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幼儿园大班穿衣服教案【篇一：幼儿园大班综合教案：民族服饰真漂亮】幼儿园大班综合教案：民族服饰真漂亮活动目标1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备1、各族服饰图片2、幼儿活动手册1第39页活动过程一、谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。
那，你们都知道哪几个民族？ 2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）二、漂亮的民族服饰1、首先，我们来认识一下藏族服饰。
藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下来我们再来认识一下蒙古族服饰--他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们来认识一下维吾尔族服饰--男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
（小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。
小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4、衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。
它怎样排列的？教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿回答，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。
三、体验民族服饰的美丽1、教师分发幼儿活动手册，幼儿欣赏体验2、请幼儿根据民族服饰的特点，自己设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评比，把设计的好的张贴在教室布置。
幼儿园服装秀教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一、活动目标：
1、了解新疆帽的外形特点，能根据折纸步骤图探索折出正方形新疆帽。
2、能用简单图案有规律的装饰新疆帽，感受民族服饰的多姿多彩。
二、活动准备：
1、各种新疆帽的范样、折纸步骤图，幼儿学习资源。
2、正方形纸、水彩笔、油画棒。
3、《民族歌舞大联欢》录像，藏族、维族、蒙族、朝鲜族等民族服饰图片。
三、活动过程：
1、教师出示各种新疆帽范样，请幼儿说一说是哪个民族的，有什么特点。
知道新疆帽有多种形状：正方形、六边形、八边形等。
它们花纹漂亮，颜色鲜艳，而且花纹是有规律排列的。
2、请幼儿分组观察讨论正方形新疆帽的折纸步骤图，自己尝试折叠。
3、教师示范折叠的步骤，重点指导第三步和第八步，提醒幼儿对齐压平，轻轻拉开。
教师适当帮助有困难的幼儿。
4、幼儿根据教师的示范，进一步尝试，教师巡回指导。
引导完成的幼儿用简单的图案进行装饰，注意规律排序和色彩搭配。
5、幼儿作品展示，请幼儿欣赏自己及伙伴制作的新疆帽。
幼儿园元旦服装活动方案方案一：彩虹服装秀活动内容：幼儿园的小朋友们将穿上彩虹色的服装，展示给家长和老师们看。
活动中可以邀请专业舞蹈老师教授简单的舞蹈动作，让小朋友们进行舞蹈表演。
除了舞蹈，还可以进行合唱、游戏等互动环节，进一步增强亲子互动和团队合作。
活动准备：提前通知家长们准备彩虹色的服装，幼儿园可以提供简单的装饰物和配饰，增添宴会的氛围。
同时，还需要准备音响设备、麦克风等设备，确保活动进行顺利。
活动目标：通过参与彩虹服装秀活动，让小朋友们展现自己的个性和创造力，培养他们的表达能力和自信心。
方案二：动物主题服装派对活动内容：幼儿园的小朋友们可以选择自己喜欢的动物来作为服装主题，可以是动物头饰、动物图案的服装或者化妆成喜欢的动物形象等。
在活动中可以进行一系列的游戏和互动，如模拟动物赛跑、动物音乐椅等，让小朋友们发挥自己的想象力和创造力。
活动准备：提前通知家长们准备适合动物主题的服装或配饰，幼儿园可以提供一些简单的装饰物和化妆道具。
同时，准备活动所需的游戏用品和音乐设备。
活动目标：通过参与动物主题服装派对活动，让小朋友们感受到动物的乐趣和亲近自然的意义，在游戏和互动中培养他们的社交能力和合作精神。
方案三：职业梦想日活动内容：幼儿园的小朋友们可以选择自己梦想的职业作为服装主题，可以是医生、警察、消防员等。
在活动中可以进行模拟职业演示、角色扮演等互动环节，让小朋友们模仿自己梦想中的职业人物。
活动准备：提前通知家长们准备适合职业梦想主题的服装或配饰，幼儿园可以提供一些简单的装饰物和道具。
同时，准备活动所需的游戏用品和音乐设备。
活动目标：通过参与职业梦想日活动，让小朋友们了解不同职业的工作内容和重要性，培养他们对未来的向往和探索精神。
大班社会土家族服装教案服装大班教案（通用15篇）服装大班教案篇1设计意图：衣服对于幼儿来说，并不陌生。
在日常生活中，衣服的种类很多，但是衣服的功能还是没变，夏天的衣服让人感觉很凉爽，冬天的衣服让人感觉很暖和。
现在天气慢慢变凉，孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来，为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样，所以设计这节课，在这节课上，孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。
活动目标：1、认识不同季节的衣服，知道不同季节穿不同的衣服。
2、认识服装的基本结构。
活动准备：不同季节的衣服若干。
活动过程：一、宝宝买服装师：小朋友们，今天老师带你们去服装厂里参观。
师：你们看到了什么?师：这里的衣服好看吗?师：服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱，他想送给你们每人一件衣服，现在请你们挑一件自己喜欢的。
