筑的继承(传统建筑是传统文化的重要标志)传统文艺的继承(传统文艺是传统文化的重要组成部分)传统思想的继承(传统思想是传统文化的重要体现)2 、传统文化的特点(1)继承性(2)传统文化具有相对稳定性。

第三课多彩的消费当前收入居民的收入未来预期收入影响消费水平的因素收入差距物价总体水平按产品类型分为有形商品消费和劳务消费消费及其类型按消费目的分为生存资料消费、发展资料消费消费类型和享受资料消费按交易方式分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费消费结构含义恩格尔系数变化原因多彩的消费变化表明人们的消费行为受消费心理的影响从众心理引发的消费消费心理求异心理引发的消费攀比心理引发的消费树立正确的消费观求实心理引发的消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费主旨做理智的消费者保护环境，绿色消费核心要求勤俭节约，艰苦奋斗第三课多彩的消费三、消费(一)消费及其类型★考点16.影响消费的因素1.影响消费的根本因素是国家的经济发展水平。

2.影响消费的主要因素之一是居民的收入。

①收入是消费的基础和前提。

在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。

②居民消费水平也受未来收入预期的影响。

如果预期收入高，消费水平可能就高。

③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。

人们收入差距过大，总体消费水平会降低。

3.影响消费的另一个主要因素是物价水平。

一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费。

4.影响消费的其他因素：商品的性能、质量、外观、广告，购买方式，商店位置，服务态度，售后维修和保养等。

5.提高居民的消费水平：（1）根本途径：保持经济的稳定增长，增加居民收入（2）稳定物价：控制物价上涨，加强国家的宏观调控（3）其他途径：提高产品质量，搞好售后服务，扩大广告宣传.考点17.消费类型1.按消费对象的不同，消费分为有形商品消费和劳务消费2.按交易方式不同，消费分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费。

3.按消费的目的不同，消费分为生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

▲考点18.消费结构1.消费结构的含义：人们各类消费支出在消费总支出中的比重。

衡量消费水平的高低不仅要看消费总量而且要看消费结构是否完善。