二、引导幼儿探索服装的结构师：哇，你们都挑了这么多好看的衣服呀。
师：我请你们来说说为什么挑这件衣服?师：咦!你们拿的衣服上藏了很多小呢，我们来看看衣服上面都有什么?师：哇，有好多呢，有纽扣，有帽子，有拉链真神奇啊!教师总结：我们的衣服除了款式、颜色不一样，每一件衣服都有不一样的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有纽扣、拉链，有了这些会让我们的衣服更好看。
三、区别冬天和夏天的衣服师：小朋友们，你知道你手里的衣服是什么季节穿的吗?师：现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么?师：夏天的衣服很薄，会让我们感觉很凉快，而冬天的衣服很厚，会让我们感觉很暖和。
师：现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好，请拿冬天衣服的小朋友找到的椅子坐好。
师：请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。
师：请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么?师：请拿冬天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么?师：衣服除了有很多小它还能给我们带来好处呢!冬天呀，我们要穿冬天的衣服，才会保暖。
夏天呢，我们要穿夏天的衣服，才会凉快。
四、服装表演师：你们看这些衣服真漂亮，让我们一起穿上它来个服装表演。
大班漂亮的服装教案（8篇）大班美丽的服装教案篇11、活动目标：1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。
2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。
3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。
2、活动预备：1、布置服装店。
2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
3、活动过程：一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。
1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。
三、依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规章。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延长活动：在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。
大班美丽的服装教案篇2活动目标：1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的爱好。
2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。
3、培育幼儿感受美、表现美的力量。
4、进展幼儿的动手力量。
5、进展幼儿的观看比较力量。
活动预备：1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。
(活动室的一角布置着童装展览)2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。
活动过程：一、开头部分：组织活动老师：小伴侣，六一节到了，老师要送给你们每人一件美丽的衣服，如今我和你们一起到服装超市去购置。
二、基本部分：1、带幼儿到超市购置服装。
(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样)(1)老师带幼儿去超市。
(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)(2)请幼儿选择自己喜爱的服装。
(3)幼儿付款。
同时向幼儿进行平安教育。
(4)离开超市回幼儿园。
(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)2、老师提问：(1)你买的这件衣服花了多少钱?(2)你为什么喜爱这件衣服?(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?幼儿个别回答和集体回答相结合。
老师小结。
老师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。
大班语言活动：《民族服装真漂亮》大班语言活动《民族服装真漂亮》设计意图经过前期的学习，幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家，有五十六个民族。
在这神奇的地方，居住着一群勤劳、朴实、善于表现美的民族，他们的服饰多姿多彩，各具特色。
但是现在的幼儿对民族服饰的了解甚少，特设计此活动，希望能通过这次活动加深幼儿对民族服饰的了解，同时培养幼儿的观察能力、审美能力、创作能力、协作能力，为幼儿提供展示的舞台，体验成功的喜悦，把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。
活动目标（一）认识各民族服装，感受服饰的民族特点（二）了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。
活动准备各族服饰图片，作画工具和材料每人一份。
活动过程（一）谈话导入1小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。
那，你们都知道哪几个民族？2 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起认识一下几个民族的服饰（出示图片）（二）漂亮的民族服饰1首先，我们认识一下藏族服饰。
藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
接下我们再认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。
最后我们认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。
女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。
教师小结我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。
2刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。
（小结小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。
3那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。
小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。
4衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。
它怎样排列的？教师小结小朋友真聪明，原这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。
教学资料参考范本
幼儿园大班主题活动教案：多彩的服装教案附教学反
思(四篇)
目录
幼儿园大班主题活动教案：多彩的服装教案附教学反思一
幼儿园大班主题活动教案：天安门广场教案附教学反思二
幼儿园大班主题活动教案：小燕子教案附教学反思三
幼儿园大班主题活动教案：小老鼠过河教案四
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幼儿园大班主题活动教案：多彩的服装教案附教学反思一大班主题活动多彩的服装教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服装的认识，教幼儿注意倾听同伴的谈话，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看多彩的服装教案吧。
活动设计背景在我们的现实生活中离不开服装。
我班的幼儿平时对身边幼儿和教师的服装特别注意，并私底下讨论着。
为了能让幼儿对各种服装有更好的认识，我设计了这个活动。
活动目标
1、引导幼儿在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服装的认识。
2、教幼儿注意倾听同伴的谈话。
3、提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
让幼儿能更流利的表达自己的观点
活动准备
1、一些特殊功用服装的图片。
2、活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。
活动过程
一、引导观察，激发兴趣。
1、教师称赞幼儿穿的服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。
2、幼儿自由寻找朋友交谈服装。
2 / 2。
幼儿园大班特色教案-苗族服饰一、教学目标1. 了解苗族的服饰特点和文化背景。
2. 培养幼儿对苗族服饰的欣赏和尊重。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 苗族服饰的简介：介绍苗族服饰的历史、特点和意义。
2. 苗族服饰的元素：探讨苗族服饰中的图案、色彩、材料等元素。
3. 苗族服饰的制作过程：讲解苗族服饰的制作工艺和流程。
三、教学准备1. 图片或视频资料：准备一些苗族服饰的图片或视频资料，用于展示和讲解。
2. 苗族服饰样品：准备一些苗族服饰的样品，供幼儿观察和触摸。
3. 制作材料：准备一些纸张、彩笔、剪刀等制作材料，供幼儿制作小件苗族服饰。
四、教学步骤1. 引入：通过图片或视频资料，向幼儿展示苗族服饰的图片或视频，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍苗族服饰的历史、特点和意义，讲解苗族服饰中的图案、色彩、材料等元素。
3. 观察：让幼儿观察苗族服饰样品，触摸感受服饰的材质，引导幼儿观察服饰的细节部分。
4. 制作：给幼儿发放制作材料，指导幼儿按照简单的苗族服饰图案进行制作，培养幼儿的动手能力。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的小件苗族服饰，鼓励幼儿分享自己的制作心得和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿对苗族服饰的欣赏和尊重态度。
3. 收集幼儿的制作作品，对幼儿的制作技能和创作能力进行评价。
六、教学活动：苗族服饰手工艺制作1. 目的：通过手工艺制作活动，让幼儿亲身体验苗族服饰的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 内容：选择一个简单的苗族服饰元素，如图案或配饰，让幼儿通过剪纸、粘贴、绘画等方式制作属于自己的苗族服饰手工艺品。
3. 准备：准备相关的手工艺材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 步骤：a. 向幼儿展示苗族服饰的相关图片或实物，引导幼儿观察和描述服饰的特点和元素。
b. 讲解制作方法和步骤，示范制作过程。
c. 分发材料，指导幼儿进行手工艺制作。
幼儿园大班教案《多彩的民族》含反思一、教学目标1.让幼儿了解中国有56个民族，不同民族的文化和传统习俗。
2.提高幼儿的民族文化意识，培养幼儿的多元文化素养。
3.发展幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学内容1.民族文化故事：《猫和老鼠的故事》（多个版本），重点介绍各民族对于猫和老鼠的传说和故事。
如：中国汉族认为猫是吉祥之物，能带来财富和好运，而猫和老鼠在回族里也有别样的故事。
2.民族音乐：播放各民族的传统音乐，让幼儿用简单的乐器模仿演奏，例如：云南少数民族的竹笛、藏族的唢呐等等。
3.民族服饰：向幼儿展示各民族的传统服饰，体验不同的纹饰图案和鲜艳的颜色，了解着装习惯和文化背景。
三、教学过程（一）引入环节1.通过图片让幼儿猜测这是哪个民族的服饰，导入幼儿对不同民族服饰的好奇心和兴趣。
2.引入民族文化故事：《猫和老鼠的故事》，讲解不同民族对于这个故事的传说和故事版本。
（二）主体环节1.“玩具乐队”游戏：把乐器玩具带到教室里，围坐在一起模仿传统音乐演奏，训练幼儿的音乐听觉和手脑协调能力。
2.“我的服饰”活动：根据各个民族服饰的颜色和图案，让幼儿自己创造自己的服饰，提高幼儿的审美能力和创新能力。
（三）拓展环节1.民俗文化小游戏：老师出题如“哪个民族的食品是汉堡包？”，幼儿用声音回答，巩固幼儿对于不同民族的认识。
2.小组表演：每个小组选一个民族，根据自己的民族文化特点，编排小品或者舞蹈表演，让幼儿能够体验各民族的文化魅力。
四、教学反思1.引入环节的设计比较简略，应该以多样化的形式引导幼儿入情入境地接受教学内容。
2.活动设计要更加紧凑，不至于让幼儿感到枯燥和无趣。
3.拓展环节可以适当再增加一些不同形式的民俗文化小游戏，扩大幼儿对众多民族文化的认知。
幼儿园大班主题活动：多彩的服饰
一、主题的产生：
服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。
人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。
同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”。
服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美。
因此，《多彩的服饰》这一主题就产生了。
在《多彩的服饰》生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程中让进一步了解中国古代、现代服饰的魅力。
引领孩子走进服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。
二、预设目标：
1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。
2、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感。
3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚。
4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。
5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。
三、日常工作提示：
（1）家园共育提示：
1、向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。
2、家长与幼儿一起收集有关服饰的图片、挂历、实物、“模特秀”表演影像资料等。
3、帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。
4、与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演。
5、发放相关的亲子活动单。
6、与幼儿共同创意制作现代服饰。
（2）活动区域提示：
1、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品。
2、美工区：制作生活饰品的各种材料：毛根、亮片、面具、各种废旧纸、服装半成品、剪刀、胶水等。
3、扮演区：各种服装、生活饰品（丝巾、绸带、发夹、领带、头饰、腰饰、手饰、胸饰等）
四、预设活动：
社会：服装的由来科学：服饰演变
艺术欣赏：蓝印花布欣赏：唐装
社会：服饰图书分享科学：多彩的丝绸
社会：参观如海超市服装专柜科学：认识不同职业的服装科学：各种各样的帽子体育：戴帽子接力赛
科学：各种各样的鞋子美术：彩色的小拖鞋
亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）
艺术：小小“模特秀”
五、预设活动设计
社会：服装的由来
活动目标：
1、初步了解服装的起源与演变。
2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。
3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。
活动过程：
1、通过提问的方式，引出主题。
师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣）
2、讨论：现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从哪里来的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来的？
3、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程。
4、观察后，教师提下列几个问题：
（1）衣服的面料是用什么加工出来的？
（2）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等）
（3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？
4、组织幼儿讨论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这么多叔叔，阿姨的辛勤劳动，才成为我们现在穿的衣服，我们小朋友应该怎么做？
科学：各种各样的服装
活动目标：
1、知道衣服是由不同质地的衣料制成的，了解不同衣料的特点以及服装的多样性。
2、通过观察比较童装、成人装以及冬装和夏装，知道其特点，并学会在表格中记录。
3、丰富有关服装的经验，愿意关注周围各种各样的服装。
活动准备：
1、各种衣料制成的服装若干。
2、每个孩子带一件不同季节的衣服来。
活动过程：
1、引导幼儿观察，认识多种多样的服装。
（1）了解不同面料的服装。
教师：请你介绍一下你自己带来的衣服，说出服装的名称，请幼儿仔细摸摸自己和别的小朋友带来的衣服，有什么感觉？想一想，你在什么季节穿这个衣服，你穿在身上有什么感觉？先让幼儿向同伴介绍，然后在集体面前向大家介绍。
（2）教师小结：我们在一年四季中，都需要穿服装。
在冬天穿的衣服叫冬装，冬装的衣料以毛和棉为主，有毛衣、皮衣、棉袄等，具有保暖作用；夏天穿的服装叫夏装，夏装的衣料比较薄，透气性较好，穿在身上比较凉爽，有裙子、短袖、短裤等；在春天或秋天穿的衣服叫春装或秋装，也叫春秋装。
2、游戏：服装归类
在活动室布置三个区域，启发幼儿分别将夏装、冬装、春秋装放在指定的三个地方，看谁放得对。
社会：认识不同职业的服装
活动目标：
1、了解成人工作的特点，体会成人工作的意义。
2、能从服装的特点区分出不同的职业。
3、初步产生尊重父母职业的情感。
活动准备：根据本班的实际情况，可邀请不同职业的家长穿着工作服来园参加集体活动。
活动过程：
1、组织欢迎家长的到来，认识各种职业服装。
（1）请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的？
（2）鼓励幼儿观察不同职业的服装，说说：这些职业服装有什么特点？为什么要把服装设计成这样呢？
（3）教师：你是怎么知道他是做什么工作的？
2、请家长向幼儿介绍自己的职业，重点突出职业的特点。
帮助幼儿理解职业和服装的联系（也可以由这位家长的孩子向大家介绍：这是我的什么人？他穿的是什么工作服？他们是怎样工
组织幼儿交流，让幼儿两两结伴夸夸自己的爸爸、妈妈。
3、教师进行简单小结。
（1）教师：父母成其他成年人都有自己不同的工作，他们的服装经常能反映出他们工作的特点。
不管是从事什么工作，什么职业，都是为大家服务，每一个工作都是有意义的工作，因此我们小朋友应该怎样对待不同职业的人们呢？
（2）让幼儿讨论：通过讨论使幼儿明白要尊重各种职业的劳动者和劳动的成果。
科学：各种各样的鞋子
活动目标：
1、认识各种各样的鞋子，了解鞋子的种类、材料以及用处。
2、通过观察活动，丰富关于鞋子的经验，探索鞋子的不同用处。
3、对设计奇特的鞋子有兴趣，认真参与观察认识鞋子的各项活动。
活动准备：宝宝鞋一双
活动过程：
1、教师念谜语，引出主题。
教师：两只小船放两边，一左一右不分离，每天宝宝早早起，撑着小船做游戏。
2、幼儿根据已有经验，谈谈自己的鞋子。
先让幼儿有同伴交流，说说自己脚上的鞋子，讲一讲鞋子是怎么样的？穿上它走路有什么感觉？再请个别幼儿在集体面前介绍自己的鞋。
3、认识不同质地、不同用途的鞋子。
教师：这些鞋子是什么样子的？它们是用什么材料做成的？它们有什么特点？有什么用途？穿上它有什么感觉？
教师小结：
（1）我们穿的鞋子种类有很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋、靴子等。
（2）制作鞋子的材料也有很多，有布料、皮革、塑料、橡胶等。
（3）不同的鞋子有不同的用处：夏天，人们穿上凉鞋又透气，又凉快；冬天，人们穿上棉鞋很暖和；在家里，人们穿上拖鞋很方便，又舒适；下雨天，人们穿上雨靴能防水；外出穿上皮鞋很漂亮，也很神气；穿上布鞋和运动鞋人们行走、登山、跑步运动很舒服。
4、美术活动：我是一名设计师。
鼓励幼儿担负一名设计师，设计一只奇特的鞋子，并说说鞋子的用途。
美术：彩色的小拖鞋
活动目标：
1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。
2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。
3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。
活动准备：一双做好的纸拖鞋，幼儿在课前已剪好鞋面和鞋底，胶水、蜡笔。
活动过程：
1、欣赏纸拖鞋，引起幼儿制作兴趣。
（1）教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双[漂亮的纸拖鞋吗？
（2）通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。
2、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。
（1）教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。
（2）师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。
可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。
3、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。
知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。
4、师生共同讨论制作拖鞋的方法。
使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面——用彩色笔装饰鞋底——用胶水将鞋面固定在鞋底上。
5、讲解重点和难点：在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。
6、交代要求，幼儿装饰做作纸拖鞋，教师巡回指导。
鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。
提醒幼儿在粘贴时。
一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。
在制作第二只时要注意鞋子的左右。
